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把好的留到最后作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的把好的留到最后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我基本上無(wú)論做什么事情總喜歡把好的留到最后，一直也沒(méi)有深究這其中有什么深?yuàn)W的道理。
錢(qián)鐘書(shū)先生曾說(shuō)過(guò)：天下只有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人會(huì)先挑好的吃，另一種人會(huì)把好的留到最后吃。鐘書(shū)先生進(jìn)而評(píng)價(jià)說(shuō)，看起來(lái)，第一種人是幸福的，因?yàn)樗缘拿恳活w都是剩下的葡萄里最好的，而第二種人則總是吃剩下葡萄里最差的，但實(shí)際上第二種人才是幸福的，因?yàn)榈谝环N人只有回憶，而第二種人還有希望。
其實(shí)我覺(jué)得還應(yīng)有兩種人，不論好壞，揀到什么吃什么；另一種就是依情形，看心情而定。這兩種人的幸福感，應(yīng)該也是相當(dāng)?shù)母撸瑢儆陔S遇而安型，比較大而化之。先前我覺(jué)得把什么都上升到哲學(xué)層面，或者依信一些心理測(cè)試來(lái)看自己的運(yùn)成和性格是一件挺無(wú)聊得事情。但是最近我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題。為了更好的說(shuō)明我要說(shuō)的問(wèn)題，我舉發(fā)生在我身上的一例。
某日，在學(xué)校飯廳里吃早飯。這天我決定吃包子。學(xué)校的包子皮很厚，但是餡兒很好吃。所以每次我吃的時(shí)候都會(huì)先把皮都吃光，然后再細(xì)細(xì)的品味餡兒。恰巧陪我吃飯的朋友很細(xì)心就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)習(xí)慣。她很是不解，覺(jué)得面對(duì)好的壞得都不得不吃的時(shí)候應(yīng)該把好吃的放到前面來(lái)品嘗。我剛要侃侃而談，說(shuō)出錢(qián)先生的一番話來(lái)支持我的觀點(diǎn)時(shí)。她制止了我，只淡淡地說(shuō)，“你有沒(méi)有想過(guò)如果盤(pán)子翻了怎么辦，恰巧你剛吃完不喜歡吃的，這時(shí)候盤(pán)子翻了，不就是等于前面做了無(wú)用功嗎？”好像有意配合她似的，從我身邊走過(guò)一個(gè)人，不小心把我的盤(pán)子碰翻。皮已經(jīng)吃完了，餡兒撒了一地。而朋友這時(shí)很灑脫的，故意把自己的盤(pán)子碰翻，她的盤(pán)里只剩下了皮。
這的確是個(gè)值得思考得問(wèn)題。錢(qián)鐘書(shū)先生所說(shuō)的有他的道理，但是他忽略了天災(zāi)人禍，忽略了意外。可是意外是時(shí)常發(fā)生的，并不是事事都按照我們預(yù)期的發(fā)展。那這樣說(shuō)來(lái)，我們究竟要怎樣處理這一問(wèn)題呢？
中國(guó)的傳統(tǒng)文化一直教導(dǎo)我們要把好的留到最后。像什么壓軸好戲等等。無(wú)不在暗示著，好東西應(yīng)該留在最后。其實(shí)這也能體現(xiàn)，國(guó)人比較保守的做派，是一種比較保險(xiǎn)的處理方式。還拿壓軸戲來(lái)說(shuō)明，一場(chǎng)演唱會(huì)開(kāi)始的曲目平凡無(wú)奇，甚至不堪入耳。那么我想不用等最后的好戲出場(chǎng)，人也就走光了。好戲也就沒(méi)有它的價(jià)值，就不會(huì)有人來(lái)鑒賞了。吊胃口也要適當(dāng)，吊的太久了大家就失去等待好戲出場(chǎng)的耐心了。看來(lái)不能把最好的排在最后。
用兵打仗的時(shí)候，如果把精銳部隊(duì)留在最后，等到最后破釜沉舟，殊死一搏。到頭來(lái)恐怕只能落得個(gè)悲慘的結(jié)局。干嘛非要破釜沉舟呢，不拖到最后豈不是更好嗎？
其實(shí)大家總喜歡在心里面留張王牌，覺(jué)得心理踏實(shí)，想想都開(kāi)心。
話又說(shuō)回來(lái)了，難道不應(yīng)該把好的留在最后嗎？先處理掉麻煩的事物，到最后就剩下簡(jiǎn)單易行的，處理起來(lái)就方便多了。如果上來(lái)就處理好處理的事務(wù)，到最后恐怕是耐心耗盡，沒(méi)有經(jīng)歷去處理那么多麻煩得事情了。失去了動(dòng)力。
看來(lái)合理的安排是非常有必要的。
說(shuō)了這么多把我自己都繞糊涂了，那到底要把好的放到哪里呢。看來(lái)把好的放在哪里都不保險(xiǎn)都會(huì)有它意想不到的意外發(fā)生。仔細(xì)的想一想。我覺(jué)得在面臨先吃喜歡吃得還是不喜歡吃得。我還是會(huì)選擇選則先吃好吃的。排列順序的不一樣也會(huì)使事物發(fā)生質(zhì)的飛躍。在知道什么情況是最優(yōu)解得時(shí)候。我想我只能最到盡量減少意外的發(fā)生，減少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。避免盤(pán)子翻掉這個(gè)問(wèn)題。
全局思想，統(tǒng)籌帷幄，安排好了合適自己的順序時(shí)。避免意外的發(fā)生也是一項(xiàng)必不可少的技能。那究竟要將好的放在前面還是后面或是其它的位置，我想這就不是一個(gè)主要問(wèn)題了。具體的安排方式還是要在了解全局之后，做出最恰當(dāng)?shù)陌才牛瑳](méi)比較遵循一定之規(guī)，而且我想這種事情也不會(huì)存在一定之規(guī)的。其中的苦與樂(lè)之有自己清楚。
古人在處于矛盾中總想要超脫，想出解決的辦法。其中我覺(jué)得蘇軾是其中的典范。《前赤壁賦》，中從喜到悲，再到喜。感嘆白駒過(guò)隙，一代梟雄而今安在哉。最后只得用物與我皆無(wú)盡來(lái)安慰自己。佛家，道教對(duì)其都有深厚的影響。如今我也陷入了兩難之中，或者說(shuō)我在愁一件沒(méi)有必要的事情。為了使自己解脫不得不回避這個(gè)問(wèn)題。偶爾也學(xué)學(xué)古人吧。最后得出的結(jié)論，依情形而定，做出安排。
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