小學(xué)作文（精選21篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)作文 1

　　月亮，在人們心中是最美麗的，圣潔的。從古代的“嫦娥奔月”到現(xiàn)代的“月光地鐵”，從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。從古到今，有多少家喻戶(hù)曉的民間故事由月亮而起，有多少眾人皆知的千古絕唱因月亮誕生。可見(jiàn)，月亮在人們心中的地位是多么崇高。

　　我愛(ài)圓月。當(dāng)中秋佳節(jié)，那大如銀盤(pán)的月亮從目之所及的地方升起，直至碧藍(lán)的`天幕上。月光直瀉下來(lái)，似乎灌滿(mǎn)全身。我吃著月餅，看著銀白的，碩大陰柔如母親的月亮，不禁百感交集，此時(shí)的月亮是美的，可是過(guò)了今天，月亮就會(huì)一點(diǎn)，一點(diǎn)地殘缺，直到下一個(gè)中秋節(jié)，才會(huì)變得如此美麗。

　　圓月固然美，它的美，是一種完整的美；殘?jiān)乱廊幻溃�它的美，是一種善變的美。

　　我更愛(ài)殘?jiān)隆Ｋ自捳f(shuō)“花未開(kāi)全月未圓”，那是一種多美的意境。當(dāng)花兒盛開(kāi)之后將是百花凋零，當(dāng)月亮變圓后將會(huì)殘缺。而那含苞欲放的花蕾，那如細(xì)眉，如柳葉，如鐮刀，如小船的月亮，相比之下不是更美嗎？還有那“露似真珠月似弓”的詩(shī)句又是怎樣一種意境啊！

　　圓月也好，殘?jiān)乱擦T，在我看來(lái)，月的陰晴圓缺就像人生一樣，起伏跌宕。人們愛(ài)月，也許因?yàn)樵碌拿利悾�也許因?yàn)樵碌男螒B(tài)貼近人們的心情，成了喜的隨從，憂(yōu)的伴侶。可又有多少人能想到：圓月變殘，就像人們?nèi)〉昧顺晒Γ�洋洋得意，不思進(jìn)取，最終江郎才盡；殘?jiān)伦儓A，就像一個(gè)不太成功的人，他發(fā)奮圖強(qiáng)，不斷努力，最終取得了成功。

　　我愛(ài)月。雖然它沒(méi)有太陽(yáng)的陽(yáng)剛之美，也沒(méi)有星星的玲瓏之美，可月有它獨(dú)特的陰柔之美。我愛(ài)月，不僅愛(ài)它的陰揉之美，更愛(ài)它給以人的無(wú)限深思與啟迪。

　　小學(xué)作文 2

　　張正言跳長(zhǎng)繩非常厲害，他跳長(zhǎng)繩的時(shí)候，不但可以一進(jìn)一出，而且能做一些動(dòng)作呢，我羨慕極了。

　　大課間了，老師說(shuō)：“我們來(lái)跳一跳長(zhǎng)繩吧！”陳老師剛說(shuō)完，一陣四面八方的興奮聲傳來(lái)，我又高興又害怕，高興的是我終于可以調(diào)長(zhǎng)繩了，怕的是我跳死了。不一會(huì)兒，張正言跳了，陳冠源跳了，何西蒙跳了，該輪到我了，我心里特著急，心想：怎么辦啊！如果我跳死了，別人會(huì)嘲笑我的.。旁邊的陳老師大叫道：“快點(diǎn)啊！去跳啊！發(fā)什么呆啊！”我眼睛緊閉著，抱著頭，不顧一切地往前沖，沖到繩的中間，一動(dòng)不動(dòng)。嗯，怎么那么吵？我往后一看，啊，有的同學(xué)抱著肚子哈哈大笑，有的同學(xué)眼淚都笑出來(lái)了，有的同學(xué)一邊笑一邊說(shuō)：“你太笨了，哈哈哈……”

　　我臉紅了，不好意思地跑出去，我在另一邊一看，啊，隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，太不整齊，因?yàn)橛行┖臀乙粯犹�死了的同學(xué)不想跳了，可被火眼金睛的陳老師拉進(jìn)隊(duì)伍了，我旁邊的何西蒙叫我進(jìn)去，我說(shuō)：“被繩打了是什么滋味？”“嗯……就像繩子輕輕打了你一下，不疼。”我聽(tīng)了不害怕了，壯著膽子沖進(jìn)隊(duì)伍，正好該我了，我大聲喊：“一、二、一、二……”我都喊了九聲“一二”了，陳老師大聲叫道：“你都喊了九聲一二了，快跳！”我又沖進(jìn)去，一動(dòng)不動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)“跳”這個(gè)聲音我才跳，又一動(dòng)不動(dòng)了。轉(zhuǎn)過(guò)身看，陳老師舉起大拇指，說(shuō)“有進(jìn)步，如果跳了又沖出去就更棒了！”我高興極了。過(guò)了一會(huì)兒，又輪到我了，我一下子沖過(guò)去，跳了一個(gè)又飛快地沖出去，轉(zhuǎn)身一看，陳老師和同學(xué)們拍起手來(lái)，那掌聲非常熱烈，我感動(dòng)得眼淚都掉下來(lái)了。

　　這一天，我學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，我慢慢地學(xué)會(huì)了二進(jìn)二出，又漸漸地學(xué)會(huì)跳一進(jìn)一出，終于和張正言一樣棒了。

　　小學(xué)作文 3

　　夏天，早已邁著輕快的步子來(lái)到了我們這里，但我卻在最近幾天才發(fā)現(xiàn)他的到來(lái)。因?yàn)榻鼛滋扉_(kāi)始，我便在早晨6點(diǎn)起床去人民公園鍛煉并背書(shū)去了。

　　早晨，人民公園的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)樹(shù)木的遮掩，顯得柔和極了，陽(yáng)光從樹(shù)縫里鉆出來(lái)灑在身上暖洋洋的，非常舒服，不像正午的驕陽(yáng)，照的使人睜不開(kāi)眼，可能這就是夏天的早晨所獨(dú)有的特點(diǎn)之一吧！樹(shù)木花草散發(fā)著濕潤(rùn)的清香，是那種讓人永遠(yuǎn)聞不夠的味道……早晨人民公園的人非常多，你看：

　　公園廣場(chǎng)里穿著白色衣服，手拿鮮艷紅扇子的老奶奶們排著整齊的隊(duì)形在練“太極扇”。

　　這邊一大群叔叔阿姨在跳“拉丁”，他們的舞姿雖然不是那么整齊，但他們每個(gè)人卻都在認(rèn)認(rèn)真真的跳，因?yàn)樗麄兊哪康牟皇菫榱吮硌荩�而是為了鍛煉身體。

　　小廣場(chǎng)上是一大群學(xué)齡前兒童在學(xué)“滑旱冰”，他們帶著護(hù)帽、護(hù)膝、護(hù)腕，在教練的'帶領(lǐng)下，姿勢(shì)優(yōu)美的滑著旱冰，不時(shí)有小孩摔倒的，但他們不哭不叫，認(rèn)真的滑著。

　　這邊是一群老爺爺，穿著寬松的白色服裝，排著整齊的隊(duì)形在練“太極拳”，我雖然看不懂他們的一招一式，但他們的動(dòng)作真的是柔韌有余，很有力量。

　　那邊，跳繩的、踢毽子的、打羽毛球的、還有唱京劇的真的是應(yīng)有盡有。

　　而我與媽媽拿著需要背誦的資料去了體育場(chǎng)，由于體育場(chǎng)散步的人太多了，媽媽怕我分心，就讓我去人比較少的地方去背。我呼吸著新鮮的空氣，記憶力好得出奇！才一會(huì)兒功夫，我就背會(huì)了。媽媽檢查完畢，我們又去健身器材上玩了個(gè)痛快！

　　哈哈，晨練的感覺(jué)真好！晨練的收獲也是多多呢！我既背會(huì)了課文，又鍛煉了身體，還使我的大腦更清醒了！真乃一舉多得呀！

　　晨練的好處我是舉不勝舉！同學(xué)們，一起加油吧！一起加入到晨練的隊(duì)伍里來(lái)吧！

　　小學(xué)作文 4

　　夜幕臨降時(shí)，路上匆匆的行人欲趕回的地方，那就是家。

　　我有一個(gè)幸福的家庭。生活中，我們經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，現(xiàn)在想起來(lái)，還歷歷在目。

　　星期天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧！”“什么？”我喊道。“我們要舉行智力競(jìng)賽？”廚房里的媽媽聞聲趕來(lái)。

　　“那就讓我來(lái)做你的對(duì)手吧。”她對(duì)我說(shuō)。

　　我見(jiàn)對(duì)手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地打答道：“好！”比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？”“嘀————”我忙跳起來(lái)回答：“廣州市！”“對(duì)了，加10分！”這時(shí)我高興極了，真有點(diǎn)兒沾沾自喜。接著爸爸又問(wèn)起了問(wèn)題：“是不是有財(cái)物就有快樂(lè)？”“那還用說(shuō)，這當(dāng)然是啊！”我說(shuō)，“那不一定！”媽媽反駁道，“財(cái)物充裕并不是真正的快樂(lè)，要精神上得到滿(mǎn)足才叫快樂(lè)！”“答對(duì)，加10分。”

　　我聽(tīng)了只好鼓著腮幫子，繼續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界力量最大的`是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)。”

　　“答對(duì)了，加10分！”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都有媽媽答出。由于接二連三地出錯(cuò)，這時(shí)的我已是坐如針毯，六神無(wú)主了。

　　但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心地聽(tīng)起來(lái)。“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“大慶每年的石油產(chǎn)量占，占，占全國(guó)的1/2！”“對(duì)了，雖然‘占’了幾次，但總算‘占’出來(lái)并且對(duì)了。加10分！”比賽結(jié)束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，到你讀中學(xué)時(shí)我們?cè)儋愐淮巍！?/p>

　　“那時(shí)候，我們可要請(qǐng)教你呀！”爸爸對(duì)我笑道。我說(shuō)：“哈哈哈。”我們的笑聲充滿(mǎn)了整間屋子，并傳到了每家每戶(hù)。

　　小學(xué)作文 5

　　我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技！

　　——題記

　　一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。

　　如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的`人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小。現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿(mǎn)足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

　　發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟��?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè)。

　　曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。

　　曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。

　　…………

　　科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好！

　　小學(xué)作文 6

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船摔到了地上。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期，都彼此保持沉默。

　　這段日子，每當(dāng)自己去上學(xué)時(shí)我就會(huì)感到十分孤單，因?yàn)橐酝�都是陳明和我一起上學(xué)。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起那不光彩的一幕，我越來(lái)越覺(jué)得自己那時(shí)候太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，我不但沒(méi)有原諒他，反而進(jìn)行了惡意的報(bào)復(fù)，這還算朋友嗎？我試著用日記向老師求助，老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)：“我相信你一定能處理好你和陳明之間的矛盾，你們會(huì)和好的。”老師的這句評(píng)語(yǔ)給了我很大的鼓勵(lì)，我決定向陳明道歉。

　　正巧，這一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面，我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的`，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來(lái)。我驚訝地望著他。他滿(mǎn)臉通紅，激動(dòng)地說(shuō)：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說(shuō)著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來(lái)是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握住了他的手。

　　陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。一看見(jiàn)這只精致的小木船，我就好像看見(jiàn)陳明站在我的面前。

　　小學(xué)作文 7

　　早上，我躺在床上懶洋洋地不想起床，忽然轉(zhuǎn)念一想：媽媽上午單位有事，要到十點(diǎn)才能回來(lái)，這段時(shí)間我可以看足足兩個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片，太棒了！

　　我趕緊穿好衣服，跑到媽媽的房間。媽媽房間的條件很好，連電視機(jī)都是國(guó)際名牌呢！更好的是，在電視機(jī)的旁邊就有一扇窗戶(hù)能讓我清楚地看到媽媽有沒(méi)有回家。我放心地打開(kāi)了電視，不一會(huì)兒，我就沉浸在動(dòng)畫(huà)片歡樂(lè)的'海洋中了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才想起來(lái)，要去窗口看看媽媽有沒(méi)有回來(lái)。于是我迅速跑到窗口邊，正巧，一個(gè)跟媽媽穿著一樣衣服的人，也騎著自行車(chē)進(jìn)了車(chē)庫(kù)，我想：這一定是媽媽?zhuān)�要不是我發(fā)現(xiàn)的快，我就要挨批評(píng)啦！我趕緊關(guān)上電視，跑到了我自己的房間。可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)見(jiàn)到媽媽?zhuān)�我恍然大悟，心想：“肯定是那個(gè)人穿的衣服跟媽媽一樣，所以我才以為那個(gè)人是媽媽呢。”于是，我又重新回到了媽媽的房間，打開(kāi)了電視。

　　我看了好長(zhǎng)一段時(shí)間，突然，聽(tīng)到門(mén)外有沙沙的聲音，聽(tīng)起來(lái)像腳步聲，一定是媽媽回來(lái)了！我又以熟練的手法關(guān)上電視，飛快地跑回了自己的房間。可過(guò)了大半天還沒(méi)有看到媽媽的人影，我悄悄地打開(kāi)門(mén)，門(mén)外卻空無(wú)一人，正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，一陣風(fēng)朝我吹來(lái)，原來(lái)是風(fēng)的聲音啊！我又開(kāi)始看電視了，才看了幾分鐘，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外隱約傳來(lái)媽媽和鄰居說(shuō)話的聲音，我心想：不好，這次媽媽是真的回家了！我關(guān)掉電視機(jī)，輕輕地走回我的房間。不一會(huì)兒，媽媽果然回來(lái)了，看見(jiàn)我正在寫(xiě)作業(yè)，還表?yè)P(yáng)了我一番。

　　自從這件事以后，我再也不敢這樣了，因?yàn)槲铱刹幌脒@樣提心吊膽、擔(dān)驚受怕呀！

　　小學(xué)作文 8

　　陪伴這兩個(gè)字眼大家一定非常熟悉。在大家身邊也有陪伴你的人。陪伴是一種付出，陪伴也是一種收獲，陪伴也是一種過(guò)程。

　　她，在我傷心的時(shí)，給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，在我失落時(shí)給了我希望，她在我開(kāi)心時(shí)也會(huì)開(kāi)心。她是———吳忠燕。她給我的幫助是不可估量的。像天上的星星一樣不計(jì)其數(shù)。

　　她在下課時(shí)，就會(huì)和我一起玩兒，有一次我給別人絆倒了，她慌忙地跑過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，不停的問(wèn)我：“怎么樣，沒(méi)事吧？我看看磕哪里了？”我膝蓋疼的說(shuō)不出話了，咬著牙，臉上帶著十分痛苦的表情，疼的我直冒汗，我坐在地上，她看我一臉痛苦的表情，趕緊扶我回到教室，小心翼翼的把褲腿掀上去，問(wèn)我：“我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室吧？”我疼的直咬牙，半天才緩過(guò)勁來(lái)，說(shuō)到：“不去了，我書(shū)包里有消毒藥水，你幫我噴一下吧！”她趕緊打開(kāi)我的書(shū)包，找到那瓶消毒藥水，她認(rèn)真的給我傷口上噴上藥，又輕輕的吹了吹。雖然噴個(gè)藥水的傷口很疼，我心里卻是暖暖的。讓我知道了友誼的溫暖。

　　記得有一次，英語(yǔ)發(fā)試卷時(shí)，我考了95分，她考了98分，全班第一名，我們都向她投以羨慕的'目光，下午時(shí)因?yàn)榭嫉牟焕硐耄�我坐在座位上悶悶不�?lè)，她看見(jiàn)我不無(wú)精打采的樣子，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了？是不是有人欺負(fù)你了？告訴我，我?guī)湍銏?bào)仇。”我回答道：“沒(méi)人欺負(fù)我，只是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想。”她安慰我說(shuō)：“我們一起努力，爭(zhēng)取以后都考個(gè)好成績(jī)。”就這么一句安慰的話，給了我莫大的鼓勵(lì)。

　　不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有她的陪伴，我們是永遠(yuǎn)的好朋友。

　　小學(xué)作文 9

　　丁、丁，上課開(kāi)始了。我匆匆走進(jìn)教室去上語(yǔ)文課。

　　今天，我們有第六課《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》。張老師給我們講得很詳細(xì)，我認(rèn)真聽(tīng)著。然后，張老師教我們開(kāi)始分段。第一段是看駱駝啃，第二段是貝爾遐想，第三段是想剪駱駝毛，第四段是思念駱駝隊(duì)。聽(tīng)完之后，對(duì)這段充滿(mǎn)了興趣。我翻開(kāi)書(shū)，又看了一遍這一段。突然，我笑了。

　　“夏天到了，駱駝的汗熱得長(zhǎng)在駱駝的毛上。扔的`時(shí)候可以扔出一大桶汗。林海印看著駱駝的毛，真想把它修剪一下。駱駝看見(jiàn)了，心想：你是修剪器嗎？林認(rèn)為的年輕頭腦太天真了

　　學(xué)完這一課，我們將做一個(gè)練習(xí)冊(cè)。發(fā)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，我翻到第六課，看到一個(gè)問(wèn)題，駱駝鈴在沙漠里有什么用？剛看完題目，張老師讓我們看，說(shuō)：“你覺(jué)得有什么用？把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在筆記本上，然后舉手告訴我。我們來(lái)做個(gè)比賽。”當(dāng)我寫(xiě)完的時(shí)候，我不敢舉手。每次張老師提問(wèn)，我都像小老鼠一樣躲在底下，卻不敢舉手。有的人寫(xiě)完就大膽舉手，說(shuō)：“駱駝的鈴鐺是風(fēng)鈴。只要前面有風(fēng)，駱駝的鈴鐺就會(huì)震動(dòng)，駱駝就會(huì)停下來(lái)休息。”

　　還有人說(shuō)：“戴鈴鐺的駱駝是領(lǐng)頭的。搖搖鈴，后面的駱駝就休息了。”等等。

　　我們班的女生很害羞，但是她們不敢舉手。

　　張老師高興地說(shuō)：“我們班男生比女生勇敢多了。十幾個(gè)男生一個(gè)女生就這么站了起來(lái)，所以這次男生贏了。男生們高興極了，我們女生卻都低下了頭。女生膽小，男生比女生大膽多了，唉！我們什么時(shí)候會(huì)變得勇敢？

　　在這個(gè)語(yǔ)文課上，我有點(diǎn)佩服男生，因?yàn)樗麄兲�勇敢了。以后一定要多回答�?wèn)題，勇敢舉手。我必須更大膽。

　　小學(xué)作文 10

　　“等”這個(gè)字在每個(gè)人心中的意義是不一樣的，有的人認(rèn)為“等”是快樂(lè)的，“等”是興奮的；也有人認(rèn)為“等”是悲傷的，“等”是痛苦的。但是有一件事讓我嘗到了“等”那快樂(lè)的滋味。

　　記得期中考試才結(jié)束，我和同學(xué)們聽(tīng)到了一個(gè)突如其來(lái)的好消息，星期五去鳳凰島秋游。我還沒(méi)有去過(guò)鳳凰島呢，這次終于可以去游玩一下風(fēng)景迷人的鳳凰島了。我們開(kāi)心極了，歡呼聲響徹整個(gè)教室。我想：美麗的鳳凰島在陽(yáng)光的照耀下，天上白鷺紛飛，湖面波光粼粼，湖中小島上的樹(shù)木落葉紛紛。我們可以在湖光山色中盡情玩耍，嬉戲釣魚(yú)。中午我們還可以吃上一頓美味佳肴。我們左盼右盼，好不容易盼來(lái)了星期四的下午。整個(gè)下午我們都沉靜在快樂(lè)之中。可是老師的一句話把我們的.高興沖到了九霄云外。老師說(shuō)“學(xué)校通知，不去鳳凰島了，去瘦西湖。”我們立即就象泄了氣的皮球一樣蔫了。“但是我們是乘游船去。”我和同學(xué)們立刻又轉(zhuǎn)悲為喜，因?yàn)槲覀兒枚嗳诉�沒(méi)有乘過(guò)游船去瘦西湖呢！我們又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的充滿(mǎn)遐想的等待。我想：我們乘著游船，一邊唱歌，一邊觀賞兩岸迷人的風(fēng)景，分享我們帶來(lái)的精選的零食，那是多么愜意的事情啊！我盼啊盼啊，夜里都沒(méi)有睡好覺(jué)，一直在想著我們乘船的快樂(lè)。第二天一大早，我就趕到了學(xué)校。在老師的帶領(lǐng)下，我們一支龐大的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地向著瘦西湖進(jìn)發(fā)了。一路上，我們飽覽了迷人的瘦西湖秋景，玩得特別開(kāi)心。

　　經(jīng)過(guò)這件事情，我深深體會(huì)到了“等”的酸甜苦辣的滋味。“等”往往是快樂(lè)的，只要你靜下心來(lái)感受，“等”一定會(huì)給你帶來(lái)驚喜、快樂(lè)！

　　小學(xué)作文 11

　　“呵……”“媽呀，有鬼呀！”當(dāng)然我是倉(cāng)皇逃命。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)是我們家的老太，也就是我媽的媽?zhuān)�我的外婆。外婆總是喜歡在蒼老的臉頰上路出微笑，讓白茫茫的頭發(fā)上染上紫色，在淡粉色的嘴唇上涂上紅色。

　　她的'趣事可多了，請(qǐng)聽(tīng)我略說(shuō)一二。

　　“哎喲喂……”

　　“咦，怎么啦？外婆？”

　　“可惡，昨天，我把自家的油給別人了，竟然忘記家里只剩下一桶油了。”

　　“外婆，你可要變成我們家的‘功臣’了呀，說(shuō)實(shí)話，你的心腸也‘太好了’吧！”我外婆丈二和尚摸不著頭腦，一愣一愣地走了。

　　一個(gè)早上，我在外面買(mǎi)了一只毛毛蟲(chóng)回來(lái)，想著養(yǎng)著好玩，結(jié)果誰(shuí)都知道，外婆在我的房間里發(fā)現(xiàn)了，竟然叫了聲：“媽呀！生化危機(jī)呀！”

　　我拿起毛毛蟲(chóng)，對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，它很乖的，不信，你摸摸它。”外婆趕緊捂住眼睛，從手指中的縫隙看我的一舉一動(dòng)。于是，我就故意把毛毛蟲(chóng)拿到外婆面前，外婆恐懼地說(shuō)：

　　“快把這僵尸拿走！”

　　“不嘛不嘛！”我便對(duì)外婆撒嬌了，于是外婆趕緊跑出我的房間。

　　一個(gè)晚上，我問(wèn)外婆說(shuō)：“外婆，有沒(méi)有蠟燭？”

　　外婆疑惑地問(wèn)：“有，你要蠟燭干啥？”

　　“我要變個(gè)魔術(shù)。”外婆半信半疑地望著我。

　　外婆幫我找到蠟燭后，我便把蠟燭點(diǎn)上火，手上拿著一張紙，在火心上一會(huì)停，一會(huì)離開(kāi)，一會(huì)又停……于是，我興趣大發(fā)，那張紙一點(diǎn)兒沒(méi)燒著。我問(wèn)外婆：“外婆，你也來(lái)試一下？”

　　外婆口是心非地說(shuō)：“大人、小孩都不能玩火。”“嘻嘻……外婆，心虛了！”

　　我們家，就是因?yàn)橛辛诉@樣一位老太太，給家里增添了許多的樂(lè)趣。

　　小學(xué)作文 12

　　滋味說(shuō)起"童年"這個(gè)詞真的是讓我感到又好氣又好笑。我的童年，有酸，有甜，有苦，有辣，真的是讓我回味無(wú)窮。

　　小學(xué)時(shí)，不知是被父母摜壞了，還是認(rèn)為自己太自命不凡了，特別喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，以至于什么事情都非要跟別人爭(zhēng)個(gè)高低不可。不過(guò)沒(méi)有人會(huì)真正太在意，他們總是能夠遷就我，什么事情都盡量讓我滿(mǎn)意。

　　但是那一次，我真正嘗到了失敗的滋味。記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次期中考試，因?yàn)榍耙淮蔚臏y(cè)驗(yàn)中我考了全班第二，就開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)。考試之前也沒(méi)怎么用功復(fù)習(xí)，考試前一天晚上看電視看到了半夜，考前還當(dāng)著全班同學(xué)的面吹噓“這次考試我勢(shì)當(dāng)必得。”第二天考試我看試卷太過(guò)簡(jiǎn)單，也就草草寫(xiě)完，之后也沒(méi)認(rèn)真檢查，竟在桌子上面畫(huà)起了卡通人物。數(shù)學(xué)成績(jī)公布時(shí)，我盯著試卷兩顆眼珠差點(diǎn)瞪下來(lái)。78分！（滿(mǎn)分120）差兩分才及格，把分?jǐn)?shù)算了好幾遍，沒(méi)有算錯(cuò)。

　　接著我的眼淚就不由自主得流了下來(lái)，腦海里浮現(xiàn)出了同學(xué)們的譏笑，老師的質(zhì)問(wèn)，父母的`責(zé)罵……不出我意料，老師真的把我叫去了辦公室。我以為一向嚴(yán)厲的老班會(huì)劈頭蓋臉得就責(zé)罵我起來(lái)。但是她沒(méi)有，把我拉到了她的身旁，對(duì)我說(shuō)：“不經(jīng)歷雨怎見(jiàn)彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……。

　　敗乃成功之母。如果你是一個(gè)失敗者，不要灰心喪氣，也不要?dú)怵H。因?yàn)閻?ài)迪生說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有失敗，只不過(guò)是離成功更近了一步而已。失敗了不要緊，重要的是要學(xué)會(huì)接受失敗，踩著失敗，向成功奮進(jìn)。從哪里跌倒，就應(yīng)該從那里爬起來(lái)。”老師的話深深觸動(dòng)了我的心，漸漸的我也變得沒(méi)有那么令人討厭了。因?yàn)槲覈L到了失敗的滋味，我嘗到了迎接成功的滋味。

　　小學(xué)作文 13

　　這學(xué)期學(xué)校舉辦了“學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)中國(guó)”的教育報(bào)告會(huì)。演講的楊麗妍老師，用動(dòng)人的聲音和感動(dòng)講述了感人的故事，讓我至今難忘。

　　一個(gè)貧窮的農(nóng)村單親媽媽在清華苦心培養(yǎng)一個(gè)博士生。為了兒子高昂的學(xué)費(fèi)，媽媽舍不得吃，舍不得穿。她想賣(mài)東西，在風(fēng)雨中走在街上撿廢品。聽(tīng)著聽(tīng)著，心里一次次感動(dòng)，淚水一次次模糊了視線。多么單純的母親，多么偉大的母愛(ài)！正是母親對(duì)兒子充滿(mǎn)愛(ài)的心，才能把滿(mǎn)是荊棘的道路當(dāng)作燦爛的玫瑰，從陰霾中看到陽(yáng)光，忍受一切磨難和屈辱。

　　我對(duì)這句話有更深的理解，“當(dāng)彈簧往復(fù)”。感恩就像一朵玫瑰，需要精心培育和愛(ài)護(hù)，把感恩付諸行動(dòng)。花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔；山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳入云……我要感謝母親。

　　早上媽媽總是在她耳邊輕聲呼喚我的出生名字，讓我從睡夢(mèng)中驚醒；黃昏時(shí)分，媽媽總是倚著夕陽(yáng)，盼著我放學(xué)回家。冷葉多少個(gè)寒冬，我媽給我織了幾千針的毛衣；多少個(gè)夏天，媽媽一遍又一遍地扇我的'蚊子；我生病的時(shí)候，我媽會(huì)想盡一切辦法照顧我……我媽給了我很多，我卻沒(méi)給我媽多少。我往往只在乎自己吃最大的蘋(píng)果；就嚷嚷著讓我媽買(mǎi)這個(gè)買(mǎi)那個(gè)；只想占據(jù)最好的東西；我只在乎媽媽為了一些雞毛蒜皮的小事在我耳邊嘮叨……我總是理所當(dāng)然的享受媽媽所有的愛(ài)和關(guān)心，從來(lái)不覺(jué)得感激。想到這里，我的心里涌起了對(duì)母親無(wú)限的感激和愧疚。

　　耶！大家要懂得感恩報(bào)恩，想想媽媽在你成長(zhǎng)的足跡里有多辛苦！媽媽的11萬(wàn)個(gè)“我愛(ài)你”和天長(zhǎng)地久的“我愛(ài)你”很難卸下她的善良。這一刻，我心中的百感交集，凝聚成一首千古傳誦的詩(shī)——“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)草，報(bào)三春暉。”

　　小學(xué)作文 14

　　聽(tīng)說(shuō)，動(dòng)物園的叔叔、阿姨們，把他們精心飼養(yǎng)的家天鵝，送到了玉淵潭公園的八一湖，讓家天鵝和野天鵝作伴，可它們卻不在一起生活，總是離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　這天，我懷著好奇心來(lái)到玉淵潭公園八一湖畔觀賞天鵝。公園里看鵝的人還真不少呢！有抱著小孩的大人，有嬉鬧的`小孩，有年輕的小伙子。六只白白的天鵝在湖面上游動(dòng)著，構(gòu)成了一幅動(dòng)人的天鵝圖，為玉淵潭公園增添了新的色彩。

　　看那邊，灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白無(wú)瑕的野天鵝在慢慢地游動(dòng)，輕悠的身影倒映在蕩漾的湖水里，十分有趣。它們忽兒互相追逐嬉戲，忽兒抖抖身上的水珠，伸長(zhǎng)細(xì)細(xì)的脖子，扁黃的嘴在尋找著可口的食物，忽兒一個(gè)猛子扎下去，把頭和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翹得高高的，好象一個(gè)白白的小孤島……岸上的人目不轉(zhuǎn)晴地注視著天鵝，都異口同聲地說(shuō)：“真美啊里”“真有意思！”

　　看這邊，四只白白的家天鵝正在吞吃漂在湖面上的菜葉。只見(jiàn)它們把扁黃的嘴潛入水里。嘴在水里一張一合，脖子也跟著動(dòng)彈，一邊吃，一邊高興地啊啊直叫。吃飽了，又用腳撓撓脖子，用嘴啄啄羽毛，然后，兩腳一撥一撥地輕快地游向湖中間去，身后泛起一陣小小的波紋。湖中間有一塊草簾，它們一搖一擺地登上草簾，棲息著，展開(kāi)豐滿(mǎn)潔白的翅膀，顯得格外美麗。

　　望著這美麗的“天使”，我不禁要提筆謳歌贊美天鵝。天鵝是那么純潔無(wú)瑕，它沒(méi)有孔雀那迷人的色彩，也沒(méi)有公雞那耀眼的紅冠，它只有純真的白。我贊美天鵝，可我更贊美那些品質(zhì)象天鵝一樣純潔無(wú)私的人。

　　小學(xué)作文 15

　　20xx年4月5日，那是個(gè)春暖花開(kāi)、氣候宜人的好日子。我們砂子塘1—3年級(jí)的全體師生搭坐校車(chē)前往岳麓山春游。

　　一路上，道路兩旁綠樹(shù)成陰、鮮花盛開(kāi)，我們?cè)谲?chē)上唱一唱歌、玩一玩游戲、看一看外面的景色，校車(chē)一下子就跑到了岳麓山，就像坐上了跑車(chē)。到了岳麓山同學(xué)們高興極了，我們牽著手排好隊(duì)伍在東方紅廣場(chǎng)毛主席雕像前照了一張集體照，后來(lái)1—3年級(jí)的同學(xué)都站在了一堆草的旁邊等著觀光車(chē)，過(guò)了一會(huì)觀光車(chē)來(lái)了，我一個(gè)一個(gè)的坐上去，老師說(shuō)：同學(xué)們請(qǐng)抓好扶手，車(chē)子開(kāi)了，同學(xué)們抓好扶手，車(chē)子慢慢的跑到了鳥(niǎo)語(yǔ)林。我們一進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，發(fā)現(xiàn)里面有千上萬(wàn)只鳥(niǎo)，有：白色的小鳥(niǎo)、雙色的、還有五彩撒金的孔雀。首先我們到了小鳥(niǎo)表演的地方，表演開(kāi)始了，幾位阿姨走了出來(lái)，其中有一位阿姨拿著話筒說(shuō)：首先這只小鳥(niǎo)為大家表演一個(gè)節(jié)目叫小鳥(niǎo)算數(shù)，那位阿姨又說(shuō)：哪個(gè)小朋友來(lái)出道加法題？突然，上面的.小朋友都把手舉了起來(lái)，那個(gè)阿姨喊了一個(gè)二年級(jí)的小朋友出了1 6這道題目，小鳥(niǎo)找啊找一會(huì)跑到5字那里、它腦子里想啊想終于跑到了7字的面前。小鳥(niǎo)跳舞也很可愛(ài)，一只穿白色衣服的小鳥(niǎo)站在鐵架子上翩翩起舞，動(dòng)作優(yōu)美。

　　后來(lái)我們來(lái)到了愛(ài)晚亭，一路上，我們一邊走一邊背古詩(shī)《山行》，走到愛(ài)晚亭我們舉行了接力賽，王老師當(dāng)裁判，我跟別人比的時(shí)候心里很緊張，最后我以1勝1敗取得了優(yōu)秀的成績(jī)，參加這次活動(dòng)我覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)樾▲B(niǎo)跳舞太可愛(ài)了，我很喜歡那只小鳥(niǎo)，這次活動(dòng)讓我學(xué)到了愛(ài)鳥(niǎo)的知識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的知識(shí)等等，這次活動(dòng)還讓我感到了和同學(xué)們玩的很快樂(lè)、吃的很有勁、看的很開(kāi)心。看完這座美麗的岳麓山以后，1—3年級(jí)的全體師生一起搭坐校車(chē)回到了學(xué)校。

　　小學(xué)作文 16

　　小時(shí)候總聽(tīng)大人說(shuō)：時(shí)間過(guò)得真快。年輕的時(shí)候感覺(jué)不到那種感覺(jué)，甚至不知道什么是“時(shí)間”。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了。我知道大人們?yōu)槭裁窗�嘆時(shí)間匆匆。同時(shí)，我也明白，在我的人生旅途中，我要經(jīng)歷風(fēng)雨和磨難，才能看到彩虹，才能從一只丑小鴨變成一只美麗的白天鵝。但是從丑小鴨到白天鵝的過(guò)程也很艱難。你會(huì)哭，會(huì)流淚。其中一個(gè)愛(ài)上了離別的感覺(jué)。

　　六年就像流水一樣過(guò)去了。小學(xué)發(fā)生的趣事我還沒(méi)來(lái)得及回想，現(xiàn)實(shí)和殘酷的現(xiàn)實(shí)要求我把它們列入永久記憶清單。很多個(gè)不眠之夜，我躺在床上，一遍又一遍的'想象著同學(xué)畢業(yè)的時(shí)候會(huì)怎么哭。會(huì)不會(huì)是幾個(gè)好朋友抱在一起放聲大哭？會(huì)不會(huì)被老師身邊的小朋友圍著，一遍又一遍的說(shuō)：我受不了；會(huì)不會(huì)是幾個(gè)同學(xué)含淚笑著說(shuō)：第一時(shí)間見(jiàn)；會(huì)不會(huì)是。想著，眼淚不自覺(jué)的順著臉頰流了下來(lái)。

　　是的，誰(shuí)愿意放棄學(xué)習(xí)六年的同學(xué)？誰(shuí)愿意放棄教了我們六年的老師？誰(shuí)愿意放棄像家一樣溫暖的校園？我還記得一年級(jí)的時(shí)候，我媽拉著我的手走進(jìn)這個(gè)學(xué)校。我看著嚴(yán)老師，心里害怕。我不自覺(jué)地說(shuō)：“我不想在這里呆六年。”但現(xiàn)在想想，又有些后悔。我也想向老師學(xué)習(xí)知識(shí)。我也想和同學(xué)一起玩游戲。我想擁有另一個(gè)童年！

　　眼淚打濕了枕頭，那顆心，誰(shuí)知道，誰(shuí)能明白？和我有一樣悲傷心情的朋友都知道，也理解。

　　人生道路上的第一次挫折，讓人感到心痛。之后，還有更多的困難等著我們。我們應(yīng)該振作起來(lái)，忘記所有的悲傷，在更深的知識(shí)海洋中翱翔。畢業(yè)了，算了。

　　小學(xué)作文 17

　　水水，是我們的生命之源。水，是無(wú)色無(wú)味。在生活中我們處處離不開(kāi)水。水，我們生活的必需品。我們不能沒(méi)有水。盡管這樣，還是有些人不節(jié)約水。忘記關(guān)水龍頭或沒(méi)關(guān)緊水龍頭，都是浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

　　很多有錢(qián)人，不在乎那一點(diǎn)點(diǎn)的水費(fèi)。就瘋狂的浪費(fèi)水，不聽(tīng)勸。有的水水好水，有的是廢水。要知道這些廢水，有的是人們反復(fù)使用，直到不能用了為止，也有的使用一次看著有點(diǎn)臟就倒掉，不經(jīng)過(guò)反復(fù)處理，隨心所欲的浪費(fèi)。水資源的多少，就要看我們是怎樣節(jié)約用水的了。水是我們?nèi)祟?lèi)的生命之源。節(jié)約水就是延長(zhǎng)生命，浪費(fèi)水等于慢性自殺。為什么這么說(shuō)呢？如果有一天，所有的水都被污染了。不能喝，許多人喝了之后死掉了。也有許多人因?yàn)樘�長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)喝水渴死了。

　　總之人們離開(kāi)水是不行的。我們必須節(jié)約水，如果不節(jié)約水，以上的這一切就不是如果，而是真實(shí)的。我們的生活離不開(kāi)飯菜，更離不開(kāi)水。生命是最重要的比財(cái)富貴重的很。所以，我們不能舍命不舍財(cái)。不要為了自己的.財(cái)富而節(jié)約用水。要時(shí)刻節(jié)約用水，有許多人為了一點(diǎn)錢(qián)。幫別人發(fā)節(jié)約用水的海報(bào)，自己卻沒(méi)做到。也有的人把“節(jié)約用水”掛在嘴邊，光說(shuō)不做。看見(jiàn)別人浪費(fèi)水就提醒別人。自己什么節(jié)水的方法也不知道，只是在別人面前不懂裝懂。炫耀自己是怎么節(jié)約用水的，讓別人以為自己總是節(jié)約水。我要給只聽(tīng)別人說(shuō)的人一句名言：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。”這句話雖然很老土。但這句話的道理是很深刻的。

　　我們一定要節(jié)約我們的生命之源，不節(jié)約等于慢性自殺，節(jié)約等于延長(zhǎng)生命。我們要延長(zhǎng)生命，就要節(jié)約用水。節(jié)約用水每個(gè)人共同的責(zé)任，不要推卸責(zé)任。我們一定要節(jié)約我們的生命之源。

　　小學(xué)作文 18

　　從前，有一個(gè)樹(shù)林里，住著許多小動(dòng)物，它們快樂(lè)的生活著。一天，森林里多了一張海報(bào)，上面寫(xiě)著：“一年一度的動(dòng)物比美大賽要開(kāi)始了，將請(qǐng)來(lái)最著名的世界比美大賽冠軍——花豹小姐來(lái)當(dāng)評(píng)委，還等什么，快來(lái)報(bào)名吧！地址：森林木屋。時(shí)間：本周六。”動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后的報(bào)了名。

　　森林里有一只小牛，她也很想?yún)⒓颖让来筚悾�可她長(zhǎng)得不漂亮，根本沒(méi)有勝算。她失落的回了家，告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，跟她說(shuō)了幾句悄悄話，小牛高興地笑了，趕緊去木屋報(bào)了名。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到周六了，比美大賽馬上要開(kāi)始了！快往舞臺(tái)后瞧！孔雀穿上了鉆石裝，小松鼠滿(mǎn)身蝴蝶結(jié)，小白兔染了彩色毛，就連烏鴉也穿上了掃把裙……咦？遠(yuǎn)處那不是小牛嘛！她穿著一身麥野似的衣服，頭上戴著一頂用豌豆做的小夾子，雖然不華麗，但讓人看著很舒服。

　　比美大賽開(kāi)始了！動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后的上來(lái)，生怕評(píng)委沒(méi)看到自己。只有小牛在一旁安靜地等待。動(dòng)物們開(kāi)心地上來(lái)，又失落地下去。這時(shí)，花豹小姐注意到了小牛，她對(duì)小牛說(shuō)：“你上來(lái)下。”小牛上來(lái)了。花豹小姐問(wèn)：“你怎么這樣打扮？”小牛說(shuō)：“美麗不在于外表，而是在于內(nèi)心。外表再美心靈不美照樣很丑。我這樣打扮是因?yàn)檫@些是我的勞動(dòng)結(jié)果，由勞動(dòng)換來(lái)的.成果比什么都好，我覺(jué)得這樣很美。”其他動(dòng)物聽(tīng)后，都低下了頭。

　　花豹小姐聽(tīng)后笑了笑，走到小牛跟前，舉起了小牛的手，說(shuō)：“我宣布，本次比美大賽的冠軍是——小牛！”花豹小姐說(shuō)完，臺(tái)下響起了熱烈持久的掌聲。

　　小學(xué)作文 19

　　有人說(shuō)給貧困山區(qū)的人捐款是有愛(ài)心，有人說(shuō)給周?chē)�的弱�?shì)群體幫助是有愛(ài)心，還有人說(shuō)定期去敬老院看望老人是有愛(ài)心。我認(rèn)為愛(ài)心無(wú)處不在，愛(ài)心也沒(méi)有大小之分。

　　一天早上，我正坐在家中看書(shū)。這時(shí)，樓下傳來(lái)一陣“賣(mài)鳥(niǎo)嘍！多漂亮的小鳥(niǎo)啊！買(mǎi)一只嘍！”的.叫喊聲。我感到好奇，就來(lái)到樓下。

　　到了樓下一看，一群人正圍在一個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)人周?chē)�，議論紛紛。有的說(shuō)這鳥(niǎo)好看，買(mǎi)一個(gè)回家給小孩玩；還有人說(shuō)這鳥(niǎo)是野生的，一定好吃．我好不容易擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)老人也站在賣(mài)鳥(niǎo)人身旁，他看了看，說(shuō)：“你這鳥(niǎo)多少錢(qián)一只？”

　　“二十元一只，買(mǎi)二只可以給你優(yōu)惠，我這一共就只剩下六只，你想買(mǎi)的話，就給九十元吧！”賣(mài)鳥(niǎo)人說(shuō)。“好吧！我全買(mǎi)了！”老人邊說(shuō)邊掏錢(qián)，可掏遍全身只有八十八元，可賣(mài)鳥(niǎo)人說(shuō)不行，已經(jīng)給優(yōu)惠了。見(jiàn)大爺為難，我說(shuō)：“大爺，我這借你二元。”“好！謝謝你小朋友，我明天還你。”老人總于露出滿(mǎn)意的微笑。這時(shí)，圍觀的人更是七嘴八舌，有的說(shuō)這老頭有病；有的說(shuō)這老頭好吃鳥(niǎo)；不然買(mǎi)那么多干嗎？我也好奇，見(jiàn)老人接過(guò)鳥(niǎo)籠就打開(kāi)了籠門(mén)，說(shuō)：“飛吧，飛得越高越好；飛吧，飛得越遠(yuǎn)越好！”

　　這時(shí)，老人看見(jiàn)五只飛走了，還有一只飛不起來(lái)，他仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)它受傷了，就問(wèn)圍觀的人，這附近那有獸醫(yī)？人們都勸他算了，可他執(zhí)意不肯，他最終還是送到獸醫(yī)那兒看了，經(jīng)過(guò)治療和老人的護(hù)理，沒(méi)幾天，那只小鳥(niǎo)總于飛向藍(lán)天。

　　事后，大家都從心里佩服這位老人，我也沒(méi)收老人還我的二元錢(qián)。我想：愛(ài)心真是無(wú)處不在，不分大小啊！只要我們每個(gè)人都有愛(ài)心，這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加美好！

　　小學(xué)作文 20

　　我的表弟的頭十分得大，而身體卻瘦得像根柴，但動(dòng)作十分敏捷，腦子也很聰明，所以大家都喜歡叫他“猴子”。他的皮膚白白的，怎么曬也曬不黑。一雙水靈靈的小眼睛鑲嵌在臉上，忽閃忽閃的，顯得十分可愛(ài)。笑一笑，兩顆大門(mén)牙就顯露在外面，一副頑皮的樣子。他就是我的貪玩表弟——吳建設(shè)。

　　我的表弟雖然做事不是非常認(rèn)真，但玩起游戲來(lái)卻一點(diǎn)兒也不含糊。一天下午，他拎著作業(yè)來(lái)我家里玩。進(jìn)了家門(mén)，他三下五除二就換好了鞋子，看見(jiàn)了我，便急匆匆地叫了聲：“表姐”，就直奔書(shū)房。他的目的可不是去看書(shū)架上的書(shū)，而是想玩桌子上的`電腦。電腦剛打開(kāi)，他就迫不及待地點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)址，找到了游戲，眼睛就直直地盯著電腦屏幕，仔細(xì)地尋找著要玩的“目標(biāo)”，一個(gè)也不放過(guò)。還時(shí)不時(shí)地按按鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，發(fā)出些“嚓嚓”聲。乍一看，還真像個(gè)電腦高手。表弟玩游戲的同時(shí)，還手舞足蹈起來(lái)，搞得我手都有點(diǎn)癢癢，也想和他一起玩一玩。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我一本書(shū)便看完了，于是就擺了擺表弟的手說(shuō)：“別玩電腦了，我們玩點(diǎn)別的吧！”表弟聽(tīng)了，只好依依不舍地關(guān)掉電腦，盯著屏幕發(fā)呆，似乎還意猶未盡。突然，只見(jiàn)他從桌子上拿了一把牙刷，放在手指上，輕輕一轉(zhuǎn)，那把牙刷就在他的指尖360度地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。我也很想嘗試一下，可每次轉(zhuǎn)起來(lái)不是掉在地上，就是砸到腦袋，弄得我叫苦不迭。到了五點(diǎn)多，我和媽媽便把表弟給坐回家。可他左腳剛進(jìn)門(mén)，卻想起自己的作業(yè)落在我家沒(méi)帶回來(lái)，急的哇得哭了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了，急忙安慰他：“沒(méi)關(guān)系，等會(huì)我會(huì)把你的作業(yè)帶來(lái)。”表弟聽(tīng)了，終于破涕為笑，有當(dāng)什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，架著二郎腿，躺在沙發(fā)上，悠閑地看起了漫畫(huà)。

　　這就是我的表弟，貪玩又可愛(ài)。

　　小學(xué)作文 21

　　說(shuō)到“讓”字，想必大家都不陌生，“讓”這個(gè)字意味深長(zhǎng)，我有著很深的感受，我總是能想到媽媽常和我說(shuō)的一句話：“你是哥哥，讓著小弟弟妹妹。”

　　“讓”有很多組詞，比如“謙讓”“禮讓”“承讓”“拱手相讓”“忍讓”等等。正是因?yàn)橛辛恕白尅保�我們的生活才變得更加幸福美好�?/p>

　　記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)“孔融讓梨”的故事 ，四歲時(shí)的孔融就懂得謙讓和孝順，把大梨讓給哥哥和家人吃，小的留給自己吃。他的品德是我們從小就應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　公交車(chē)上，總會(huì)有人將座位主動(dòng)讓給抱小孩的乘客或者行動(dòng)不便的老人。馬路上，總會(huì)有司機(jī)停下車(chē)輛，給行人讓路。校園里，也總會(huì)看到同學(xué)之間相互禮讓的.場(chǎng)景。

　　有一次，我感冒了，媽媽帶我去了醫(yī)院。排隊(duì)買(mǎi)藥的人很多，媽媽要等二十多分鐘才能拿到藥。在媽媽后面有位阿姨好像很著急的樣子，她的孩子在發(fā)高燒，不停地哭。媽媽說(shuō)：“看孩子總是哭，你排前面吧。”這時(shí)，排在最前面的人也依次把位置讓給了這位阿姨。這位阿姨十分感動(dòng)，連聲說(shuō)：“謝謝大家！”

　　還有一次，我和媽媽在公園玩，我走累了，就坐在公園的長(zhǎng)凳子上休息。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處慢慢走過(guò)來(lái)一位老爺爺，老爺爺氣喘吁吁，正在四處尋找座位。這時(shí)，我一下子想到了“讓”字，就趕忙站起來(lái)，把座位讓給老爺爺，扶他坐下休息。老爺爺對(duì)我說(shuō)了很多句“謝謝小朋友”，還不停地夸我懂禮貌，此時(shí)的我雖然有些累，卻感到十分快樂(lè)！

　　由此可見(jiàn)，“讓”字在我們的生活中有著特別的意義，它使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好幸福！

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