痕跡的作文[薦]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的痕跡的作文，歡迎大家分享。

痕跡的作文1

　　一個人在不斷地成長，不斷地蛻變，身上舊的痕跡是否會日漸褪去，待到那天，你是否還認得從前;一墻爬山虎在不斷地向四處伸展，四處攀附，待到死去后墻面是否會遍布它的痕跡;一棟老房子隨著歲月流年，是否會日漸多道斑駁與開裂，那時你能否認出那曾經的盛日光景。

　　早晨，準備離開家出去見見老朋友。偶望家中一角的鞋柜，那兒母親幫我存放著多年以來我穿過的鞋子。它們早已是不能穿了，將自己的腳與之比劃，便能通過這逐漸增大的痕跡看出逐漸長大的我。眼光跳轉，地板上的圓印子是曾經小一號的沙發留下的，如今，換上了更好的沙發，替換了，伴隨自己近5年的回憶，自己是否仍舊能在這圓印上回想起自己小時在上面蹦跳的歡樂樣。思緒偶轉，將自己的心神放在了墻壁上，不錯，那是自己幼時不懂事留下的涂鴉，盡是些錯別字和蹩腳的數字，家中無法將它清理掉，便是一直這般的根深蒂固罷，看看那模糊的痕跡，就不難猜出自己當初犯錯時想要焦急消除犯罪證據的心理，可擦不掉了，永久的留下了痕跡，不過這樣也好，能待我追溯并且重新認識兒時那淘氣的我，畢竟，這樣天真的事，現在可是不會再做了。準備走進門，突然又看見了門框邊為了計量身高變化而刻的痕跡，又用鉛筆涂在墻上的，用筆刻在木框上的，一條橫線之間它不停的跳轉，越跳越高。準備擰開門把手，把手的顏色不如曾經那么明亮了，細想那是多少只手每日的旋擰，周而復始，變成如今這樣，倒也正常。大門上還有兩個小小的手印，那是小時候為了貓眼里看到外面而作出的好事，攀的多了，便有了手印。

　　出門，走在尋找你的路上。看到到路邊的教學樓墻上上爬滿了爬山虎，心覺爬山虎的堅韌頑強，還有那一抹在黃土墻襯映下的雅綠，綠意橫生，讓人不覺想起生命的燦爛光輝。但這并不是每面墻都有的，某面墻的'墻根處，還有些即將化為土地養料的爬山虎。它們也許并不在乎，它們在乎的是在那面墻上，在那流年中，在那歲月中，留下自己生命光輝的痕跡，哪怕只有一絲，哪怕它是那么的微不足道，對它而言，卻也足夠了，那是它光輝一生的淡淡回映。我想，這也正是人生的寫照吧，人的一生，便是赤裸裸地來，又赤裸裸地離去了罷?既然不能帶走些許，那就留下些許痕跡，令后人們細細品味，倒也足矣。

　　見到它了，此時我就站在它的對面。我在它的庇護下成長，在它的庇護下度過了艱苦的六年，那是一棟老房子了。記得曾經住在這里時，還不至于那么昏暗。旁邊的乒乓球臺似乎很久沒用了，漸漸爬滿了青苔。透過房子那布滿灰塵的窗，我似乎能瞥見六年前在這里生活著其樂融融的一家子，日子很苦，但苦中有甜。老房子在歲月的侵蝕下已經沒有當初那般“風華正茂”了，它已經老了，墻上漸漸多出了裂紋，漸漸多了幾許斑駁。但我始終能在這痕跡中找尋曾經的美好，看到曾經。始終不能忘卻，久久不能平蕩。

　　一生中，有許許多多的痕跡等著你追溯，細細品味，品味那些年的盛日光景。

痕跡的作文2

　　在圖書館中，我翻找著各種中考真題，不經意一瞥，竟瞥見了你那一抹綠色的身影。我趕緊低下頭，雙腿彎曲，還沒來得及逃跑，就聽見了你一如既往的聲音：“嘿，小莞。”

　　嘿，小莞。這是多么熟悉的語句，多么熟悉的聲音，心中隱藏最深的的痕跡漸漸被喚醒，在腦海里篩出點點回憶。“嘿，小莞，這是我的期末卷子，先放在你這兒，我補習完了再到你家去拿啊。”你一聲令下，丟下了剛剛才張開嘴的我，獨自飛奔而去。我眼中跳躍的光芒熄滅了，你的話語冷卻了我溫熱的心。為什么，為什么？不是說是朋友嗎？為什么每次都用那種口氣命令我？難道我天生就是你趙大小姐的奴婢嗎？

　　“嘿，小莞，幫我把這個搬一下，那個挪一下啊……”你的死對頭佳麗學著你的樣子，陰陽怪氣的說道。她一說完，她的小跟班們就非常配合的放聲大笑。我握緊了拳頭，長長的指甲滲進了我的皮膚，但是，我好像感覺不到痛楚，一臉無害的對佳麗說：“佳麗，你有什么事嗎？”佳麗先是一愣，然后又滿臉堆著笑對我說：“那個筱筱，真是奇怪，全身上下都是綠色，呵，敢情她把自己當作綠葉了……”我知道她想說的重點還沒來，于是看著你的課桌發愣。哈哈，你這個小馬虎，又忘記帶書包了。

　　佳麗看我沒什么反應，于是心有不甘，繼續說道：“她想當綠葉也就罷了，可是處處搶你的風頭，嘖嘖嘖，可真是紅花死在了綠葉的手上啊。”我望了望門前的合歡樹，咦，還沒到春天呢，那一抹綠色的身影又是從何而來？我的眼睛真是越來越近視了，竟覺得佳麗說話時那模模糊糊的身影輕輕抖動了一下。佳麗見我仍是沒有什么反應，跺了跺腳，開門見上地說道：“你把她的期末卷子給我，我……”“你幫她保管，對嗎？”我轉過身來，對她微微一笑。

　　佳麗愣了愣，又像是雞啄米似的點了點頭，“對的，對的。”我猶豫了片刻，還是把你的卷子甩給了她，那一剎那，我閉了眼，知道我們都回不去了。佳麗的筆狠狠的劃破了我們的友誼，“刺啦——”一聲，在我們心里留下了不可磨滅的痕跡。我落荒而逃，不敢看躲在門口的你，是一副怎樣的表情。

　　親愛的筱筱，請你記住，我這樣做并非有惡意，只不過，兔子急了也會咬人，更別說自私丑陋的我。那時，我裝作不在乎的哼起了歌兒，盡管我知道，我心中陰暗的泡沫早已將你我傷的體無完膚，在我們的心上，刻下了丑陋的`痕跡。

　　從此之后，我就遠遠的避開你。我們，終是再無聯系。這就是可笑至極、自卑丑陋的我給你我刻上的深深痕跡啊。

　　“嘿，小莞？”你的聲音把我拉回現實。你親熱地拉起我的手臂，笑著和我扒拉著各種家常——就像是以前一樣。而我，卻好不給面子的小心翼翼地說道：“之前，那個期末卷子……”我知道，我可能是太笨了，朋友終于回來了，還談什么卷子？可是，我心中團團的疑惑包圍著我，籠罩著我，它們不相信你會如此大度。

　　“這個……”你顯然也沒有料想到我還會提到這個話題，慌亂地盯著窗外，好像是你做錯了事情一樣。在這時，你不經意見瞥見了窗外的花束，于是急忙說道：“之前你在我卷子上畫的花挺好看的……走吧，我知道那里的真題最容易考。”這時，我的視線有點模糊，我感覺我心靈的某出丑陋的痕跡開始變淡，最終又重新長成一朵很小很小的無名花，我知道，那也是一種痕跡。

痕跡的作文3

　　這是永存于我的記憶中不能消散的痕跡。

　　--題記

　　彩虹是雨劃過天空后留下的痕跡，足跡是我們踏過這片大地的留下的痕跡，記憶是我們經歷過而留下的痕跡。

　　小時候，我所處的地方還是一個狹小的小村莊，那里留下了我們無數的喜怒哀樂。令我印象最深刻的是村頭那間用紅木搭建而成的簡易小賣部，以及，木屋旁邊的一小片草地。

　　木屋上布滿了各種小商家用水彩筆涂在上面的牛皮癬：某某家修車租車，某某家疏通管道，某某家……木屋的主人是一個年近七十的老人，臉上布滿了波浪似的皺紋，經常坐在木屋前面，悠閑的搖著一把蒲葵扇，翹著二郎腿，嘴里哼著一些民謠。

　　記憶里，我和小伙伴們經常會跑到老人身邊，奶聲奶氣地叫：爺爺，爺爺，我們要吃糖。然后遞上一張張零鈔。老人臉上的皺紋隨著嘴角的微笑緩緩浮動，應了聲：來了，爺爺給你們又香又甜的麥芽糖。我們便在一旁安靜地舔著手中的麥芽糖，有時麥芽糖化成汁了流到嘴角，也會把它舔干凈。老人摸摸我們的頭問：好吃嗎？好吃！爺爺給你們麥芽糖吃，吃到你們長大好不好？我們異口同聲地喊：好！

　　吃完糖，我們便會在木屋旁邊的草地上玩耍，奔跑，滾動，追逐，老人在旁邊微笑地看著我們，現在回頭想想，似乎這是最美的畫面。直到天黑，家里的大人開始吆喝回家吃飯啦，我們才會戀戀不舍地與老人道別，結束這美好的一天。

　　吃著他的麥芽糖，我們一天天地長大；看著我們吃麥芽糖，他卻一天天地老去。

　　七歲那年，木屋要拆。搬走的前一天，我們還去老人那里，還是遞上一張張零鈔，還是高興地叫：爺爺，爺爺，我們要吃麥芽糖。不一樣的是，老人臉上再也沒有掛起微笑，只是嘆了口氣：這是爺爺最后一次給你們麥芽糖吃了。為什么啊？爺爺不做生意了，要搬走了。爺爺，你什么時候回來？

　　可能，永遠都不回來了。老人嘆了口氣，轉身進屋，拿出了麥芽糖給我們。我們吃進嘴里，麥芽糖的香味更濃郁了幾分。

　　爺爺，真甜。

　　老人嘴邊扯起了弧度。

　　第二天，陽光似乎特別的火熱。兩三輛小貨車了來到老人的木屋前，一件件舊家具被搬離小木屋，腳步緩慢且有些踉蹌的老人被一個年輕人扶著，老人回過頭來，朝我們緩緩揮手，很久很久，可能他舍不得我們這些陪伴了他這幾年的孩子，年輕人不停地催促老人。老人在我們不舍的目光中被年輕人扶上車。車子奔馳著走出了小村，這或許意味著，他們--老人、小木屋、麥芽糖，將永遠離我們而去。

　　不久，木屋連同木屋旁那片土地被鏟平了，開了一家小型工廠，我們也永遠失去了那片給我們無窮歡樂的.一片凈土。

　　慢慢長大了，我很懷念那間木屋及旁邊的那一小片草地。

　　我懷念著那臉上掛著和藹微笑的老人，也懷念那時又香又甜的麥芽糖，懷念那片曾經讓我們無限歡樂的草地，懷念那時歡樂的時光，懷念那時的一切。

　　我懷念著回到從前，做一個懵懵懂懂的無知孩童，繼續玩著那些傻傻笨笨的游戲，繼續吃老人親手做的香甜誘人的麥芽糖。

　　唯有將這記憶，封存在我的童年的城堡里。

　　然后，用自己的雙手，打造屬于自己的麥芽糖和小木屋，將這香甜和美好播散出去，播散到自己和周圍人的心里，也許，這才是我最美的痕跡。

痕跡的作文4

　　在成長的人生道路中，我曾開心過，我曾喜悅過，我曾悲傷過，我曾流淚過，我也曾銜過一枚青橄欖……

　　記得一次數學競賽中，由于馬虎和大意，我落榜了。在平時，我的成績一直不錯，可在這次，我竟然……到學校里，我感覺同學們都在用異樣的眼光去看自己，我的臉上寫滿了兩個字，那就是“羞愧”。上課時，老師提出的問題，無論我怎么舉手，老師都不叫我，這時，我的臉上寫滿了兩個字：“失望”。回到家里，爸爸媽媽好像也不怎么喜歡我了，我的臉上又寫滿了兩個字：“痛苦”。我再也受不了啦，趴在床上就哭。

　　我的一個好朋友也同樣“出師不利”，卻依然快樂，就像一只小鳥。我很疑惑，便走過去問他：“你數學競賽也沒取得好成績嗎？怎么還這么快樂？”他只說了一句話：“一時失敗并非一世失敗！”我咀嚼著這短小卻富有哲理的話，對！一次失敗并非一世失敗，我要努力，下一次會更好！不是嗎？

　　于是，我便和他在時間的夾縫中學習……

　　夏天的中午，我和他兩個人在空曠的教室里學習。酷暑難熬，我的'頭上布滿了汗水，我忍不住了，便說了一句：“不如我們去喝冷飲吧，反正現在時間還早著呢。也不差這一會兒。”我話音剛落，他猛一起身，對我大喊：“要成功而不許失敗的是你，妄想成功而不愿奮斗的也是你，你以為你只要祈禱一下，天上就會掉餡餅嗎！”說完，他就氣呼呼走了。從來都不愛發火的他竟會這么生氣，不過也對，畢竟鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折！

　　世間自有公道，付出總有回報！經過我的不懈努力，終于取得了全級第三的好成績，當老師讓我上臺演講時，當所有同學都給予我最熱烈的掌聲時，我激動、我喜悅、我幸福。看一看自己，我早已淚眼模糊。

　　同學的鼓勵和幫助是自己成功的一部分。但老師的寬容和幫助也是我們人生中必不可少的主要因素。

　　那時已經是傍晚了，其它同學都走了，只剩我一人在班里做值日，等打掃完教室后，天卻下雨了，我不帶雨傘，父母也在加班，而且雨勢又絲毫不減，怎么辦呢？正當我急得團團轉時，劉老師來了。原來她也在加班批改作業，看到我們班教室的燈亮著，便來看看，卻發現了我在教室內。她問清了原因之后說：“你到我辦公室來吧，等我改完作業，我們一起回家。”我連忙點點頭。在辦公室里，我看到劉老師那么晚還在批改作業，字不好的，她雙眉緊鎖，吃力地看著，我心里暗下決心：日后我一定要書寫認真，好好學習，讓老師多笑笑。等老師批改完作業時，我已經睡著了。她見我睡的正甜，不忍心叫醒我，便背起我，一步一步送我回家……等到第二天我睡醒時，我連忙問媽媽自己是怎么回來的，媽媽給我說：“是劉老師背你回來的……”我的心不知被什么東西觸了一下，早已淚流滿面。

　　成長，需要回望，回望過往；成長，需要品味，品味人生。成長，需要播種，播種希望；成長需要收獲，收獲喜悅。成長的痕跡總是在經歷過才能留下，那些在成長路上點點滴滴小事，會永遠留在我的記憶深處，揮之不去，會一直鼓勵著我，鞭策著我，讓我一步步邁向成功，笑對人生。

痕跡的作文5

　　肉體上留下傷痕，這是成長的痕跡。心靈上留下傷痕，這是成熟的痕跡。可靈魂上留下傷痕，這又是怎樣的痕跡呢?

　　又是一個秋風蕭瑟的秋天，陣陣秋風帶來以往也不曾有過的初冬的淡淡寒意，勾起了我十幾年的回憶，掀開了我靈魂深處的傷痕。去年的這個時候是奶奶告別人世的時候，而現在，秋風中的落葉又將我載回了十幾年前。

　　小時候，我是快樂的，奶奶是微笑著的。

　　記得自從長大到今天，我還是第一次聽父母講我小時候的生活。父母說我小時候最愛的人是奶奶。有一次，父母從農田里回到家里，奶奶就高興的遞上兩杯熱茶，父親問道：“媽，從來就沒見你這么高興過，是不是有什么好事呢?”奶奶笑得合不擾嘴，道：“我的孫兒會說話了，而且第一聲就叫‘奶奶’”。父親和母親將信將疑的注視著我，直到我再一次叫道：“奶奶!”時他們才相信奶奶的'話。

　　我想即使現在奶奶天人兩隔，她依然是微笑著的。

　　童年時，我是調皮的，奶奶是高興的，微笑著的。

　　童年時，每次我在村子里的小學里放學回家時，奶奶總是拄著她的拐杖靜靜的站在村頭的石板橋上守候著。來到奶奶跟前，我吵鬧的在地上打著滾，非要奶奶背我回家。每逢這樣的情況，奶奶就很快的妥協了。然后把我從地上扶起來，奶奶自己則蹲下讓我坐在她的脊背上。奶奶背著我，拄著拐杖一搖一晃的回家，而我卻在奶奶佝僂的脊背上喊道：“駕!駕!騎馬嘍!”。奶奶笑道：“騎馬嘍!馬兒要回家嘍!”

　　可在那時我還不知道，那時候她已經身患重病。即便奶奶身患重病，但她依然任我在她面前放肆的調皮著、吵鬧著。

　　我想奶奶在天堂回想起和我一起走過的我的那些童年的日子，她的臉上一定是充滿微笑著的。

　　長大后，我是懂事的，奶奶是欣慰的，微笑著的。

　　在我進入十五歲之后，奶奶看見我時，她的臉上充滿著微笑。在她那深深凹陷的眼窩里，我在她那混濁的老眼內，我總在不經意間發現了絲絲喜悅之色，但我是知道她是在做表面工作，她是不想讓我，讓她最疼愛的孫兒看到她在病痛中的苦態而為她傷心。

　　當我的初中生活開始不到兩個月時，我的父母趕到學校，讓我立馬回家去，而始終站在父親身后的母親始終紅著眼，什么話也沒說。當回到家里，我看見奶奶躺在床上，看著那面露痛苦和憔悴之色的蒼老面孔時，我什么話也沒說。我用我濕潤的雙手緊握住奶奶枯瘦的雙手，然后我目不轉睛的注視著她憔悴的面孔，直到她的臉上流露出微笑和她那起伏的胸廓停止起伏時，我緩緩松開手未曾流一滴淚，因為定格在我腦海中的是奶奶逝去的最后的微笑。

　　葉落了，我醒了，奶奶走了。而現在我卻站在奶奶曾經站過的村頭石橋上，走著她曾經背著我走過的路。

　　靈魂的傷痕，這是怎樣的痕跡?哦!是奶奶走了，在我還沒叫夠她的時候，是奶奶走了，在我還未來得及孝順她的時候;是奶奶走了，在她微笑的逝去的時候。

　　奶奶，愿您在天堂也始終帶著微笑。這是您孫兒的期盼。

痕跡的作文6

　　幾年前，朝，霧氣彌漫。

　　大概沒有人起得比我早罷。蹬蹬的腳步聲，回蕩在繁密的樓群之間，卻未曾留下痕跡，似是聽到有人開關窗戶，應該便是在找這聲音的來源吧。極有規律的四四拍腳步聲回蕩在樓群中、橋洞中、小巷中，生硬，死板，卻帶著絲絲興奮的韻律。

　　我不曾放慢步伐，也未曾加快，始終保持著死板的節奏，卻堅定地走向終點。

　　腳步聲，終是消失，霧氣，也是識趣地散開，眼前，是一位傴僂的擺攤老人，攤前放著五六碗水，應該便是來為過往的行人解渴的吧。

　　老人一邊燒著水，一邊哼著一首小調，絲毫未注意到我的存在，我也樂得如此，在旁邊看著。

　　她似乎察覺到了什么，轉過頭來看到了我，便慈祥的笑了，“孩子，你來了!快快快，剛沏的北京大碗茶，趁熱喝了吧!”

　　而我也是滿足地笑著答道：“好的，謝謝老奶奶!”

　　為什么叫北京大碗茶?

　　我仍然記得那一天，我考試考砸了，抑郁的走在回家的路上，對路上的一切不聞不問，置身事外。這時嗅到一股甜澀的香味，刺激著我的嗅覺，大腦受到刺激后發出的一陣陣信號波動讓我不得不去尋找這香味的來源，于是，走進了那條巷子，也看到了那位老人，以及——那擺在她面前的“北京大碗茶”。

　　陽光灑落，從我背后照進小巷，也許是我的影子遮住了茶攤，也或許是口水滑落的聲音驚擾了她，緩緩的抬起頭，沖著我，慈祥地，笑了。然后我便像被勾走了靈魂一般地，走向了茶攤。

　　母親從小就告訴我不要亂吃亂喝陌生人的東西，我也牢記著這句話，于是，便與這位老人對視著，而她也似乎知道我心中所想，沒有說什么話。但最后，在香氣的刺激下，我還是敗下了陣來，怯怯地問，“奶奶，這是什么水啊?”

　　她似乎也是被我逗樂了，笑著說，“這啊，是正宗的北京大碗茶哦，味道很棒的!”

　　“那，要多少錢呢?”

　　“這種大碗茶啊，外面都買不到的，所以很貴的哦。”見到我臉色大變，她又笑著說，“不過，看你這么可愛，就不要你的錢了，以后你可以天天過來的，最好是早上，我肯定在。”

　　從此，這個茶攤成了我每天的必經之地，至于什么大碗茶，那時年幼無知，也不知是不是真的，等到長大之后才明白那是老奶奶逗我玩的，其實那只不過是普通的`蜂蜜水罷。

　　但，我真的好喜歡它的味道。看來正如那句話所說“越是彌足珍貴的美味，外表看上去，越是平淡無奇”吧。

　　又是過了許久，我漸漸的看不到她了，每天早晨我都興奮的去那個茶攤，可卻漸漸地很少見到她了。每次問起原因，她也是含糊的回答。只是，我沒有看見她一天天變得愈發憔悴與蒼老的臉龐。

　　終于，在那天之后，我便再也未見到她，我曾滿懷期待的在茶攤邊等著她回來，等著她喊一聲，“孩子，來喝大碗茶咯!”但等到的，是迎面撲來的冷風與路人奇異的眼光。

　　我似乎明白了什么，眼淚如決堤的洪水般嘩嘩地留下，淚珠落在那曾經給我帶來無限歡樂的茶攤上……

　　長大后，我也很少喝蜂蜜水了，因為，我希望結束過去，尋找一個新的起點。也因為，我想留住那曾每天陪伴我的“北京大碗茶”的清香與甘甜在我口腔中留下的痕跡，留住那曾經帶給我歡笑的老人在我心中留下的痕跡……

痕跡的作文7

　　夜深人靜，憑窗遠眺。有人看見了一片黑暗，有的人看到的卻是萬點星光。上帝給了每個人相同的景致，卻因我們的選擇去留而各異。

　　看著窗外的燦爛星辰，突然想做點什么。思忖著，我決定給時光那頭的我寫一封信。

　　說做便做，我開始動筆：

　　親愛的那時的你：

　　在時光的這端，我寫信給你。會不會開心？會不會驚奇？

　　從你到我，有千萬種可能……也許你早就幻想過無數種人生，卻依舊不知未來的你是該如何，但人生總是會給你另一個答案。

　　是不是很無趣？是不是不符合90后的說話方式——成人世界里的標準“方言”。

　　94年的寒冬，伴隨著千篇一律的哭聲，你來到了這個世界，這個陌生的世界。睜開眼，陌生的一切讓你缺乏安全感，只有哭聲才能壯膽，你執著的啼哭了很久，很久……

　　以后的5年里，在你父母精心的呵護下，你快樂的成長著。也許生活太過于安逸，記憶中卻無太多史料，只是那一份無憂無慮的歡樂永駐心間。

　　還記得嗎？第6年的`一個早晨，背著書包跟著父親去學校報道的情形，那時的你多滿足、多開心。

　　就這樣開始了你的求學生涯。年齡不停地往上爬，班級也不停的換。轉眼間，你已成為六年級的學子。那個夏天，你遇見了一個特別的人——一個深深改變了你的人。之前五年的混混沌沌生活，讓你頑皮非一般，然而從一遇見她開始，便徹底瓦解了你。因為她是如此令人尊重和敬愛的班主任。

　　在她的呵護下，你開始收斂頑皮。記得一個傍晚，剛好與老師同行，老師便叫住你，你一直記得她對你說的一句話“你對現在的生活滿意嗎？”，然而當時的你卻沒能回答，因為你從來沒有想過現在，想過未來。

　　帶著感激與遺憾，離開了母校，離開了最敬愛的老師。

　　初中三年，你終于明白了老師的等方面，三年里，你也曾努力過、沉淪過、瘋狂過……卻始終記得老師的教誨。

　　那一年面臨中考，你突然很想回母親看看，于是去了母校，看到了闊別多年的她，歲月終還是催人老，她依舊那么親切。在老師家里，你坐了很久，聊了很多。終于你能回答老師當年提的問題，你向老師表明了你自己的心聲，現今的生活終讓人不滿意。

　　那一天，你帶著崇敬與輕松再度與母校分別，與老師道別。

　　再與老師相見是中考后漫長的暑假，詢問了一些情況后你們又匆匆離別于茫茫人海。

　　高中生活如火如荼的進行。理想藏于心中，現實又讓人不敢妄想，在理想與現實中掙扎。理想與現實撕裂又被縫合，縫合又被撕裂，在希望與失望并存之際，你收到了她的來信，最讓你記憶猶新的“你對現今的生活滿意嗎”醒目的躺在開頭。

　　那次你沒有回信，因為你想以此為動力，以便來日以最豪邁的語氣向她宣告一切。那個煩躁的時節，你收獲了最美麗的心意。

　　現今，你找到了在這個世界上留下自己人生軌跡的方式。

　　17年后，你在為17年前的自己寫下這封信，寫著寫著竟濕了眼眶，是苦澀的、甜蜜的、柔軟的……

　　合上筆，裝好信。再次來到你窗前，外面星辰依舊。

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