熱烈的掌聲作文（通用17篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的熱烈的掌聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　熱烈的掌聲作文 1

　　聚光燈打在舞臺(tái)上，我的手心沁出冷汗，雙腿微微顫抖。這是我第一次參加學(xué)校的演講比賽，望著臺(tái)下密密麻麻的觀眾，原本背得滾瓜爛熟的演講稿突然在腦海中變得模糊不清。

　　我深吸一口氣，開始講述自己的'故事。漸漸地，緊張感被拋到了腦后，我沉浸在演講的內(nèi)容中，聲音也愈發(fā)堅(jiān)定。當(dāng)我說出最后一個(gè)字，鞠躬致謝時(shí)，禮堂里先是一片寂靜，緊接著，如潮水般的掌聲轟然響起。那熱烈的掌聲，像溫暖的春風(fēng)，拂去了我所有的不安；又像激昂的戰(zhàn)鼓，給予我無限的力量。我抬起頭，看到老師欣慰的笑容、同學(xué)們贊許的目光，那一刻，我知道，這掌聲是對(duì)我努力的肯定，是我成長(zhǎng)路上最珍貴的禮物。它讓我明白，只要勇敢地邁出第一步，就能收獲意想不到的驚喜。

　　熱烈的掌聲作文 2

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑道上，我奮力地奔跑著，汗水濕透了衣衫，呼吸也變得急促起來。此時(shí)的我，早已被前面的選手拉開了一段距離，但我依然咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持向前。

　　就在我快要放棄的'時(shí)候，耳邊突然傳來了震耳欲聾的加油聲和掌聲。我側(cè)頭望去，只見同學(xué)們站在跑道邊，揮舞著手中的彩旗，大聲呼喊著我的名字。那熱烈的掌聲，如同注入我身體里的一股力量，讓我原本沉重的雙腿又有了動(dòng)力。我重新調(diào)整呼吸，加快腳步，向著終點(diǎn)奮力沖刺。雖然最終我沒有取得優(yōu)異的成績(jī)，但那充滿鼓勵(lì)的掌聲，卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。它讓我懂得，在困難面前，只要有他人的支持與鼓勵(lì)，就沒有跨不過去的坎。

　　熱烈的掌聲作文 3

　　數(shù)學(xué)課上，老師提出了一道難題，教室里頓時(shí)安靜下來，同學(xué)們都皺著眉頭，冥思苦想。我在草稿紙上寫寫畫畫，嘗試了幾種方法，終于找到了答案。我猶豫著要不要舉手，心里擔(dān)心回答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)們笑話。

　　就在這時(shí)，老師的目光與我相遇，她微笑著鼓勵(lì)我。我鼓起勇氣，緩緩地舉起了手。當(dāng)我清晰地說出解題思路時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。那掌聲，是同學(xué)們對(duì)我的`認(rèn)可，也是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。這掌聲，讓我不再害怕在課堂上表達(dá)自己的想法，也讓我明白，勇敢地展示自己，才能不斷進(jìn)步。

　　熱烈的掌聲作文 4

　　社區(qū)組織了一場(chǎng)關(guān)愛孤寡老人的活動(dòng)，我們?yōu)槔先藗儽硌莨?jié)目，陪他們聊天。一位頭發(fā)花白的老爺爺，自告奮勇地要為大家唱一首老歌。

　　老爺爺站在臺(tái)上，有些緊張，聲音也微微顫抖。但他依然認(rèn)真地唱著，每一個(gè)音符都飽含著深情。唱完后，臺(tái)下響起了熱烈的.掌聲。那掌聲，是對(duì)老爺爺勇氣的敬佩，也是對(duì)他熱愛生活態(tài)度的贊美。看著老爺爺臉上洋溢著幸福的笑容，我感受到了掌聲的力量。它不僅能給予他人鼓勵(lì)，更能傳遞溫暖與愛，讓這個(gè)世界變得更加美好。

　　熱烈的掌聲作文 5

　　期末考試成績(jī)公布，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。回到家，我興奮地將成績(jī)單拿給爸爸媽媽看。他們仔細(xì)地看著成績(jī)單，臉上露出了欣慰的笑容。

　　“寶貝，你真棒！” 媽媽激動(dòng)地抱住我，爸爸也豎起了大拇指。隨后，他們鼓起了掌，那掌聲雖然沒有在禮堂里、賽場(chǎng)上那么響亮，但卻充滿了濃濃的愛意和驕傲。這熱烈的掌聲，是我前進(jìn)的'動(dòng)力，它讓我知道，無論在何時(shí)何地，家人永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，他們的鼓勵(lì)和支持，將陪伴我走過每一段旅程。

　　熱烈的掌聲作文 6

　　在學(xué)校的頒獎(jiǎng)典禮上，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下的老師和同學(xué)們。當(dāng)主持人念到我的名字，宣布我獲得 “三好學(xué)生” 稱號(hào)時(shí)，熱烈的掌聲響徹整個(gè)禮堂。

　　那一刻，我心潮澎湃。回想起這一學(xué)期的努力，早起晚睡地學(xué)習(xí)，積極參加各種活動(dòng)，所有的付出在這一刻都得到了回報(bào)。那掌聲，是對(duì)我過去努力的肯定，也是對(duì)我未來的期許。它激勵(lì)著我在今后的學(xué)習(xí)和生活中，要更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的.期望，向著更高的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。

　　熱烈的掌聲作文 7

　　掌聲像一束陽光，溫暖著我們的生活；掌聲似一縷春風(fēng)，輕拂著我們的心靈；掌聲是一股力量，不斷給我們信心和勇氣……

　　——題記

　　掌聲到底是什么東西？它可以給我們勇氣和信心，就是因?yàn)檫@一陣熱烈的掌聲，讓我完全的脫胎換骨了。

　　這是兩年前的事了，你是可依舊讓我記憶猶新……聽！哪來的這一陣快樂的聲音？哦，原來是我們班在舉行活動(dòng)呢。李老師走向講臺(tái)，笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們今天是中華人民共和國成立六十八年了，我們今天就用自己的朗讀，演講來表達(dá)我們對(duì)祖國的關(guān)懷。”李老師的話音剛落，我們班的人倒是挺積極的，都爭(zhēng)先恐后的舉手。

　　因?yàn)槔蠋熡X得每次搞這種類似的活動(dòng)，都是這幾個(gè)男生，所以這次老師決定用擊鼓傳花的方式來進(jìn)行活動(dòng)。音樂響起來了，我的心怦怦亂跳，連人都快飛起來了。旁邊的同學(xué)有的心平氣和地等待著，似乎已經(jīng)做好了準(zhǔn)備；有的目不轉(zhuǎn)睛地望著那，瑟瑟發(fā)抖，手都冒出了冷汗；還有的直接站起來，恨不得從他的手中直接穿過……

　　“龍顏，龍顏，龍顏”！啊，萬萬沒想到第一個(gè)上臺(tái)演講的竟是我！我不是沒有準(zhǔn)備好演講詞，而是沒有能夠上臺(tái)演講的勇氣。“怎么辦？怎么辦？這下可完蛋了，如果不上臺(tái)演講的話，可是要罰寫一篇作文啊。”就在我抓耳撓腮想盡辦法的時(shí)候——“啪啪啪”這陣熱烈的掌聲出現(xiàn)在我的`耳朵里。

　　這陣掌聲給我?guī)�來了溫暖，讓我鼓起了勇氣去面�?duì)。我深呼一口氣，慢慢的走上講臺(tái)，拿起了話筒，我便開始了演講。講著講著，我越來越自然，而且聲音也越大了許多。我講完了后，又是一陣熱烈的掌聲。李老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一套試卷，還夸獎(jiǎng)我演講的非常棒。聽了老師的夸獎(jiǎng)，得到了同學(xué)們送的掌聲，我害羞的跑到了座位上，臉像一個(gè)蘋果那么紅。

　　人生的掌聲永不停息。他永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心已經(jīng)錢更為重要！

　　熱烈的掌聲作文 8

　　盼望著，盼望著，北風(fēng)來了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的腳步近了。大家都為運(yùn)動(dòng)會(huì)忙開了，體育老師正在設(shè)置跑道的白線。我的語文老師這時(shí)也成了運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作者，在設(shè)置跳高的障礙物。“超級(jí)大力王”---鄧澤宇這時(shí)累的氣喘吁吁，只見他捧著幾個(gè)鉛球走了過來……整個(gè)校園都忙開了鍋。

　　第二天，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們走著整齊的隊(duì)形來到操場(chǎng)，參加這神圣而莊嚴(yán)的開幕式……這時(shí)，校園響起“劈里叭拉”的爆竹聲，體育比賽在這爆竹聲中拉開了序幕。

　　我們跟著老師來到跳高區(qū)域，準(zhǔn)備參加跳高比賽。“高樂高”---王建成出場(chǎng)了，我們都在拼命給他加油，只見他聳了聳肩，藐視了一下欄桿，之后，以箭般的速度沖向欄桿，快到欄桿時(shí)，他以一個(gè)優(yōu)美的360度轉(zhuǎn)身飛躍跳過欄桿，穩(wěn)穩(wěn)落在沙地上，贏得了全場(chǎng)的掌聲。我們又到跳繩區(qū)、鉛球區(qū)、跳遠(yuǎn)區(qū)、……最刺激的要屬400米長(zhǎng)跑區(qū)，隊(duì)員陸續(xù)來到自己的跑道，做著賽前準(zhǔn)備，我們班的“飛毛腿”---陳夢(mèng)啟做著長(zhǎng)跑預(yù)備前的姿態(tài)，身體彎曲向前，兩手握拳，兩膝半曲一前一后。這時(shí)，只聽裁判一聲令下，所有運(yùn)動(dòng)員都飛奔了起來。

　　兩旁的觀眾也一個(gè)勁的喊："加油、加油”，顯得異常激動(dòng)與緊張，賽場(chǎng)上更是你追我趕，特別激烈，我們班的陳夢(mèng)啟同學(xué)果真名不虛傳，在賽道上一直遙遙領(lǐng)先，同學(xué)們都特別興奮，大聲為陳夢(mèng)啟加油，有的同學(xué)激動(dòng)的一蹦三尺高，大家都認(rèn)為冠軍非我班莫屬了，但天有不測(cè)風(fēng)云，在快到終點(diǎn)的時(shí)候，陳夢(mèng)啟被一塊石頭絆倒了，他的`身體向前下方傾去，摔了個(gè)“狗啃泥”，而后面的運(yùn)動(dòng)員則借此機(jī)會(huì)超過了他，但陳夢(mèng)啟摔倒后，咬了咬牙，忍痛爬了起來，跑到了終點(diǎn)。雖然最后只得了第三名，但全班同學(xué)給予了他最熱烈的掌聲…。

　　運(yùn)動(dòng)可以鍛煉我們的體力，激活我們的生命，增強(qiáng)我們的友誼，比賽不管成功與否，都是傎得人自豪的，我愛運(yùn)動(dòng)會(huì)，愿你們與我一起參加運(yùn)動(dòng)，共創(chuàng)美好與輝煌!

　　熱烈的掌聲作文 9

　　生活中每一個(gè)人都需要掌聲。掌聲是溫暖的春風(fēng)，吹開夢(mèng)的花朵；掌聲也是秋雨，滋潤人們的心靈。在我的記憶錄中，就有這樣一件事。

　　記得就在這個(gè)暑假前，我收獲了那無價(jià)的掌聲。那次，是三好學(xué)生競(jìng)選，我作為候選人坐在座位上，自然緊張。演講開始了，看著同學(xué)們站在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)、自信滿滿的演講，我這個(gè)作為新手的競(jìng)選者真是自愧不如。這使我不由得想起我以前的想法——我以為我和她們的差距望塵莫及。其實(shí)我小看了自己，大家沒什么不同，只是膽量和信心不同罷了。我以此鼓勵(lì)自己不要害怕，勇敢自信地展示自己。可時(shí)間并不允許我給自己做思想工作，就要輪到我了，剛消失的那股焦急勁又出現(xiàn)了，我頓時(shí)擔(dān)心起來：萬一我上去忘臺(tái)詞了怎么辦？如果腿軟了怎么辦？一大堆壞結(jié)果塞滿了我的腦袋，使本來就緊張的我更加緊張了。這時(shí)顧黎輝同學(xué)拍拍我的肩，我一轉(zhuǎn)頭，他舉著本子，上面寫著三個(gè)大字“別緊張”。我頓時(shí)拾回了信心。輪到我了，上臺(tái)的.那一刻我卻又緊張起來，臉漲得通紅，一句話也說不出來，羞得恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。同學(xué)們坐著等我說話，教室里鴉雀無聲，我又急又怕，緊張得不知所措。這時(shí)教室里響起了一陣掌聲，這陣掌聲持久、熱烈，從中可以聽出同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和信任以及對(duì)我的期待。我很是感動(dòng)，害怕被鼓勵(lì)趕走，我心中的一片烏云頓時(shí)散開，輕松地、順利地完成了演講。這時(shí)，又響起了經(jīng)久不息的掌聲，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，這是喜悅的淚水，快樂的淚水，更是感激的淚水。

　　生活中每個(gè)人都需要掌聲，它像小天使一般，飛進(jìn)人們美好的心靈里，無限的樂趣里。

　　熱烈的掌聲作文 10

　　在20xx年7月28日到8月3日我在上海度過了令人難忘的一個(gè)星期，在這個(gè)星期里我參加了上海國際少年兒童文化藝術(shù)節(jié)開、閉幕式的演出，在場(chǎng)內(nèi)我們演出的舞蹈獲得了最熱烈的掌聲，為此我們可開心啦！

　　在此之前我也有過叫苦連天的時(shí)候，在之前的五個(gè)月里我?guī)缀趺刻於家�去溫州小熒星藝校里排練這個(gè)舞蹈，并且一排就是兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候連一口水都不能喝。在暑假里的'這一個(gè)月我們這個(gè)集體差不多都是在排練廳里度過一天又一天的。中午的時(shí)候我們吃完飯剛休息不到10分鐘又被老師叫過去，因此我們經(jīng)常向父母抱怨，但是我卻認(rèn)為誰能笑到最后，誰就笑得最好，于是我一直向前走著，當(dāng)我被蔣老師調(diào)配到第一排的時(shí)候，我可高興啦！我想：看來我的辛苦沒有白費(fèi)呀。雖然后面的排練更加辛苦，但是每當(dāng)我想起堅(jiān)持就是勝利這句話時(shí)我就會(huì)選擇堅(jiān)持。老師的鼓勵(lì)讓我更加有信心了，刻苦的練習(xí)也讓我的動(dòng)作更加到位了，當(dāng)我在上海聽到那么熱烈的掌聲時(shí)，我的心里十分高興，也讓我體會(huì)到了成功的喜悅。

　　刻苦練習(xí)讓我得到了熱烈的掌聲，同時(shí)也讓我明白了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。

　　熱烈的掌聲作文 11

　　第九局下半、二出局，滿壘，球數(shù)二好三壞，比數(shù)十一比九，在投手眼中，散發(fā)著熾熱的光芒；而我，則是緊握球棒，拿出全身力量，給予最后一擊！

　　小學(xué)六年級(jí)，學(xué)校成立了棒球隊(duì)，我也毫不猶豫地參加了！于是，我們就在教練的督導(dǎo)下，練習(xí)揮擊、觸擊、傳球、接球，漸漸地，隊(duì)上團(tuán)結(jié)起來、隊(duì)上的信心也建立起來，隊(duì)上的默契也越來越深厚；比賽時(shí)，我們永遠(yuǎn)都是贏家，我們勢(shì)如破竹，把敵人嚇得魂飛魄散；我們兇狠的長(zhǎng)嘯，把敵人的信心徹底擊垮；我們驚人的體力，使敵人跟不上我們的速度，這是致勝的關(guān)鍵；但是，我們遇到一位可敬也難纏的對(duì)手，他，是我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　在比賽前一天，教練給了我們更活潑的暗號(hào)，希望我們出奇制勝；但是天有不測(cè)風(fēng)云，當(dāng)天無法出賽的一線球員，竟高達(dá)四人！雖然我們使出全力，但仍然小輸兩分，這時(shí)換我打擊，滿壘、兩出局、滿球數(shù)，投手已經(jīng)抬起腳，準(zhǔn)備投出最后一球，瞬間，時(shí)間似乎凝結(jié)起來，周圍的空氣特別的潮濕，手汗不停地如漿一般冒出，隊(duì)友的吶喊彷彿在千里之外，而球直直逼近眼前，到達(dá)腰的高度，我奮力一擊，看到球高高飛到天空，接著，所有事情全部發(fā)生在同一秒中，敵方的.外野手猛然后退，跳起來卻撈不到顆球，我沖刺，一個(gè)回到本壘、兩個(gè)回到本壘，第三個(gè)距離本壘只剩三步之遙，球也是同速度飛進(jìn)捕手手套，但是隊(duì)友卻一個(gè)飛撲直接壓在本壘上，得分！全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，像在黑暗中迎接那線曙光，全場(chǎng)的人都站起來鼓掌，掌聲像大雨般地落下，卻令人感到無比溫馨，掌聲是成功者嘗到最豐碩甜美的果實(shí)。

　　掌聲不一定屬于成功的人，失敗者如果能輸?shù)糜酗L(fēng)度，雖敗猶榮，掌聲也可以是屬于失敗但卻輸?shù)霉鈽s的人。

　　熱烈的掌聲作文 12

　　我從小就是一個(gè)說話很慢的人，因此我常常不敢給生人、家人、老師說話，所以我成了他/她們口中眼中的“啞巴”。

　　但是在二年級(jí)的班級(jí)里我改變了，從進(jìn)入二年級(jí)教室里的`一刻我就感受到了同學(xué)以及老師的熱情和歡迎。但是我很普通，老師和同學(xué)都沒有注意到我，我很羨慕那些有很多朋友的人，因此那個(gè)時(shí)候我沒有朋友，我只能找他/她們玩。

　　還有的時(shí)侯我幻想有幾個(gè)人來陪我玩，陪我說話，但是這一切都是幻想，所以我有一些自卑不敢說話，我每回看到幾個(gè)人在一起玩，我也想加入進(jìn)去，但是我不認(rèn)識(shí)他們，有一個(gè)同學(xué)看見我一個(gè)人在旁邊，就走過來，跟我說了幾句話，就跑了。

　　還有一天老師說她按照考號(hào)的順序念，讓我們做一個(gè)自我介紹，要上講臺(tái)上面去，因?yàn)槲覀儾艁聿粠滋欤�老師也不知道我們的名字，我昰三十五號(hào)，叫到我的時(shí)侯已經(jīng)很晚了，她/他們?cè)谇懊娼榻B的時(shí)侯，她/他們都是能言善辨，但是我在座位上坐立不安，到我的時(shí)侯，我腦子里閃過無數(shù)個(gè)介紹語，但是我不知道我怎么走到了講臺(tái)上了，我腦子一片空白，老師看見我不說話就說，這一位同學(xué)太緊張了，我們拍一拍自己的手掌，給這一位同學(xué)一個(gè)熱烈的掌聲。

　　隨后我不知怎么了，一口氣就把我的名字，喜愛的東西等……都說出來了，我一開囗，老師就示意同學(xué)們不要說話，安靜一點(diǎn)，聽我說話，這一個(gè)動(dòng)作我心里暖暖的。

　　我介紹完自己，下課就有許多同學(xué)來找我，想跟我做朋友，從此我在也不是只看著別人玩的人了，我也有自己的朋友了，放學(xué)回家我也說了很多話給父母，我今天放學(xué)回家高興了一晚上，吃飯都多吃了一點(diǎn)。

　　熱烈的掌聲作文 13

　　在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人一鞭策，給人以鼓舞，給人以勇氣。

　　在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我參加了我們學(xué)校舉行的跳繩比賽。還沒輪到我時(shí)，我信心滿滿，感覺勝券在握，第一名非我莫屬。可是，在馬上輪到我跳繩的時(shí)候，我的心像是被一塊大石頭壓了一下，剛才的自信心一下子就被拋到了九霄云外去了。

　　到我跳繩了，我的心情很緊張，像十五個(gè)吊桶打水，七上八下。我拿起繩子，把繩子多余的部分卷在手上。一開始，我怎么也跳不好，跳一個(gè)，斷一個(gè)。評(píng)委看到了，拿起話筒大聲對(duì)觀眾說：“看來唐海軒小選手有點(diǎn)緊張啊。來，我們用熱烈的掌聲給唐海軒小選手一點(diǎn)勇氣。”話音剛落，賽場(chǎng)頓時(shí)響起了轟雷般的掌聲。在有力的.掌聲中，我好像聽到了觀眾們?cè)谡f：“孩子，別怕，你一定行的。”

　　說來也奇怪，這掌聲像是有法力一樣，給了我勇氣，使我不再懼怕。

　　我再次拿起繩子，迅速地跳了起來了，這次我不再緊張。等過了一分鐘，時(shí)間結(jié)束了，我氣喘吁吁，上氣不接下氣地問記錄員：“你好……我……跳了多少個(gè)？”那個(gè)人說：“228個(gè)。”我一聽，眨巴眨巴眼睛，激動(dòng)得差點(diǎn)昏過去。因?yàn)?28個(gè)是我一分鐘跳繩從來沒有的數(shù)字，我打破自己的記錄了。

　　過幾天，我們班主任在班上說：“唐海軒在我們這次跳繩比賽中得到了年級(jí)組第一名。”班級(jí)里，頓時(shí)再次轟傳了熱烈的掌聲。

　　掌聲，可真神奇呀！

　　熱烈的掌聲作文 14

　　靜，人如其名，是個(gè)性格內(nèi)向、不愛說話的文靜女生。秀氣的臉，脾氣溫和，有小家碧玉的風(fēng)范，卻不擅交際。她從小就對(duì)舞蹈有特殊的感覺，仿佛那是她生命中不可缺少的一部分。

　　由于父母工作的原因，她到了一座新的城市，進(jìn)了新的學(xué)校。就這樣，她認(rèn)識(shí)了悅。

　　悅是校舞蹈隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，開朗、外向的性格讓靜羨慕，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而奔放的舞姿更深深吸引著靜。

　　后來的`某一天，靜也加入了舞蹈隊(duì)。從此兩人成了朋友，但只限于舞蹈方面。

　　茹經(jīng)常在公園里和一大堆朋友跳各種街頭舞蹈，靜曾遇到過幾次。但因?yàn)樾愿袷谷唬�靜受不了那種熱鬧的氣氛，沒有加入。

　　元旦快到了，學(xué)校準(zhǔn)備編排一個(gè)芭蕾舞劇參加市里的文藝晚會(huì)表演，便通知舞蹈隊(duì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備。經(jīng)過隊(duì)員們的商量，最后決定演《胡桃夾子》。

　　大家不慌不忙地排練著，枯燥的生活不經(jīng)意間泛起了幾道漣漪。

　　靜像往常一樣總在放學(xué)后到舞蹈室排練。昏暗的燈光下，婀娜的聲姿隨著音樂翩翩起舞。

　　靜知道，這次芭蕾舞劇的主角不是她就是茹。她也知道，茹很早就想?yún)⒓舆@類活動(dòng)了。雖然茹是隊(duì)長(zhǎng)，舞跳得很好，但家里人卻不同意她上臺(tái)表演，但這次家人卻同意了。所以不管怎樣，茹都會(huì)想方設(shè)法上臺(tái)的。而這也是靜到這座城市過的第一個(gè)元旦，她想過得更有意義些。自然地，她和茹表面上雖然沒有什么，但暗地里卻在較著勁兒。

　　預(yù)演時(shí)，兩人都很順利地通過了，但主角還是沒有定下來。

　　轉(zhuǎn)眼復(fù)賽就到了，茹先上臺(tái)，她漂亮地跳完了一段，接著是靜。當(dāng)靜站在舞臺(tái)上，正準(zhǔn)備起舞時(shí)，一陣不祥的感覺涌上心頭——拉鏈開了。靜不得不放棄，下了舞臺(tái)。

　　回家后，她傷心了好一陣子，為自己的粗心，而失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，她懊惱萬分。這時(shí)她的爸爸給她講了一個(gè)小故事，告訴她機(jī)會(huì)還有很多。

　　慚慚地，靜不再執(zhí)著于這件事，依舊練舞，偶爾也會(huì)去看悅排練。

　　元旦到了，悅的演出非常成功，贏得了陣陣掌聲。謝幕時(shí)，悅走近話筒，說道：“謝謝大家！其實(shí)這些掌聲本不屬于我。因?yàn)槲业淖运剑�使一個(gè)人失去了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，在這里，我向她道歉……”說這些話時(shí)，他的目光盯在了靜的臉上。

　　一陣短暫的沉默過后，臺(tái)下響起了更加熱烈的掌聲。有一個(gè)人笑得最開心，其實(shí)靜早已知道拉鏈為何開了……

　　熱烈的掌聲作文 15

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)班隊(duì)課，

　　老師舉著一封表揚(yáng)信，笑容滿面地走進(jìn)教室，說：“這是一封表揚(yáng)楊毅的信。”大家用[[[驚訝的眼神，齊刷刷地]]]看著楊毅。在我們印象中他一直是一個(gè)調(diào)皮搗蛋大王，他居然也能得到表揚(yáng)信？

　　楊毅紅著臉向我們講述事情的經(jīng)過。原來他周日在去奶奶家的路上，發(fā)現(xiàn)一只包裝精美的盒子。打開一看，里面還有支嶄新玉手鐲。心想丟失手鐲的人，肯定急壞了，我就拿著盒子在原地等著、等著……這時(shí)來了一位叔叔，他仿佛在找東西，我問清事情的緣由，確認(rèn)是他丟的盒子，就把盒子完璧歸趙地還給了他。沒想到這樣一件小事情叔叔還特意寫來表揚(yáng)信。

　　老師拍著楊毅的肩膀說：“這封信就是表揚(yáng)你拾金不昧的。我們大家都要向楊毅學(xué)習(xí)。”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。楊毅心想，這次受到老師的.表揚(yáng)，同學(xué)們的鼓勵(lì)，我要一直努力下去做更好的自己。這時(shí)同桌對(duì)他說：“楊毅你如果能摘掉語文、數(shù)學(xué)不及格的帽子，老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。”楊毅聽了若有所思。

　　過了兩個(gè)月，到了期中考試，這次又傳來一個(gè)楊毅的喜訊。一向考試不及格的他，這次居然都及格了，是我們班進(jìn)步最大的一個(gè)了。這兩個(gè)月中，他一直因?yàn)榍懊娴谋頁P(yáng)信深受鼓勵(lì)，暗暗下決心，埋頭苦讀，專心致志聽老師講課，才取得這樣大的進(jìn)步。老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)更加激起楊毅積極向上的決心。

　　一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕，楊毅早早就報(bào)了名，并積極鍛煉準(zhǔn)備著。比賽時(shí)只見他以驚人的速度贏得了男子100米短跑的冠軍，并打破校園的記錄。原以為他胖胖的，速度不會(huì)跑得很快，沒想到他早就開始準(zhǔn)備了，每天早晚都嚴(yán)格要求自己做體能訓(xùn)練。

　　他雙手拿著這來之不易的第一名獎(jiǎng)狀，聽著老師和同學(xué)們?cè)俅螆?bào)以熱烈的掌聲，楊毅感到前所未有的溫暖，他深深地理解了老師之前所說的：“只有付出，才有收獲。”

　　熱烈的掌聲作文 16

　　公布期末考試成績(jī)的日子終于到了，我的心里像揣了只小兔子似的，總是“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。

　　“翟志超，你去辦公室拿成績(jī)單！”老師的臉上蕩漾著笑容，我感到有些蹊蹺，為什么讓我去拿成績(jī)單呢？我心亂如麻，總想理出個(gè)頭緒，可還是一頭霧水。

　　我懷著疑問拿著成績(jī)單踏進(jìn)了教室。

　　“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，我吃驚地抬起頭，看到的仍是老師蕩漾著笑容的臉，再環(huán)顧同學(xué)們，他們有的沖我笑，有的向我投來羨慕的目光。為什么老師和同學(xué)這樣對(duì)我？我如同墜入了迷霧。

　　“恭喜翟志超同學(xué)獲得了第一名！”老師激動(dòng)地對(duì)全班同學(xué)說。“啪啪啪……”同學(xué)們又熱情地鼓起掌來，這掌聲如同節(jié)日的爆竹聲響在我的耳畔。我慢慢地轉(zhuǎn)過頭，同學(xué)們都在友善地向我微笑，我的心中似乎有股“溫?zé)岬娜�水”在汩汩地流淌著…�?/p>

　　我的'思潮在涌動(dòng)著，思緒迅速回到了從前：

　　一個(gè)月前，老師把我請(qǐng)到了辦公室，她和藹地看著我，那雙會(huì)說話的眼睛似乎在醞釀著什么，這使我很不自在。

　　“人要相信自己，如果你能在期末考試中取得第一名，我會(huì)與全班同學(xué)共同送你一份特殊的禮物，那是一份精神鼓勵(lì)，我會(huì)與同學(xué)們?yōu)槟愎娜�次掌！�?/p>

　　回憶完那段美好的時(shí)光，突然，我發(fā)現(xiàn)老師沒有完全兌現(xiàn)承諾，應(yīng)該有三次的掌聲卻變成了兩次，我的內(nèi)心大為失落，沒有想到老師不講信用。突然，老師那如春風(fēng)般的話語打斷了我的思緒：“你給大家講講你是怎么學(xué)習(xí)的吧！”

　　我走上講臺(tái)，思緒萬千，卻不知說什么好。思忖中，我想到了老師曾教導(dǎo)我們的話。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)同學(xué)們說了三句話：“第一，上課認(rèn)真聽講！第二，課下做好練習(xí)！第三，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)！”

　　我剛剛講完，老師那和藹的目光又一次投向了我，一陣更熱烈的掌聲撞擊著我的心靈，我的熱淚像斷了線的珠子落了下來。

　　我下意識(shí)地向窗外望去，碧空如洗，一片艷陽天，陽光和煦地照在我身上，窗外的麻雀在唧唧喳喳地叫著，好像也在為我祝賀。

　　熱烈的掌聲作文 17

　　我出生在一個(gè)工人家庭，可是爸爸和媽媽都下崗了，他們今天在這個(gè)工地，明天在那家家政公司找點(diǎn)事做做，因?yàn)楣ぷ鞑还潭ǎ�爸爸和媽媽常常閑在家，所以我們家的生活并不是很寬裕。

　　我上體育課穿的球鞋早就洗得發(fā)白了，底也磨平了。每次上體育課時(shí)我都不敢跑快，怕一不留神滑倒。我?guī)状我�求媽媽給我買一雙新球鞋，可是媽媽總說我要是語文、數(shù)學(xué)考試都是九十五分以上才給我買。前幾天正巧語文、數(shù)學(xué)都測(cè)試了，語文成績(jī)非常理想，超過了九十五分，我喜洋洋地把語文試卷給媽媽簽字，看著媽媽的笑臉，我好像看到那可愛的鞋子在我眼前跳舞。媽媽笑著說：“別高興太早，等數(shù)學(xué)成績(jī)出來再說。”

　　我就等著數(shù)學(xué)成績(jī)揭曉了，可是當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)在眼前時(shí)，我就像氣球泄氣了，分?jǐn)?shù)沒達(dá)到媽媽的要求，只有九十一分，我好傷心地哭著。突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦子里，用紅筆學(xué)老師的筆跡把分?jǐn)?shù)改成九十五分，媽媽不就會(huì)給我買新鞋了嗎?當(dāng)我把修改后的試卷放到媽媽眼前，我的心跳加快，臉發(fā)燙，小聲說：“媽媽你可以給我買新鞋了吧！”媽媽并沒注意到我的表情，非常高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。下午我就穿上了新鞋，雖然我如愿以償了，可是我總是沒有原來的那高興勁，整天悶悶不樂。

　　今天我們班舉辦了一次“心系祖國，健康成長(zhǎng)”——“誠信是金”的主題班會(huì)，同學(xué)們的發(fā)言、老師的教誨讓我的心越來越難受，終于我鼓起勇氣，“嗖”的.一下站起來，來到講臺(tái)上，面對(duì)著大家向全班同學(xué)講述了我修改分?jǐn)?shù)的這件事，最后我說：“我弄虛作假，真是對(duì)不起媽媽、對(duì)不起老師、更對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾!我放學(xué)回家一定向媽媽坦白事情的真相！……”沒等我說完，教室里就響起了熱烈的掌聲……

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