松綁的夢作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的松綁的夢作文，歡迎大家分享。

　　臺燈晶瑩的淚光閃耀著耀眼的白光，刺得我的眼睛睜不開來。給本已疼憊欲睡的我增添了一絲睡意。但面對這小山似的作業(yè)，我無奈地搖搖頭，又一頭鉆入了題海之中。伴隨著小鬧鐘“嘀嗒，嘀嗒”的催眠曲，我終于抵擋不住“睡魔”的召喚，一步一步又一步……

　　我不知不覺中來到了學(xué)校，噢，不，那更像是一座游樂園，門口懸掛的大汽球上畫著動畫片從喜羊羊與灰太狼中滑稽的情景，灰太狼又一次被紅太狼那超級無敵的平底鍋給打飛了，口中依舊說著他那一句最精典的臺詞：我一定還會回來的。不禁讓人抿嘴一笑。

　　我還沉浸在這幽默風趣的設(shè)計中時。突然，好像是上課鈴響了。我快步地走進這個“游樂園”咦，我的教室呢？真是不看不知道，一看嚇一跳呀。這是我的學(xué)校嗎？我記錯地方了嗎？還是我走進“異度空間”了？這里分明就是一座游樂園嘛！這難道是在做夢？我擦亮眼睛，定睛一看，咦，那不是我的英語老師嗎？這時候她不應(yīng)該正在上課嗎？怎么會有這閑工夫在這里閑逛呢？只見她慢慢地向我走來，滿臉微笑的問我：“王婷，預(yù)備鈴都打了，你怎么還站在這里呢，快進教室去吧，馬上就要上課了。”咦，什么時候英語老師也轉(zhuǎn)性了，怎么會變得這么和藹可親了？等等，她剛才說上課，這個“游樂園”竟是我們的學(xué)校？

　　我還沒有來得及問原因，英語老師就把我拉進“教室”一個巨大的摩天輪，老師站在摩天輪中間，同學(xué)們坐在摩天輪上面，每個位置之間都有一個通道。我找到自己的位置坐下后，心里十分忐忑不安。害怕英語老師會叫我起來讀單詞，沒想到她好像忘記了這件事一樣，只是讓我們把書本拿出來接著講課。我是二丈和尚——摸不著頭腦。但不一會兒我便被老師那幽默風趣的內(nèi)容給吸引了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”不知不覺中時間飛快地從指縫間悄悄地溜走了。老師夾著課本慢悠悠地走出了教室。天哪，太陽打西邊出來了，老師竟然沒有拖課。太令人驚訝了，我懷疑這會是暴風雨的前夕。但后來在與同學(xué)們的交流中，我才知道，原來現(xiàn)在學(xué)校“改革”了，同學(xué)們真的減負了。都沒有課后作業(yè)，唉，書店都要賠本了，老師為了豐富我們的想象力給我們發(fā)了許多有趣的書。而且科技發(fā)達了，我們每個人都有屬于自己的變形機器人，它能夠做我我們的保姆、交通工具、學(xué)習(xí)機等。還是一個很好的伙伴，對提高我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且還解決了環(huán)境污染問題。空氣更清新了，花兒更香了，小草更綠了，并且還廢除了應(yīng)試教育，學(xué)生們再也不要擔心被“烤”焦了。

　　下一節(jié)課是體育課。我很擔心因為又要跑步了。這又要使我“眼冒金星”“雙腿發(fā)軟”“四肢無力”了，可同學(xué)們個個都興高采烈。這可使我郁悶了，體育課開始了，老師讓我們排好隊。咦，這是走向哪里呀，旋轉(zhuǎn)木馬，老師竟然讓我們坐旋轉(zhuǎn)木馬，說是要鍛煉我們的平衡力。接下來，老師還帶我們玩了許多刺激性的游戲。真是太不可思議了，怪不得剛才他們幾個都興高采烈的呢。

　　突然，天空中出現(xiàn)了媽媽極其憤怒的樣子。烏云密布，天雷滾滾，雨滴像子彈一樣掃射這來。只聽見“叭”的一聲巨響。我揉了揉雙眼，就看見媽媽雙手叉腰站在我面前，催促我趕緊起床。

　　原來那一切都是夢呀，要是真的就好了。我背起那沉重的書包邁著緩慢 的步伐向?qū)W校走去。

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