養分的作文

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的養分的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

養分的作文1

　　挫折，這一詞。相當于一塊給人考驗的的磨刀石；它把真正的強者磨練得更加堅強，相反，它也會把弱者磨得更加脆弱。挫折，是冷漠的、是無情的。人人經歷過挫折，而挫折也困倒人人。當好一個“強者”這肯定就是最強大的考驗了吧？這要看你接受接受不了挫折的考驗。

　　現在的我們，大概全社會都一樣，隨著生活條件越來越好；我們也養出了一種“公主病”，經不起無情挫折的考驗，連應對挫折的勇氣都沒有，拿什么去令自己成功呢？

　　我就是一個如此活生生的例子，對于我面對挫折的第一反應懵了，隨之很沮喪，也不想學，也不想再考了。我從小就會騎自行車，我考過滿分，得過這個獎那個獎，可我是真的贏了嗎？小小的.一個挫折就會將我跌到谷底？不，我會爬起來。這事之余，我想到了越王勾踐臥薪嘗膽的故事；是啊，要想成功，得像前看。越王勾踐當初國家滅亡，可他依舊下定決心要重新立國，他每日都拿出生苦膽來嘗，以記往仇恨。重振成功。日復一日，年復一年，他做到了，成功了。歷史上有這樣一個面對挫折不俱怕的人，我為什么要懼怕挫折，我要勇敢地繼續前進，成功才屬于我。

　　從古至今，這般活生生的事例難道還少嗎？

　　“腦白金”的創始人從曾經的“億萬“負”翁”變成如今的“億萬富翁”經歷了多少風雨。“腦白金”這一品牌已是家喻戶曉；誰又能看見他為自己的夢想用嘔心瀝血，千辛萬苦來迎對挫折。他以前被債主逼得寢不安席，過年都回不了家。還有什么理由俱怕挫折。向前輩看齊，迎對挫折，面對挫折。

　　樹兒只有盡歷風雨的洗禮才能扎根扎得深。如果將挫折轉化為養分，那必然是人生的一大收獲！面對挫折！迎對挫折！

　　挫折——人生的養分。

養分的作文2

　　“功名利祿是生命的養分。”有人這樣說過。“金錢是生命的養分。”也有人這樣說過。這些人的認識都是膚淺而空虛的。生活在再富裕，再奢華又怎樣，精神上如果得不到發展，生命也只是個空殼。因此，在我看來，書籍才是生命的真正養分。

　　終日為了家計，為了名譽，為了金錢而奔波勞碌的你，又是否享受過如斯美妙的事：黃昏時分，手中拿著書，坐在舒適的藤椅上，邊看書邊呷一小口清茶，遨游在那令人陶醉的書海中……

　　日日為物質生活而奮斗之余，何不為那饑餓已久的精神補充糧食呢?人的真正發展在于精神與智慧上的發展，而書籍正是這一進步與發展的推動器。只有誠心專注于書籍中時，你方能感悟到月之朦朧，星星燦爛，和生命之瑰麗。

　　“剪水為衣，摶山為缽，山水的衣缽可授之何人?叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山水的清音誰是知者?”這便是張曉鳳在拉拉山上觀后的感嘆。這是人對大自然的崇拜與熱愛。閱讀《常常，我想起那座山》這篇文章，你才頓悟：人的生命是那樣的渺小與無常。你會在不知不覺中增加智慧與人生的厚度，這是書籍的'力量與振撼。

　　書籍可以改變一個人的命運，增加人生的養分。

　　還記得童第周嗎?他小時候因為太貧窮所以無法讀書。他一直到十多歲才上小學，但他沒有因此而放棄，而是更努力地讀書。因為要趕上進度，他不得不夜間捧著書到廁所外的路燈下學習。他立志要當一名生物學家，因此他博覽與生物學有關的書，而這些書上的知識正為他以后成為偉大生物學家做了基礎。是書籍改變了童第周的命運，也是書籍給他的人生，他的生命添加了豐富的養分。

　　是書籍，使爾廉由貧苦子弟成為明朝大學者;是書籍，使呂蒙由一介莽夫變為文武雙全的人才;是書籍，使培根能夠學富五車，從而創作出《培根隨筆》這本文學著作……這些人全都得益于書籍，是書籍引領他們走向成功，更是因為書籍，使他們生命更燦爛，更輝煌。

　　朋友們，請你們與書籍為伴吧，它是人類進步的階梯，是智慧之源，更是生命養分的源泉!

養分的作文3

　　“冉冉，戴上手套。”關心的口吻對自己說，媽媽總是這樣，眼神總也離不開自己的孩子！關心，從她的眼神里流露…… 自己寒冷需要保護，媽媽總也不會遲，讓自己感到無比幸福。

　　六歲，自己的那片心空毫無瑕疵，湛藍色的天空，點綴微微白云……純潔無比。天真的自己總被平凡小事所困惑……

　　“媽媽，我不會系鞋帶！你幫我系吧！”發出自己幼兒時期的童聲，哭著喊著求著媽媽……她卻溫柔的對我說：“好孩子，系鞋帶是很簡單的事，你要學會它，等你長大后，就不會再依靠媽媽了……”她眼神里流露的太多，我呆呆的望著媽媽，琢磨不透她的意思……“首先你要先打個結。”媽媽不緊不慢的教會我，我準確的`做著每一個步驟……精致到極點。“把它挽過來，用勁拉緊它。”媽媽露出滿意的微笑，甜甜的。兒時，就這樣的在幸福中過去了……那一點一滴，像是刻在心里，永不褪去……

　　回到現在，對著鏡子，望著里面那個已長大的自己，嘴角浮出一絲微笑，自己真的長大了！學習隨之增多，壓力也隨之變大，幸福，也隨之增加色彩……

　　“媽媽，簽字。”我疲憊的將手中的本子隨便的扔給媽媽，媽媽卻很認真的簽著… 我的心隨之一顫，感動洋溢在心頭。媽媽不看電視嗎？帶著這個疑問另加一個好奇的眼神向電視機望去，畫面跳動著，唯獨沒有聲音，下方更沒有文字！媽媽怎能看得懂？……又是一次感動。

　　感動，是每個人都有的！愛，是每個人都曾擁有過的！可是，有誰去發現愛呢？有誰去珍惜過這份愛？有誰去呵護過這份愛？其實在身邊的小事中，不斷的流露著愛！

　　當我們擁有愛時，被受感動，感動洋溢心頭時，你應該記住這份愛！愛，無所不有，能讓自己真正刻在心里的愛有幾個？ 愛，是一種養分。

養分的作文4

　　植物在生長過程中，需要不斷地汲取養分，沒有養分的滋潤植物會枯萎。人也一樣，沒有經歷過挫折的人生，也是不完美的。

　　小學的時候，我在一本雜志上看到這樣一句話：“人生就像是心電圖，如果一路平坦，就代表這個人沒有了。”聽起來很是幽默，但細細想來也不無道理。人們說“逆境出人才”，人只有在經歷挫折和坎坷的時候，才會真正地成長起來。

　　小學五年級的時候，我們班曾開展過一次辯論賽，主題是“孩子摔倒了，父母沒有扶起，而是讓他自己站起來，這種做法對嗎？”同學們紛紛談出自己的看法：有的說是對的.，應該盡早讓孩子知道在哪里摔倒就在哪里站起來的道理；不過也有一部分同學認為這種做法不對，會讓孩子誤以為父母并不關心自己。我選擇前者，在我看來，如果父母一味地袒護自己的孩子，那是絕對不利于孩子成長的。比如說，每個人都有學騎自行車的經歷，摔倒，爬起，受傷，胳膊青，腿痛……這些都是必經的過程。只有不停地摔倒，再不停地爬起來咬牙繼續練習，摔上幾跤甚至十幾跤，才能把自行車學會。這些人生中的“養分”，也是必修課，只有親身經歷過后，才會健康成長。

　　記得有一次，因為考前我沒專心復習，再加上考試的時候不認真檢查，導致成績很慘，可以說是考得最慘的一次！那段時間我心情非常不好，每天愁眉苦臉，連學習都沒有了動力。老師看在眼里找我談話，那次談話內容一直到今天我都印象深刻，因為是她的那番話讓我又燃起了動力。老師說：“一次考試成績代表不了什么，誰沒有考試失利的時候呢？老師相信你，只要下次好好復習，認真對待，你一定沒問題！”

　　就好比大自然中那些含苞待放的花骨朵，即使經歷了風吹雨打，一番調整之后，還是會綻放出它們的絢麗多姿。成長過程中，會遇到無數的坎坷，但這都是我們成長中必需的“養分”。對未來充滿期待，無畏風雨，砥礪前行！

養分的作文5

　　小學的時候養過幾盆多肉植物，雖說是適應干旱環境的生長，但仍是百般悉心照料。不過，自從上了初中，便無暇顧及，只是偶爾給他們下幾場大雨。

　　早上吃了點心，一下子無事就去了陽臺看看久違的多肉們。如預料那般，泥土在多日驕陽的炙烤下如同被梳子理過一般，裂開了長長的縫隙，水分早已蒸發——只是，那顯得有點頹廢的葉片包裹著的花心卻是換上了更鮮嫩的花衣，而脫落的葉片也不僅僅是死亡的軀殼，它的尖端竟然抽出了淺粉色的細根，那種稚嫩青澀如細絲般的根毫不畏懼地伸向黑暗中的水分，脆弱得仿佛輕易觸碰便能摧毀的葉片上卻開出了不似昔日的、甚至帶著些妖艷的花。

　　與其說這是意料之外的驚喜，不如說這是情理之中的堅定。

　　似乎有些被觸動了。既然當初選擇了這條沖面條站的路，那么就再沒有權利去選擇安逸。而這一段旅程中的我，仿佛在改變，就像是那被奪去了水分的植物一樣。我的改變是為了適應，我的改變是為了更好的重生。

　　從前的我從未想過會這樣生活。如果說曾經的我是瀟灑、自由、隨心所欲的飛鳥，那么現在的'我也許狼狽、被束縛、躊躇不前，但我堅信彷徨會過去。當一切迷霧散開，我仍然會沖破云霄，我不求做飛得最高的鳥兒，只想做最堅定的那一只。

　　漸漸地習慣了一支筆，一沓紙，一杯茶來度過的無數歲月，甚至有些樂在其中了。有一個有趣的比喻，如果校外是濃情蜜意的下午茶時光，那么校內的我們便是硝煙四起的戰場上的戰士。但時刻緊握著槍械準備沖鋒陷陣的戰士又怎么會向往那些平淡無味生活？

　　人生是一張白紙，在上面描點，連線，那邊是你的全部生命旅程。路徑有著無數的岔口，我卻只想堅定地走向我的夢想盡頭——即使這條路充滿了“不可能”“你不行”，但是，只要有陽光、空氣、水分，一切的磨煉不都只是為了更好的重生嗎？

　　抬首，陽臺上的植物，正開得爛漫。

養分的作文6

　　什么是養分？養分就是植物離不開的陽光雨露，就是土地對它們的滋養。人的養分是什么？一棵青菜？一個水果？不完全是。真能給我們心靈收獲養分的是書。

　　書，能讓我們進入別人的'心境，能讓我們得到更多見識。書，還能讓我們的寫作能力增強。“讀書破萬卷，下筆如有神。”從杜甫這句詩中就可以看出讀書的重要性。

　　在我喜愛看書之前，是一個什么也不懂的學生。有一次，老師叫我們寫，可是我的腦子里一片空白，絞盡腦汁也不知道要寫什么好。后來，只好湊數字，想到什么就寫什么，比如晚上吃什么，周末去哪里玩，全是流水賬。到了老師評講的時候，他卻委婉地批評了我，我才知道寫跑題了。一直到四年級老師叫我們看大量的書，比如四大名著等。過了一段時間，果然對我的寫作有很大幫助，每次寫就變得十分輕松了。

　　當然也要選擇好的養分。正所謂“好讀書，也要讀好書。”現在各種書籍魚目混珠，比如漫畫、玄幻小說等沒有意義的書，卻引來大量學生購買。可是這種書有養分嗎？味同嚼蠟罷了。大多數好書，像四大名著等大量有益的書被現代人棄之不讀，實在可惜了。

　　知道了要多讀好書，掌握讀書方法就至關重要了。有一位偉人就曾分享過讀書的方法，那就是“不動筆墨不讀書”。他并不是隨意翻看，走馬觀花，而是用心體會，還會寫批注。他做的筆記比書本的內容還多。這就是吸收養分的正確方法。

　　所以說，書是最好的養分。每個人首先要端正讀書的態度，然后要會讀書，還要讀好書。如果你全部達到，那成長得就更快了。

養分的作文7

　　含苞待放的花兒因為有了人們的精心照顧而綻放出嬌艷的花朵，雛鳥因為有了母親的細心哺育而最終能在天空中展翅飛翔，生命因為有了愛的澆灌而彰顯活力。

　　我認為愛就是生命的養分。

　　曾經有一位作家，在他上高中時，由于他的學業和操行都是劣等，幾乎所有的老師都放棄了他，只有他的班主任王老師在他最無助的時候沒有放棄他，并告訴他：“我教了50年書，一眼看出你是一個會成器的學生。”就是因為這句話，這位品行惡劣的學生，在遭受鼓勵和冷遇，蒙受了諸多誤解和困惑后，重新看到了人生的希望;就是因為這句話中蘊含的無限關愛之情，能把絕望變成希望，把人從歧路引上正途，使這位正值花季的孩子的生命別充滿了活力。愛，是寬容的養分。

　　1848年的歐洲革命是馬克思一家人一貧如洗。恩格斯為了從經濟上幫助馬克思使它能完成理論著作。于是恩格斯從事了他多年以來十分厭惡的經商工作。他還經常去馬克思的家中照顧馬克思的孩子，替馬克思還債。就是在生活越窘迫的時刻，深厚的友誼才會彰顯出它的珍貴。馬克思是幸運的，因為他得到的絕不僅僅是物質上的幫助，而是精神上支持和鼓勵。友情碰撞出的火花永遠是最美的'，因為它是生命最寶貴的養分。

　　在江蘇省住著一對百歲老人，他們每天早上出行時，從不借助交通工具，即便他們的腿腳不靈便，他們也總是相互攙扶著走好每一步路。愛情種子早已在他們的心中生根發芽，長成參天大樹。他們現在所需要的只是為依然葆有活力的大樹澆水，期待著他們心中它棵愛情之樹能永遠蒼翠，讓幸福的雨露浸潤他們的一生，給予他們生命中最恒久的養分。

　　愛是生命的養分，他會讓每一個細小的瞬間都充滿活力。然而正如烏鴉反哺一樣，我們每一個人也應該珍惜愛的源頭，并且用你的愛去充盈愛的源頭，使其永遠不會干涸，使愛的清泉生生不息的流淌過一代又一代。

養分的作文8

　　當我滿心感慨，一切塵埃落定的時候；當我提筆撰寫這篇文章的時候；當“讀書”二字滲透于我心的時候……我的心是揪著的，但我明白：讀書是一種養分。

　　一個網絡寫手曾經說：“長得不咋地，就多讀書吧！”回首生命中已經走過的15年，我讀書的日子并不多；反而越來越喜歡旅行。而如今，我不喜歡讀書，讀書也往往令我頭疼。但是我知道：十五歲，讀書的姿態是最美的。

　　我喜歡魯迅的文章，遨游在書海之中：我感受到了迅哥兒在百草園的童年；我熱淚盈眶于迅哥兒與藤野先生的雪白深情；我為魯迅筆下的孔乙己所動容……或許這些，教會了我感恩，教會了我做人、教會了我。

　　當我熱衷于書香的時候，或許我還背負著如山的功課；當我有讀書的欲望的時候，已經困了。若青春年華逝去了，不知是否還有靜心讀書的日子。

　　曾幾何時，夢想過十年后的中午：一個拐角的小店，安靜而又閑適，空氣中彌漫著書香的味道。沒有長衫和短襖；沒有酒和茴香豆；沒有丁舉人和掌柜；卻有孔乙己。

　　夢想著有一個陽光午后，孔乙己的鼻梁上架著一副猶如雪厚的眼鏡，孔乙己是坐著寫作的唯一的人。小店的二樓是孔乙己的作品展，或許每一個路人，每一顆塵土都被他記錄在了文字里；這里的小店，時圖書館，是文學社。

　　走進小店，最先看到的是孔乙己用繁體軟筆字寫的：在漫天的星光里，用平靜的.文字祭奠著無聲逝去的年華；無處飄落的金黃，片片敘寫著我的傷感。

　　當我拖著沉重的箱子早已累得疲憊不堪的時候，當我在抱怨生活的不公時，當我因失業而思念家鄉時，當我路過那個拐角時；孔乙己叫住了我，遞給我幾本書，并說：“孩子，讀書吧！讀書是一種養分。”當我走進小店時，我又多了一份釋然。

　　當百度出孔乙己時，魯迅的臉如紹興的青石板；我知道我在幻想，這只是一個美好的夢境，但我知道那份釋然就叫二月花文學社，那份釋然是寫作。

　　或許在夢里，孔乙己說：“讀書是一種養分。”當我醒來，一切煙消云散，我的眼睛濕潤了。

養分的作文9

　　有個小男孩幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子，因為患脊髓灰質炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他很少與同學們游戲和玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發。

　　在一個平常的春天，小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房子前，他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。

　　小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄弟姐妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么地，萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早日死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去理它。

　　幾天后，小男孩再去看他種的那棵樹時，驚奇地發現它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉子，與兄弟姐妹們所種的樹相比，顯得更嫩綠，更有生氣。父親兌現了他的諾言，為小男孩買了一件他最喜愛的`禮物，并對他說:從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一個出色的植物學家。從那以后，小男孩慢慢地變得樂觀向上起來。

　　一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話”植物一般都在晚上生長。“何不去看看自己種的那棵小樹？他輕手輕腳來到院子里時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。

　　幾十年過去了，那瘸腿的小男孩盡管沒有成為一個植物學家，但他卻成為了美國總統，他的名字叫富蘭克林羅斯福。

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