我懂得了作文常用[10篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我懂得了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我懂得了作文1

　　生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。

　　瓦藍瓦藍的天空，風劃過樹葉，沙沙的作響，他埋著頭，絞盡腦汁地在鉆研一道數學題。他一會兒皺著眉頭，一會兒舒展了眉頭，一會了松了一口氣。我望著窗外那暖暖的陽光，說道：“那么好的天氣，怎么不去外面散步呢？”認真的你告訴我：“我要做完這道數學題才休息。”于是，我大步跨了出去，昂著頭，仿佛不屑于你的認真。

　　在玩的過程中，我才后知后覺，沉思起來，我人生中的那道課題，我何時才去完成它？面對人生中的每一個挫折，我們問心無愧地克服它了嗎？我們明明有事情要去完成，卻在這里虛度光陰，青春的色彩，何時變得如此單薄？

　　于是，我以我最快的速度沖進了教室，拿出嶄新的課本，埋著頭，像他一樣絞盡腦汁地算數學題。白天漸拉上帷幕，太陽悄然從廣闊的空中越過，月亮華麗的出場，絢麗的路燈的光亮。

　　在經歷一段長久的苦戰后，我才茅塞頓開，原來這道數學題的解法如此簡單。是啊，人生不就正如一道使人疑惑不解的數學題嗎？人生的每個挫折，不正等這我們去解開嗎？那我們還有什么理由，在最艱苦的過程中，虛度最美的`光陰？

　　有位名人曾說過：“未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。”這不正是我們生活最好的寫照嗎？

　　人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學會歡笑，在陰云中我學會堅強；在狂風中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當我站在中點回望，我走出了一條屬于我的生之路。

　　那天，我懂得了——人生。

我懂得了作文2

　　教室里，傳出了同學們的大笑聲……

　　怎么回事？原來呀，老師讓我們做一個游戲，我們聽了這個消息后激動不已。可當老師說：“你和你最愛的五個人乘船旅行，船失事了……”時，我們則捧腹大笑，當我們笑夠了，老師又說：“船上只能留一個人，你你會留誰？請寫在紙上，再依次劃掉，只留一個。”

　　“這還不簡單！”我暗喜，不假思索在紙上寫出了“老師、同學、朋友、父親、母親、自己”。“先劃老師唄。”我毫不猶豫地劃去了老師，別的同學心頭似乎也沒什么負擔。

　　下面，要在同學與朋友之間做出選擇了，“劃同學吧，畢竟交情沒朋友那么深嘛。”有些同學臉上多了分猶豫，天，黑漆漆的。

　　“嗯……接下來就劃朋友吧，朋友又不是親人。”我劃去了朋友，筆下那根普通的黑線，在我看來卻顯得格外刺目，我的.眼眶濕潤了，我便閉上了眼……天，多么黑，我們仿佛生活在一口反扣的大鍋下。

　　“嗯？父親？母親？劃哪個好呢？唉……劃母親吧，要不是父親當擎天柱，我們這家就垮了。”筆，仿佛有千斤重，我無論如何也提不起來。“叮！”尺子碰到了桌子腿兒，發出格外清脆的響聲。我便彎腰去撿，第一次，手滑了，它如泥鰍般從我的手中滑了出去，又掉在了地上，我的手有些顫抖，又伸手去撿，將它緊緊地握在了手里，不肯放開。此時，天黑得伸手不見五指。

　　“呼……終于到最后一次了，劃誰呢？劃父親吧，假如親人失去自己，心中會感到空蕩蕩的，而自己失去了親人，也會孤單的，我情愿用自己的孤單阻止親人孤單。”我做出了最后的抉擇。

　　這時，許多同學都哭了，天公好像知道我們的心情，他先前抽噎著，現在也號啕大哭起來，我，在此時此刻，仿佛掉進了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖……

　　你周圍的人在我們看來早已成為習慣的愛，到失去之時才懂得它的珍貴，所以，趁它還沒失去，好好珍惜它吧……

我懂得了作文3

　　我們在一天天地長大，從幼稚天真的小孩提到乖巧懂事的小少年——一路走來，我懂得了許多，但最難忘的是那一次懂得了珍惜友誼。

　　那一天早上，天壓得沉沉的，這樣郁悶的'天氣里煩躁的心情油然而生。我早早地回到了學校，好朋友小玲也回來了。當我從書包里翻出作業本準備交給組長時，小玲走了過來，她隨手拿起了我的作業本，掀了又掀，說：“嘿，你這道題錯了，還有這種方法太復雜了，你真傻，還有還有……”她嘰嘰喳喳地在數我錯誤，說個沒完。這時，煩躁的我心中不由地燃起了一把火，生氣地把本子從小玲手中搶回來，不耐煩地對她說：“這關你什么事，沒事找事干！”小玲這一聽，莫名其妙地望著我，問：“你今天怎么了？火氣那么大，生病了嗎？”“你才生病了呢，八卦！”我心中的火越燃越旺。小玲這下可生氣了，她把眉頭一皺，生氣地嚷道：“我看你就是生病了，我就是給你指出錯誤而已。”“哼，這也叫指錯誤……”我冷笑著說。我倆你一言我一語地吵了起來，最后扔下一句“我們絕交吧！”

　　晚上，心情平靜的我躺在床上翻來覆去也睡不著，就想著白天那事。我越想越后悔了，腦海中浮現出過往我們嬉戲打鬧地情景……明明就是自己不對，還亂發脾氣，于是我下定決心，第二天一定要向小玲道歉，挽回這段深厚的友誼。

　　第二天，我主動真誠地去向小玲認錯道歉，沒想到小玲也向我道歉，我倆相視笑了笑，以后再也不吵架了，我倆又重歸于好了。這段有過傷疤，有過裂縫的友誼，讓我懂得了去珍惜。

　　我難忘那一次，只因它讓我懂得了珍惜友誼，讓我的人生更充實，讓我的路走的更有意義。

我懂得了作文4

　　上個星期，英語班通知要舉辦一個演講比賽，讓我們自己寫一篇英文演講稿《A HAPPY DAY》，要求字數60―90個單詞。我們一聽說還有獎品，就認認真真地準備著……

　　終于等到了比賽的這一天，班里十分熱鬧，不光只有我們幾十個同學，還有各自的家長，這派頭，像人人都是第一名似的。終于開始比賽了，先要抽簽決定自己的先后順序，我們一聽，都開始緊張起來，個個都不想第一個上去。老師見同學們沒有來抽簽的，就自己抽起簽來。老師抽到了一個同學，大家都笑這個同學太可憐，接著同學們不怕了，一個又一個的抽簽。上半場沒有我的名字。老師邀請20位同學家長當評委，給這些家長每人發了一個笑臉牌，如果覺得好，就可以把手中的牌子舉起來，分值可以占總評分的20%。我心里暗暗在想：如果我能得20票多好啊，這樣就有機會得獎了。同學們上臺演講了，可能是前幾位同學他們準備得不夠充分，每個人都出現了錯誤，講得磕磕巴巴的。而我經過了充分的準備，每天都抽出時間對著鏡子練習：練發音、練表情、練動作，演講稿很熟悉，因此，我更想站上領獎臺了。

　　很快到了下半場，我被排在第六個上臺，我的心情非常焦急。每一個同學講完，我都在數還有幾個就到我了。不一會兒，輪到我上臺了。不知怎么了，在臺下很緊張的我，可是上臺后就一點兒也不緊張了，我就按照平時練的`水平發揮，很流利地講完了，臺下響起了一片掌聲。不一會兒，演講全都結束了。老師開始念獲獎者的名單，我的心激動得都要蹦出來了，終于念到了我的名字，我一下子跳了起來，跑上了講臺。意想不到的是，獎品特別有意思，是一個個大蘿卜貼上絹花和絲帶，叫蘿卜獎杯，我們所有人都笑開了花。獎品雖然不貴重，但是在我心里卻是沉甸甸的，因為這是我自己努力得來的。

　　這真是一個高興的、激動人心的演講比賽啊！不只是因為得獎而高興，還因為我懂得了一個道理：成功來不得半點虛假，成功永遠是留給有準備的人，只要你勤學苦練，就一定可以成功！

我懂得了作文5

　　遮掩在心上的那抹輕紗，輕輕地，被揭開了。

　　——題記

　　時間就是秒針與分針一次次的交錯，一圈又一圈，帶走了懵懂與稚氣，帶來的是成熟與穩重。

　　沙漏倒立，沙礫倒流，那時，那地，那人都值得我一一追憶。

　　一如既往，那個消失在十字路口的背影再次從我的視線中一點點、一點點如風般消失······

　　我的雙眼們死死地盯在那兒，多希望那個身影出現在我視野，向我緩緩走來，拎著我的包，在她的陪伴下，走進書法教室，揮筆書寫著我心中的那份開心。

　　現實卻是相反的。我拎著包，姍姍地走進教室，獨自將自己的文房四寶擺放好。另一側，只見一個同齡的小女孩在媽媽的陪伴下，書寫著她那有著母愛陪伴的人生。我羨慕地看著，心，無端開始飄起向日葵般的花瓣雨，又似乎如花葉般濕漉漉地顫抖著。眼眶中，慢鏡頭般滲出來片片氤氳。鼻尖的酸楚，心中的孤獨，道不盡我對母愛的渴望。

　　我不懂，為什么你不能抽出一點點時間，陪我一起體會書法的靈動風韻？

　　鳥兒因為有了藍天的陪伴，才能自由翱翔；小樹因為有了泥土的呵護，才能茁壯成長。而我缺少了你的陪伴，獨自行走在人生軌道上。

　　我在墨香中成長，再次來到這熟悉的地方，還是那張桌子，還是那些書法用品，還是那個獨自的我，可以前的同學已不再練字了，現在身邊的是一張張陌生的臉—是剛學習書法的。我旁邊的`小男孩坐在椅子上，嚷嚷道：“我好累啊，我要休息一下。”旁邊的媽媽說道：“看看你旁邊這個大姐姐，都是自己一個人來，不需要父母在旁邊管著她，而且她寫的字多好呀。”我的心一怔，她的話語仿佛是一把鑰匙，解開我對媽媽誤會的，直擊我內心深處。

　　哦，我懂了，我終于懂了原來媽媽所做的一切是鍛煉我自立的能力，一切的一切都需要自己用心去體會，去感悟這其中的點點道理。

　　那掩蓋在心靈上的輕紗，輕輕地，被揭開了，那顆熾熱的心讓我感到了溫暖。

我懂得了作文6

　　從小到大，媽媽老是說要節約東西，不能浪費，可我卻疑惑不解。經過那件事，我懂得了節約。

　　記得那是一個“六一”兒童節。媽媽便給我買了許多新文具作為我的兒童節禮物。我把它們帶到了學校里。一進教室，我便把新文具拿出來，同學們紛紛圍了過來，你一言我一語問這問那我一一回答道：“這是可擦筆，這是隱形筆，這是兩頭都可以寫字的筆．．．．．．這些文具都是新出的！”同學們異口同聲地說“哇！真希奇！”聽了他們個個的夸獎，我沾沾自喜。

　　上課時，我拿出我新買一枝銀光閃閃的筆，向同桌炫耀：“看，這是我新買的筆，好看吧”同桌點了點頭．

　　課間，我把舊筆扔進垃圾桶里，幾個同學又圍了過來，有的說：“這些筆多好呀，干嘛要扔掉呢？”有的說：“反正這些都是舊筆了，有新筆就用新筆寫吧，還用舊筆干嘛？”我并沒有理會他們，只是說了一句：“關你們什么事。”我就走開了。

　　第二天，我來到座位上，突然發現昨天被我扔掉的那些文具竟然又回到我的課桌上。咦，是誰把我扔掉的'文具撿回來的呢，難道是…就在我沉思中，王老師突然把我叫到辦公室。在去辦公室的路上，我心如十五個吊桶打水—七下八下。來到老師身旁，我便感到很不自在。老師語重心長地說：“昨天的事情我都知道了。這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點老師想你應該懂得．．．．．．”

　　是啊，節約是多么重要，節約是一種美德，節約是中華民族的傳統。老師的著一番話，讓我懂的了節約，讓我銘記在心，讓我深受啟發。

我懂得了作文7

　　在人生中，人們會經歷各種各樣的失敗。比如：考試失敗、表演失敗等等，大到國家，小到家庭，失敗無處不在，人們可能覺得失敗是一件很丟臉的事情，我卻不然，因為一句話改變了我對失敗的看法。

　　記得我第一次失敗是在三歲的時候，我參加了幼兒園組織的歌唱比賽，當時有很多小朋友參加，我覺得我的歌唱得還不錯，就自信滿滿的.上了臺，當時我唱了一首《小星星》，但是有一句卻唱跑調了，我沮喪的下了臺，果然，我最后落選了，那是我第一次嘗到失敗的滋味——像打翻了五味瓶一般：苦澀、無奈和失落。我回到家把這件事哭訴給媽媽時，可是媽媽沒有像以前那樣安慰我，只給我說了一句話：“失敗是成功之母”。那個時候我什么都不懂，就慢慢地把這句話給忘了。

　　隨著年齡的增長，經歷失敗的次數也隨之增加，每當我把這些事傾訴給媽媽聽的時候，媽媽總是說：“失敗是成功之母”。但我總是不明白這句話的意思。經歷一次次的失敗，我好像對自己喪失了信心，變得不愛參加班級活動，上課也不舉手回答問題。

　　直到有一次，我在《格言》雜志上看到了一篇文章叫《失敗是成功之母》，我想：平時媽媽老是說這句話，到底是什么意思呢？好奇心驅使我閱讀完了這篇文章，其中有一句話讓我印象非常深刻：失敗并不可怕，關鍵看你怎樣面對。這句話讓我豁然開朗，我們為什么要懼怕失敗呢？很多成功者都是經歷過一次次的失敗而獲得了成功的，人生哪里能一帆風順，風雨過后我們才能看到彩虹。

　　因為失敗是成功之母這句話讓我懂得了怎樣面對失敗，因為失敗，讓我懂得了怎樣詮釋生命。

我懂得了作文8

　　日月流淌，溫暖還在延長。——題記

　　剪一段時光慢慢流淌，掬一縷月光細細品味，擷一段回憶輕輕回放。那個夏夜，我懂得了。

　　“輕移步走向前荒郊站定，猛抬頭見碧落月色清明。”青磚黛瓦的房前，皎潔的月色下，晚風輕撫，面對著一池荷花，我高聲唱著一段京劇——《霸王別姬》。

　　“不對，”外公打斷我，嘹亮的琴聲停了下來，“不對不對，你唱起來沒有那個味兒。”……

　　一番爭執后，我給外公倒了杯茶。外公細品一口，悠悠地說：“當初不是你自己決定要學戲嗎？怎么能半途而廢呢……”我點點頭，告訴他我懂了。

　　外公見我明了，又拿起琴。音律流過指尖，急速如千軍萬馬奔騰，緩緩如流水潺潺，低回委婉似竊竊私語，高亢挺拔似巍峨高山。琴弦連接東西，內弦如男人，沉穩雄厚；外弦如女人，高亢明亮。在陰陽的融合中演繹著天地的絕唱。

　　此時四周濕氣氤氳，似煙似霧，惹得梨花帶雨的矮木也置身旋律繚繞的仙境。紫紅色的蒼穹貼近了人間，仿若觸手可及。古色古香的房前，依著群山之巔，風回云散，我的'聲音和外公的琴聲又響起來。

　　風兒輕輕地搖動秋千，伴著些微弱的落葉輕聲碎吟，老舊的吱呀聲在這蒼茫時光里迷失了方向。一直到弦息、風止。

　　所有的悲喜亙古不變，綿延在我記憶里的有風，有陽光，還有與您在一起的點滴。

　　一條小巷，白墻灰瓦，隱約可見墻內滿園花香。四周一片寧靜，偶爾幾聲鳥鳴使得靜謐更加悠長。

　　再回到這，仍會想起那個夏夜，是外公讓我懂得了做事要吃苦，要不輕言放棄，要日成一事，集腋成裘。懂得了成功的人也會遇到很多問題，他們只是堅信沒有東西可以阻止他們前進。

我懂得了作文9

　　“多讀書，讀好書，好讀書。”這是從一年級開始就回響在我們耳中的名言。一個人想讀好書，要先學會選書。

　　我記憶中有這樣一次經歷。

　　有一次，我去整理我的書柜。偶然間，發現我居然擁有兩本《城南舊事》。我慢慢地從書柜中抽出這兩本書，又仔細想了想，其中一本是我自己買的，還有一本是別人送的。我托著腮，瞅了瞅手里的兩本書的'出版社和主編，居然都不一樣！

　　“如果主編不一樣，那內容是不是會有差異呢？”我若有所思地想。

　　我拉開凳子，坐了上去，迫不及待地想看看這兩本書的差別。我先把我已經看過的崔鐘雷主編的那本書打開到目錄，再把劉心武主編的也打開到目錄。章節都是一樣的，沒什么變化。唯一的不同就是劉心武主編的那本添加了林海音其它作品的片段。

　　我歪著頭，又翻開兩本書里面的內容，結果讓我大吃一驚。這兩位主編的書內容居然一模一樣。我有些坐立難安。“如果內容一樣，那讀者多半會選擇劉心武吧？”我小聲嘀咕道。因為劉心武主編的書里面不單單只有《城南舊事》整本書的內容，還有其它文章。或許其他人會隨波逐流跟著別人跑，但，我覺得如果要更深層次地去了解《城南舊事》和作者所要表達的情感，選崔鐘雷的會更好！

　　崔鐘雷主編的書雖然沒有像劉心武那樣添加其它內容，不過每個章節的開頭都有主要內容，章節結尾有思路分析，在最后還有讀后感可以閱讀。因此，讓我選，我會選擇崔鐘雷的。

　　在生活中，不要隨隨便便做出選擇，說不定會有更好的等著你！多做些比較總有不同的發現。這件事讓我學會了如何去選擇。

我懂得了作文10

　　生活中，總有一些讓人生氣的事。但往往生氣好了之后，會讓我們懂得一些道理。那一次，我就懂得了一個非常深刻的道理。

　　記得那一天，我和哥哥、妹妹正在玩興致勃勃地撲克牌。媽媽不聲不響地走到我背后，哥哥和妹妹的笑臉瞬間凝固。我不知道媽媽來了，見他們還不出牌，就問他們說：“怎么不打了？繼續呀！”哥哥和妹妹同時指了指我后面。我一轉身，只見媽媽正面色鐵青地看著我，媽媽說：“你們的作業寫了嗎？”我們只好悻悻地把我撲克牌收了起來，我嘟著嘴嘀咕著說：“切，為什么老是要寫作業，我們又不是學習機器人，真討厭！”我真想對媽媽大吼大叫，可我又不敢，真煩！

　　我回到房間，坐到書桌前，嘴巴翹得能掛一個水桶。我翻開作業本，卻遲遲不能動筆，我感到自己頭頂的火正呼呼地吐著紅舌頭。過了一會兒，我看哥哥開始寫作業了，我也只好開始寫，不然會被媽媽罵的。我一邊寫一邊跟哥哥說：“為什么媽媽老是要我們學習呢？”哥哥回答：“也許是為我們好吧。”我想：真的是這樣嗎？

　　我寫著寫著，氣也全消了。寫完作業后，我拿去給媽媽檢查。我看媽媽的臉色已經恢復，就大膽地問：“媽媽，您為什么老是讓我學習？”媽媽回答：“為了你們能考上更好的高中、大學啊。”我又問：“媽媽，上了更好的高中、更好的大學，又有什么用呢？”媽媽回答：“讓你將來找工作好找一點。”我又問：“找工作又有什么用呢？”媽媽嘆了口氣說：“可以不用像我這樣累呀！”“真的！”媽媽又平靜地補充了一句。媽媽，看來你真的是為了我好呢！我以后一定要找一份好工作。

　　生氣是每個人常有的事，生氣完了之后，你又是否會想想你為什么要生氣呢？所有的事情都有兩面，你為什么會去想壞的`那一面，而不去想一想這么做會對你的將來有什么樣的作用？有什么樣的幫助？世界上你的親人都不會害你，因為他們都非常非常地愛你！那一次，我深深地懂得了這些藏在生活中的道理。

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