照片里的故事作文

時間：2023-07-18 18:09:46 好文我要投稿

照片里的故事作文[優秀]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的照片里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

照片里的故事作文[優秀]

照片里的故事作文1

　　喜歡攝影，喜歡繪畫，這都是記錄生活的一種方式。像照片一樣，總會被時光蒙上灰塵，但不會被心意辜負。

　　打開柜子，拿出最底層抽屜里的一張照片，上面已經覆了一層淡淡的灰。用手輕輕掃開，有三個10歲多的女孩子手牽著手，在沙灘上笑著。身后淺藍色的海水與天空溶為一色，輪船在遠處運輸著貨物。我描著三個人的輪廓，心上涌起一股酸澀與甜蜜，陷入曾經的回憶。

　　那個暑假的夏令營，我們三個遇見了彼此。有一次，我們去沙灘上游玩。我迫不及待地脫掉鞋子，雙腳踩在沙子里，一步一步地向海岸線走去。帶著咸味的海風吹起了我的頭發，我將雙腳伸入海水里，拍打出了浪花。她們倆在我身后用手在沙里“寫”著字，我轉身看著她們。戴眼鏡的女孩子有一雙白皙的雙手，她像彈鋼琴似的，哼著調，將沙子掃開，臉頰粘著頭發，專注地在寫英文字。帶著遮陽帽的女孩將沙子覆蓋在她腳上，一層一層地堆積起來。她撲閃的睫毛上掛著水珠，眼里像溢滿了星星，嘴角微微向上揚著。

　　我突然有了興趣，站起來想加入到她們之中。可是沙子像個無底洞，我一站起來便迅速地向海里流失。我努力掙扎，快要跌到海里時，有兩個力量從我手上傳來，將我抓上岸。我呼一口氣抬頭，抬頭對上她們的眼睛。“謝謝。”我松開她們的手。“小心點。”“嚇死我了，很危險的。”她們拍著我的肩膀說道。“下次不會了。”我有些歉意地點點頭。“還有下次？”她剛說完這句話，我們便撲哧一聲笑了出來。

　　老師正在草坪上拍照，她看到我們正在談笑，朝我們揮揮手。“一起拍張照吧。”老師說道。“走吧！”戴帽子的女生牽著我們走到草坪上。“呀！”我在草坪上沒站穩，險些摔了下去。我抓住身邊帶著帽子的女孩，戴眼鏡的女孩抓住她。老師舉起攝像機一聲“咔嚓”，就記錄下這個瞬間。三個人都在笑，一個抿著嘴，一個露出牙，還一個伸出舌頭。兩艘游船正好從身后經過，我們手抓著手，戴帽子的女孩是最高的`。

　　就這樣，我們在那個盛夏認識。老師洗出了照片，我們仨每人一張。

　　我將照片重新放入抽屜里，輕輕地夾進了本子。

　　對于生活在鳳凰城的翠翠來說，想念是那一晚對岸的歌聲。

　　對于史鐵生來說，想念是開滿菊花的秋天母親說過的那句話“我們倆在一塊，要好好兒活”。

　　對于我來說，想念是這張照片，三個女孩笑得是那樣燦爛。

　　照片里的故事，夏天時的友誼，似曾忘記，卻一直在記憶的最深處。薄薄的照片承載著是深厚的情誼，等多年后拿出再看，心中有的是被時光留下的思念！

　　——后記

照片里的故事作文2

　　如果說生命是一條長河，那么沙灘邊一個個五顏六色的貝殼，便是生命中的點滴，而照片，正是那貝殼，里面藏著的些許故事，在那生命的長河里永不褪色。

　　我靜靜地盯著一張照片出了神。那是一個風和日麗，陽光明媚的周末，早上，睡眼惺忪的我，聽爸媽說要去公園，我興奮的一骨碌從床上爬起來，快速洗簌完畢，用過早餐，隨爸媽去了公園。

　　一路上蹦蹦跳跳我高興的不得了，一進大門，只見到處都是玩耍的行人，而我更是迫不及待的向前方奔去。

　　我徑直朝著有鬼屋的小道跑去。可媽媽說鬼屋還未到開放的季節，于是我慢慢停下腳步，心里劃過一抹淡淡的失落。但當我看見公園里的人，臉上都洋溢著喜悅，心里的失落感便也漸漸消失了，自己的嘴角也不知不覺地揚了起來。花壇邊，一條供游人休息的大理石凳上撒著陽光，看上去十分清潔、明亮。我便和父母一道坐了上去，微閉雙目，呼吸著大自然的新鮮空氣，沐浴著溫暖的`陽光，頓感整個身心愜意無比。

　　坐了一會兒，我和媽媽一道前往紀念堂逛了一圈，隨后漫步在林蔭小道上，途經動物園，看見許多小朋友正喂食鴿子。續往前行，只見草坪上有很多孔雀，有的正在開屏，漂亮至極，有的卻害羞得不理人。

　　最后，途經坐過山車的地方，看見那高高在上，疾馳而行的過山車，車上那一波接一波震撼人心的尖叫聲，真夠刺激，令人心馳神往。看著那時而高，時而低疾馳驚現的場面，頓時讓我躍躍欲試，但心里卻也因為膽小而小鹿亂撞。好不容易鼓起勇氣跟媽媽開了口，媽媽卻說太危險而拒絕了我，但是爸爸卻支持我，叫我不要持消極態度，抱惶恐心里，多鍛煉自己，提高自己的心理和身體素質。于是我帶著爸爸的期許買了票，隨著人群，爬上鐵梯，坐上了過山車。內心狂跳，卻也不敢言表，于是我鼓起勇氣，靜閉雙眼，等待發車命令的想起。

　　哨聲響起，我整個人身后仰，腳上頭下隨車爬到了最高處，繼而又俯身朝前，急速上了平道，嚇得我不由深吸一口涼氣兒，雖然刺激，卻也有驚無險!只有短短幾分鐘便體驗完全程。走出過山車，看到媽媽幫我在穿越軌道上時拍攝的照片，心中余悸猶存，但我與自己懦弱的較量，最后我以完勝告終，仿佛聽見那“不經歷風雨，怎么見彩虹”的歌聲，讓我從此不再畏懼懦弱，勇于拼搏。

　　就是這張照片，記載著一個故事，講述著一段經歷，勾起了一段回憶，同時也包含一份情感。而正是這張照片將我的記憶封存，也將我的回憶勾起，我小心翼翼的把它裝進相框里，保存這一段美好的時光。

照片里的故事作文3

　　那張褪色的照片，藏在被小妹摔裂的相框里。如今還端坐在我的床頭，伴隨了我八個年頭。

　　祖母，我想你了。

　　照片里是笑的皺紋擰成一團，慈祥可親的祖母和兒時天真可愛的我一起包餃子。每當看到這張照片，我的腦子里就會浮現出與祖母生前在一塊兒的美好時光。

　　那是燈籠掛天、鞭炮連天、街市熱鬧非凡、家家戶戶團圓的春節。祖母正在廚房里大張旗鑼：剁豬肉、剁韭菜、調餡料……忙得不亦樂乎。我怕祖母累壞，堅持要幫她。在我的再三請求下，祖母終于答應了。

　　“嘿嘿，終于可以大顯身手了。”我心里暗喜。手迫不及待地就要去抓面團時，祖母那布滿老繭的手就把我先抓住了。“哎呀，我的老祖宗。不急，洗手先！”祖母笑了笑，露出寥寥無幾的牙齒。

　　我馬虎的洗了一下手，連擦都不擦的就去抓面團了。這時，面團像一個怪獸一般，緊緊地“咬”住我的手不放。我拼命地“掙扎”著，還是無法擺脫它。我用右手把面團搓開，左手解放了，可右手又陷入面團了。無奈之下，只好請求祖母的幫助。

　　祖母哭笑不得地把面團弄開。接下來，只見祖母拿出一根小棍，手法嫻熟地搟起面皮來。那呈球體的小面團一經過祖母之手，立刻變成了小圓盤，薄厚合適。

　　我也拿起小棍子照模照樣地搟起來，可是，不知怎的，就是搟不好。要么就是太厚太小，要么就是太薄太大。

　　我搟的面皮經過祖母的再三修改，總算像樣了。然后就是我最期待的.環節了——包餃子。

　　只見祖母取出一張面皮，用勺子舀一勺餡料，放在正中間，接著用棉簽沾一下水，沿著面皮的邊緣涂了一圈。再把兩邊捏攏，疊兩個褶子，這樣一個像花似的餃子就落盤了。

　　我隨著祖母包餃子，可是餃子皮總是不聽話。像個調皮的小家伙，總是扯破它的衣服。沒辦法，只能再給它套上一件，圓鼓鼓的，丑極了。我的餃子也狼狽不堪地彎著腰勉強落盤了。可這時，就像水池里婀娜多姿的天鵝，突然來了幾只愛瞎湊熱鬧的丑小鴨。

　　開煮了，沒多一會兒，熱騰騰的餃子端上了桌子。我包的餃子雖然丑了點，但還是很美味的。我們一家人在桌子上香噴噴地吃著我和祖母忙活了一下午的成果，有說有笑，其樂融融。

　　祖母，我想您了。想您包的餃子，想您做的飯菜，想你和我在一塊的美好時光。愿您在天堂永遠安好。

　　那張照片，就讓你永遠安詳地端坐在我的床頭，伴我成長。

照片里的故事作文4

　　夜的窗外嘩嘩作響，是風是雨，記憶里動人的音符串串，飄蕩整間屋子，一張偶爾翻閱的照片，在我心中泛起點點回憶的漣漪。

　　回憶同學——內心蕩漾

　　在這個風雨交加的夜晚，我獨自坐在床邊，看著那張照片，憶著那久違的同學們，自從畢業后，我就很少見到同學們了，除了現在班上的三位同學，我們班有十幾名同學去十堰讀了，所以就很少見到了，就算偶爾見到了，也都形同陌路一般，擦肩而過都不會說話，也許見的太少早已忘卻了吧！可我忘不了，忘不了那一起生活、學習了六年的他們，還是不自覺得想起那件往事——記得那是一個冬天，輪到我打掃衛生了，可那天偏偏不巧，我肚子疼，同學們知道后都來幫我打掃衛生，那雖然都是小事，但都體現了同學們的關心與熱情。我相信，在某一天到哪個路口，我們還會重逢，因為每一次的離別，都是為了下一次更好的相逢。

　　回憶老師——滿懷感激

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話用來形容老師再合適不過了，老師們花費自己的精力將知識傳授給我們，就像春蠶一般，這也讓我想起了我的小學老師，他們雖然在課堂上很嚴厲，但是只要認真聽講，聽清楚每一個重點，就覺得沒那么嚴厲，然而，私下，放學后與老師交流就發現老師一改以前的嚴厲，就像是一個溫暖的知心人，學習上的困難向他們說，他們一定會毫不猶豫地幫助我們講題，這讓我想起了那一件事：那次我因感冒請假了一天，第二天早上的課間操，數學老師將我叫到辦公室里給我“補課”，幫我把那天沒來的'課補上，課間操的時間本來是老師們可以休息的時間，可是老師卻犧牲休息時間，幫我補課，現在想起來都是滿滿的感激，這樣的事，不僅只有這一件，還有很多，這些事雖然都小，但都體現老師們的敬業。

　　回憶學校——母校真美

　　前兩天路過學校，不禁走了進去，母校還是那樣的美，那里的一草一木都還是記憶中的樣子，教室也都沒有變，只是教室里坐著的人變了，那三尺講臺上滔滔不絕、不厭其煩地講課的人變了，一切都回不去了，一切都只是回憶了，走出校門，校門旁的小賣部依就在哪兒，我進去看到的依然是那幾張臉，不知多久沒有再進過這家店了。不禁感嘆：母校真的好美。

　　美好的時光如花般輕輕綻開，卻又悄悄逝去，就像美麗的千紙鶴在生命的天空中踩著云朵飛過，留下的是道淺淺的痕，卻深深地烙在我們的心中，那些美好的回憶卻永遠不會消失。

照片里的故事作文5

　　照片里，一位身著藍色校服的男生在笨手笨腳地串珠子。鏡頭“咔嚓”的一瞬，抬眼間隙，流露出青澀的神情，手里拿著的是半成的珠藝作品。這照片里的男生就是我，而照片是我剛進初一參加學校社團——珠藝社的時候拍的。這張照片記錄了我學習珠藝的瞬間。

　　其實我不擅長手工，更不擅長干這種精細化的串珠子的活兒。聽老師說，我是這么多年來招進的唯一一個男生。課間，當第一次走進珠藝社教室的時候，看見幾十名女生扎堆兒在那里閑聊，我不禁有點發傻；那些女生們看見我進來，竟然爆發出雷鳴般的掌聲，這掌聲更讓我感到羞赧。但是我沒有試聽之后離去。

　　我并不擅長串珠。笨手笨腳的我常常把珠子丟得到處都是，然后就蹲在地上找，要么就是滿教室追著珠子跑；串珠規律呢，半天摸索不透，急得我滿頭大汗；一次次舉手問老師，我都不好意思了，好在老師還是很有耐心地一遍遍重復告訴我規律。

　　我選擇珠藝選修課，全是因為珠藝老師——那是我的語文老師。學校的老師們都是多面手，不僅能教文化課，還能帶興趣班。老師們的興趣特長支撐了學校九十多門選修，在濱河，只有你想不到的選修，沒有沒有的。

　　當我知道語文董老師也教珠藝選修，毅然決然報了這門科目，根本沒有考慮自己是否喜歡，是否擅長，是否學得輕松。

　　董老師是我上初中以來最喜歡的老師之一。一件淡黃色的衣衫，一頭并不黑的頭發還附贈一個雷打不動的鐵劉海，不高挺的鼻梁上架著一副正兒八經的眼鏡，嚴謹認真又平易近人，一眼看來就是一個書生模樣。董老師的'眼睛最是特別，睿智中透著和善，還帶點機靈。她這樣的老師，怕是不多見吧！些許時認真得活像個私塾先生，些許時隨意得又像極了孩子王。

　　董老師上課氣氛活躍，有人半路殺出“金句”，有人接著話茬向下延續，有人甚至斷章取義反駁課本。董老師常常會和我們一起探討，然后把我們往“正路”上引，這時，總會以一聲經典而又響徹全班的“你們聽一下！”示意我們詳記。

　　不僅僅是我，班級同學們都享受著與董老師徜徉學海的快樂，有時成績起伏不定，我會告訴自己：那無盡頭的路上，會有一盞明燈陪伴，直至天邊破曉，朝霞初升。這時我又會勁頭十足，大步流星向前沖！

　　點滴的青春過往，散落在照片中的求學時光，是我成長中最彌足珍貴的內容。一張照片，一幕銘記，最美的年華就在路上！

照片里的故事作文6

　　馬上就要進入中學了，我想自己騎車上學。開學前的那個暑假，距離開學還有兩個星期，已經滿十二周歲會騎車卻又從未上過馬路的我，找出許久未騎的自行車，擦凈灰塵，試著在家門口的空地上騎了騎，騎得還不錯，挺順溜的。

　　從我家門口到馬路有一個陡坡，每次我騎車到坡頂就立即剎車，躊躇不前。媽媽在旁邊鼓勵我說：“你車已經騎得很好了，下坡的時候速度慢點，帶著點剎車。不要害怕，你肯定沒問題的。”聽了媽媽的鼓勵，我略有信心，照著媽媽說的，試著騎下坡。在下坡的過程中，我的心一直揪得緊緊的，后剎一直扣得很死，還時不時的拉拉前剎，由于實在是害怕，還一直將雙腳懸于地面，做上了雙保險。自行車慢慢地移動，終于安穩地停在了坡底。我心想：其實也不是那么難嘛。我瞬間信心倍增，立馬將車扶回了坡頂。之后，我連續嘗試了數次，一次比一次騎得好。這時，一直在旁邊看我騎車的爸爸說：“明天早上我帶你上馬路試試?”我面露喜色道：“當然好啊!就從我們家騎到中學。”

　　第二天清晨，爸爸出發前叮囑我說：“騎車時一定要眼觀四路，注意來往的車輛;騎車不要騎路中間，也不要太靠邊騎，要留些位置，給自己一個退讓的'空間;與路邊停靠的車輛要保持距離，以免開車門時被撞倒……”叮囑完后，我們就一齊出發，到了坡底，爸爸說：“我在前面騎，你跟著我。”

　　夏天的清晨，清風拂面，十分涼爽。在馬路上騎行并沒有想象中的那么害怕，反而還有點小興奮。我騎在爸爸的身后，腦子里想著爸爸的叮囑，十分小心地騎著。忽然有喇叭聲在身后響起，我瞬間身體緊繃，雙手緊緊扶著扶手，也不敢回頭看，趕快騎到一旁停了下來。爸爸發現我沒跟上，返回到我身邊，問了我情況，說道：“你只要騎在自己的車道上，喇叭再響也不要緊張。”我們再次上路，一路上我緊緊跟著爸爸。到了學校門口，我們返程，爸爸讓我騎在前面。沒有爸爸在前面帶路，我騎得更加小心謹慎，車速也放慢了。終于，看到了回家的那個陡坡，媽媽和弟弟早已在坡底翹首以盼，爸爸在后面大聲喊道：“兒子，我們沖上去!”于是，我調好檔位，一路猛踩，媽媽和弟弟則在后面猛追。

　　來到家門口，我準備把車停好，媽媽拿著手機說：“等一等，我們來拍張照紀念一下你第一次騎車上馬路。”“咔嚓”一聲，記錄下了我這成長的瞬間。照片中的少年身著藍白相間的T恤和藍色牛仔中褲，腳蹬小白鞋，跨坐在單車上，手扶把手，單腳著地，臉上洋溢著自信中略帶羞澀的微笑。

　　在成長的過程中，我們將會遇到許多第一次。但我們無須畏懼，我們要在父母的鼓勵、老師的教導和朋友的陪伴下，學會勇敢地去面對、去嘗試。

照片里的故事作文7

　　默默的站在照片前。

　　那是一張全家福，去年三月份拍的。那時正值春季，我們都穿著很隨意的衣服，一路上談笑風生的朝著照相館的方向走去，那張照片的框是白色的，與后面的溫馨的背影形成呼應，我們的都笑哈哈的，特別是很少拍照的'爺爺奶奶，眼睛都瞇成一條線，但明顯有些拘束，奶奶將手輕輕地放在爺爺的手背上，顯得那么自然而溫馨。

　　那時正值春天，路兩旁的槐花與木香花開著正盛，周圍的空氣都彌漫著花的芬香。我們趁著生日，全家決定去拍張全家福，剛開始爺爺奶奶怎么也不肯去，爸爸媽媽費了九牛二虎之力總算說動了，拍照時，他們都很緊張，總是因為小動作而要重拍，因而他們總會互相抱怨一番。

　　思緒回到幾年前，那是一個夏天，天氣熱得烤人，大多數人都在家里吹電扇，吹空調，我也不例外，但爺爺就不，背著奶奶不干活出去打牌，整個一個牌迷，但較別人，有個好處，就是不賭。

　　當黃昏貼近家門口時他才灰溜溜地回來。瞧，他低著頭，笑嘻嘻的，就像一個嚴肅的老師在訓一個頑皮的孩子。但誰都不愿打破這寧靜。“你干什么去了？”奶奶先發制人。“打……打牌去了。”爺爺小心試探。“地掃了嗎？”“沒，等你回來再掃。”奶奶自知說不過爺爺，拿起板凳向爺爺打去，爺爺笑嘻嘻的用手一迎。搶過板凳，然后快速跑去廚房燒火。奶奶腿腳不好，只在后面咒罵到“瘦精”。

　　天有不測風云，生活不會一直這么融洽……

　　去年的6月29日爺爺查出了惡性食道癌，原本溫馨快樂的家庭猶如晴天霹靂，爸爸帶著爺爺輾轉南京等大城市尋醫問藥，原本身體強壯的爺爺在飽受放療化療之苦后也禁不住病魔的侵蝕，變得毫無生氣，比以前更瘦了。一切變了，但改變不了與奶奶拌嘴的習慣，每次我們去醫院看他的時候，他倆總是表面吵吵鬧鬧，實際上還是那么溫馨。終于爺爺在艱難的撐過了九個月后，于今年的清明節那天安詳地、平靜地離開了我們，奶奶的眼淚止不住的流，任誰也勸不了她。

　　現在，沒人拌嘴的奶奶整天沉默寡言的，經常獨自望著照片連聲嘆息，還整天板著個臉，不像原來那樣經常掛著笑容，整天忙忙碌碌，或許這樣才能暫時忘卻失去爺爺的痛苦。

　　雖然現在舅老太來陪著奶奶，但她還是一有空就到地里去忙活，奶奶是個淳厚的農民，她與爺爺在這片土地上有太多太多的故事，或許在那里能找到過往的諸多回憶。

　　久久的凝望著這張照片，情不自禁的用手撫摸著爺爺奶奶燦爛的笑容，好像又回到了從前……

照片里的故事作文8

　　打開書柜，第一眼看到的是一本陳舊的老相冊。這本相冊是什么時候來到我家的？我不知道。我只知道從我記事開始，那本老相冊就已經待在我的記憶里了。

　　我將那本相冊輕輕地從后向前翻，感覺時光似乎已經倒轉了，我也慢慢從13歲回到了10歲、8歲、5歲……幼時的記憶也越來越清晰。

　　突然，我翻動的手指停下來了，那是怎樣的一幅照片啊！背后高山之上，瀑布飛濺而下，照片里的爸爸被一股水流噴了個正著，其余人都在四周哈哈大笑。往日的回憶讓我又回到了從前的那段美好時光。

　　那天清晨，天才剛剛亮，我就被幾聲敲門聲吵了起來。我揉了揉眼，只見爸爸媽媽正站在門口，衣服已經穿好了。我問道：“起這么早干嘛呀？”“去嶗山玩，不早點走，就來不及玩了。”我哼了一聲，慢慢支撐起身體，穿好衣服，和他們一起出了家門。

　　到了嶗山，我爸爸說：“我們來的這塊地方叫北九水，是嶗山的一部分，如果光聽名字，的話會以為這里只有九條河流，實際上這個地方一共有十八條河流，被分為了內九水和外九水。”我一臉的不信，戲虐的說：“還有幾條有水？”“十八條！”我爸爸一臉認真地說。“怎么可能，如今天干物燥，干了那么多條河，北九水怎么可能一條河也沒干？”老爸一臉正色：“嶗山，乃是一座名山；北九水，最出名的就是水。在這樣的`情況下，北九水哪里有這么容易干。”我翻了一個白眼，說：“歪理。”上山之后，只見每一條瀑布雖然不多，但卻別有一番壯觀。這時，我突然發現我們走的是下坡路。走了一段，忽然一個巨大的瀑布映入我的眼簾，瀑布下，許多小朋友在用水槍相互噴水，看得我心都癢癢了。可轉念一想，自己又沒有帶水槍，再怎么看也不能變出一把來，于是轉過身，想要繼續爬。“哎呦”，我一下子和爸爸撞在了一塊，只聽見他說：“好心沒好報，好心給你買水槍，你還撞我。”我一聽，連忙睜開眼，只見爸爸正一手拿著兩只水槍，一只手在揉腦袋呢。我一把奪過一支水槍，拉著爸爸就往水里跑，誰知才下水，爸爸就不知被誰噴中，成了一只落湯雞。這時岸上傳來一陣笑聲，我扭頭一看，原來媽媽攝像機在就對準了我們，咔嚓一聲，剛才那一幕全被她拍下來了。

　　那天，我和爸爸都玩嗨了，下午回去時，整個人都累得精疲力竭。可是，那次是我玩的最高興的一次。

　　這本相冊承載的不僅僅是那段往事，還有我美好的回憶。

照片里的故事作文9

　　時光是趕路的旅人，他來的匆匆，走的也匆匆。照片能留住自己在那一瞬間的美，那一瞬間的快樂，那一瞬間的故事……等許多年之后，看著它會勾起你的回憶。說照片是用來記憶的，倒不如說照片是用來儲存的，儲存起你在那一剎的美和快樂。

　　傍晚，我寫完作業，打開書柜準備找本書看看。無意間看到了書柜上別著一張照片，紙看起來還比較新，上面是個身著黑色短袖的男孩坐在沙灘上，大大的眼睛，一張可愛的臉龐洋溢著笑容，看起來竟如陽光般燦爛。這是誰呢？對了，這是兩年前的我！看著照片，仿佛又回到了兩年前的三亞。

　　放寒假了，因為我期末考試成績優異，媽媽要帶我去旅游。

　　大冬天的，那里都冷，于是我們去了三亞。那是我記憶里第一次看海，站在海邊，向遠處眺望，眼前的海和文章中描寫的海差不多。一望無際的，只看見海平面與藍天相交，在那水天一線的地方，我半天竟想不出一個優美的詞語來贊美它。

　　海灘上，我和一個與我差不多大的孩子玩兒的很開心。我們在海灘上濕的'地方快速寫寫畫畫，不等一會，海水便把它沖沒了。我高興道：“海把咋們的畫搶跑了。”

　　他說：“不對，是海想和我們做朋友了。”“真的嗎？”我急切地問道。“肯定是真的，海都收下咱們的畫了。”“那咱們再畫些送給海吧。”“好！”于是我們便用小手在沙灘上畫著寫著。我忽然想到了什么，于是我說：“海肯定沒有見過雪花，我們畫給他看。”“嗯！”然后我們便畫了起來。我們畫一會，嘶！手好疼呀！我們揉著手指頭，坐到一旁休息。

　　沙灘上有一個小男孩子引起了我的注意，他在堆沙子城堡。好奇心促使我倆也迅速加入了堆城堡的隊伍。剛堆好城堡的前端，一股海水涌來，城堡被海水沖走一部分。

　　于是我便想了一個辦法，收集些沙子，把沙子堆成一排放在城堡前端，就會把水堵住。于是們就在從別處挖了些沙子快速堆成一排沙墻充當“防洪堤”，我們看著海水沖了過來，一下子就把“防洪堤”沖垮了，城堡也被沖毀了，看來沙堤不管用。

　　我看著被水沖走的“防洪堤”，陷入了沉思，堵不行便用引，我們在城堡前挖了一排小溝，這叫“排水溝”，這下海水沖了過來，可全進入了小溝里，我們把排水溝挖長，挖成一個弧線，把弧線的兩端挖到海里，這樣沖過來的海水也能“回家”了。后來，城堡再沒有被海水沖走，我們快樂的歡呼著、跳躍著。

　　我收回了臉上的笑意，看著照片，不知道我們的城堡最后怎么樣了。再次回看照片上的自己，感覺自己長大了，而照片永遠把我定格在了那年冬天的三亞，我們的快樂也刻錄在照片的背后。

照片里的故事作文10

　　今天語文課，宋老師展示了一張特殊的照片，讓我終身難忘。

　　照片里是我們班高越，他的下巴被縫了四針，傷口令人慘不忍，膽小的女生不敢再看第二眼。

　　看到照片，我不由地低下頭。因為這張照片和我有關系，我是當事人之一。這件事發生在昨天下午放學后，由于冬天晚的早，不到六點鐘，天幾乎全黑了。西北風吹過樹叢，發出“沙沙”的.聲響，給人一種不安的心理，同學們匆匆地往家走。我和高越整理好書包，也準備回家。

　　剛出校門不遠，我和高越看到了李金海正推著自行車在走。高越向來對自行車比較感興趣，便向他借自行車玩玩。李金海因為著急回家就一口拒絕了。由于借不到，高越生氣地說：“不要那么小氣，都是同學嘛！”便強行奪過自行車，快速地騎上車了。

　　李金海見了立刻追上去，一邊喊：“高越，停下來，我要回家。”一邊用手抓。追了好久，李金海才一把抓住他的書包帶子，想讓他停下來。可是李金海力氣太小，絲毫不起作用，車子沒有停下來。我見李金海的樣子可笑，覺得高越在“欺負弱小”，就沖上去想幫李金海一把……

　　沒有想到的是，高越看到李金海追來下，便想停下來。他的車子一減速，我便抓住他的自行車。由于被我們同時拉到車子和書包，自行車失去了平衡，高越搖搖晃晃騎了幾米，就連車帶人地摔倒在地上。高越躺在自行車上，他生氣地爬起來：“你們干嘛拉我！我停下來就是了，真是的！”說著摸了摸下巴。

　　我定睛一看，不好了，一股鮮紅的血從他的下巴流下來了。他受傷了，下巴被自行車劃出一道深深的口子，鮮血不斷地涌出來。他馬上就被嚇得連急帶疼地哭了起來。我和李金海慌忙地向別人一邊借紙給高越止血，一邊打電話給他的家長。

　　很快，高越被他爺爺帶到醫院做了手術，縫了四針肉線。他爺爺把高越手術后的照片發給了宋老師，宋老師也迅速調查這件事。

　　還好高越沒有大礙，否則后果不堪設想。現在冷靜想起來，我們三人都錯了。先是高越，如果他不去搶李金海的自行車，就不會摔倒，不會受傷了。然后是李金海，他不應該拉高越的。高越那時候在蹬著走，也就是人只有一半在車上，另一半則懸在空中。所以李金海更不應該強行拉他，這樣很容易使高越摔倒。最后是我，我不應該為了好心而將自己“卷入事故”，而應該在一旁用語言勸高越停下，不應該動手拉自行車。

　　宋老師為了教育我們，特定展示這張照片，并讓我們三個當事人一一發言。最后，宋老師意味深長地說：“希望同學們以此為戒，在上下學的過程中，不能搶別人的自行車，更不應該推拉打鬧，凡事要三思而后行，否則照片里的故事不是故事而是事故。”

照片里的故事作文11

　　從居者憂其屋到居者有其屋，再到居者優其屋。住宅正以建筑符號的形式，闡釋著一個鄉村的變遷。它折射出來的，不只是農民居住觀念的更新、消費的升級，更是改革開放以來經濟發展的一大亮點。

　　——題記

　　閑暇時整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊，盡管那上面粘上了一層厚厚的灰塵，我還是懷著十分好奇的心情翻開了它……

　　首先映入眼簾的是已經泛黃的黑白照片，照片上站著的是年輕時的爺爺和奶奶。照片上的爺爺穿著一件破舊的軍大衣，褲腳上還打著幾個補丁，腳上瞪著的一雙棉布鞋也笑破了臉，奶奶穿著一身紅色的棉襖，烏黑的秀發上別著一朵大紅花。這是他們的結婚照。然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子。它是用土磚建筑成的，房頂是用廉價的布瓦蓋的，門前的房梁上還懸著些干玉米，據說那時常常吃了上頓沒有下頓，時時都為生計發愁。每到遇上刮風下雨的時候，爺爺和奶奶都要拿著瓢盆去接漏雨。聽爺爺說那時候家里還經常會跑進來一些蛇、老鼠之類的小動物呢！撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭，我似乎感觸到了爺爺那代人生活的辛酸。

　　輕輕翻開第二張照片，十幾年前父母的照片立刻吸引了我的眼球。這張照片是爸爸媽媽剛結婚時照的，背景是剛建好的新房，房子已是紅磚瓦房，墻壁粉得雪白雪白，看上去十分柔和，堅固，爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒有裝修，但那時的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上，在新建的安樂窩前安詳而幸福的微笑著。這已經是一張彩色照片了，因此我也可以十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。

　　懷著驚喜的心情，我又翻開了第三張照片，眼前頓時一亮，原來是一張全家福，照片的'背景是一棟漂亮的小洋樓了，這才是一棟真正的房子啊！三層，寬敞的陽臺，全新的設計風格，美麗的彩磚。而房子內面的裝修更是富麗堂皇，現代化的家用電器，舒適的沙發，空調，冰箱一應俱全。今年爸爸還想給我賣一臺筆記本電腦呢！照片上爺爺和奶奶精神矍鑠，爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容，我，天真爛漫笑得多開心，仿佛我是世界上最幸福的人。

　　看完這三張對比鮮明的照片，我真真切切的感受到了一個社會、一個國家、一個家庭的進步史。三十年代時光彈指一揮間，巨大的變化讓我感慨良多，這三張照片只是三十年經濟發展的一個小小的縮影。

　　合上相冊我莊嚴的把它們重新封起來。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過，生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中，漸行漸遠……

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