一次測試作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的一次測試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次測試作文1

　　六年的小學生活多姿多彩，那閃動在我記憶海洋中浪花是多美啊！其中有一朵最令人難忘，那就是一次體育考試。

　　記得那是一個星期四的'上午，天氣晴朗，陽光明媚。上完第二節后，就是一節體育課了。我漫不經心走出教室去上體育課。我心想：體育課考試是不是400米跑？但愿不考這項內容。上課鈴“叮，叮……”響起來了。我心里嘣嘣直在跳。我們的隊伍集合在操場西側，體育老師宣布了考試項目——400米賽跑，并要求各位同學做好準備。我想賽跑一定沒有希望，也許不會跑完全程的。因為平常我慢跑時跑不到一半就累得氣喘吁吁，要是賽跑完全程簡直就是不可想象。如果不跑的話同學們一定會嘲笑我的。十多分鐘的時間過去了，輪到我們這行同學賽跑。老師數了三聲發了號，我就用力向前沖，可是還沒有跑到一半距離，我肚子就疼了起來，雙腿發軟。我總想要堅持跑完全程，于是我鼓起勇氣向前沖，就在只離終點有二十多米，我摔了一跤。我想爬起來，可是一點兒的力氣都沒有了，干脆放棄了吧！這時我聽見同學們一直在喊：“快站進來，快跑呀！張潔，堅持就是勝利，加油！”我想起了爸爸教育我說的一句話：困難像彈簧，你弱它強，你強它就弱。于是，我迅速站起來了，努力向終點跑去。

　　雖然我的體育考試只得了“良”，但我還是很高興，因為我懂得要堅強地面對困難。

一次測試作文2

　　一個星期五的上午，上完第一節數學課之后，語文老師就踩著鈴聲走進了教室。她手里拿著語文第六單元的測試卷。同學們見了，都小聲傳呼起來：“考試了，考試了!”這一刻，我也緊張起來了，我感覺自己的心跳加快了，握鉛筆的手心也滲出了汗。

　　考試開始了，我就開始答題了。第一項是看拼音寫詞語，第一個詞“kantan”，我蒙了，“kan”寫不出來，心“砰砰”直跳。硬著頭皮做完了第一項，一看，我竟有四個字卡了殼，我真是沒有用啊!盡管這樣，我也沒有什么別的辦法，只有堅持下去了。經過兩節課時間的答題，我終于把試卷寫完了。試卷交上去的那一刻，我開始擔心了，我不知道這張試卷上，我還有多少錯。

　　到了下午，放學的時候，語文老師拿著批改完的`試卷，走進了教室。老師開始報試卷分數了。這一刻，我的心里是十五個吊桶打水----七上八下，不知道我能考多少分。“第43名，78分，王成吉。”啊，太低了吧!我臉一下子通紅，恨不得鉆進桌底下去。這一刻，我懊悔啊!平時功夫下得不夠，到頭來只能是落后了，這真是“書到用時方恨少”啊!

　　回到家里，我把試卷仔仔細細地看了一遍，發現好多地方是不該錯的出錯了。爸爸說：“不該錯的錯了，是最大的錯!”

　　面對試卷，我開始反思起來：要學好語文，就要認真、細心，就要練好基本功，聽、說、讀、寫樣樣過關。我想，只要打好基礎，再會靈活運用，在今后的測試中，就不會緊張，更不會擔心，也不會有什么懊悔的了。

　　這是我一次難忘的語文測試。

一次測試作文3

　　今天，我們舉行了一次“小博士”大通關測試，我被耍得好慘！

　　開始考試了，我信心十足地接過試卷，輕蔑地說：“這小東西，我絕對比得過你！”

　　這話似乎激怒了試卷，它陰險地笑道：“別高興得太早！”

　　“有話得說清楚，不說，不是好漢！”看著試卷那得意的樣子，我氣得牙齒“咯咯”響。

　　“算了，我不說了，本想告訴你，現在——免談！”試卷發威了，我也沒辦法。

　　我埋下頭，奮筆疾書。我先填好姓名，然后開始做題。一切順順利利，可到了最后兩題，太陽系的八大行星是：土星、木星、火星、海王星、天王星……我怎么也想不出最后三空的'答案，急得像熱鍋上的螞蟻，可大腦仍處于“睡眠”狀態。

　　“收卷！”時間不等我看清楚最后一題，周老師一聲令下，將試卷收走了。

　　“時間咋過得這么快！”

　　“真是糟透了！”

　　同學們紛紛抱頭大喊，我的心也冷漠到了極點。

　　周老師讓一個同學上臺把試卷讀一遍，當讀到最后一題時，這個同學尖叫起來：“哎，最后一題怎么寫著讀完以上各題請只做第二題和第三題！”

　　聽到這句話，全班同學如夢初醒般。

　　“暈，我們又被周老師耍了！”大家緩過神來，把矛頭指向了周老師。

　　周老師一點也不生氣，只是冷冷地問了一句：“真是被我耍了嗎？”

　　是被周老師耍了嗎？好像不對。那是被試卷耍了？好像也不對。哦，我明白了，我們是被自己的粗心給耍了。回到家，我發誓：“下次一定要細心，不能再讓粗心給耍了！”

一次測試作文4

　　一個陽光明媚的早晨，我們全班同學一起進行了一場體育達標測試。

　　首先是仰臥起坐，“預備，起！”隨著老師一聲令下，我們全班所有人像被松了按鈕的“玩面腦洞偶”一樣，拼命地一起一伏。我暗自吸了一口氣，目光緊緊地盯著膝蓋，身體向上用力，一、二、三……剛開始還比較輕松，速度比較快，到后來，沒做一個都十分用力，我身旁的范淏銘已經沒有力氣了，他像一朵“枯敗的花”靜靜地躺在墊子上，一動不動。再看看沙佑銘，他還在賣力地一起一伏，臉都漲得通紅通紅了，只有手還在勉強支撐著身體。我繼續緊盯膝蓋，隨著膝蓋離我越來越近了，三十三、三十四、三十五……我心里默默地數著。直到所有人幾乎都似一棵棵被砍到的樹一樣，沒有任何動作。“停！”裁判老師一聲令下，所有人都不那么緊張了，正準備做下一個的同學們身體都癱倒在墊子上了。報完數后，第二項開始了。

　　第二項是五十乘八十往返跑，起先同學們都像一支離弦的箭一樣向前沖，一個來回，兩個來回……到第六個來回跑時，大多數同學都沒了勁，最后一個來回時，同學們都是強打著精神向前跑，遠遠沒有前兩個來回跑得快！很快，四百米長跑結束了。

　　最后一項是50米跑，我暗自竊喜，因為短跑是我最拿手的。50米跑是每組4個人一起跑，等了幾輪之后，終于輪到我們四個了，老師把旗幟一揮，大喊道：“開始！”我們像按了馬達一樣快速飛奔起來，距離終點越來越近了。忽然，一名同學超過我了一點，我的心里有點著急了，恨不得將自己變成一輛汽車，加速超過他。距離終點線越來越近了，還有十幾步的`距離時，我開始玩命地跑，和他還有半步的距離，再快一點，再快一點，我在心里默默地念叨著，終于在距離終點還有三步時，我跟上他了，所有人都注視著我，為我鼓掌，最終我以小半步的優勢超過他了。

　　體育達標測試結束了，我十分興奮。

一次測試作文5

　　學習生涯中，必定要經歷無數次的測驗和考試。在這些測驗中，有一次的經歷令我至今難以忘懷。

　　有一天，數學老師突然說：“在第二節課測驗第五單元。”我聽了大愣一下，怎么可能呢？我都還沒復習好呢？況且您還沒教完單元知識，怎么能測驗了呢？連續幾個問號，不停地在我腦里打轉。“鈴~~”下課了，只剩下課間10分鐘了，我得抓緊復習了，可班晨打鬧的人太多，根本無法靜下心去復習。“唉，復習多少就多少個吧。”我只好就這樣弱弱地安慰自己。時間一分一秒地過去了，上課鈴聲又響了，同學們眉頭緊鎖，忐忑不安，一看就能猜出是老師突如其來的測驗惹的禍。

　　當老師把試卷發下來，我驚訝地叫了起來。這些試題，你們成心和我作對的`吧？算了，聽天由命吧，我能做多少算多少。我埋頭憋了一股…“老天爺，您大發慈悲地幫幫我吧，試題和我作對就算了，可時間也……”我都無語了。老師通知組長收試卷，只見一張張潔白無瑕的雪花從我們手中融化。平時測驗都是滿卷子的筆跡，現在就連班長，組長都撫額嘆息。

　　第二天，試卷發了下來，“陳媛媛67分，趙才獲59分，呂偉雄69分……”聽到老師讀分數時，我嚇得毛骨悚然。他們這些成績優秀的同學都考了這么低的分數，更何況我呢。“吳雅婷——”老師特意把聲線拉長“57分”。我聽了猶如頭上響起晴天霹靂的感覺，眼前發黑。我既靦腆又傷心，低著頭，紅著臉上講臺拿試卷。看了試卷，鮮紅的分數，仿佛要敲碎我的心靈。我真想把試卷撕成小碎片，扔進垃圾桶里。可是我能嗎？我不能。

　　在這幾天里，我一直在為試卷上的題型而煩惱折磨著，也一直在為分數而苦惱。直到現在，我終于明白了煩惱的滋味——它咋這么讓人難受的呀。

一次測試作文6

　　“請做完的同學，翻開書，把第八單元的日積月累復習復習，等一會兒要測試！”林老師大聲的說。“不會吧，我的天啊……”同學們都在小聲的議論著。大多數同學都在認真的復習，當然也包括我。我把日積月累是讀了又讀，看了又看，以為都會了，就不再復習。當老師讓我們把書合上是，我又急急忙忙地把日積月累又認認真真的看了一遍，不知道林老師葫蘆里買的是什么藥？我翻開本子，林老師神秘的說：“請同學們把日積月累的十六個詞全部默寫下來，能些多少，就些多少。預備，開始！”我拿起筆，在本子上一口氣寫了五個詞。

　　我以為我寫的很多了，看看了看同桌寫的，天啊！他已經寫了八個詞了。我著急的想著還有哪些詞。在腦子里不停的搜索著，但是一個都想不到。后來，我突然看到了外面的太陽，我又想到了一個詞。我高興極了，心想：加油，在想一想，你一定能行的！我閉著眼睛，心里在不停的為自己加油，我的`腦子里一閃而過兩個詞，我抓緊時間，又寫了三個詞。啊，我太棒了，已經寫了八詞了。可是，我又看看同著寫的，不得了，他已經寫了十一個詞了，我為了追上他，腦子里不停的轉啊轉，又想起了兩個詞。我寫了十個了，我自言自語道：“沒想到，我的記憶力還不錯嘛！”

　　這時，林老師大聲喊了一聲：“停，大家都放下筆。數一數自己寫了幾個詞。每個詞十分，看你得了幾分，把分數寫在旁邊。”我寫了十個詞，得了一百分。但是，我同桌寫了12個詞，他的了一百二十分。他有四個詞沒寫，我有六個詞沒寫，唉，最后還是輸他兩個詞。

　　林老師讓大家把本子交到第一桌。我站起身來，按順序把本子收了起來，交給林老師，我們組是第一個交的。我回到座位上，翻開書，有兩個很簡單的詞我沒有想起來，我感到好可惜啊！但是沒有辦法，本子都交上去了。我把我沒有寫的那六個詞，認認真真的寫了兩遍。

　　今天的測試，真是一次有趣的測試。不但測試了我們的記憶力，還看出了同學們到底有沒有認真的復習。

一次測試作文7

　　從小到大，體育一直很弱。很弱就是每項測驗都是不及格，我特別害怕體育課，今天50米測試還是如期而至。

　　準備活動做好后，同學們一個個陸陸續續去測試，像一只離弦的箭，搜的一聲地向終點走去，跑完后看了成績高高興興地跑開了。在緊張的等待中，終于等到了我了，略微有些緊張。老師一聲令下，我盡全力跑了出去，然而旁邊的同學在一半距離足足超了我十多米，第一次10.5秒，沒有及格，老師特別好，讓我再跑一次。旁邊有些熱情的同學要帶我一起跑，還安慰我，鼓勵我，頓時間，有了些許信心，第二次重整旗鼓，再次出發，我加足了馬力，用盡了最大的力氣，但結果好像并不理想，10.3秒，進步了0.2秒，但差及格還有0.3秒，我決定再跑一次，老師也愿意給我這次機會，于是我又一次跑，同學們看到后，站在旁邊給我加油，我是唯一一個50米沒有及格的同學。大家看著我跑，給我加油，給我鼓勁，我發現這個時候，心里暖暖的`，我們就像一個大家庭。突然間，我的腳就有勁了，猛地往前，9.9秒。及格！此時，心中的快樂無法言說，無比激動！我仰望了一下天空，蔚藍的，晴朗的，好像也在為我慶祝這勝利的喜悅。

　　這件事情告訴我，沒有什么是完不成的，只要有愿意嘗試的勇氣，都可以完成吧。還有呢我意識到，在課余時間，我要多加體育鍛煉了！

一次測試作文8

　　星期二，我們班進行了一次數學測試。

　　前一天晚上，我特地做了幾頁練習冊，還記了一下書上的概念。

　　第四節課，老師宣布考試后，就把卷子發了下來。我大致瀏覽了一遍，一面是方程題，另一面是小數除法題，每一面都有15題。慶幸的是，題目看起來都不是太難。

　　老師說二十分鐘做完30道題目，我差點叫出來。唉，這對我來說怎么可能呢？不過沒關系，每做一題就少一題。就算真的不能把所有的題都做完，起碼也要做完一面，并且保證這一面全對。

　　我先寫上名字，然后從方程題開始寫。因為比起小數除法，方程似乎更復雜。我十分順暢地做著。大約做到第11道方程題時，出了點狀況。我做著做著，突然感覺自己把自己引入了死胡同一樣，解來解去，好像這個方程永遠也解不開。我一遍又一遍的在心里讀著題目，讀到第三遍時，我才恍然大悟。原來，是我有一步弄錯了，才會弄得這個方程解不開。

　　好不容易做完了一面方程題，我翻到了小數除法題這一面。只有十分鐘就要下課了，幸好老師給了我們一節課的時間，而不是20分鐘。

　　我認真地做著小數除法題。當我做到最后六題的脫式計算時，下課鈴突然響了。老師延遲了五分鐘，我慌忙又做了一題。這時，老師讓小組長來收卷子。我只好不情不愿的.把卷子交到了老師手里。

　　考試成績公布，滿分30分，我減了六分。除了那五題沒做以外，還錯了一題。以后我要認真聽課，爭取得到更好的成績。

一次測試作文9

　　當老師拿著一疊紙走入教室，要我們寫下5個最愛的人的名字，我覺得有趣，不知道老師要做什么。

　　老師要我們劃去第一個名字時，我愣了，略微想了想，先劃去了一個烙印不是很深的名字。接著，老師又讓第二個、第三個，我猶豫再三，抉擇的'時間越來越長，我甚至想丟下手中的筆，結束這個測試。

　　每當我劃去一個名字的時候，腦海中總映出自己與那個人的一段故事，一段回憶。也許是甜蜜的，或悲傷的，但都是不可割舍的。

　　當老師讓劃去最后兩個名字時，我哭了。這是我第一次在課堂上哭泣，為了一個測試。我沒辦法將那些人從我的生命中徹底劃去，因為我愛他們。

　　也許我該感謝這冷酷的測試，它讓我懂得珍惜。

　　對于我來說，有那些人的地方，就是天堂。所以我不敢想象“爸爸”、“媽媽”、“姐姐”、“奶奶”、“閨蜜”這些稱呼從我的生命中消失，不敢想象有一天，沒有人親切地呼喚我的小名。

　　如果說，當我寫下那5個名字，暖暖的感覺讓我如入天堂，那么當我劃去那5個名字之后，我便在地獄。

一次測試作文10

　　那天，陽光明亮而刺眼地灑下，炙烤著燥熱的地面，仿佛蒸騰出熱氣。汗水涌出、流淌、滑落。

　　一步，又一步。這是一次小小的八百米測試，我緊跟著前一同學的腳步艱難地往前跑。漫長無止盡的紅色跑道邊，沙子們仿佛在空中飛舞，眼前的世界開始變得歪歪斜斜，充滿黑白灰的格調。

　　我累了，我想快快結束這惱人的測試，可是終點卻很遙遠。要知道我向來不喜歡運動，體能極差，平日里稍微跑跑就已讓我煩惱，此刻的測試更是讓我苦不堪言，痛苦不已。

　　我笨拙費力地挪動著步子，用信念強撐著，向前努力邁去，可雙腿卻酸軟無力地好像已經不屬于我。伴著我的每一步艱難前跑，汗水一滴滴落下，倏地在地面蒸騰。

　　一步，再一步。身邊的一些同學已無力地停下來，一口又一口地喘著粗氣，他們不再前進。我多想也放棄！難道我也要屈服一個小小的測試、就此停止了嗎？不，我不認輸。瞬間，心中燃起一股若有若無的斗志。

　　當沉重的腳向前再邁出一步，蟬兒的鳴叫在剎那間響起，聲音越來越激昂，仿佛向我發出吶喊：你不能放棄！你不能屈服于小小的八百米測試！這聲音激勵了我，滿滿的斗志現于心頭，像野草，燒不盡，吹又生。

　　“加油！”我在心底默念，穩穩地邁出一步，并穩穩地向前跑去，我又追上了前一人的`腳步。“哪怕他們也都停下來了，但你還是不能停下，只要斗志還在，就一定能抵達終點。”這樣想著，我的腳步開始變得輕盈，奮力加速。風兒穿越了我的腳步，穿越了陰霾，在耳畔流連，眼前的世界不再模糊，一切變得越來越清晰美麗。

　　是的，不放棄，更努力，潛力終會被激起，我相信我還是有潛力的。在九月湛藍的長空下，我奔跑，像是乘風飛翔，沖過終點，勝利的哨聲響起，宣告著我的成功。

一次測試作文11

　　路遇天涯，途經海角，汗至絕境，才發現——所謂的絕境只是一個小小的拐角，輕盈地轉個彎，就會看到前面另一個天堂，而絕境就是為你指路的燈。

　　今天中午要進行體育測試，吳老師那輕描淡寫的語氣，此時卻如在那平靜如鏡的汪洋大海上投下一塊巨石，激起陣陣浪花。而就在同學們都驚喜萬分的時候，我那驚恐萬分的表情就如同在清澈見低的小池中，滴入了一滴墨顯得那么的格格不入。但這原因也只有我自己才知道——我是個足不出門的宅男啊！但是是禍躲不開，只能去享受在我那渾渾噩噩的樣子下，那萬惡的測試卻還是應期到來。

　　然而，就在我準備迎接而慘痛的教訓時，迎來的卻是一些檢視力的活動，我原來懸著的心也放了下來。但我孰不知這只是體育測試的`一個小小陰謀，想趁我放松時再猛然放力將我一舉擊滅，剛測完視力，它便露出了原型，一個個高難度的訓練應聲來到，它們如吸血鬼般瘋狂地吸失著我的體力和心態，在最后一項跳繩的時候，我以身心疲憊，我感到我的手已經發軟，不斷跳動的腳已經顫抖，那甩動的繩子仿佛也不再是塑料繩子，而是由金箍棒幻化而成的鐵繩，使我每甩出一次都要花出巨大的能量，那原本短短的60秒，此時卻如同大十年，那一次次不斷的失誤也在不斷的磨損著我的體力與精神，我頭已經不住地搖晃，跳的速度也越來越慢，雙手也如沒有骨頭般輕弱無力，腦袋已經一片暈暈的。此時老師那緊鎖的眉，搖動的腦已不再重要，我只想要快點結束這場悲劇。嗶那一聲哨聲如同天籟之音;解救了早已筋疲力盡的我，我立刻沒形象地坐在了地上大口地喘氣，再看看四周同學們那有說有笑的樣子，我不禁內疚萬分。但失敗不等于結束，那次測試讓我記憶悠新，我想它就是我的絕境。

一次測試作文12

　　昨天下午我們在操場上進行體育測試。我非常的激動，非常想得到一個好名次。

　　我們先來到50米跑的地方。我的心砰砰砰砰地跳等了好久。我和其他同學站在賽道上，我們緊緊盯著老師手中的紅旗，老師把手中的紅旗一揮，我們便像火箭似地跑了出去。我一開始跑的時候，覺得自己跑得很好，可是，有一個女同學卻擋在我前面，我怎么跑都跑不過她。最后到終點的時候，我落到了一個不好的名次。我的心里特別的難過。可是想到了以前媽媽對我說的話：“就算哪次哪個活動失敗了，也不用灰心，只要以后努力就行了！”我想起來便激情滿滿地去下一個活動。

　　我們到了跳繩的場地，只聽見老師的哨聲一響，我便快速地跳起來。對面的同學，幫我數著：“1、2、3、4、5、6、7、8……”我跳到后邊越跳越慢，可是我還是使出渾身的勁去跳繩，因為我以前對跳繩這一方面是特別熱愛的。所以我一直堅持下來，最好使自己不被跳繩絆倒。一分鐘過去了，我們女生都停了下來，我幫對面的同學數的，對面的同學跳了89下。然后我對面的同學對我說：“李怡萱，你跳了139下。”我聽到這個成績，高興地跳了起來。心想：“如果我以后再多加練習的話，一定可以跳得更多的！”

　　我們又到了仰臥起坐的比賽場地。仰臥起坐時，老師讓我們一人一個墊子，對面有一個女生來摁著我們的腳，不讓我們動。老師的`哨聲一響，我們便快速地做起來。我一開始做的還挺好的，差不多是一秒兩個吧，但是做到后面我卻變成了兩秒一個，或者是三秒一個，特別的慢，但是我還是要堅持下來，不然我可就被全班同學落下啦。所以我一直在堅持。最后，我對面的同學對我說：“你做了30個。”我心想：這是我之前做過的最多的一次。我開心極了！

　　雖然這次跑步的成績不好，但是跳繩和仰臥起坐還不錯，所以我的心情還是蠻好的。我以后一定要多加鍛煉身體，讓我的身體更加健康！

一次測試作文13

　　早晨起床有點遲，走在北街口時還很納悶，同年級的人怎么這么少？帶著滿腦子疑惑走到教室門前一看，媽呀——要開始測試了！

　　我急急忙忙地放下書包拿起卷子寫好名字，就聽見鐘老師一聲令下：“桌子拉開，開始測試！拿著卷子，認真答題。”一陣拉桌聲響徹后，教室里靜得只聽見筆尖磨在卷子上的“唰唰”聲。雖然開始幾題都能答出來，不過心情還是有些緊張。這時，一道排序題讓我有些傷腦筋：植樹節是多少月多少日。終于，我想了起來：12月13日（現在才知道是3月15日）。于是我如釋重負地把植樹節填寫在了最后。抬眼望去，同學們臉上好像寫著“正在思考，請勿打擾”似的`，一幅莊重的神情。大概，我答題時，也是這樣的吧！不一會兒，我已經把第二面也基本做完了。唉！這題簡直——簡直——啊，難得我無法形容！沒辦法！先空著吧！于是，我筆尖不停奮筆疾書地做完了第三面。只剩最后一面零一道題了，我長長嘆了一口氣，因為可能不多了。這時我被呂俊杰（坐我后面的人）不經意踩了一腳，心一驚，筆差點戳在卷子上。我真想轉過去在他臉上畫一只豬！我把卷子坐完了，又把卷子翻過來，想啊想，就是想不出來。難道我要敗在這個小溝坎上？一定不行！我在草稿紙上把能想到的全寫了出來，可就是天大的難度的題，也該解出來了，但這道題還是空白。因為。我把想到的答案一個一個地放入題中試，不是讀不通，就是不恰當。啊！這么難得題，哪是小溝坎，是大鴻溝啊！就在這生死關頭，鐘老師那和藹而又不失威嚴的聲音回蕩在整間教室：“測試結束，組長收卷！”慌亂中我隨便填了一個答案。

　　考試結束來了，但它依然不會被我忘記，讓我們祈禱分數吧。阿門！

一次測試作文14

　　一天下午，同學徐思彤蹦蹦跳跳地來找我：“周大為，我今天放學后有事，你能幫我值日嗎?”我當時正聚精會神地做作業，沒太留心就隨口答應了她的請求。到了放學的時候，因為心里只想著早點做完作業，快點回家，以至于徐思彤托付給我代替她值日打掃衛生的事，早忘到爪哇國去了。

　　晚上，我躺在床上，突然想起這件事來，后悔極了，心想，瞧我這記性，怎么那么糊涂呢!答應給徐思彤值日的事給忘記了，徐思彤肯定要受處罰。在床上輾轉反側想了很多，決定明天一早向丁老師說出自己在這件事情上的過錯，并代替徐思彤接受懲罰。

　　第二天，由于前一天沒有人打掃衛生，講臺上散落著許多粉筆頭，作業本、積分卡零亂地掉到地上，一片狼藉。面對同學的'指責，徐思彤雖然沒有說我，但看得出來，眼眶里滿是委屈的淚水。由于值日沒搞衛生，徐思彤毫無懸念地被罰打掃衛生一周。我鼓起勇氣找到了丁老師，說出了事情的真相，表示自己愿意代替徐思彤接受處罰。沒想到的丁老師還表揚了我，并同意了我與徐思桐一起打掃衛生接受處罰。

　　放學了，與徐思桐一起打掃衛生的時候，忽然，我感覺到自己的心情舒暢了起來，輕松了許多。

　　經過這件事情，我忽然意識到，一個人犯了錯誤并不可怕，可怕的是為了面子和虛榮不敢和不愿承認錯誤，這樣就失去了改正錯誤的機會。

　　我為自己的有勇氣通過人生的第一次“誠信測試”感到自豪。

一次測試作文15

　　今天上午第四節語文課，林老師讓我們自學第八單元的日積月累。

　　我翻開了書本，反到日積月累那一面，只見上面印著16個有關音樂的成語，林老師又接著，嚴肅地告訴我們：“5分鐘后測試。”

　　下面的同學一下子慌了神，趕緊看起了課本。平時也常常測試，如果是讓我們自學課文的話，那一頂是回答題目，而自學詞語的話，肯定是聽寫。于是我便瞄了一眼那些詞語，其中，雕梁畫棟、獨具匠心、不落窠臼、曲高和寡這四個詞語沒有聽過，但知道類似的詞語，也能從字面看懂意思。而膾炙人口則是在課外書上看過，但不知道怎么讀，印象中似乎讀做：kvài zhì rén kǒu。其余的都是較常用到。于是我決定先將難寫的字用筆劃出來，將它多寫幾遍記住。首先畫出“雕梁畫棟”的“梁”，“不落窠臼”的“窠”、“穴”，“膾炙人口”的“膾炙”，“曲高和寡”的“寡”，還有“余音繞梁”的“梁”。突然，我發現“梁”這個字在這16個詞語里出現了兩次一次是在“雕梁畫棟”還有一次是在“余音繞梁”里。一個是在第二字，而另一個是在第四個字。接著我又將劃起來的`詞語根據難寫的程度寫了不同的遍數。因為是聽寫，所以我還是想知道“膾炙人口”到底是怎樣讀的，正巧坐在旁邊的帶了辭典，我便讓它幫忙查，自己則在旁邊等待結果。可是，他卻查成了“響遏行云”，等到要查“膾炙人口”時，林老師宣布時間已經到了，我便快速地瞄了一眼，就蓋上了書。

　　這時，林老師突然告訴我們，讓我們默寫出日積月累的詞語。我一下子怔住了，居然是默寫！我根本就沒有去背，只是看了不會寫的詞語！幸好那些難寫詞語還有一點兒印象，我趕緊把它們寫了下去，還有一些那一眼瞄過的詞語。我最后數了數，我一共寫了9個詞語。

　　將本子交上去后，我又翻開書，看了看還有那些詞語沒寫。

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