我最崇敬的人作文【必備】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我最崇敬的人作文，歡迎大家分享。

　　我最崇敬的人作文 篇1

　　我心中的燈一直亮著，他不曾停歇，也未曾熄滅。

　　——題記

　　在一年前有一個(gè)孩子，他來(lái)到了她的班級(jí)，從此他成為了她心中最重要的人。

　　她，一個(gè)任性的孩子，什么事情沒(méi)有順從她，她就會(huì)耍小性子，就連他給她換到了她不喜歡的位子，她也會(huì)氣上半天。他的班里有一些“壞學(xué)生”，她來(lái)到這些“壞學(xué)生”中不是因?yàn)樗�所說(shuō)的“物以類聚”而是因?yàn)樾愿窆缕У乃�只認(rèn)識(shí)那些人，他曾一度認(rèn)為她和他們是一樣的，一樣的思想復(fù)雜，一樣的“不務(wù)正業(yè)”。

　　恰恰相反，她認(rèn)為她在他的心中是個(gè)典型的好學(xué)生，便繼續(xù)保持她的“好形象”，南轅北轍，他對(duì)她失望透了。

　　她還曾清晰的記得，在那個(gè)班級(jí)，在那個(gè)莊嚴(yán)的家長(zhǎng)會(huì)上，他當(dāng)著所有人的面表?yè)P(yáng)了她，她把他的'夸耀記在了心底，也許是一生。

　　她，只要有時(shí)間就和那些“壞學(xué)生”出去瘋鬧，他也曾苦心孤詣的勸誡過(guò)她。但她，在那個(gè)花一樣的年紀(jì)，怎能聽(tīng)到發(fā)自他心底對(duì)迷失的她的呼喚？

　　年難留，時(shí)易損。彈指一揮間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，她變了，不再孤高自傲，不再迷途忘返。她開(kāi)始對(duì)他充滿感激之情，他一直是她心中的燈，在她最黑暗的時(shí)候給她一線光明，讓她回歸本我。

　　他，一個(gè)不傳統(tǒng)的教師，他帶給了她們歡笑，他總喜歡拿自己的身高開(kāi)玩笑，形象的解釋，讓她們深深印在腦海里，但，在她心中，他不矮，他是普羅米修斯的化身，他是最偉岸的人，他的滿腔熱血都投在了教育事業(yè)上，他和她已經(jīng)超越了師生關(guān)系，成為了朋友。

　　她說(shuō)：“燈一直亮著。”

　　他說(shuō)：“燈一直為你們亮著。”

　　他是年級(jí)主任，每天都不停的忙東忙西，她們卻一次次的傷他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分?jǐn)?shù)，也不是工資，是一個(gè)普通教師對(duì)她們最樸實(shí)、最殷切的希望。

　　她在分班單子上急切地尋找他的名字，但卻無(wú)緣再與他做師生。

　　燈一直在她心中亮著。

　　那個(gè)她就是我。

　　我最崇敬的人作文 篇2

　　我最崇敬的人不是明星，不是巨星。我所同崇敬的人比明星還明星，比巨星還巨星，我所崇敬的人只是一位普普通通，兢兢業(yè)業(yè)，一生為事業(yè)做出貢獻(xiàn)的老師，我說(shuō)的這位老師就是——羅老師，羅老師是我們的教學(xué)老師，也是我們的班主任老師。

　　羅老師今年三十歲左右，她溫柔、善良、賢惠，是一位老公的好妻子，兒子的好媽媽，羅老師身高一米七左右，人很瘦，頭發(fā)是黃色的卷發(fā)，頭發(fā)與肩齊寬。羅老師有一個(gè)瓜子型的臉蛋，高挑的身材。羅老師的臉上雖然有年輕時(shí)青春痘殘疤，不過(guò)這樣并不影響我們對(duì)她的好感，在我們的心中羅老師可以與自己的媽媽的媲美。

　　羅老師雖然有點(diǎn)嚴(yán)厲，可是我們貪玩，喜歡也想沒(méi)事的時(shí)候在外面去散步，可是學(xué)校哪會(huì)讓你出去呀！有時(shí)幾年才會(huì)出去野炊一次，這讓我們很傷心，羅老師便每次利用上讀報(bào)或上晚自習(xí)的時(shí)候帶著我們出去玩，每次出去的時(shí)候，大家在路上打鬧、開(kāi)玩笑，就像從來(lái)沒(méi)到過(guò)那邊的世界，就像監(jiān)獄里的犯人剛出來(lái)一樣，羅老師總和我們談?wù)勑模瑔?wèn)我們希望的'老師是怎樣的，自己對(duì)學(xué)習(xí)的想法怎么樣。

　　說(shuō)實(shí)話，在小學(xué)教我所有的老師中除了李小玉老師，每一個(gè)老師都會(huì)讓我反感，他們從來(lái)不問(wèn)我們的想法，從來(lái)不理會(huì)我們的心情，他們只知道讓我們學(xué)習(xí)，他們總認(rèn)為學(xué)習(xí)好就是最好的，在沒(méi)有遇到羅老師之前，我看書或看電視、報(bào)紙說(shuō)哪個(gè)老師怎樣的好，那些我都會(huì)以為是童話，那些都是假的，可望不可及，只有在遇到羅老師之后，我才相信世上有這樣的好老師，羅老師讓我們體會(huì)到了師生之間的友好關(guān)系，在生活中羅老師不論遇到學(xué)習(xí)好壞的學(xué)生老師一種良好的態(tài)度，在以前的生活中，那些老師對(duì)學(xué)習(xí)好的與對(duì)學(xué)習(xí)差的都不一樣，完完全全是兩個(gè)不一樣的等級(jí)。

　　羅老師是您改變我的想法，我發(fā)誓：我長(zhǎng)大以后如果能當(dāng)上一位老師，我會(huì)以您為榜樣的，我會(huì)和您做的一樣好。不！我要“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。”羅老師請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲“我愛(ài)您”行嗎？我愛(ài)您！

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