小風的作文

時間：2023-08-12 23:28:43 好文我要投稿

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小風的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小風的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小風的作文

小風的作文1

　　我清楚地記得那年寒冬，一陣陣寒風不斷地迎面吹來，好似一把把利刃，無情地“親吻”我的臉頰。我雙手凍得通紅，雙腿也仿佛被施了“定身術”無法動彈。放學了，我邁著凍得麻痹的雙腿向家的方向艱難地走去。這天氣，洗一下熱水澡來溫暖一下幾乎凍僵的身體，那該多舒服啊！

　　一回到家，我扔下書包就急匆匆地向浴室奔去。由于家庭環境不是很寬裕，老舊的.熱水器的溫度變得很低也沒換，再加上通風口不斷灌進來刺骨的寒風，這一下，不洗還好，一洗還更冷了。經過“熱水澡”的洗禮，我身體冷得直打冷顫。我一見到媽媽便拉黑了臉向媽媽直抱怨。媽媽一言不發，只是嘆了一口氣，若有所思地回了房間。

　　以后的幾天里，我發現了一件奇怪的事——平時總是很晚才洗澡的媽媽總是搶在我面前。每次洗完澡出來，媽媽臉都青了，直打哆嗦，牙齒也格格地響。她洗完后總是第一時間把浴室的門關上，然后硬拉著要我緊接著就洗。為什么媽媽搶著先洗澡呢？這使我很不解。有一次，我搶在媽媽前面進到了衛生間，想為媽媽最近的奇怪行為找到答案。誰知才剛邁進去半步，就被媽媽硬拉了出來，“啪”的關上門，不由分說地把我關在了門外。有幾次我問媽媽原因，她都不置可否。可是，我驚喜地發現，現在洗澡變得暖和了不少。

　　有一天，我終于偷聽到了媽媽的秘密。爸爸發現了她最近不對勁：“為什么你最近總要搶在孩子面前洗澡呢？”媽媽聽了爸爸的話先笑了笑，然后又嘆了口氣，說：“你也知道，我們家的環境又不太好，熱水器燒的熱水的溫度不高，現在天氣又冷，孩子每天回來都直發抖，想洗個熱水澡都是個奢侈，洗完澡直跟我抱怨冷。我也是心疼孩子，就搶在她面前，讓我洗澡時水蒸氣散發的暖氣溫暖一下浴室。雖然沒有多大作用，但起碼能不那么冷，我們沒有能力給予孩子更多，只能盡量讓孩子溫暖一下……”

　　我在門外聽著他們的對話，一股暖流涌上心頭，眼淚不禁奪眶而出……

小風的作文2

　　在我家，爸爸一直扮演一個嚴厲的角色。媽媽則扮演溫柔的角色，她是我們家的“消防員”，我們家偶爾產生的小風波，總能被媽媽及時平息。

　　有一天，黃老師讓我們自愿決定是否參加樂器學習，我覺得自己沒藝術細胞，所以我沒舉手。放學后回到家，爸爸鐵青著臉，沖著我大發雷霆：“你的同學不是學鋼琴就是小提琴，這次班上那么多同學都舉手，為什么你不舉手？”我覺得心里很委屈，眼角瞄了爸爸一眼，他黑著臉，緊皺著眉，我膽顫心驚，嘀咕著：“我不喜歡。”爸爸聽后，勃然大怒，聲音提高了八度，大聲呵斥我：“讓你學點特長，是希望你能上個好點的初中，別人家手上都有許多獎狀，你有嗎？我逼你，還不是為了你好。”

　　我覺得爸爸的話像尖刀般刺人。我的鼻子酸酸的，淚水奪眶而出，但我不甘示弱，沖著他大叫：“為什么要逼我做我不喜歡的事情，為什么要拿我的'缺點和別人優點比？我不要比！我不要人學什么我也跟著學什么！”

　　聽到爭吵聲，媽媽急沖沖地走來，媽媽把我拉過來。我哭得更傷心了，眼淚像斷了線的珍珠掉下來。媽媽了解事情原委后，一邊安慰我，一邊勸爸爸應該心平氣和地進行溝通。我輕聲問媽媽：“為什么爸爸非要我去學特長？難道沒有特長我就不能升學了嗎？”媽媽幫我擦干眼淚，回答我：“當你文化課學不好，如果有一門特長，還可以多一條升學的路。”

　　原來如此，爸爸是想我多份“保險”，我頓時明白了爸爸這么緊張，也是為我好。我用堅定的眼神，鄭重地向我父母許下承諾：“爸爸媽媽，您們放心，哪怕只有一條升學的路，我肯定也會走好的。也許我不擅長音樂，但我打網球打得很棒，我數學也學得很好，我對自己有信心。”

　　爸爸聽完，怔了怔，臉色慢慢緩和下來，沖我笑了笑，摸了摸我的頭，刮了下我的鼻子，柔聲說道：“孩子，爸爸相信你行的，讓我們一起加油！”

　　得到爸爸的認同和鼓勵，我開心地咧開嘴笑了。我貼在媽媽耳朵邊，悄悄說：“媽媽，你是世界上最棒的消防員。”

　　經過這次風波后，爸爸不再逼我去學樂器了。爸爸，請您相信我，我一定會遵守我的承諾，我會努力，成為您的驕傲！

小風的作文3

　　這一天，我和劉思毅一起抱著一沓沉重的作業，正大步流星地朝老師辦公室走去，結果半路殺出了一個陳咬金——一位調皮的小孩用一支剛灌滿墨的鋼筆，趁我倆被作業擋住視線的當兒，朝我倆一揮。我的眼睛在墨水“襲來”的一瞬間閉上了，不好，我明顯聽到了“啪”的一聲脆響。果不其然，其中一本作業染上了藍墨水。“嘿嘿！兩位大哥哥真好笑，好了，完成了第37個惡作劇，我先走了！”說著，調皮小孩跑沒了蹤影。

　　我跟劉思毅一看，被染墨水的作業是班長大人的，完了，班長大人一定會把我倆剁成肉餅的，我們不約而同地意識到事情的嚴重性。

　　“你去拿紙！劉思毅！”我不假思索地指揮起來，生怕班長大人向我“動粗”。

　　“不，我不去！”劉思毅強硬地反抗道，我們便因此爭執起來。

　　“劉思毅！要是你不去，我就把你每天上學帶羊肉串的秘密告訴老師！”找到了劉思毅的把柄，我不禁心里暗喜。正在跟我激烈“作戰”的劉思毅兩眼一愣神，竟無言以對這猝不及防的一招，只好上樓去拿紙。

　　可是劉思毅走不到十步卻又退了回來，沖著我嚷道：“你自己去拿。”不知誰給他的勇氣，敢跟我這樣說話，我頓時怒氣一涌猛地一起身，一巴掌拍了過去。劉思毅沒抵擋住這突如其來的一掌，竟向后踉蹌了幾步后跌倒了。我正要上去給他吃我研制的'新菜——拳頭炒雞腿——時，劉思毅以迅雷不及掩耳之勢站了起來，說道：“我也有你的秘密，你每天都帶手機到學校，你去拿紙，不然我就去告訴老師！”難怪劉思毅敢如此囂張，原來他準備了這一手。雖然不服氣，我卻不得不妥協。

　　可當我進到教室的時候，發現班長大人正將最后一張公共衛生紙抽離包裝袋……我只得調轉回去。見我垂頭喪氣的樣子，劉思毅問起了緣由。

　　“那你怎么不去搶？”劉思毅聽完鄙視地質問起我來，“你敢呀？”我也不服氣，順勢推了他一下。劉思毅也不甘示弱地抄起拳頭準備擼過來，我見勢便握緊了拳頭，用兇惡的眼神逼視著劉思毅。

　　眼看就要打起來，一位老師經過，見我們劍拔弩張的樣子，問了緣由，給了我們一包紙，這才是我們處理完了被染的墨水。

小風的作文4

　　忽而粗獷豪放，忽而輕柔婉約，忽而狂妄熾熱，忽而冷酷無情，忽而神秘莫測，忽而親近相知。——這就是我。

　　春天，我用櫻桃小嘴輕輕一吹，吹醒了沉睡的小動物們，吹去了覆蓋在小草弟弟身上的寒雪，它冒出了尖尖的小腦袋，好奇地望著周圍的一切。大叔哥哥也被我吹得換上了綠色的新衣，枝頭上出現了星星點點的嫩綠，花朵姑娘也綻開了笑容。放眼望去，煞是好看。

　　我還請來雨姐姐下了幾場小雨，農民伯伯喜氣洋洋的忙著春種，小朋友們也跑出來玩耍了，我暖暖地吹著他們，他們可開心了！我為大地帶來一片欣欣向榮，生氣勃勃！

　　溫暖的春天過后，炎熱的夏天來臨。知了熱的在樹上不停地叫著“知了——知了。”狗熱的直伸舌頭哈氣，人們都不住地罵著：“這該死的.天氣，熱死了！”偏偏雨姐姐又不在，太陽公公一個勁地烤著大地，人都快變成烤肉了！這時，我該出場了，我使勁地吹著大地，似乎要把所有力氣用光。“沙啦啦，沙啦啦……”樹葉沙沙作響，人們終于覺得涼快了，“這才舒服，涼快多了！”“對啊。”聽了人們的話，我心里美滋滋的。

　　終于，涼爽的秋天到了。我變得勤快起來，一會兒幫助農民伯伯把谷物風干，一會兒跑去果園，把果園的果實吹熟了，一個個又大又好看；他們爭著向我表示感謝。我吹著菊花妹妹，它們好像少女一樣，在風中偏偏起舞，曼妙的舞姿真好看！

　　正事干完，我跑去草地間跟蝴蝶玩起捉迷藏，跟小雞玩躲貓貓，開心地在草地上直打滾。我逗這毛毛蟲弟弟，把自己弄得哈哈大笑。最后，我還不忘把大叔上變黃的枯葉梳理干凈。

　　冬天，悄悄地，悄悄地到了。我看見一片片晶瑩的雪花飄落下來，頓時，大地就像披了一件雪白色的大衣。我呼呼地刮著，人們穿上了厚重的衣服。風，雖然看不見也摸不著，但卻能感受它給我們帶來的好處。假如我是風，希望大家能記住我！

小風的作文5

　　四年級的我們在三日營里，做成了許多有趣的東西，而我做成的小風扇，卻最令我難以忘懷。

　　在那堂課上，老師讓我們做電風扇，老師先給我們看了他的電風扇，一開開關，風就吹了出來，讓人感覺很舒服。我躍躍欲試，臉上露出欣喜的神色，小心臟興奮地砰砰直跳。我們觀看了示范的.短片后，就開始動手了。我發現材料里有一葉粉紅的扇葉，幾塊籃板，一個小馬達，兩根線等物品。剛開始，我興致勃勃地把四塊小鐵片插入風扇底座的卡槽內，又把兩根紅黑的線剝開，可是就在此時，遇到了麻煩。我心想：我一定要成功，一定要證明自己！這時，我看到那根紅線上打了個小小的結，便伸出手想打開它。不料，反而越纏越緊，幸好我機靈地一松手，否則手指也遭殃了。這時，我有些不耐煩了。但是看到其他同學成功后的得意洋洋的模樣，好勝心迫使我繼續做下去。可惜，我怎么擺弄都搞不好紅線，只好先弄黑線。黑線一套就套上了鐵片，可紅線卻無動于衷，仍亂成一鍋粥，仿佛在埋怨我說：“小主人，你連我都弄不好，嗚……”就在我束手無策，打算放棄時，同學們向我投來一眼，這是多么復雜的眼神啊，包含著：蔑視、嘲笑、不屑、鼓勵、期盼……我一下子被激怒了，倔脾氣來了，在心里吶喊著：我一定要成功！這時，吳欣芮拍拍我的肩膀，說：“你的紅線不行啦，可以不要試了，我勸你放棄吧。你想堅持也可以，不過別執迷不悟哦！”我心中推翻了五味瓶，酸甜苦辣咸的滋味真不好受！無論如何也要弄好這根淘氣的紅線！我氣氛地想：哼，有什么辦法嗎？我邊想邊動手，把紅線上的結套在鐵片上，可惜卡不上去，我用力又拉又推，不料線沒套上反而出現了裂縫！突然，一絲靈光在我腦海中閃過。于是，我將計就計，索性拔斷紅線。“咔嚓”一聲，銅絲斷了！我在心中默默祈禱著，把紅線又剝去一厘米，成功套在鐵片上。后面把開關安上去，裝馬達和葉框等地方對我而言簡直就是小菜一碟，輕輕松松搞定的事。

　　奶白色的葉框，粉紅的扇葉，藍色的底座，嶄新的馬達湊成了一個搭配均勻的小電風扇。吃苦和黑暗過后，才有快樂和光明！

小風的作文6

　　說到，我不禁想到就在幾天前，因為我在周二、五的英語學習班中，因聽寫成績不理想而在爸爸媽媽之間引起的一場小小的風波。

　　那次英語聽寫，我只考了30分，糟糕的是，老師還讓回家把成績給家長看，并且簽字。我非常清楚如果媽媽知道我只考了30分，一定會大發雷霆。回到家，我的心里像十五個吊桶打水，七上八下，心里想著媽媽知道這件事后會怎樣教訓我。終于，媽媽回到了家，我惴惴不安地將聽寫本交給了媽媽。詞只有20個。可我覺得她看了幾個小時。媽媽把本放下，皺著眉頭，兩眼緊盯著我，聲音像是吼出來的：“怎么才考這么點兒分呀？”我低著頭，小聲說：“沒……沒背單詞。”看著媽媽狂怒的.樣子，我心里想，今天還不知道要教訓到什么時候。“我告訴過你要認真背單詞，咱們還定過計劃呢，怎么這么快就不當回事了？你是不是把我的話都當成耳邊風了？”媽媽的斥責似乎沒完沒了。正當我無言以對的時候，我的救星——爸爸來了。爸爸常在我犯了錯誤，媽媽教訓我時，來為我開脫。“怎么又犯錯誤了？”爸爸笑瞇瞇地問。媽媽把聽寫本往爸爸面前一摔：“你看看，她才得這么點兒分，我不生氣行嗎？”爸爸拿起我的本，看了一會兒，又放下了，語重心長地對我說：“一次考差了沒有關系，主要是要吸取這次的教訓，保證下一次不再因為同樣的失誤而考不好。不是有句話說嘛：‘人不能在同樣的地方摔倒兩次。’”他又轉過身來，對媽媽說：“不能因為孩子一次考不好就一味地責怪人家，應該心平氣和地與她分析錯誤的原因，保證下次不再犯同樣的錯誤。”我心里頓時對爸爸起了一股濃濃的仰慕之情。“那好吧。”媽媽說，“你說這個錯誤怎么彌補？”我急忙說了一大堆早已想好地解決措施，媽媽這才同意給我簽字。

　　事后，我仔細想了想，媽媽只是擔心英語成了我成功路上的絆腳石，一時性急，才會嚴厲的訓斥我，這是一種愛的方式；爸爸則比較理智，不去訓斥我，而是幫助我，這也是一種愛的方式。只有在這兩種愛的鼓舞下，才能獲得真正意義上的進步。

小風的作文7

　　在班里，陳展婷是我最要好的朋友，我們好得就像兩姐妹一樣。我們是怎么成為好朋友的呢？說起來，我和她還真是不打不相識呢！那是二年級的事了，不過現在想起來就好象發生在昨天呢。

　　我記得那天一大早，老師把熱氣騰騰的早餐端進教室，同學們紛紛起來去拿早餐，我剛一起身就和陳展婷碰了個正著。由于桌子之間的'距離很窄，只能容一個人走過，我只好停住了腳步。她朝我做了個鬼臉，看上去沒有讓開的意思。我想：又是她！昨天把我絆倒的就是她！反正她平時那么自大，今天我非要教訓她不可！她好像知道我在想什么似的，瞪了我一眼，好像在說：快讓路，要不然有你好看的！突然，她趁我不注意，就要往前要擠，我當然不肯，一手把她拽回來，她用腳踢我，說：“神經病的！”“誰叫你昨天絆倒我！”我生氣地說。陳展婷用力拍打我的手，我當然不肯吃虧，用腳踹她。然后我們大打出手，周圍來了許多“觀眾”！結果也不用我多說了，此事驚動了老師，我們倆挨了一頓批評。

　　接受完批評后，我還是很不服氣，我狠狠地瞪了她一眼，回到自己座位上。真是天有不測之風云，人有旦夕之禍福。數學課做練習時，我的筆突然壞了，我連忙向旁邊的同學借筆，可他們都沒有多余的筆。這可糟了！后面還有好幾節課呢！沒筆怎么辦呢？我正著急得就像熱鍋上的螞蟻。只見陳展婷轉過頭來，手里拿著一枝筆，對我微微一笑，說：“來！用我的吧！”我沒有馬上接她的筆，腦袋在飛快地轉：到底接不接受呢？遲疑片刻，我還是接過了筆，很想對她說“謝謝”，可又說不出口來，一臉的尷尬。我想：我剛才這樣對她，她還幫助我，我真慚愧！

　　放學的路上，我跟在她的后面磨磨蹭蹭地走著，心想：怎么辦呢？是向她道歉還是當沒事發生？如果我道歉，她不理我怎么辦？不會吧？還是道歉吧！我鼓起勇氣，走上幾步輕輕地拍了一下她的肩膀，說：“嘿，展婷，今天對不起，你可以原諒我嗎？”她笑了，把頭一歪，說：“呵呵！你說呢？”我開心得跳起來，拉著她的手說：“那我們以后再不吵架了，好嗎？”她伸出小手指，說：“好！我們勾個手吧！”“拉勾上釣，一百年不許變！”從此，我們成為了超級好友。

　　這件事使我明白了一個道理：人和人之間如果都能和諧共處，這個世界就更美麗了。

小風的作文8

　　我和陳明是六年的好朋友。然而，在友誼的道路上，也并不是一帆風順的，有時也會發生一些小風波。

　　說起這事，還得從六年級上期說起。那天，在上手工課時我做了一條小木船。中午，陳明見了，十分喜歡，左摸右摸，東瞅西瞅，愛不釋手。沒想到其他同學在打鬧中不小心撞到了陳明，他驚呼一聲，船便掉到了地上，差點散架。看到搖搖欲墜的小船，剛從外面回來的我傻了。陳明走過來，剛想道歉，誰知左腳一滑，踉蹌兩步，右腳穩了，左腳卻踩在船上，只聽得“咔嚓”一聲，小船一下子就散了架。看見辛辛苦苦的成果成了一些木片，我火冒三丈，一把拿過陳明制作的木船，使勁往地上一摔，猛踩了兩腳，頭也不回地跑了出去。

　　從此，友情破裂，本是肩并肩的`兄弟，現在成了怕見面繞著走的仇人。其實，事后我也很后悔的。多么好的朋友，因為一點小事鬧成這樣。再說，他又不是故意弄壞我的小船，我的確不該生那么大的氣。可我怎么與他和解呢？我先說對不起？不行，這也太沒面子了。我猶豫著，沒有一點勇氣，這事也就這樣拖了下去……

　　幾天之后，媽媽在家門口撿到一封信，上面只有一句話：“是我不好，對不起，明天你抽屜里會有一條新木船，算是表達我的歉意。”我頓時熱淚盈眶，沒想到，陳明會這樣大度。我有了內疚：本來是我不對，我還那么小心眼……我決定也要做一條新木船送給他。

　　我倆在各自的抽屜里發現了對方送的木船，不由得相視一笑。矛盾化解了，我們又成了形影不離的好朋友。經過風雨考驗的友誼會更牢固。其實，所謂朋友，就應該互相關心，互相幫助，互相包容。只有一心為朋友著想，這樣的友誼才會情深意重地天長地久了啊！

小風的作文9

　　一天晚上，弟弟在房間里畫畫，媽媽在臥室里工作，我則在自己的房間里。

　　我正趴在床上看書，床尾放著一盆不大，小小的，碧綠的“手掌”一個接一個，小小的刺一簇一簇的堆在仙人掌上，可愛極了。我邊看書邊蕩著腿。正在我看得入迷時，“啪”“什么聲音”我疑惑的抬著頭，弟弟好像也聽到了，抬起頭兩眼疑惑地盯著我，眉頭皺在一起。看見沒事又低頭畫畫了，我仔細一看“呀”原來是花盆打翻了，我大驚失色，才明白，我剛才蕩著腿，一不小心將花盆打碎了，我急了，額頭上滲出晶瑩剔透的汗水，眉頭緊張的皺到一起，眼睛睜得大大的，手握成拳放到嘴邊，猶如熱鍋上的'螞蟻。

　　媽媽進來了，我低頭一看，“咦，花盆怎么碎了？"我心虛的回答“是，是弟弟打碎的。”我一說完就低著頭看我的書去了，一副事不關己的樣子，弟弟聽了，臉漲的通紅連連擺手，說：“不，不，不是我弄的。”說完有底下頭了，媽媽見狀，也沒有生太大的氣，一手撫額無奈的說：“算了，也沒關系，反正仙人掌沒那么容易死，回頭等奶奶再把它種回去就好了。”說完徑直走了，走前回頭看了我一眼，目光好像是疑惑也好像是譴責，但我只覺得那對目光在灼燒著我，我連忙假裝找東西，不敢與她對視。

　　媽媽走后，我愧疚的看了一眼弟弟，我又看看那盆仙人掌，花盆是塑料的，沒有碎，但里面的土壤都翻出來了，露出白色的根，好像一個個妖魔在沖我怒吼，我連忙別過去，不敢去看它。

　　過了一天，我看見奶奶在責備弟弟，我忍不住過去說“不是弟弟打的，是我打的。”奶奶看了我一眼又開始訓我，這滋味可真不好受，但說出來了，可比藏著舒服多了。

　　以后，我再也不撒謊了，這感覺難受極了。

小風的作文10

　　仰慕過太陽的襟懷，感喟過月光的含蓄，贊嘆過雷電的氣勢，執迷過花朵的瑰麗。幾度春秋，春秋幾度。而今，我單單喜歡獨坐窗前，沉醉于你的懷抱，靜靜地享受你——柔和的小風的撫慰。

　　你當然比不上陽光熱烈，賽不過月亮圓滿，遜色于雷電的吶喊，更缺乏花朵的嬌艷。可愛的小風呀，請回答我，你可是來自那遼闊的草原？要么，我身處異鄉，為什么卻總能聞到鹽堿土那咸咸的香味，總能聽見父母心底的呼喚，總能看見兄弟姊妹嬉戲的場面，還有我“星星”翹首期盼的往往返返。噢！這就足夠了。小風，我們有奇緣，知道嗎？

　　自從第一次邂逅，我就不再詛咒春的矯揉造作，也不再厭惡夏的華而不實，秋的嘩眾取寵倒覺的合理，冬的蒼白無有也更換了含義。明白嗎？小風，一切都是因為有你。柔柔的小風，你是我生活的情趣，你使我的生活煥發了生機，充滿希冀。

　　你也有個怪脾氣，有時候居然捎點雨的氣息。當然，我不在乎。我知道，那是相思的`淚滴。你也帶來過土的微粒，我理解，那時呼喚的手臂。

　　呵！和煦的小風，請為我理一理散亂的頭發，請把那根最長的拿下，帶回去交給我故鄉的媽媽，并轉達一個女兒的知心話——女兒自有女兒的報答。

　　呵！多情的小風，請吻一吻我的頰，并接受我的回吻，帶給村頭盼姊歸來的那個小黃毛丫。

　　呵！醇香的小風，是否記得有個故事沒有結尾？

　　請捎上我心底的旋律，當你經過那顆星旁，要對他輕言細語。

　　小風喲！你快快的去吧！記住，停下來歇歇腳，別累著。

小風的作文11

　　在我的床頭柜上，總會放著一個充滿少女心的風扇。電扇不大卻十分可愛，上面的小風扇的葉片很軟，印了幾個粉蝴蝶結。托著小扇的，是一根里面套了導線的橡膠管，能變形，我無所事事時常擺弄擺弄。再下面是一個近似半球的底座。底座也是粉色的，做成半個HelloKitty的頭樣。Kitty貓頭上的蝴蝶結可以拆下、安上，十分小巧。在貓耳朵后面，一個開關鍵被“掩護”著。說起這個風扇的來歷，你可能會不信，這是劉子川——一個調皮的男生送給我的。

　　三年級暑假，我舉辦了十歲生日宴，邀請的人不多，來的更是不多。別的人要么是出去玩兒，要么是上課，來的細算不超過十人。男生，便只有劉子川一個人了，他居然了成了眾多鮮花中的唯一一片“綠葉”了。

　　菜點得很豐盛，我們吃得也很“剩”。吃得不餓了，便離開了飯桌這個討論成績的“是非之地”。我們首先提議“編花籃”，劉子川為了拖延時間，提議學習“西方傳統”——禮物現給現拆。一拆就拆到了劉子川給的小風扇。“劉子川”三個字就寫在盒子上，我卻死活沒有看到，一個勁兒問“是誰的？”直到其他女生笑了好一會兒了，我才尷尬地發現劉子川的名字不僅在盒子上，還正對著我呢！驚異于劉子川的`少女心，我們又對他進行了口頭上的“群毆”……其實我當時的內心還是挺感動的——一個調皮的男生竟然有如此細的心，這樣的同學值得珍惜！

　　開學了，我遲遲不見他來，不禁疑惑不已。“叮鈴鈴……”包老師踩著上課鈴聲走進來，告訴了我們一個消息：“劉子川同學……搬家了，所以也轉學了……”同學們的表情我不記得了，只記著大家情緒都十分失落，有多愁善感之人已開始垂淚……因為我們班級又少了一個同學，一個想起來給大家帶來不是歡聲笑語的同學……

　　劉子川，兩年多，近三年了，你在他鄉還好嗎？

小風的作文12

　　9月2日，是我們開學的日子，所有人都會長大一歲，大班的小孩子在今天要成為一年級的小同學了，我也替他們感到高興。但畢竟有些不習慣，有時會想家，想爸爸，想媽媽，一忍不住就會哭出來。

　　今天在寢室，我就看見了類似的情況。

　　一個小男孩，和爸爸一起進了寢室，媽媽牽著他的手。男孩的爸爸和媽媽在跟老師認真地談話。男孩很興奮，在一邊玩。南海媽媽說：“老師，我家孩子小，從小沒離開過我。上一年級了，要一星期回一次家，在這會哭的。希望老師多關心關心孩子。孩子還小不懂事，請老師多費點心。”老師點了點頭。再看看男孩，似乎根本沒有他的事，他只顧玩。老師很奇怪，為什么他沒有哭，其他孩子都會哭？男孩媽媽說：“來這之前，我們對孩子說過，到這之后，會有一個阿姨帶著他玩的，玩兩天就回家，孩子才會這么高興。”

　　這位媽媽和老師談過一會之后，她和男孩的爸爸出來了，她眼里含著淚花，跑出大廳。

　　男孩只顧玩。過了一會，男孩四處張望，見沒人，便哭了起來。老師匆匆忙忙地跑過來，孩子哭著喊媽媽，老師怎么哄都不行無奈之下老師只好打電話給媽媽打電話。

　　老師把電話聲音放大了，我隱隱約約聽見了男孩媽媽的.聲音：“兒子，這位阿姨會帶著你玩的。”男孩哭得更提勁了。“兒子，媽媽帶你去玩的地方就是那兒，這位阿姨會帶著你玩的，在那兒聽話。”“媽媽，你為什么不來？”我在家等你，你回來之后，我給你買好多好吃的。”她把電話掛了。

　　孩子又玩了起來，因為他知道，這位阿姨會帶著他玩的。

小風的作文13

　　前幾天，無意間發現陽臺上有個小綠“球”，走近一看，我的風信子“復活”啦！旁邊還有一株沒長好的小風信子呢！在寒風中吹了這么些天，它們居然完好無損！

　　愛“多管閑事”的我想：要是小風信子長大了，兩個“萌萌噠”風信子擠在一個盆里，豈不是虧待它們了？要不，我來移栽小風信子？！

　　可能這是個錯誤的選擇，但我已經完成這項偉大的工程了。

　　首先要破土動工，由于盆不大，不能用鏟子，我就拿了根吃生日蛋糕的塑料小叉子（別說，這小玩意兒挺實用的呢！），我先在小風信子周邊地區叉了一個圈子，試著不損傷到它的根。啊哈！學了生物這門課還真是有不少用處呢！風信子這種矮小的植株果然是須根系！可是，問題來了，不知是我不小心叉斷了，還是它本來就長那樣，小風信子的根很少，而且有一根特別長。我的'信心銳減……

　　沒事兒！有根就行！我急忙往“西瓜盆”里移土，再把小風信子垂直地放在中央，把它固定住，接著，繼續從“故居”里往“新家”運土……

　　唉，真是“才出龍潭，又入虎穴”啊！移土工程沒進行一會兒，我就發現——原來的“沙灘貝殼盆”里的土根本不夠用！沒土怎么辦？我又不是要作“無土栽培”的實驗！難道要讓風信子們等死？別告訴我得把小風信子移回來哈！等了許久，我一拍腦門——到樓下挖點沃土不就OK了？！

　　……

　　“啪啪”，兩個盆里都裝滿了土，不會差水和無機鹽嘍！

　　我問媽媽小風信子會不會死，媽媽說：“怎么會呢？都長這么大了，不會死的……”

　　瞧，陽臺上，兩株風信子正進行著光合作用……

小風的作文14

　　童年，也許對于每個人都是充滿了回憶的吧，它帶給我們的永遠都會是美好。而我的童年，絕大部分是在風箏的世界里度過的。

　　又一個春天來臨了。微風輕輕地吹著，草兒們在給將要去野地里放風箏的我和爺爺打著招呼。“哇，爺爺，你看！你拿著的這個風箏，自己飛起來了。它肯定是不想跟著你，哈哈哈……”我指著爺爺手里的風箏邊跑邊說。于是爺爺笑了：“難道它想跟著你嗎？你個頭還沒它高呢！”“哼！它就是想跟著我。”爺爺我倆談著談著，就走到野地里了。

　　“喔……飛起來啦！”爺爺一下子就跑了起來，讓大大的風箏飛到空中變成小不點了。“哈哈！再高點！再高一點！”我在一旁邊看邊拍手叫好，笑得嗓子都噎住了。望著風箏越來越高，變得越來越小，我也越來越開心了。可爺爺呢？爺爺雖然把風箏放高了，可自己卻累得在不停地喘氣。

　　看著小風箏安全之后，我和爺爺就坐在綠油油的草地上。望著空中那隨風飛舞的風箏，我常常在想：如果我是那只風箏該多好啊！如果我是那只風箏的話，就可以和空中的`鳥兒們成為好朋友了，還能互相說著誰也聽不懂的悄悄話；如果我是那只風箏的話，就可以一眼望遍整個村莊了；如果我是那只風箏的話，還能被村民們羨慕我會飛了；如果我是那只風箏的話，就可以盡情享受空中的一切，還能無憂無慮地感受風的魅力……

　　我多想回到那個時候啊，回到爺爺帶我放風箏的時候，回到奶奶稱我小不點的時候，這樣，爺爺奶奶身邊的那個活潑可愛、整天活得無憂無慮的小跟班就又會出現了。

　　其實，無論是在童年還是現在，每一次到田野里去放風箏，我都會不由自主地想起小時候，爺爺我倆坐在草地上欣賞風箏的畫面，想起我渴望變成風箏的畫面。