目送優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的目送優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

目送優(yōu)秀作文1

　　我的童年時光是在故鄉(xiāng)的村莊與爺爺奶奶一起度過的。那時候，父母工作繁忙，每周末回來一次，周一一早又得離開。

　　每當(dāng)這個清晨到來，爺爺便會牽著我的手久立在村口，目送爸爸媽媽逐漸消失在視線里。那時年幼，我常常含糊不清地哭鬧，爺爺偶爾也蹲下身來哄哄我，更多時候，他就呆呆的望著遠(yuǎn)處，目光顯得意味深長。那時候我總是不明白，為何每次爸爸媽媽的身影完全消失后，爺爺還要在那里久站，沉默不語。我總覺得爺爺送別的方式頗似一場儀式，就像田間的蒲公英欣慰地送別無數(shù)飄飛的種籽一樣，莊重而奇特。

　　這是幼年時期，我眼中的目送，其中況味，是我不太理解的`。

　　念中學(xué)之后，父母把我接到城中，爺爺奶奶不愿離開鄉(xiāng)村，這一次，我與爸爸媽媽站在了這頭，爺爺依舊站在那頭目送我們。我知道，當(dāng)我們的身影消失后，爺爺還一定站在那里。

　　中學(xué)的生活日益忙碌，我也越發(fā)成長獨(dú)立，或許是青春期的叛逆吧，有時也會把爸爸媽媽的關(guān)心當(dāng)作叨擾，父母關(guān)切的目光，有時仿佛成了多余，我多想告訴他們，我已經(jīng)長大。

　　第一次獨(dú)立外出，應(yīng)該就是這次夏令營活動。父親幫我背著行李，把我送到動車站，先是一遍遍叮囑我一些瑣碎額事，然而又跟帶隊(duì)老師反復(fù)叮嚀，那時我心里暗暗發(fā)笑，心想我都是個大孩子了，難道還照顧不好自己嗎？

　　我跟著同行的人群進(jìn)了車站，只是偶然一回頭，瞥見了父親的身影。仿佛是第一次，我隔著人潮看著我的父親，他個子不高，墊著腳尖，將脖子用力的往高處探，眼神中有著一種殷切的期盼，沒錯，我想他正是在找尋人群中的我吧。此刻，我離他越來越遠(yuǎn)，有些近視的父親或許很難在穿著統(tǒng)一服裝的人群中分辨出我來，他只能這樣，有些慌亂，有些焦急，目送著眼前的隊(duì)伍離去。

　　恍然間，我想起了爺爺，想起他意味深長的目送。我終于明白了，也許時光流轉(zhuǎn)，也許歲月變遷，不管孩子去到哪里，走向何方，總有父母的目光在身后，追隨著你，送你離開，見你遠(yuǎn)行，盼你成長，等你歸來。我想起龍應(yīng)臺說的，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

　　想到這里，我的眼眶中再也忍不住淚水，我努力朝父親的方向揮舞著手臂，我希望他能看見，我相信他能看見。

目送優(yōu)秀作文2

　　8月28日，對我來說是個很特別的日子，直到晚上，我還回憶著白天的事：我和童心俱樂部的8個同學(xué)，一起去了湘潭市湘鄉(xiāng)縣東江鄉(xiāng)小學(xué)獻(xiàn)愛心，仿佛一切都?xì)v歷在目，那感人的場面好像永遠(yuǎn)都揮之不去！

　　東江小學(xué)在一個極偏僻的地方，從東江村進(jìn)去要30分鐘的車程。一路上都是泥濘的土路，路邊還能看見許多破舊的房屋。來到東江小學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，四周都是小山和綠樹，風(fēng)景優(yōu)美。走近一看，這座學(xué)校連一個校門都沒有，一塊光禿禿的土坪，應(yīng)該就是操場了。孤零零的一幢二層樓，有點(diǎn)破舊，難道這就是教學(xué)樓？

　　東江小學(xué)的羅校長把我們接了進(jìn)去，剛剛還在車上嬉笑打鬧的我們，不知道為什么都收斂起來，只是好奇地打量著四周。我們先去參觀了校舍，一共五間教室，每間教室里稀稀拉拉地?cái)[著十幾套課桌椅，上課鈴是一個大鐵盤，用鐵棍子敲。老師一共才4位，教小學(xué)一至六年級的全部課程。

　　“在這樣艱苦的環(huán)境下，同學(xué)們都在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)�！绷_校長自豪地說。這里孩子要克服的困難很多，比如說，每家每戶離學(xué)校都很遠(yuǎn)，同學(xué)們要走很遠(yuǎn)的路才能來到學(xué)校，最長的要走十里路�！斑@么遠(yuǎn)，怎么走��？”一名俱樂部的同伴問。旁邊一名東江小學(xué)的同學(xué)說：“沒什么，習(xí)慣了。我每天都是早上四點(diǎn)就起床，早飯都不吃的�！彼�說得很平淡，可是我看著他黑黑的'、透著堅(jiān)毅的臉龐，被他深深地震撼了！

　　很碰巧，我們碰到了南開大學(xué)前來支教的大學(xué)生哥哥姐姐們，他們在這呆了半個月，那天是他們最后一天教學(xué)。聽哥哥姐姐們說，暑假雖然天氣炎熱，可是同學(xué)們每天都頂著烈日上課放學(xué)，從不遲到早退！是啊，對知識的渴望，能讓他們戰(zhàn)勝一切困難！

　　簡單的聯(lián)誼會開始了，我們表演節(jié)目后，大學(xué)生哥哥姐姐們也唱了歌，那些孩子們紛紛上去獻(xiàn)花。我仔細(xì)一看，都是剛剛采回來的野花，有些還帶著泥土。這些花束雖然不像玫瑰、百合那樣鮮艷，但我看見了鄉(xiāng)間孩子的質(zhì)樸感恩之心跳躍在那一枝枝野花中間！

　　半天時間很快過去了，我們要離開了，每個人的目光里都流露出依依不舍！我讀懂了，大學(xué)生們的不舍，是因?yàn)檫@些孩子們上進(jìn)求知；孩子們的不舍，是因?yàn)槟穷w感恩的心；而我們的不舍，是因?yàn)槲覀兿Ｍ麕椭�得多一點(diǎn)，更想讓這份愛心永遠(yuǎn)傳遞！

目送優(yōu)秀作文3

　　第一次在書店見到這本書，就被它大氣內(nèi)斂的外觀吸引了�？吹綍�面的書夾用黑色線條畫了一個婦女送孩子的背影，讓我不禁想到我的母親。翻開書的第一頁寫著：獻(xiàn)給我的父親母親和兄弟們，我想這本書應(yīng)該充滿了親情與溫暖。這本書共七十三篇散文，寫兒子的離，父親的逝，母親的老，朋友的牽掛，兄弟的攜手共行，寫失敗與脆弱，失落與放手……書中充滿了美麗，憂傷與愛６目送》的第一篇同名散文《目送》讓我感觸最深，可能是這本書里我理解最透徹的一篇了。

　　其中一個場景：她的爸爸用廉價(jià)小貨車送她去大學(xué)報(bào)道，而她爸爸并沒有送作者到正門口，只是送到了一個側(cè)門的窄巷邊，在臨走時，爸爸向作者道歉說：“女兒，爸爸覺得對不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子�！笨吹竭@我的腦中似乎浮現(xiàn)了一個被生活所磨礪的老人因?yàn)榕潞⒆訒�丟臉而懊惱的神情，我的心最柔軟的地方好像被擊中了——酸酸澀澀，不是特別疼，但讓我有點(diǎn)呼吸困難。從這個老人我想到了我的媽媽，她是一個典型的'農(nóng)村家庭婦女，在她的觀念里似乎只有家庭丈夫，孩子。她把她最好的年華都給了我們，每次外出時看著她發(fā)著帶有錯別字的關(guān)心短信，我的心中總蔓延著一種如藤蔓緊繞般的幸福。我跟她唯一的一張合照，不怎么花哨。照片中，我站著，而她的背靠著我，當(dāng)時我心里想的是，等我以后有能力了，而她也老了的時候，她也能像今天那樣，把自己有些駝了的背毫無保留的靠著我有些瘦弱的胸膛 。書中她看著她兒子華安離開的背影正如她自己所言：”我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！笆前。�隨著孩子慢慢長大，他的心就不再只依戀父母了，而是更期待外面五彩斑斕的世界，我想父母所作的就是放他們走，讓他們自己在傷痕挫折中長大。

　　“有些事，只能一個人做；有些關(guān)，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走�！� 或許以現(xiàn)在的我理解不了這本書的內(nèi)涵，但是我相信等到我經(jīng)受過人生對我的磨練之后，再回到看這本書，我想我就會明白：“這本書是對時間的無言，對生命的目送，真的不好說�！�

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