我做了一項小實驗作文（通用50篇）
在我們的生活中，科學實驗隨處可見。今天，我進行了一次有趣的實驗，它讓我更加深刻地理解了大自然的奧秘。分享給大家！以下是小編整理的我做了一項小實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做了一項小實驗作文 1
今天，在我們的作文課堂發生了神奇的一幕：那就是我們見證了針會游泳，你相信嗎？來，我邀請大家一起領略實驗的魅力。
我們一走進教室就看到了一個碗，碗里面裝著水，旁邊還有個針線盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒有洗？真是太懶了。轉念一想，不可能呢？我們的.老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實驗，我的心不由得砰砰直跳，目不轉睛地注視著教室門口。
這時，老師走進來了，掃視了同學們一眼，笑著說：“今天我們來做個有趣的實驗，名字叫針會游泳。”教室里頓時炸開了鍋。“瞧，我們可敬可親的頓老師又開始吹牛了。”調皮大王故意尖著嗓門大喊。“耳聽為虛，眼見為實。”頓老師笑著說。
老師先讓一個同學做實驗，我連忙站起來，直盯著碗。只見他興致勃勃地走上講臺，從老師手中接過針，輕輕地把針放進碗里，針一下子就扎進了水里，同學們頓時哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬馬的大將，根本不為所動。首先，老師拿來一張紙巾放在水面上，接著，他把針輕輕地放在紙上。這時紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點一點撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來，針竟然浮在水面上了。
接著，老師分組讓我們自己來做這個有趣的實驗。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實驗，老師在我們小組旁邊做“技術指導”。瞧，我們成功了，只見針仿佛一位游泳健將似的在水面上自由自在地巡邏，我們都歡呼起來。
老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會漂浮在水面上。”聽了老師的解釋，我們都恍然大悟。
原來生活處處皆學問，只要你仔細觀察，用心思考，大膽實踐，就能會揭開大自然的秘密。
我做了一項小實驗作文 2
今天我在做科學作業的時候，看到了一個關于植物的根吸水性的問題。我不太會做，就想起了老師說科學實驗可以幫助我們解答一些不明白的問題。也許做個關于根的實驗，能讓我更加理解這道題目。
于是我帶著問題開始了實驗。我拿著工具，先去樓下挖了一株草，整理掉根上多余的泥土后，把它放到一個透明的杯子里，再慢慢地沿著杯壁倒了半瓶子的水。為了防止水分蒸發，我還倒了一些油進去。你不用擔心油會沉到底下去，因為油比水輕，油會浮在水面上，很好地將水和空氣分隔開來。最后在杯壁上用筆沿著水面的位置做好標記，就可以放在那兒等植物“喝水”啦。
過了一個小時，我迫不及待地跑到杯子旁，發現水的位置一點都沒有改變。又過了一個小時，水的位置依舊沒有改變。一次又一次的觀察，水位都沒有變化，我變得越來越不耐煩，對老師說的話產生了懷疑。睡覺前，我滿懷期待地又去看了下，發現水位還是沒有變化。我忍不住抱怨起來：“科學老師明明說水分會被植物吸收掉，我做實驗的結果卻完全不一樣。”沒有得到滿意的實驗結果，我只能悶悶不樂地去睡覺了。
第二天，我起床正要去刷牙洗臉，無意間看到放在桌上的`水杯。咦，竟然有變化！我怕自己眼花，趕緊湊過去仔細一瞧，水位真的降下來了。我不禁有些驚訝，但很快又特別有成就感。因為通過這個小實驗，我真真切切看到了水分被植物吸收了。
看來科學老師說的是真的，科學實驗真的太有趣了！通過實驗我不僅理解了科學知識，還感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科學探究離不開耐心和恒心。
我做了一項小實驗作文 3
今天課上，小胡老師給我們上了一堂別具一格的實驗課。
實驗是這樣的：只要往水里加鹽，就能讓雞蛋小人浮起來，我們聽了都半信疑。
實驗開始了，老師準備了一個透明杯，一袋鹽，一根細細長長的攪拌棒，一杯清撤的水和一個既可憐又榮幸的雞蛋。首先把雞蛋小人兒放入水里，入水的一瞬間，它就像一位跳水運動員完美地落水。過了一會兒，雞蛋在水里紋絲不動，仿佛在呼呼大睡一般。它的美夢即將被我們吵醒，因為我們要往水里撒鹽了。鹽飄飄灑灑地降落，杯子里頓時下起了鵝毛大雪，美麗極了。我們又將攪拌棒在杯里攪拌，雞蛋在水流的影響下，卷入了這個可怕的水龍卷當中。它似乎在說：“小胡老師，我剛做的美夢被毀了，求求你快停下吧！”小胡老師好像聽懂了它的心聲停了下來，雞蛋小人也終于可以喘一口氣了。雞蛋并沒有浮起來，我心里原本燃燒著的激動的火，就這樣被熄滅了。
第二次，我們又往里面撒鹽，杯里又下起了皚皚白雪，細細長長的攪拌棒再次深入水中，追趕著雞蛋小人。它好像又發出了求救，小胡老師和雞蛋有了心靈感應，又停下來了。這次雞蛋終于上升了一點兒，我心里的火苗又開始燃燒了。
第三次，我們把整包鹽都倒了進去，杯里宛如雪火山噴發了一般，水比之前的'兩次更渾濁，水位比之前更高了。攪拌棒再次伸進水中，雞蛋好像在說：“小胡老師，我快被折騰死了，而且還讓一波霧擋住了我的視線。”見證奇跡的時刻到了，大家屏息凝視，雞蛋終于不負眾望浮到了水面上。它仰起頭，呼吸著新鮮空氣。
老師說這個實驗之所以成功，是因為鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋上浮了。
這次實驗不僅有趣，還讓我增長了知識，更讓我懂得了學習要積少成多，也要堅持的道理。
我做了一項小實驗作文 4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，微笑地說：“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗。”話音剛落，教室里立刻沸騰起來。
老師拿出實驗的用品：一根筷子、一個塑料杯、一個礦泉水瓶、一袋米。老師對同學們說：“同學們，你們相信筷子能提起一杯米嗎？”同學們七嘴八舌，有的說可以提起來，有的搖搖頭，覺得不可以提起。
實驗開始了。老師先把塑料杯裝滿米，然后用手用力地壓，小涵生怕米壓不緊，忍不住來幫忙，恨不得把米壓碎。我們看著目不轉睛，這時，老師拿起筷子插入杯子里，就是我們最緊張的時刻，也是我們最期待的時刻，此時此刻，我的'心里忐忑不安，心里默念著：筷子，筷子，一定要提起來，一定要提起來。老師把筷子插入杯中，往上一提，筷子起來了，可杯子卻紋絲不動，同學們嘆了一口氣，沒有成功，大家很失望。
這時，老師笑了笑，說：“那讓我們用礦泉水瓶來試一試吧！”老師小心翼翼地把米放在礦泉水瓶里，時不時還搖搖杯子，直到裝滿為止。然后把筷子用力地插進去，再用同樣的力度拔出來，就在這時，奇跡發生了！筷子把杯子拔起來了，教室里一片歡呼聲，這是為什么呢，老師給我們講了原理。原來，第一次沒成功是因為杯口太大，杯內有大量空氣。而第二次能成功，是由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以就能將盛米的杯子提起來。
通過親手做這個實驗，我懂得了：在我們的現實生活中，許多自然現象都蘊含著科學道理，只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧秘。
我做了一項小實驗作文 5
今天這節課是作文課，老師拿著一張紙、一根牙簽、一根針、一碗水走進教室，同學們看著老師手中的物品，紛紛問老師：“老師，這節課是做實驗嗎？”老師掃視了同學們，笑著回答：“是的，我們這節課做實驗。”老師一說完，我們興奮極了，如同打了雞血似的，坐得筆挺筆挺的。
老師笑著問：“同學們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說完，有的同學相信針能浮在水面上，有的同學不相信，有的同學半信半疑。老師就把一根針扔進水里，針一下子沉了下去，同學們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子里抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接著，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然后，等紙巾的四個角沉下去的時候，老師把一根牙簽輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最后，老師用牙簽把紙巾撈出來。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地游在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶里蹦出來似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看著老師。
老師又讓我們分成三個四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過實驗工具，做這個實驗。針果然浮在水上。個個都十分驚訝。
我好奇地問老師：“老師，為什么針能夠浮在水面上呢？”老師笑瞇瞇地說：“因為水的表面有一定的'張力，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話，張力被破壞了，針就會沉入碗底。”聽了老師的講解，同學們恍然大悟。
今天的實驗課真開心呀！我多么希望下節課再做一次實驗啊！
我做了一項小實驗作文 6
我們生活在一個五彩繽紛的世界里。太陽紅紅的，天空藍藍的，大樹綠綠的……這么多種顏色到底是怎么來的呢？有的顏色會不會是由別的顏色改變來的呢？為了滿足我的好奇心，趁著周末，媽媽和我做了一個小實驗——神奇的顏色。
我先準備了紅、黃、藍三種色素、四個透明杯子、水和一根攪拌棒。接著我把每個透明杯子都倒入半杯水，將三種色素小心地放入水杯中。并拿起攪拌棒把水和染料攪拌均勻。我的面前就出現了三杯紅色、黃色、藍色的水。然后我將一半的'紅色水和一半的黃色水分別倒入空水杯中，用攪拌棒一邊攪一邊認真觀察。突然水杯里的水，就像會變魔術一樣，慢慢地變成了橙色。“天哪！這簡直是一個奇跡！”我驚得目瞪口呆。
媽媽笑著說：“別急，你再把藍色的水倒進橙色的水里，看看會不會有新的奇跡？”我迫不及待地拿起了藍色的水，倒進橙色水中，輕輕攪拌幾下。橙色水又搖身一變竟然成了墨綠色。真是太神奇了！難道它們有孫悟空的七十二變嗎？我纏著媽媽告訴我答案，媽媽耐心地告訴我：“紅、黃、藍是色彩中的三原色，其中任何兩種顏色按照1：1的比例就可以調配出其他顏色，比如除了上面我們調出的橙色和綠色外，紅色與藍色還可以調出紫色呢。”
“那如果不按比例會調出什么顏色呢？”我突發奇想。
“你自己動手找答案吧。”媽媽鼓勵我。
說干就干，經過一次次實驗，我調出了粉紅、淡紫、淺藍……這次小實驗不僅提高了我的動手能力，體會到了探究的樂趣，還學到了許多生活知識。
我做了一項小實驗作文 7
你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我帶你去破解這個謎團吧。
今天，老師要給我們做一個有趣的小實驗——讓雞蛋浮在水面。一開始，我很困惑，雞蛋那么重，怎么可能浮起來呢？只見老師拿出了兩個玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接著，老師拿出了一個雞蛋，同學們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯過了每一個細節。“雞蛋不可能浮在水中呀！”“對呀，對呀，不可能的啊！”同學們七嘴八舌的`議論著。這時，老師把雞蛋放入清水杯里，雞蛋跳了一下，同學們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了：“看吧！我就說浮不起來吧！”“不是說可以浮起來嗎？”
這時老師鄭重地說：“安靜！見證奇跡的時刻到了！”大家立刻安靜下來，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以為又失敗了，可是奇跡發生了，雞蛋居然沒有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。
雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來！實在是太奇妙了，老師問：“誰知道這是為什么呢？”大家都靜了下來開始思考，這時有個男生說道：“我知道了，當雞蛋的密度小于鹽水的密度時，雞蛋所受的浮力會逐漸變大，當浮力大于雞蛋自身重力時，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。”“說得非常對！”老師給他豎起了一個大拇指，全班爆發出一陣熱烈的掌聲。
原來科學是這么的神奇，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發現的眼睛，你一定也可以發現生活中許多奇妙的事。
我做了一項小實驗作文 8
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動起來，仿佛在喊：“救命啊！救命啊！”隨著我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉睛地盯著火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎著，不放過一些希望。可最后還是熄滅了。“實驗成功了！”我興奮地跳起來，心里比吃了蜜還甜。
可是？火苗為什么會滅呢？白醋和小蘇打為什么會有這么大的力量呢？這一切還得從上課時說起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗——隔空滅火。”老師的話音剛落，同學們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎么滅啊？”同學們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會我們。
實驗開始了，首先準備一個燒杯，然后放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然后放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌著，像燒開了似的。這時，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動著，我連忙伸手把它按住。過了一會兒，泡泡都消失了，我又用打火機點燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動著，猶如一位身穿彩色長裙的'少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細地觀察，發現火苗最中間隱約有藍色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周圍還裹著一圈紅色的花邊。
“火苗為什么會滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣啊！怪不得蠟燭會滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以后生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重并且不支持燃燒，遇到火苗后可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善于發現的心，仔細觀察，積極思考，就一定可以發現其中的奧秘。
我做了一項小實驗作文 9
今天我做了一項小實驗，叫“細線傳聲”。為了完成實驗，我準備了兩個紙杯，一條又細又長的線和一把剪刀。
萬事俱備，這就開始吧！我先把兩個紙杯倒扣在桌子上，拿起剪刀，打算在杯子底部戳一個洞。可是不管我怎么戳，就是戳不破，因為我不敢特別使勁，怕一下子把洞戳太大了。后來經過媽媽的指導和自己的摸索，總算成功戳好了一個，然后我又戳了另一個。順利完成后，我就拿起線，準備把它穿進小洞里。沒想到這一步又讓我花了不少精力，第一次穿的時候眼看著就要穿進去了，手一抖線又出來了；第二次穿的時候線頭分叉，只穿進去了一小撮細毛；第三次的時候……不知道是第幾次嘗試我才終于把線穿了進去。緊接著，我在線的一頭打上結，然后趁熱打鐵地去穿另一個。有了之前的經驗，第二個就順利多了。
接下來的工作就容易多了，只需要一個人拿著一個紙杯，將嘴巴靠近紙杯口輕輕地說話，另一個拿著另外一個紙杯把紙杯扣在耳朵上聽就行了。我迫不及待地找媽媽試了試，奇怪的是，我幾乎沒聽到聲音。我不禁有些納悶，是我做的這個道具不合格嗎？看著拖在地上的細線，我恍然大悟，原來我沒把線扯直呀。于是我趕緊倒退幾步，把線繃得直直的.，再讓媽媽開口說話。這回我的耳朵里真的聽到了媽媽傳來的聲音。我甚至可以感受到線在空中輕微地抖動著。我想應該是說話的聲音傳到了線上，再通過線傳到了我的聽筒里吧。
這次“細線傳聲”的小實驗雖然看似簡單，但做的時候也“困難重重”，不過這個過程真的很有意思！
我做了一項小實驗作文 10
有一天晚上，我看見爸爸媽媽在吃雞蛋，我想到了在一本科學書上的內容：巧妙地利用種子根系的向地性和向水性這兩大特點，可以使種子的根頂破雞蛋殼。心動不如行動，開始做實驗。
我先找了半個雞蛋殼，在里面先鋪上一層土，放上一粒小小的種子，又鋪上一層土，再把雞蛋殼放在一個事先準備好的，加好了水的玻璃杯上。
過了幾天，雞蛋殼上已經冒出了一個綠得像塊碧玉的小芽兒，可是蛋殼絲毫沒有變化。我想：它的根一直喝不到水，不過沒過多久應該它就會喝到水了吧。
果然沒過幾天，雞蛋殼上就出現了一道道的裂紋。可是，雞蛋殼上的碎片還是沒有掉下來一片。我想：接下來會怎么樣呢？
又過了幾天，雞蛋殼碎片掉了好多，我在泥土里加了點水，防止小苗枯萎。我想：加了一點水應該不會對這個實驗的結果影響太大而讓它的根長得更慢吧。可是，當我仔細看時，發現它的'最后一道防線——薄膜還沒有破，算了，再等會吧。
沒過幾天，雞蛋殼的最后一道防線也被攻破了，小芽兒成功地頂破了雞蛋殼！在那一刻，我懂得了種子的力量是無比強大的，怪不得還有一些種子連石頭縫里都能生長。
頂破了雞蛋殼，種子的根長得明顯快了好幾倍，只用了一天的時間它就喝到了水。
這真的是一個很有趣的實驗。但是，我得到的并不止有快樂，還讓我懂得了種子的力量是強大的，讓我懂得了一定要相信科學……
我做了一項小實驗作文 11
我今天做了一個有趣的實驗，這個實驗跟水壓有關。
實驗需要一個奶盒，一個釘子，一卷膠帶和一個圓盤。我先找到了一盒牛奶，把它喝完后就有了牛奶盒。接下來要找的是釘子，我家沒有釘子，那該怎么辦？正當我發愁的時候，我看到了牙簽，于是我把牙簽當作釘子。后面的材料我很快就找到了。
終于開始實驗了，我先把牛奶盒一個側面的.上、中、下部分用牙簽分別戳了一個洞。然后用膠帶把洞口封好，以防里面的水提早流出來。再往里面裝上水，放下在圓盤上。這時我快速撕下膠帶，只見三股水流了出來。上面的那個洞的水流很小，一會兒就沒了；中間那個洞的水流比上面的大、遠；底下的洞流出的水比前面兩個遠，水流更強。
這是為什么呢？爸爸說這跟水壓有關。我上網查了一下資料，明白了“水壓”是什么？水壓是指水的壓強。用容器盛水時，由于水受到重力，就有相當于那么多重量的壓力，向容器的壁及面作用。總之就是液體越深，則壓強也越大。所以底下的洞水壓大，水流更大，而上面的洞水壓小，水流更小。
通過這個實驗，加深了我對水壓的了解，提高了動手能力。同時，也明白了可以用簡單的材料實踐科學原理，通過實驗可以更好地掌握科學知識。
我做了一項小實驗作文 12
平常的小魚是生活在自來水中的，可有人說開水也能養魚，我不信，便想做做這個實驗。我讓媽媽準備了一些材料：水，試管，酒精燈，小魚，冰塊。我摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先，我在試管中盛了大半杯水，往水里放了幾條小魚，把試管傾斜地固定好，使水剛好在杯口的位置。此時幾條小魚悠閑地游來游去，有時還會嬉戲，玩耍呢！傾斜的角度剛剛好，看著水要滿出來，但是一點兒也沒滿出來。我很好奇：“不知道接下來會出現什么有趣的現象呢！”
接著，我在杯口下面放了一盞酒精燈，開始給杯子里的水加熱，注意千萬不能給下部加熱，否則實驗會失敗！一直燒到杯子的上部分熱氣騰騰。瞧！水冒著圓圓的泡泡，不時會發出“啪！啪！”的聲音，而那幾條小魚跳起了美麗的`舞蹈，好似開起了舞會。我又有點兒疑惑：“小魚為什么能在這么熱氣騰騰的水中悠然地活著呢？”
帶著這份疑惑，我開始了下一步：在試管里放上一塊冰。此時，我的眼睛緊緊地盯著塊凍得發白的冰沉到底部，過了20秒，這塊冰始終沒有變化。我更不明白了“好奇怪！為什么冰塊沒有融化？”
帶著這兩份不明白的心理，我走到了電腦旁，打開電腦，認真地查起了資料。原來，加熱管上部的水受熱后不會沉到底部去，水的導熱性差，上部傳到下部的熱量需要很長時間，雖然上部是熱的，但下部還是涼的。
這次的實驗不僅好玩又有趣，還讓我懂得了很多科學知識。
我做了一項小實驗作文 13
葡萄干，我吃過；它跳舞，我可沒見過。
聽說，今天小青龍有一個實驗課，我們去看看吧。吳老師先向我們介紹了材料小分隊：葡萄干兄弟、雪碧大哥和透明杯姐姐。接著，吳老師拿出透明杯姐姐，放入穿著綠色衣裳的'葡萄干兄弟；然后，倒進雪碧大哥；最后，葡萄干就像水中舞者一樣，穿上泡泡禮服，在水里翩翩起舞。
吳老師又放入了一對葡萄干兄弟，一個是急性子，一個是慢性子。急性子的連忙穿上泡泡禮服，浮了上去。
“快點！快點！”急性子喊道，“趕緊去玩過山車！”
“哦，來了。不過，我得先在底下欣賞風景呀！”
過了一會兒，慢性子才慢悠悠地浮了上來。它們在舞臺上邊跳著優美的舞蹈，邊唱著動聽的歌曲，就像兩位明星。葡萄干兄弟跳舞的奧秘，你們知道嗎？
我做了一項小實驗作文 14
同學們，你知道靜電是什么嗎？如果不知道也沒有關系，接下來，我們做個實驗你就知道了。
實驗材料：1、一包鹽；2、一包胡椒粉；3、一個塑料小勺；4、一雙筷子和一個盤子。
實驗開始了，老師首先將鹽和胡椒粉倒進盤子里，接著用筷子不停地攪拌，讓他們充分的混合在一起。然后老師說：“請同學們把勺子放在頭上使勁摩擦。”我將塑料勺子放在頭上快速摩擦，然后老師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動，一邊說：“大家看好了，我要將混合的它們分離開了。”我心想：把鹽和胡椒粉進行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這么大的本事能做到，除非有神力相助。
我將腦袋湊近細細觀察，發現胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸塵器的現場一樣，真神奇呀！就這樣我們和老師一起把胡椒粉與鹽分離開了。
這次我真的信了勺子可以分離胡椒和鹽。但我一直有一個疑問，就是為什么勺子可以把他們分離開呢？通過對老師的'詢問，我終于知道了：在勺子摩擦頭發時會產生靜電，然后就會把輕的胡椒粉吸起來了，這樣他們就可以被分離開了。
現在大家知道什么是靜電了嗎，靜電如此神奇，大家想不想自己做一做呢？
我做了一項小實驗作文 15
今天，我要做一個小魚指南針。
制作這個小魚指南針需要磁鐵一塊、一個鐵針、一張紙、一卷膠帶、一把剪刀、一小盆水和一個指南針這些材料。我把材料從工具箱里拿出來，鋪在了我面前，現在可以開始做實驗了。
首先，將針放在磁鐵上摩擦30~40次，將這根鐵針磁化。接著在紙上畫一條可愛的小魚。用剪刀把小魚剪下來。為了讓小魚在水里快活地游來游去，我打算給它穿一件防水外衣。于是我用膠帶把小魚纏了好幾圈。再把鐵針的.一頭向指南針靠近，南和這根鐵針相斥就可以知道這端是這根鐵針的南極。最后將這根鐵針用膠帶固定在小魚身上。一個小魚指南針就完成了！
我迫不及待地把小魚指南針放在那盆水上，小魚的頭一直指向南方。我突然發現小魚身上有一些水進去了，我立刻把小魚從水里救了上來。我發現它的防水外衣居然有一個小洞，此時我好像感覺一陣焦雷劈到了頭上。我立刻用吹風機吹干小魚，然后用膠帶補好了那個小洞。小魚終于可以在水里快活地游來游去了，仿佛在向我說謝謝大帥哥！
我做了一項小實驗作文 16
今天我要做一個有趣的實驗，這個實驗的名字叫做：放入水中的紙巾卻不會濕。你一定不相信吧！讓我們一起去看看吧！
首先，我先準備一些實驗需要用的材料：紙巾、杯子和一盆水。準備好這些材料之后，我就開始準備一盆水，這一盆水的`高度一定要高于那個杯子。經過仔細確認，盆里面的水高于那個杯子之后，我就開始把紙巾揉成一團，放入杯子里，接下來就是見證奇跡的時刻了。杯子里的紙巾到底會不會濕呢？我可不敢確定。
我把杯子快速地扣入水中，搖晃了一下，然后再把杯子拿出來，提心吊膽地看了一下放在杯子里的紙巾，我驚奇地發現杯子的紙巾竟然一點也沒有濕。
之后，我通過查閱資料才明白：原來空氣擁有占據空間的性質，它能占據杯中的空間，空氣密度比水小，在水中向上浮，由于杯口朝下，空氣不能跑出杯子，所以紙巾沒有濕。
空氣為什么能占據空間？因為空氣主要由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物質（如水蒸氣、雜質等）組合而成，所以空氣能占據空間。
這就是我今天做的有趣的實驗。通過這個實驗，讓我明白了：生活中處處有科學！
我做了一項小實驗作文 17
星期五的晚上，我關上燈，準備睡覺。當我脫掉毛衣時，聽見噼噼啪啪的響聲，黑暗中還能看見微微的火光。咦？這是怎么回事？
第二天一大早我爬起床，就去問爸爸。爸爸沒有直接回答我，而是說：“讓我們一起來做個實驗吧！”他找來了一把梳子和一些碎紙片。這是一把黑色的`長約20厘米的長方形梳子，梳子的齒距很密集，碎紙片很細小，像小雪花那么小。我用梳子梳了幾下頭，然后將它慢慢靠近碎紙屑，神奇的事情發生了！梳子還沒有碰到碎紙片，但就像有磁鐵一樣，碎紙片奇跡般的被吸到了梳子上。“這太神奇了”，我情不自禁的叫了起來。爸爸故作疑惑的看著我，問：“這是怎么回事呀，你上網查查吧！”
這到底是怎么回事呢？我上網查閱，探究，原來，這是摩擦起電的現象。自然界中只存在兩種電荷，叫正電和負電。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果。就像脫毛衣發出的噼噼啪啪聲和火光都是電子在轉移。既然，摩擦可以產生電，那我們是否可以發明一種設備，通過摩擦產生電，不就可以解決很多問題了。
科學實驗真有趣呀！
我做了一項小實驗作文 18
今天我做了一個小實驗，名子叫籠中鳥。這個實驗可以讓我們體會到眼睛帶來的錯覺。
先準備兩張硬紙板，一支畫筆和一根木棒。我們一起來吧！先在一張紙板上畫一個空鳥籠，鳥籠畫得越簡單越好。然后在另一張紙上畫上一只可愛的小鳥，小鳥一定要畫在中間，這樣效果才好。接著，我毛手毛腳地涂了一層膠水，把兩張紙扳背對背粘上，啊！忘了一件事，我趁著膠水沒干，趕緊把紙板扒開，把木棒一把送進去，看著覺得不牢靠，又再用鐵絲把木棒與紙板固定緊。最后，重要的.時刻到了，我開始小心翼翼地轉動小木棒，心里有些忐忑不安，呼！呼！一個鳥籠、一只鳥，一個鳥籠、一只鳥也沒什么嗎！可當我快的轉動木棒時，嘩嘩嘩！神奇的事情發生了！小鳥聽話地進了籠子里。我又興奮又激動，簡直欣喜若狂，實驗大功告成。
這個實驗雖然很簡單，可原理不簡單，是利用了視覺暫留的原理：我們的眼睛看到一樣物體后，大腦會儲存一個很短的時間，這樣兩個畫面雖然有間隙，但是，大腦卻把它們組織在一起。小卡片快速轉動，看上去就是小鳥進了籠子。我們看的電影、動畫片也是在這個原理基礎上發明的。這個有趣的實驗，讓我真正理解了以前在書本上看到的科學知識。
我做了一項小實驗作文 19
前兩天，我在媽媽的手機上看到了制作水果布丁的視頻，布丁可是我最愛的零食之一，而且視頻看起來好像也不難，我也特想試試看。今天午飯后，媽媽就買來了芝士布丁粉和香甜軟糯的芒果：我們的布丁實驗就開始了！
媽媽負責切芒果丁，而我學著視頻里的步驟，先把1瓶礦泉水倒進鍋里，然后加入規定份量的布丁粉，我還得用木鏟不停地攪拌，據說攪拌可以讓布丁粉加速溶解，這樣就不會粘成大大小小的硬塊。
布丁粉剛被倒下去時，我發現它們看起來就像吃過的冰沙：全是白白的小顆粒，攪著攪著“冰沙”很快化成了一鍋牛奶，香味也冒了出來。
煮開后的.“牛奶”被倒入裝有芒果丁的杯子里，等了至少1小時，終于可以吃啦！我猴急猴急地嘗了一大口，真的香甜Q彈，就像買來的布丁那樣好吃。
不過，我和媽媽很快又發現了一個問題：自制布丁只能軟啪啪地睡在盤子里，就像融化了的冰淇淋，它們不太能站得起來。
于是，我去請教了好朋友的媽媽，她可是我們小區的美食專家：阿姨告訴我：下次再做布丁，可以再加入一些白涼粉或魚膠粉，小布丁們準能“站”起來！
我喜歡這樣的布丁實驗，好吃又好玩。你們要不要也試試？
我做了一項小實驗作文 20
聽說水倒在用白板筆畫上圖案的盤子里，圖案就會漂起來呢？不會吧？那怎么可能？一連串的問題從我的腦子里冒出來。于是，我就做了一個實驗。
我準備了一個雪白雪白的盤子，一支白板筆、一碗水。首先我在盤子里畫了一個小白兔圖案和小貓圖案，然后用小勺子慢慢地沿著盤子邊往里面倒水，我非常小心，生怕實驗做不成功。可盤子里的圖案紋絲不動。我想：圖案肯定不會漂起來，也許他們還在水里加了東西，圖案才能漂起來的吧？
沒等水淹沒圖案，奇跡就發生啦！我目不轉睛地盯著盤子里的圖案。只見圖案已經有一點點浮起來了。“原來真的只是放水，圖案就會漂起來呀！”我驚訝地叫了起來。
最后，我拿起盤子輕輕地搖了搖圖案，全都浮起來啦！真神奇！我想：圖案之所以能浮起來，是因為白板筆里有油吧。因為媽媽經常做飯的.時候，在水里放油，油就浮在水的表面上。
帶著這種想法，我翻閱了大量資料，原來圖案漂起來是因為：一、水和油互不相溶；二、油的密度比水輕。
看來，科學無處不在。只要我們留心觀察，善于動手，就會發現科學的奧秘！
我做了一項小實驗作文 21
星期天在家看電視的時候看到一個關于雞蛋的實驗，雞蛋能在水面漂浮，我當時就覺得非常神奇，于是我決定自己親自做一做這個實驗。
先要準備一個杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準備就緒，實驗開始了。首先往杯子里倒入適量的清水，之后把雞蛋放入水中，我期待著見證奇跡的一刻，可雞蛋卻像一個小懶蟲一樣緩緩沉入水底，我趕忙往水里又倒了一些鹽，只見鹽像白色的雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉圈攪拌了起來。伴隨著一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優美的芭蕾舞。我又往里面倒了點兒鹽，繼續攪拌了起來，最終奇跡真的'發生了！“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”我情不自禁地大喊起來，開心得手舞足蹈。
是什么原理讓雞蛋漂浮起來的呢？我百思不得其解。媽媽對我說：“雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋會沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會漂浮在水面上。”我恍然大悟，摸著腦袋自言自語道：“原來如此，真是太奇妙了！”
這次實驗讓我懂得了生活中處處有奧妙，只要我們仔細觀察和思考，就會有意外的收獲。
我做了一項小實驗作文 22
科學真有趣，只要你留心觀察，就會發現其中有很多奧秘。
一次寒假，姐姐領我做了一次小實驗，實驗的名字叫“能抓住氣球的`杯子”。我半信半疑的做起了實驗，我按照姐姐說的做，先準備一個氣球，一個塑料杯，一個暖水瓶和少許熱水，我開始做起實驗，先對氣球吹氣，然后繃好，接著將水（70攝氏度）倒入杯中，（約半杯多）然后讓水停留20秒，接著立即緊密地倒扣在氣球上，最后輕輕把杯子連同氣球一塊提起來，可是也沒有抓住杯子，姐姐告訴我氣球吹的太小了，帶不起來杯子，我又做了一次，可是還飛不起來，姐姐又告訴我，拿的時候要輕輕拿，經過上兩次的教訓，我又做了一次，終于成功了，我做完實驗才知道杯子可以抓住氣球。但我不知道為什么，我去問姐姐，姐姐告訴我杯子可以直接倒扣在氣球上是無法把氣球吸起來的，但用熱水處理過的杯子，因為杯子內空氣漸漸冷卻，壓力變小，就可以把氣球吸住。
科學真是太有趣了，從今以后我要好好學習，去做更多實驗
我做了一項小實驗作文 23
有一天，我在實驗書上發現了一個魔法實驗，看起來很好玩，我準備回家去試試。
首先我拿了一些吸管、一碗泡泡液體、剪刀和雙面膠、一個一次性杯子。
第一步，用剪刀把吸管剪成一個個小段段，第二步，用雙面膠把剪好的吸管貼成你喜歡的立體形狀，第三步，把泡泡液體倒在一次性杯子里面，把剛剛貼好的吸管立體形狀放在杯子里，然后拿出來吹，“咦？”為什么還是圓形的“哎呀！”原來放在泡泡液體里的時間還不夠，于是我把立體形狀放回泡泡液體里，放了六分鐘，再吹，“哇！”泡泡真的吹成了立體形狀，我跑到媽媽那里，給媽媽表演我的新魔術，媽媽看了，目瞪口呆，興奮的`說“你真棒！”我心里美滋滋的，哇！一個個立體泡泡，像一朵朵潔白的云，有的‘云’往外飛，有的‘云’往天上飛，有的‘云’往房間里飛，好像在找家呢。
哈哈，真有趣。原來泡泡在立體造型里已經完全固定住了，所以吹出來的泡泡是立體的，而且很漂亮，也很好玩。
下次我還要做更好玩兒的實驗。
我做了一項小實驗作文 24
又是一個星期六，我又要去行文教育去上作文課了。
到了教室，我在這沒等多久，皮卡丘老師來到了教室，他說：“今天我們上課不用書！今天我們做一次小實驗。”
皮卡丘老師又說：“今天老師有兩個小實驗，先做第一個，第二個放學后再做。”
第一個實驗是讓雞蛋浮起來，先準備材料，材料是兩個雞蛋，兩杯鹽和一些水。
老師先讓我們猜猜兩個杯子里是什么，我們猜了好久才猜出是鹽。
實驗開始了，我們請出一個人去給雞蛋加水。
加完了水，老師叫我們把鹽加到水里，我是先慢慢的加，皮卡丘老師叫我加快一點兒，我就加的快了。
剛加的.時候雞蛋沒有浮上來，可是，后來加多了后，雞蛋慢慢的浮了上來，像列車剛開的時候一樣。
后來我們問老師雞蛋為什么會浮上來。皮卡丘老師說：“是因為雞蛋的密度比水大，雞蛋浮不起，等加了鹽后，雞蛋的密度比鹽水小，雞蛋才浮起來。”
做科學小實驗讓我在玩中懂得科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美，看來我以后要多做科學小實驗。
我做了一項小實驗作文 25
今天我做了一項小實驗，叫“神奇的紙橋”。
我開始準備實驗需要的材料：三個杯子和一張A4紙。首先我把兩個杯子放在一起，中間留出一定的距離，再把準備好的A4紙從中間對折一下，放在兩個杯子的上面。然后我又小心翼翼地把第三個杯子放在A4紙的上面。在我滿懷期待的時候，“哐啷”一聲，上面的杯子壓著紙橋，掉了下來。我知道，實驗失敗了。
這是為什么呢？我有點難過，但是心里有一個聲音告訴我：“不要灰心，換個方法再試一次一定能成功。”于是我重新設計紙橋，用折扇子的方法折疊整張紙，再將折好的`紙橋放在兩個杯子上。接著把第三個杯子輕輕地放在波浪紙橋上面。我目不轉睛地盯著紙橋上面的杯子，心里七上八下的，生怕它再掉下來，但是過了好一會兒，紙杯一動不動，紙橋穩如泰山。我高興地歡呼起來：“我成功了！我成功了！”
我很好奇，為什么會這樣？媽媽告訴我：“紙被折疊之后，變成了許多相連的紙壁，杯子帶來的壓力會均勻地分散到多個褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力。所以薄薄的紙，也能托起比它重幾十倍的杯子。”
通過這次的實驗，我明白了一些有趣的科學知識，也增長了我的見識，真是開心。
我做了一項小實驗作文 26
星期一，我在家里準備吃煮雞蛋，看到雞蛋沉在鍋里。突然，我的腦海里閃出一個念頭，為什么雞蛋會沉在鍋底呢？怎么才能讓它浮起來呢？
星期二放學后，我和爸爸一起做起了實驗。爸爸準備了一個藍色的陶瓷碗、一支筷子、一個雞蛋和一袋鹽。我心里想，要鹽干什么呀，難道爸爸不是來做實驗的，是來腌雞蛋的.嗎？爸爸好像知道我在想什么一樣，立刻說道：別急，你等會兒就知道為什么需要鹽了。
爸爸先倒了一些水在陶瓷碗里，接著放了雞蛋。我一看，雞蛋還是沉在碗底，沒有任何變化。然后，爸爸在碗里放了一些鹽，拿起筷子攪了起來。可是雞蛋依舊沒有浮起來，不過水的顏色倒是和之前不一樣了呢。最后，爸爸又增加了兩勺鹽，用筷子攪了起來。終于，雞蛋逐漸浮了起來，雖然他只浮起來一點點。我們成功了！
原來鹽可以讓雞蛋浮起來，我居然以為爸爸要腌雞蛋，太可笑了！
于是，我迫不及待的把剩下的鹽全部倒進了藍色陶瓷碗里面，繼續攪拌。結果你知道怎么了嗎？整個雞蛋幾乎都浮起來了！
這個神奇的實驗讓我又一次領略到了科學的奧妙。
我做了一項小實驗作文 27
今天，我做了一個關于小龍蝦的實驗——小龍蝦能否爬出盆子。我想，盆子的壁那么滑，它能爬出來嗎？
我先準備了一個小盆子、一些水、幾片菜葉（輔助小龍蝦爬出盆子）和小龍蝦。
接著實驗開始了，我往盆里裝入一些水，然后迫不及待的將小龍蝦和菜葉放入盆中，最后靜靜地等待小龍蝦爬出盆子。
很長的`時間過去了，我忐忑不安、手心直冒汗，為什么小龍蝦還不爬出來呢？當我準備放棄時，小龍蝦突然開始借助菜葉，往盆外爬。這時，我目不轉睛地盯著小龍蝦，期待它爬出盆子。小龍蝦經過不斷的嘗試，終于爬出了盆子。
就在此時，我用一根筷子敲了一下龍蝦硬硬的殼，有只小龍蝦突然舉起兩只大螯，一直往后退，像投降似的，可其他幾只都不會，這是為什么？媽媽想了想，便告訴我：“可能是這只小龍蝦太膽小吧！其它小龍蝦膽子大，所以不“投降”啊！”媽媽說完這句話，我們都哈哈大笑起來。
我發現，不是只有人才會有智慧，動物其實也是有智慧，也會動腦，它們也知道：經過不斷的嘗試，肯定會有收獲的。
我做了一項小實驗作文 28
今天晚上，我和爸爸做了一項小實驗，我們的目的是看一看雞蛋是否能在鹽水中浮起來。
我準備了半杯水，一只雞蛋，一盒鹽。我先把雞蛋輕輕地放入水中，這時雞蛋就像喝醉了似的，晃晃悠悠地往下墜，墜到最底下，一動不動地睡著了。
接著，我開始往杯子里加鹽，加了一勺鹽后，水沒有變化，雞蛋也沒有浮起來，我很著急，雞蛋什么時候才浮起來呢？我撓了撓頭，應該是鹽加得不夠多。
然后，我又繼續加了八勺鹽，水馬上要漫出來了，像正在漲潮的大海。鹽飄飄搖搖沉了下去，堆成了一座白色的雪山，爸爸幫我加速攪拌，我緊張極了，雞蛋會不會浮起來呢？水慢慢變渾濁了，就像正在崩塌的雪山。一會兒，水又變清了，又像什么也沒發生過一樣。
最后，雞蛋真的'浮了起來，露出了光禿禿的腦袋，按也按不下去，仿佛是調皮的娃娃，想要多看一眼這個美麗的世界。
爸爸八叉手，得意洋洋地告訴我： “因為鹽讓水的密度變大了，所以雞蛋能浮起來。”我明白了，雞蛋在鹽水中沉浮的奧秘，也解開了死海的秘密。
我做了一項小實驗作文 29
有一次，我做了一個小小“滅火器”。我的實驗真是激動人心。
先準備一一白醋，氣球、水瓶、小蘇打、打火機蠟燭。把白倒在水瓶里，再把小蘇打放入氣球里，一旁備用。
我接著把氣球口蓋在水瓶口上，這就是見證奇跡的時刻到了，“一、二、三！”我一邊喊一邊把氣球立起來，小心翼翼的將小蘇打倒進了裝著白醋的水瓶里。霎時，氣球像被人施了魔法一樣鼓了起來！水瓶里的白醋變成了白泡，“沖沖”的'往上冒。我頓時興奮了起來，“耶！我終于成功了——一半！”對就是一半。
然后，我叫媽媽來點燃。媽媽一溜煙跑過來，大吃一驚，說你……你竟然……成功了……一半！”唉！真的是成功了一半。
最后，我雙手按著氣球口，媽媽一手拿著打火機，一手拿著蠟燭。火被點燃了，我連忙按著氣球口，嚴絲合縫的移到蠟燭旁“呼！”我一放氣，還沒轉過神來，火就已經被氣體滅了！哇塞！我頓時欣喜若狂起來。
這是為什么呢？原來小蘇打和白醋發生反應生成的二氧碳，二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，能覆蓋可燃物，與空氣隔絕，所以可以把火滅掉。
經過這次實驗，我們要敢于挑戰！去探索，去發現，才能知道更多的知識。
我做了一項小實驗作文 30
最近，我對蝸牛產生了濃厚的興趣。我聽說，蝸牛有個不可思議的本領，它能上刀山，在刀刃上爬行。我覺得這根本不可能，所以我想做個實驗。
首先，我選了一只看上去比較強壯的蝸牛，“就是你啦！”蝸牛抬起頭看著我，好像在說：“你要帶我去哪里啊？”“你猜！”我說道。然后，我緊緊地抓著它的殼，把它從蝸牛盒里取出來，帶到了廚房。接著，我小心翼翼地拿出一把水果刀，迫不及待地把蝸牛輕輕地放在刀刃上，緊張地看著蝸牛，心里想著：希望你不要遍體鱗傷哦。只見它緩慢地在鋒利的刀刃上爬行，爬過的地方總會留下一層透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心，拿起蝸牛，仔細看了看蝸牛的腹部，發現它竟然毫發無損。原來，蝸牛在爬行時會分泌出一種黏液，好像給自己鋪了一層厚厚的保護膜，保證自己爬行時腹部不受到與物體摩擦時所產生的.傷害。黏液還有一定的黏性，讓蝸牛能在幾乎任何地方爬行，紙張、鐵絲、樹木……對這么一只小小的蝸牛來說都不是問題。
現在，我終于相信蝸牛能上刀山了。蝸牛這么神奇，讓我驚訝不已。
我做了一項小實驗作文 31
上完作文課，老師讓我們回家做一個實驗，名叫紙鍋煮蛋。我問老師：“紙鍋煮蛋是什么啊？”老師回答道：“紙鍋煮蛋，就是用紙做的鍋，來煮鵪鶉蛋。”什么？紙做的鍋也能煮蛋？我有點不相信老師的話，所以，我決定回家去做這個實驗。
我準備好實驗材料：紙鍋、鵪鶉蛋、酒精燈、打火機和水。
開始實驗了！我先把酒精燈點燃，被點燃的酒精燈，竄出一陣火焰，是水滴狀的，就像一個跳躍的小精靈。然后，再給紙鍋灌上水，注意，不要加滿哦；接著，把鵪鶉蛋放入紙鍋中，用手提著紙鍋的兩端，放酒精燈上面煮。剛開始紙鍋很平靜，沒過一會兒，紙鍋里的水開始躁動起來了，吐出細小的.泡泡。紙鍋看起來很辛苦：上面頂著一個鵪鶉蛋，下面又要承受火的煎熬，經歷著冰火兩重天！你看，紙鍋的底部都焦了，我以為紙鍋就要撐不住了，可蛋呢？還是紋絲不動。終于，蛋堅持不住了，隨著水溫的升高，蛋也開始搖擺起來了。時間一分一分的過去，經過了二十八分鐘，蛋終于熟了，當然，我的手也酸了。不過，我的辛苦也沒白費，因為，我吃到了一只美味的水煮蛋。
科學里可真是多奧妙秘啊！我下次，一定還要再做一次實驗，還有許多科學實驗等我們呢！讓我們一起加油吧！
我做了一項小實驗作文 32
今天，老師叫我做了一個有趣的，令人感到不可思議的實驗，我把它取名為神奇的刺猬水袋。
實驗的材料只要一個塑料袋和幾只鉛筆就可以了。你一定很好奇吧！塑料袋只有薄薄的一層，只要在袋子里裝滿水，用鉛筆在上面鉆一個小小的洞，袋子里的水一會兒就會流光了。但是我們要做的'實驗是裝滿水，用鉛筆鉆個小洞水不會流出來。難道水袋真的有什么魔法？會變得像鎧甲一樣硬？我也很期待。
在媽媽的鼓勵下，我開始了實驗。首先拿一個塑料袋裝滿水，接著把一支很尖的鉛筆小心翼翼地插進水袋里，我一開始很害怕，水會流出來，只見筆穩穩地扎進水袋里，我驚訝的看著袋子里的水竟然一滴也沒有流出來，我心想：真神奇！這是什么原理呢？應該是塑料袋彈性比較好，鉛筆扎進去被塑料袋吸住了，所以水流不出來。緊接著，我一支一支的把鉛筆扎進了水袋里，我一共扎了7支。扎滿筆的塑料袋就像一個小刺猬。可愛極了。
這個實驗真有趣。別看塑料只有薄薄地一層通過實驗，我明白了，世界上沒什么是不可能的，只要我們勇于探索。
我做了一項小實驗作文 33
上課鈴響了，我們都開心的快步跑進教室，因為老師今天要做一個有趣的實驗。我們都很好奇老師要做什么實驗，便紛紛議論起來。
只見老師走進教室時，手上拿著鹽、杯子、玻璃棒，還有一顆雞蛋，葫蘆里到底賣的什么藥啊？
實驗開始了，老師說：“這次我要做一個實驗，名字叫‘不會沉的雞蛋’，我的雞蛋會浮在水的上方喲。”老師首先把雞蛋放進瓶子里，接著又倒了半瓶清水，然后又在水杯里倒了一些鹽。可把所有鹽攪拌溶解以后，雞蛋居然還在杯子底懶洋洋地睡覺，絲毫沒有浮起來的跡象。老師也不氣餒，繼續加入鹽，直到第三次，雞蛋才慢吞吞地升上來。等老師做完實驗，回頭一看，同學們正目不轉睛地圍在她身邊看著，老師讓同學們都回到座位上去，她把浮上來的雞蛋一一展示給同學們看。
大家都驚訝地張大了嘴巴，不停地問：“這是為什么呢？”老師得意地說：“因為清水的浮力小，雞蛋才會沉下去，但加了鹽，鹽水的'浮力更大，雞蛋就不會下沉了。”
老師的實驗真有趣，科學的知識無窮無盡，只要我們細心觀察，就會有更多的發現。
我做了一項小實驗作文 34
今天，科學課又到了！同學們都在討論今天科學老師會教我們什么有趣的科學實驗，老師剛剛走進教室，同學們就像炸了鍋一樣。老師說這次我們來做個有趣的小實驗。
首先，老師拿了一張紙，撕成了米粒大小，然后又拿一支筆在衣服上摩擦了幾分鐘，最后，把筆放在紙上，結果，小紙屑吸上去了，有的完全吸上去了，有的沒有完全吸上去，而是立在那兒，就像一個個跳舞的小朋友。同學們看了便紛紛下了座位，圍在講臺周圍。有的睜大眼睛去看立在那兒的小紙片，有的`伸長脖子看那被吸上去的小紙片。老師說：“你們想知道它們是怎么被吸上去的嗎？”同學們都很想聽，就趕緊回到座位上安安靜靜地坐著，等候老師的解答，空氣靜得連一根針掉在地上都能聽到。
老師說：“這其實都是靜電搞得鬼，筆通過與衣服的摩擦產生了靜電，所以小紙片才能吸上去。”我這才恍然大悟。
完成了這項小實驗，我又明白了一個科學原理——摩擦起電，真開心呀！我喜歡這項實驗，更喜歡它讓我懂得的科學原理。
我做了一項小實驗作文 35
空白科學老師問：“如果把一個紙球放進一個紙杯里，然后把紙杯倒置在水里，紙球會不會濕呢？”
空白同學們議論紛紛：有的說紙球會濕；有的說紙球不會濕；還有的.說紙球會從紙杯里掉出來……
空白老師說道：“既然大家都各抒己見，還是讓實驗結果來告訴我們答案吧！”只見老師從桌子上拿起一張紙，然后揉成球，接著，她把紙球塞進紙杯，又從洗手間打了一盆水，最后，老師把紙杯倒過來，放進了水里。
空白過了一分鐘，老師把紙杯拿了出來，大家都可好奇了，目不轉睛地盯著杯口。奇跡發生了！紙杯里的紙球既然一點都沒濕。大家都很奇怪，咦，這是為什么呢？水一定會進入紙杯呀，可是為什么紙球沒濕呢？老師笑了笑說：“紙球沒有濕，是因為杯子在放入水中時，把空氣也帶了進去，杯子在水中時，空氣占據了一些空間，形成一層保護膜，隔開了水喝紙球。所以，紙球沒有濕。”同學們終于明白了其中的道理，認為空氣就像大力士，一手頂著水，一手頂著紙球，不讓它們碰到對方。
空白哈哈，真好玩！平時我們看不見摸不著的空氣，還能隔離事物呢！
我做了一項小實驗作文 36
紙片能夠托住水嗎？紙片那么薄，又不能借助其他工具和外力，要想讓一杯倒過來的水不流出來，這怎么可能呢？我雖然有一肚子疑惑，但還是找來了材料準備試試。
我先找來一個上下一樣粗的玻璃杯和一張紙，接著，把水滿滿地倒入杯中，然后拿起紙，放在杯子上，使勁兒按了一下，最后快速地把杯子翻轉過來，觀察流水的情況。整個過程我的心里忐忑不安，是否能順利地完成這個小實驗。
我小心翼翼地移開了手掌，紙片沒有被水沖開。我又拿著水杯走了幾步，紙片依然穩穩地托著水。我還試著搖了搖水杯的身子，紙片依然像膠一樣牢牢地粘在杯子上，紋絲不動。
這讓我百思不得其解。于是，我跑去問爸爸，爸爸笑著告訴我：“這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子里面的`水完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外的大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子里面的水，自然不會再有水流出來了。”
我終于知道了“紙片托水”背后的奧秘，這實在太有趣了！我以后還要多做這樣的實驗，豐富我的課外知識。
我做了一項小實驗作文 37
我聽過一個實驗，名稱叫“被吸住的紙牌”。我有點好奇，紙牌真的能被吸住嗎？于是我就試了一下這個小實驗。
我準備了一個紙杯，一張紙牌，三個一角硬幣和一個一元硬幣。
首先我把紙杯放滿了水，然后把紙牌的一端放在水面上，另一端露在杯口外面。我在想這張紙牌也沒什么特別呀，大概是吸不住的吧。最后我開始了測試環節，我先把一個一角的`硬幣放到杯口外端的紙牌上，發現紙牌沒有掉下來，又放了一個一樣的硬幣后，還是沒有掉下來，不過再放第三個硬幣時紙牌就掉了下來。如果只把一元的硬幣放上去也會掉下來，因為硬幣太重了。
實驗后，媽媽告訴我，這是因為紙牌與水面完全密閉結合了，在大氣壓的作用下，杯口端的紙牌被牢牢地吸在了水面上，所以放小的硬幣在另一端時不會掉下來，但是硬幣放多了那端就變重了，于是紙牌就會掉下來了。我聽完后就想起，在我洗完澡后走路時感覺腳底有點抬不起來，就是因為腳底與地面密閉結合，在大氣壓作用下就會感覺腳底好像被吸住了。原來探索也是很有趣的事情啊！
我做了一項小實驗作文 38
今天我做了一個有趣的小實驗，叫“燒不壞的氣球”。
其實，這個實驗挺簡單的。只需一個氣球，一根蠟燭，一個打火機和一點水就可以了。
早餐后，我和媽媽就分頭搜集做實驗的材料。不一會兒，我找到了一個藍色的氣球，媽媽找到了蠟燭和打火機，實驗的.材料準備好了。
我迫不及待地在藍色氣球里灌滿了水，并用細繩系緊了氣球口。媽媽先拿出打火機，輕輕一按，“噗嗤”一聲，打火機冒出藍色的火苗，接著她又拿出蠟燭點燃后遞給我。我小心翼翼地伸出一只手從媽媽手中接過蠟燭，一只手緊緊地提著裝滿水的水氣球。當我把水氣球往蠟燭的火苗慢慢靠近時，突然有些緊張，心想：如果氣球遇火爆炸了怎么辦呀？那樣的話水會濺我一身的！我有點猶豫的望著媽媽，媽媽用鼓勵的眼神看著我，“加油”！于是，我隨即將水氣球放到蠟燭的火苗上方，一秒、二秒、三秒……氣球被燒黑了，但依然沒有爆炸！我情不自禁的驚嘆道：“哇噻！真是不可思議！好有趣的實驗呀！”
這是為什么呢？原因是水能將火的熱能吸收，才不會使氣球的橡膠造成斷裂。不過我們還是要小心，如果超過了氣球內所能吸收的熱能，氣球是會爆炸的。
我做了一項小實驗作文 39
姐姐送給我一個物理電磁實驗盒，它可以測量電流的電壓，可以測量電池有沒有電，還可以讓燈泡發亮。
媽媽從家里的鐘表上換下兩節舊電池，想讓我用實驗盒測一下還有沒有電。我仔細觀察了電池，是兩節1.5伏的電池。我取出實驗盒，拿出幾根銅線、一個燈泡，還有電流表。先用銅線把燈泡和電流表1.5伏的接口連接起來，再把兩節電池按正負極用銅線串聯起來，最后把電池負極與電流表的.負極連接起來，形成一個回路。
一切都連接好了，燈泡卻沒有亮。到底是燈泡沒電了，還是我操作失誤了呢？我又仔仔細細地檢查了一遍，燈泡還是不亮。于是，我換了一節新電池，按操作流程接好，“啪”，的一聲，燈泡亮了。
兩節舊電池確實沒電了。我把兩節舊電池扔進了垃圾桶，以防危害人的身體。
它的工作原理是什么呢？我百度了一下：電流表顧名思義就是測量電流的儀器，因為串聯在電路中的所有元件通過的電流都是相等的，所以我們可以用串聯法測量電路中的電流。因為有電流通過，所以燈泡會亮。
我非常喜歡電磁實驗盒，喜歡用它做許多關于電和磁的實驗，它引領我在知識的海洋里盡情遨游。
我做了一項小實驗作文 40
有一天，我到鄰居家玩。發現有一盆報春花，讓我聯想到了在書上看到的一個實驗——“變色報春花”。
我問鄰居：“可以給我一朵嗎？要連根拔起。”“好呀！”我拿起了這株報春花。我知道報春花只有白色和黃色的，我想變出一朵粉紅色的報春花！于是，我拿出一個晶盈剔透的.小花瓶，接上一大瓶的水，再滴入幾滴粉紅色素，慢慢地用筷子攪拌開來。色素暈染開來的時候十分美麗，像是一抹粉紅色朝霞。最后插入報春花，我感覺這兩種顏色搭配起來非常好看，我希望這株白報春花不要變成“死亡芭比粉”，那樣也太鮮艷了。第二天，我來查看我的報春花怎么樣了，可是粉色卻褪去了，我只好再往水里加色素，幾個小時后，我又從書房里走出來看那株報春花。看見報春花變成了美麗的粉紅色！這粉色，是桃花仙子裙角的一部分。嬌艷欲滴的花瓣是織女和她的小燕子們一起用朝霞和云朵織成的布帛。
我拿著報春花給鄰居看，她對這項小實驗贊不絕口，問我：“這項實驗是什么原理呀？”“報春花是靠根部吸收養分，它把我加的粉色色素吸收進去了，所以報春花會變成粉色。”
我做了一項小實驗作文 41
那天，我和爸爸一起看電視，電視里正在上演著噴泉池。隨著優美的音樂，幾個小噴泉噴起來了。漸漸地，中間的大噴泉也噴起來了。水花歡快地濺起來，在噴泉上互相嬉戲著。我特別好奇，噴泉是怎么噴出來的呢？于是爸爸教我做了一個“噴泉轉轉瓶”的實驗。
首先，找一個圓形的小塑料瓶，在靠近瓶底的`一圈瓶身，用大頭針扎斜向的小孔，按相同的斜向扎約十個孔，是個孔圍成一圈平行于瓶底。第二步，將以穿孔的瓶子放在盤子里，在瓶口系上棉繩。第三步，滴兩滴色素在瓶子中，然后瓶子里加滿水。第四步，提起棉線。于是我們發現瓶子朝水流相反的方向旋轉起來。我們實驗成功了！我和爸爸特別開心。爸爸說：“這個實驗就說明力總是相對存在的，其中一個力叫做作用力，與其大小相等方向相反的力叫做反作用力。在這個實驗中，水流出時產生的是作用力，瓶子受到的是反作用力，水流出后，瓶子受到反作用力產生旋轉的動力。”
啊！做實驗可真有趣，讓我知道了噴泉的原理，滿足了我的好奇心。在這個實驗中，我不僅體會到了做實驗的樂趣，更重要的是學到了專業知識，這些都是我一生受用不盡的。
我做了一項小實驗作文 42
成語“水火不相容”意思是水火不相容，所以我想做一個實驗。當火接觸到水時會熄滅嗎？
昨晚，爸爸找到了一些材料：雙面膠帶、玻璃、蠟燭、打火機和一杯水。實驗開始了。我把雙面膠粘到杯底，然后把蠟燭粘到杯底，然后把一杯冷水倒進杯子，然后用打火機點燃蠟燭。最后，我必須仔細觀察它。
我們目不轉睛地盯著火焰，看著它一點一點地燃燒，一點一點地靠近水面。漸漸地，火焰離水只有一毫米左右，所以我們屏住呼吸，以免把它吹滅。我不敢眨眼，害怕錯過寶貴的火焰進入水中的時刻。
20分鐘過去了，我和父親仍然盯著火焰，因為火焰的一部分已經接觸到了水，但是火焰又大又小，它覺得自己要從水中掙脫了。燃燒了一毫米后，火焰底部的藍色部分已經進入水中。現在沒有大或小的情況，但它越來越小，但它沒有熄滅。我在心里低聲說：“來吧，火！來吧，你必須燒到杯底！”
當一半的火焰進入水中后，它熄滅了，我的心情像一顆掛在天空的`星星一樣低落。
在實驗中，確實有將近一分鐘，一些火焰在水中燃燒。然而，最終的結果告訴我，水和火不能混合在一起。
通過這個小實驗，我現在對科學越來越感興趣了！科學真的很有趣！我想做另一個小實驗，希望它會成功。
我做了一項小實驗作文 43
在三年級上冊的科學教科書中，提到了“水油分離”這一課題，科學作業里也提到過類似的實驗。那么，水油分離到底是真是假呢？來看看我的實驗吧！
我首先準備了一些要用到的.材料：15ml水、5ml油、一個量杯、一個透明玻璃水杯。
開始實驗了，我的心繃得緊緊的，嘴唇也抿得緊緊的——實在太緊張了！萬一把杯子打翻了該如何是好？我心想。其實實驗并沒有我腦海中想的那么可怕。我先把5ml油倒入了杯子里，因為是橄欖油比較粘稠，倒入杯子時速度特別慢，而且會有很多殘留在量杯上，不過不會影響我們的實驗結果。接著，我把15ml水也倒入了杯子中。然后，我把裝有水和油的杯子握在手上，搖了一搖，想看看水和油是否融合在一起。我靜等了大約30分鐘，重新拿起杯子觀察起來。我發現，水里“吹”起了許多大大小小的氣泡，就像一串串金銀珠寶似的閃著耀眼奪目的光彩。
水油分離，使我明白水比油重。隨著時間推移，杯中氣泡會逐漸增多，水油分離也越來越明顯。
最終，和書里一樣，水和油自然地分開了。
我做了一項小實驗作文 44
今天，我來到了教室，因為第一節課是我喜歡的科學課，我高興地拿出實驗工具，準備好科學課的書，等待著科學課的到來！
老師拿出一個火紅的氣球，裝了一些水，這時的氣球像一個紅色的水滴，接著老師又拿出了一根蠟燭，點上火把裝滿水的氣球放在蠟燭上，就在老師即將把氣球放在蠟燭上的那一刻，我帶上了帽子，用手捂住臉，生怕氣球爆炸，可是我發現氣球并沒有爆炸，而是變黑了。
我松了一口氣，最后老師讓我們每個人都親自體驗一下，不過我不敢動火，在全班同學的.鼓勵下，我輕輕地拿起蠟燭舉向氣球，火苗調皮地扭動著，這更讓我有了一些膽怯，害怕氣球被燒破，自己被淋個落湯雞。可是氣球卻并沒有爆炸，到最后一個同學去燒氣球，仍然沒有爆！
下課后我們科學老師為什么氣球不會爆炸？老師說：“氣球沒有被燒破的原因是因為有水幫忙吸熱，沒有達到氣球的燃點。”放學后，我把這件事告訴爸爸媽媽，他們也給我講明了道理。
我發現科學就在我們身邊，只要肯觀察，就一定能找到。
我做了一項小實驗作文 45
一天中午，姐姐告訴我，老師給他們做了一個科學實驗，叫“燒不壞的紙船”。紙船被火燒，燒不壞，怎么可能？我不信。姐姐神秘兮兮地告訴我實驗方法，并說“你可以在家做做試試，看看是不是真的。”
下午放學后，我迫不及待地回到家里，對媽媽說：“媽媽，我想做一個實驗，您幫我好嗎？”媽媽爽快地答應了。
首先，我從抽屜里拿出一張粉紅色的彩紙，折成一艘精致的小紙船。接著，在紙船中倒進一些水。然后，我讓媽媽幫我拿著小船的`兩頭。我拿出打火機，小心翼翼地一按，一團火焰在船底燃燒起來。我目不轉睛地盯著船底，非常緊張。火在船底燒了好一會，我發現紙船真的毫發無損。
我疑惑不解地問媽媽：“為什么紙船不會燃燒呢？”媽媽思考了一會兒，說：“這個問題媽媽也解釋不清，你可以上網查查，找找答案。”我立刻百度了一下，找到了答案：“物體的燃燒需要一定的溫度，紙船中有水，在火點燃的時候，紙中的水帶走了一定溫度，所以紙船不會燒起來。如果紙船里沒放水，或者再燒一會兒，水蒸發完了，紙船就會燃燒了。”我把手伸進紙船，啊，水好熱！
實驗結果正如姐姐所說的那樣，我很高興又掌握了一些科學知識。
我做了一項小實驗作文 46
星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，于是決定操作“神筆”，變身“馬良”。
按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。
首先，把盤子擦得干干凈凈放在桌子上，然后在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變干。足足等了兩分鐘后，我拿起水杯，慢慢地沿著盤沿向盤子里倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇跡發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝著我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地游了起來。
這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水沖或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脫離，所以盤底的小蝌蚪就會脫離盤子，漂浮在水面上。
“神筆馬良”的小實驗不僅鍛煉了我的.動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。
我做了一項小實驗作文 47
科學實驗非常有趣，成功帶給你的喜悅會使你更加熱愛科學！
課堂上，老師神秘地對我們說：“今天我們要做一項小實驗，叫紙杯托水的實驗。”我們聽后都興高采烈，一個個躍躍欲試，爭先恐后地想上臺參加實驗。
老師先從廚房里端來一盆水，又拿了幾個紙杯和兩張大紙。實驗開始了。老師叫許辰上來做這個實驗。此時我的心里充滿了疑問：“一張紙怎么可能托住一杯水的重量呢？許辰能做成功嗎？”真為他捏把汗。只見許辰先把紙杯灌滿水，然后把紙片鋪在紙杯上面，估計是害怕紙片不能很好的'與紙杯接觸，許辰還用手緊緊地按了按紙片。此時的許辰右手拿著紙杯，左手按住紙片。小心翼翼地把紙杯倒過來，左手微微顫抖地松開。見證奇跡的時刻到了，同學們都屏住呼吸，伸長脖子，瞪大眼睛想看看實驗是否能成功。“成功了！成功了！”同學們都驚訝地大叫了起來。
“為什么一張薄薄的紙能托住一杯水的重量呢？”我們都百思不得其解。于是老師給我們說明了原因：紙杯里的水滿了，紙杯里便沒有空氣。只有紙外面有空氣。是大氣頂住了紙杯里的水，所以紙杯里的水才不會漏出來。
科學課真有趣呀！我要更加努力地學習，這樣才能探究更多有趣的科學知識！
我做了一項小實驗作文 48
今天，我在尚沃學校里做了一個有趣的實驗。
實驗的材料很簡單，只需要用到紙和尺子。
先把紙撕成紙片，可這些紙片太大了，不能用。于是我又把紙片撕小了點，密密麻麻的像小芝麻，我感覺現在可以了，就把紙屑堆在一起，像一座小雪山。紙屑準備好了，就要用到尺子了，先把尺子用力在頭皮上摩擦，直到把尺子摩擦到發熱為止。在摩擦過程中，我的頭皮像要燃燒起來了，又熱又疼，真是太難受了。不過，兩三十秒這一切就過去了，摩擦好了。于是，我立刻把尺子拿下來，摸了摸挺熱的，我就慢慢的把尺子放在紙屑上，那時，我想：千萬要成功啊！放到上面的一顆，上面的'小紙屑緊緊地抱住了尺子，下面的紙屑沒有吸上去，但是他們在下面歡樂的跳著舞，但是還有一些大紙屑只是斜著沒有站起來，就像是剛起床的人一樣。
這項實驗太有趣了，這是怎么回事？因為尺子摩擦會產生靜電，靜電會把紙屑吸起來，所以尺子會把紙屑吸起來。今天的課不僅好玩，而且還讓我學到了新知識。
我做了一項小實驗作文 49
老師為我們布置了一項任務：要把一個熟雞蛋從四樓扔下，使雞蛋落地不碎。雞蛋這么脆弱，這真是以卵擊石。老師給我們出難題啊。
實驗開始了！“該準備什么材料呢？”我心想，“對了，可以用海綿和泡沫來緩沖沖擊力。”
我先列了一份材料清單：一塊海綿、三塊大泡沫。一個透明膠布，六根小木棍，繩子，剪刀，當然，少不了“主角”——雞蛋啦！
找好材料后，我先把完全沒有安全措施的雞蛋從四樓輕輕地扔了下去，只見雞蛋快速降落，“啪”的一聲，雞蛋墜落，變得四分五裂，蛋殼，蛋黃，蛋清全部都碎了，慘不忍睹。這樣，一員“大將”就光榮犧牲了。
顯然，沒有安全措施的話，雞蛋的'確是以卵擊石——不自量力。
接著，我用海綿把另一個雞蛋裹得嚴嚴實實的。這時，爸爸前來助陣，拿起膠帶，幫我把雞蛋緊緊地固定在海綿里。
我的干勁越來越足，我拿起兩塊泡沫放在海綿上，爸爸用透明膠布和泡沫黏在一起。我對爸爸說，“嘿嘿，這樣子雞蛋一定不會破！”爸爸卻語重心長地說：話可別說太滿哦！不能大意，還是得認真做。”
突然，爸爸趁我一不留神，迅速拿出那六根小木棍，作出了一個三角椎，放在之前的泡沫上。
一切都準備就緒，現在就是見證奇跡的時刻！
我來到了四樓，我拿出雞蛋，緩緩地伸到半空中，這時，我的心就像吃了二十五只耗子——百爪撓心，也像一只小鹿在我心里亂撞。
隨著爸爸的口令；“三！二！－！放！”我凝神屏氣，松開了手！雞蛋快速地往下掉，只聽“砰”的一聲，雞蛋落地了！
我趕緊下樓，打開海綿一看，雞蛋竟然完好無損，一點兒裂縫也沒有。
我高興得一蹦三尺高，大叫道：“我們成功了！”
那么，到底是什么原因讓雞蛋保持不碎呢？原來，我們給雞蛋加上了三層保護層，當受到沖擊力時，雞蛋只會在海綿里移動，這樣可以減少沖擊力。
看到了資料的解釋，不禁讓我想起了舒曼的話：“人才進行工作，而天才則進行則創造。”是啊，科學就在我們身邊，需要仔細觀察，認真思考。
我做了一項小實驗作文 50
你家的飲水機是什么樣的？你自己制作過飲水機嗎？周末，媽媽帶著我在家里做了一項實驗，這個實驗就是自制飲水機，來看我是怎么做的吧！
首先準備材料：一個紙杯、一個空飲料瓶、一個吸管、一把小刀；接著，我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個小洞，挖洞的時候要注意：小洞不要挖太大，能塞進吸管就行，紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對齊。紙杯好挖，但是飲料瓶太硬了，我挖了好幾次都沒成功，急得我直跺腳，抱怨說：“瓶子太難挖了！挖都挖不動！”媽媽微笑地對我說：“不要急，我來給你挖一個小眼，然后你再用小刀挖大一點點。”小洞終于挖好了。然后，我把空飲料瓶放進紙杯里面，把紙杯和飲料瓶上小洞的位置對齊，接著，我把吸管小心翼翼地同時插進紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機就要做好了！我高興的手舞足蹈。
最后，也是讓我最激動的一步，我要往飲料瓶里倒橙汁了！但是當我在倒橙汁時，橙汁竟然從吸管里流出來了！我急得大叫起來：“媽媽！媽媽！橙汁從吸管里流出來了，怎么辦？”媽媽耐心地對我說：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁。”我按媽媽說的'試了一遍，我成功的把橙汁倒進了飲料瓶里，我把瓶蓋擰緊，把堵住吸管的手指松開，奇跡出現了！蓋子擰緊，橙汁從吸管里流不出來了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶蓋擰的越松，橙汁流出的越大，瓶蓋擰的越緊，橙汁流出的越小。
我興奮地把這個神奇的現象告訴媽媽，又疑惑地問：“為什么會這樣啊？”媽媽建議我去網上找找答案。我從網上一查，原來是大氣壓的作用呀！當擰緊瓶蓋時，瓶口沒有和外界連通，因此，瓶內氣壓小于瓶外氣壓，瓶外的空氣會通過小孔把水往下壓，所以，水就不會流出來。而打開瓶蓋后，瓶口和外界空氣連通，瓶內外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面從瓶口把水往外壓，所以水就能靠自身重力流出來了。
我把從飲水機里接的這杯橙汁一飲而光，感覺格外香甜，你要不要也來制作一個飲水機啊？不僅能提高你的動手能力，還能學習不少科學知識呢！
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