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蒲公英故事
蒲公英故事1
蒲公英長在向陽的山坡上。
樹林里有很多小飛蟲，沒有人給她們起名字，她們想飛到哪里，就飛到哪里。
一只小蟬，把脫下來的.一件金黃色蟬衣，掛在懸鈴木的葉片上。她是特小的那種蟬，像個拇指蓋。她突然被一棵樹冠彈起，驚叫一聲，就歪歪扭扭地飛走了。
一陣風過來，蒲公英上邊的小花盤，一絲一絲開裂，似乎嘩啦一聲，某些東西就破碎了。
現(xiàn)在，蒲公英只剩下一根花柄了，她像剛剛收起來的，一把小傘的柄。
一只瓢蟲飛上去，在上邊站了站，抖了抖翅膀，剔了剔牙，就又飛走了。
一只紅顏色的小螞蟻從下邊也爬上去，她使勁用頭頂?shù)男″N子敲打花萼，聽到了里邊傳出來一些細小的喊叫，受到了驚嚇，趕緊跑開了。
一只蝴蝶飛過來，她使勁把這花柄往上拔了又拔。
蒲公英故事2
我——一顆小小的蒲公英花籽，輕盈而松軟，仿佛是一把白色的小雨傘。
那天，我從春風的呼喚中醒來，興高采烈地到媽媽溫暖的懷里聽她講故事，與她聊聊天。媽媽沒給我講故事，而是告訴我：只要我長大了，就要離開她，離開熟悉而溫暖的家，讓風姐姐帶我到遠方旅行定居，因此我一定要學會獨立，學會吃苦耐勞。
時間爺爺拉著我慢慢長大，我就要離開媽媽的.懷抱，去一個陌生的環(huán)境長久的旅行了。“呼——呼——”風姐姐在向我招手，示意我“上車”。我不舍地看了看我敬愛的媽媽，我熟悉的家。最后，含著眼淚說：“再見了，媽媽！再見了，我溫暖的家！”
過了幾天，我被風姐姐帶到了一個陌生的地方。那里有絢麗多彩的花朵，有剛從地里探出頭的小草，有充滿活力的樹木……我仿佛又回到了我的家鄉(xiāng)，不再感到陌生。我安心地在這個地方生根發(fā)芽，繁殖后代，開始了一個全新的生活。
我從一顆小小的籽長成一株蒲公英，最終開辟一個屬于自己的世界。此時，我想起了媽媽曾經(jīng)說的話：無論如何都要學會獨立。
蒲公英故事3
一條丑陋的毛毛蟲孤獨地蠕動在一草坪上。他可能是世上最可憐的小東西了。“怪異”的身軀使他遭到所有人的排斥。“丑，惡心”之類的詞都已無法詮釋別人對他的厭惡。沒有得到過親情的他，友情也算是奢侈，感情對他來說，簡直是廢話，他背負著的只有孤獨與自卑。然而他卻找不到像蝸牛那樣的“房子”來遮掩自己懦弱的靈魂，也沒有死的勇氣，只是這樣，靜靜地蠕動著，靜靜地……
“嗨，朋友，為什么那么沮喪?”蒲公英叫道。“朋友?!”毛毛蟲只覺得頭腦一片空白，他不敢相信世上還會有人如此稱呼他。
他抬頭一看，多么美麗的小花，他有點受寵若驚了。“你叫我‘朋友’?”
“對呀，朋友，怎么了?”“我這么丑，難道你不介意嗎?”
“怎么會呢?你張得挺可愛的嘛!”毛毛蟲知道“可愛”就是可憐沒人愛的意思，但他卻已經(jīng)很高興很高興了，而且是發(fā)自內(nèi)心的那種。
“謝謝你，你愿做我的朋友嗎?”毛毛蟲低著頭，不敢看蒲公英，盡管他已被拒絕的麻木不仁了。
“我們已經(jīng)是朋友了!”
從此以后，毛毛蟲和蒲公英成了世間最快樂的朋友，似乎彼此永遠不會分離。
然而有一天，蒲公英發(fā)現(xiàn)毛毛蟲不見了，他不知有多著急。不知毛毛蟲為什么要離開他，還是出了什么事，接下來的日子便是在淚水中度過。日子一天天過去了，他竟急白了頭發(fā)。蒲公英又回到了從前的日子。暖暖的`清風撫摸著他，為他撫平了昨日的傷口，他感受到了另一分溫存。
“朋友，我要去很遠很遠的地方。你要和我做伴嗎?”清風溫柔地說。
“我，我……，我愿意和你去任何地方。”蒲公英最終還是耐不住寂寞，隨風遠去了。
“蒲公英，我的朋友，你在哪呢?”一只美麗的花蝴蝶來到那片草坪，天哪，難道他就是那條毛毛蟲，怎么會變得如此美麗。這種落差，會讓人心臟難以負荷的。當然，他是找不到老朋友了，留給他的只有蒲公英的莖。
“為什么，你不等我呢，難道你已忘了我這個朋友嗎?我只是想變得漂亮一些，給你一個驚喜而已。”破繭成蝶的毛毛蟲陷入了不可言語的境地。
難道“美麗”與幸福只能選擇一個嗎?沒有了幸福，擁有“美麗”又有什么用呢?
蝴蝶停在蒲公英的莖上，靜靜的回味著過去和蒲公英在一起幸福的甜蜜，靜靜地扇動著翅膀，靜靜地……
最后，他竟變成了一朵蝴蝶花，與蒲公英的根莖合為了一體，真的永遠不會分離了。他相信蒲公英一定會再回來的。
后記：蒲公英還會回來嗎?沒有人在意;人們的目光或多地會停留在那朵蝴蝶花身上。是否又看到了自己的影子。
的確，在這個紛亂的世界里游蕩著的懦弱靈魂是很多的，那些被虛假的名譽，創(chuàng)作的情感，金錢，權(quán)利與個人的理想，尊嚴和追求交替地折磨著的疲憊身心，是到了該被釋放的時候了。
蒲公英故事4
春天來了，蒲公英的種子隨風飄啊飄，它像一個降落傘一樣，落在了公園一個角落的土地上。蒲公英的種子在土地里生根、發(fā)芽，慢慢長成了一棵小苗苗。
蒲公英小苗苗環(huán)顧一下四周。公園里的花真美啊！萬紫千紅，美不勝收。每天園丁伯伯都會為那些漂亮的花兒除草施肥、澆水修剪；每天公園里的游人都會駐足觀賞那些漂亮的花兒，有時還會拍照留念；每天勤勞的小蜜蜂和美麗的花蝴蝶都會飛過來，為那些漂亮的花兒采花蜜和傳播花粉；每天小鳥都流連于那些漂亮的花叢中，為它們的美所傾倒，為它們的美所歌唱。
這一切使蒲公英小苗苗羨慕極了！它多么渴望得到園丁伯伯無微不至的呵護！它多么渴望游人們對它多加欣賞！它多么渴望小蜜蜂和花蝴蝶的拜訪！它也多么渴望小鳥為它歌唱！
蒲公英小苗苗就想：我要努力地長，等我開花了，大家一定會很喜歡我的。
日子一天天過去了，蒲公英開出了一些淡黃色的小花。它極力地綻放，希望大家能發(fā)現(xiàn)它的美，給它呵護和欣賞。它盼啊盼，偶爾有一兩只不起眼的小蝴蝶來拜訪一下它，似乎誰也沒注意到它。蒲公英很失望，它覺得全世界都把它給遺忘，沒人會喜歡它了。
“怎么沒人喜歡我呀？”蒲公英郁悶極了，它越想越不高興。
又過了些日子，蒲公英長出了幾個白色的毛絨球。這使它想起了每天早上來公園打太極拳的老大爺和老奶奶。他們都是滿頭白發(fā)。蒲公英覺得自已的白絨球和老人們的白發(fā)一樣難看！蒲公英極力環(huán)顧四周，沒有植物長得和它一樣。別人都是那么漂亮。只有它才長出了這么難看的白絨球。想著想著，蒲公英徹底崩潰，它覺得萬分沮喪，嗚嗚地哭了起來。它心里想：我現(xiàn)在是全世界最難看的，沒有人會喜歡我了。想到這一點，蒲公英哭得更厲害了。
這時，一個路過的女孩發(fā)現(xiàn)了它。女孩叫來自己媽媽。女孩問：“媽媽，這是什么啊？”媽媽說：“這叫蒲公英。”
蒲公英發(fā)現(xiàn)有人注意到它，它馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽聽母女倆的對話。女孩說：“媽媽，這蒲公英長得好特別，好美喲！”不會吧！蒲公英簡直不敢相信自已的耳朵。這個世界上竟然還有人稱贊它很特別？很美？媽媽接著說：“對呀，蒲公英很美的！這些白絨球是蒲公英的種子，它會隨風飄到新的地方孕育新的生命。蒲公英還含有多種健康營養(yǎng)成份，是很好的養(yǎng)生菜。而且它還有清熱解毒、利尿消炎等功效，是一種治病救人的中草藥。”女孩聽了拍著手掌說：“哇！蒲公英真了不起啊！”
“媽媽你快幫我和蒲公英拍張照片呀！”小女孩說著就蹲在蒲公英的旁邊，笑嘻嘻的。媽媽按下了快門。
蒲公英開心極了，想不到也會有人幫自己拍照呢。小女孩說：“媽媽，我給你念一首幼兒園教的兒歌吧。一團小小的白絨花，風一吹，就不見啦。是風帶走了輕輕的絨毛，還是絨毛化作了淡淡的風？……”小女孩和媽媽手拉著手有說有笑地走了。
此時的蒲公英完全沉浸在快樂當中，原來自己是這么了不起！原來還有人懂得欣賞自己。想到這些，蒲公英再也不像以前那樣垂頭喪氣了。太陽公公暖烘烘地照著它，風哥哥輕輕地吹著它，舒服極了！蒲公英想：生活原來是那么美好，我怎么一直沒發(fā)現(xiàn)呢？
從此以后，蒲公英過上了幸福快樂的生活。
作者的話：這是一個充滿競爭的世界。人從一出生開始就不可避免地“被較量”。山外有山，人外有人。在成長的路上，我們總是會遇見比我們優(yōu)秀的人。孩子，你也許會覺得“某某長得好看，成績又比我好”，“某某身材又棒，體育成績又好”。你也許會覺得自己總是不如別人。如果你會這樣想的話，不錯，證明你會向優(yōu)秀的人看齊。
一個人即使再優(yōu)秀，也不可能選擇自己的父母、自己的出身。每個人要走的軌跡都不一樣。正如世上沒有兩片完全相同的'葉子一樣，世上也沒有兩個完全相同的人。有人說獨特就是美。孩子，如果你覺得自己比不上別人的時候，千萬不要沮喪。你可以暫時失意，但千萬不能失志。你就是你，獨一無二的你。我們活在世上唯一不可更改的志向就是利用自身的條件和環(huán)境，造就最優(yōu)秀的自己。
正如童話中的蒲公英那樣，活在自卑當中，是不會得到真正的快樂。一個人只有正視自己的不足，善于發(fā)掘自己的優(yōu)點，才能活得開朗、自在。
佛說：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆心生。”這聽起來是唯心主義，有違哲學原理。然而事實上意識的能動作用還是不容小覷。有志者，事竟成。不卑不亢，不驕不躁；努力學習，持續(xù)改進，方能造就最優(yōu)秀的自己！與其說這是寫給孩子的童話，倒不如說是寫給自己的。孩子，我們一起加油！要做最優(yōu)秀的自己！
蒲公英故事5
在山谷里，住著一棵蒲公英。有一天，小鳥飛到了蒲公英旁邊，和蒲公英做了鄰居。
有一天，小鳥覓食回來后，帶回來了另外三只小鳥，它們在一起玩，可開心啦！
后來，小鳥天天帶幾只小動蒲公英物回來，和蒲公英玩。因此，蒲公英的'好朋友越來越多了。原本寧靜的山谷變得熱鬧起來。
有一天，小鳥把所有的朋友都帶來了，它們又唱又跳，又說又笑，蹦蹦跳跳的可開心了！
從此，小鳥和蒲公英就永遠地生活在一起，每天開開心心的。
蒲公英故事6
題記：年少時的夢想像絮絮紛飛的蒲公英，它隨著輕輕的風，體驗著陽光的美好。它隨著月光的寂寞，掙脫這黑暗的枷鎖，然后回到大地，繼續(xù)這下一次的旅途。
夢想
和煦的陽光照在我身上，第一次體會到了陽光的美好。紛飛的柳絮，伴著黎民的初升，瞬間的陰霾是為了光明的重生。清風逸逸，我跳起了歡快的.舞蹈。一切都是那么美好，不必說都能感受到這里的平靜。我萌生了一個念頭：到外面去，我要看到更寬廣的世界！夢想是不會被束縛，自由的靈魂可以在天際與太陽共舞！但，是不是有點不切實際？一顆那么小的蒲公英種子竟然想環(huán)游世界，是多么的啊！再說，這里的一切一切又如此美好，我又有點猶豫了。沒有夢想的一生還有什么意義？既然有夢想為什么不去追逐？就算有再好的一切，心也會覺得空虛。縱然有如畫的風景，沒有心靈的居所，那樣也永遠不會覺得心安。夢想之所以稱為夢想，是因為它有一定的距離，是因為有重重的磨難，。有迷人的鮮花，也有刺人的荊棘。有優(yōu)美的風景，也有內(nèi)心的寂寞，我會遇到許多許多……那回是一場精彩的旅途！我把我的想法告訴了身邊的同伴，不料引起一陣譏笑。“哈哈，別逗了，就憑你！”“瞧它那樣，還想去闖蕩世界？”“嘖嘖嘖，我是該說你傻還是勇氣可嘉呢？來來來，我們來打個賭，就賭它第二天就灰溜溜的回到這片土地！”……“你們！”我咬緊雙唇，雙手握拳，強迫自己要冷靜下來，不需要跟它們一般見識。原來滿懷熱枕的心漸漸冷卻下來。像是被從頭到腳澆了一盆冷水，刺得心里即痛苦也寒心。同時，心里也產(chǎn)生了一點點動搖，不禁問自己，我真的能嗎？這些真的有那么不且實際嗎？
蒲公英故事7
給孩子講故事的語言要很舒緩，不要有跌宕起伏的內(nèi)容。講故事的語言也要舒緩，跟人睡覺時的緩慢呼吸節(jié)奏是一致的。舒緩而美麗的語言，就是講故事的人，也會不由自主的呼吸變得緩慢而深沉，進入一種半睡眠狀態(tài)。
故事內(nèi)容：蒲公英的夢想
春天，滿山的蒲公英花朵在風中搖曳，仿佛夏夜里璀璨的明星，惹得一大群蝴蝶圍著她們翩翩起舞。
不久，花朵結(jié)出了白色小絨球，小種子們睜開眼睛，滴溜溜地注視著這個陌生而新奇的世界。
一個初夏的早晨，他們撐起降落傘，駕著風離開了。他們要去遠方尋找自己的夢想，把快樂和幸福帶給大家！
飛呀飛，他們飛過了高高的山峰。
飛呀飛，他們飛過了湍急的河流。
在一座美麗的花園上空，一粒小種子向大家揮揮手，說：“我要把這個花園裝扮得更美麗！”說完，他收起降落傘，鉆進了松軟的泥土。
在一所孤兒院上空，一粒小種子向大家揮揮手，說：“我要給這些可憐的孩子們帶去快樂！”說完，他收起降落傘，鉆進了旁邊的花墻。
最后，只剩下一粒小種子，孤獨地在天上飛呀飛。
他放棄了松軟的土地，適宜的氣候，在一座破房子前安了家。因為，他看到房子里住著一對貧窮的兄妹，瘦小的`哥哥正在照料生病的妹妹。
房前的石縫里又冷又黑，饑寒交迫中，小種子昏昏沉沉地睡著了，他做了一個漫長的夢，夢里，小女孩恢復了健康……
忽然，他感到自己被一雙小手捧起，“快看喲，是蒲公英，他可是有名的草藥呢！”他揉揉眼睛，啊，春天已經(jīng)到了！而他自己也在睡夢中悄悄發(fā)芽啦。
哥哥撕下幾片蒲公英葉子，煎了藥喂給妹妹，說：“快喝吧，有了這個小東西，你很快就會好起來了！”妹妹點點頭說：“我要像小蒲公英一樣堅強。”
從此以后，小蒲公英每天陪著小女孩曬太陽，聽小鳥唱歌，小女孩的臉色漸漸紅潤，小蒲公英也開出了美麗的黃色花朵！
其他的小種子呢？他們有的為花園增添了一道亮麗的風景，有的成了孩子們忠實的玩伴……總之，他們都實現(xiàn)了自己的夢想，把快樂和幸福帶給了大家。
初夏，院子里飛滿了白色的小傘兵，他們也要去尋找自己的夢想了。小女孩已經(jīng)完全康復，唱著歌兒為他們送行：“團團絨毛輕又輕，隨風飄飄像傘兵，飛呀飛呀樂陶陶，傳遞快樂和幸福。”
點評：每個人都有一個小小的夢想，不要害怕夢想有多難實現(xiàn)，有夢想就有目標，有目標就有行動，有行動才能更接近夢想。
蒲公英故事8
一棵蒲公英長在山谷里。一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了它的旁邊。
一天， 小鳥看見蒲公英臉色蠟黃，于是問：“蒲公英，你怎么了?”
“我，我體內(nèi)的水分太少了，我好渴啊!”蒲公英有氣無力地說。
“那我馬上給你弄水去。”小鳥著急地說，“你自己先撐著點兒。”
小鳥來回飛了好幾次才把蒲公英給救活。蒲公英說：“太感謝你了!我們做好朋友吧!”小鳥高興地點了點頭。從此，小鳥每天都來找蒲公英玩。
三個星期以后，小鳥又來跟蒲公英玩，它發(fā)現(xiàn)蒲公英頭上長出了一朵美麗小黃花，小鳥連連稱贊，蒲公英也笑得合不攏嘴。
又過了三個星期，小鳥再次來找蒲公英，它發(fā)現(xiàn)小黃花謝了，于是便著急地問：“小黃花為什么謝了?”
蒲公英說：“我現(xiàn)在處于成長期，不用多久我就可以當媽媽了。”小鳥高興地說：“太好了!”
又過了三個星期，小鳥又來了，它發(fā)現(xiàn)原來跟它玩的蒲公英上長出了許多小蒲公英。
蒲公英媽媽說：“這就是當年救了媽媽的小鳥。你們快謝謝它!”
小蒲公英們一起說：“謝謝鳥叔叔!”小鳥開心地合不攏嘴。
從此，它們快樂地生活在一起。
蒲公英和小鳥的故事點評
蒲公英是一個很神奇的生物，蒲公英花下有很多小蒲公英，蒲公英長大的時候就會隨風飛翔，也不知會飄向何方。而小鳥可以自由自在想去那就去哪，蒲公英沒法決定自己的.方向。我們生活就要自己的目標和方向，不能任由其他控制和主宰自己，我們要把握自己的命運，自己決定自己的人生方向。
蒲公英故事9
曾經(jīng)，有一個男孩，喜歡花的男孩，他每天除了上學外還有一個工作，給學校墻角的一株蒲公英澆水，然后深情的望著蒲公英，伴隨著夕陽，男孩可以望著蒲公英很久很久。
開始時老師和同學都沒有注意，漸漸的，大家對他這種奇怪的行為產(chǎn)生了興趣，老師問他“你為什么這么關心這朵蒲公英呢?”男孩看了看老師，然后低下頭，閉口不答。
同學們問他“學校的花園有這么多好看的花，為什么你單單只給那朵花澆水呢？”
男孩看了看蔚藍的天空，默默的走開了。
人們對這個男孩奇異的舉動并不過多注意，他們認為，這個孩子是可憐的，兩年前男孩被確診為白血病，醫(yī)生說他最多還可以活半年，不過不知是什么力量，使得男孩一直與死神抗爭，一直到這一年的這個夏天，男孩小學三年級了，但是病情卻急劇惡化，似乎是要搶在下個夏天之前把這朵含苞待放的花蕊從人間奪去。
男孩堅持每天上課，每天來看這朵蜷縮在墻角，任風搖曳的白色蒲公英。
終于有一天，男孩臉色雪白，仿佛比墻角的那株蒲公英白的還要透明。放學后，男孩的班主任“曉瑤”老師來到了有那株蒲公英的角落，果然男孩也在那里，曉老師關切看著男孩問道“小宇，你不要緊吧。”
男孩緩緩的抬起頭，蒼白的臉色嚇了曉老師一跳，男孩的眼里有儲滿的淚水輕聲的問道“老師…什么是愛情？”
曉瑤老師吃了一驚，她不明白，這個身體極其不佳的小孩子怎么會突然想問這個問題。
不過她還是決定簡單的回答一下，于是她摸著男孩的頭說道“愛情就是兩個人一直在一起，不離不棄。”她不確定男孩是否能明白，看著男孩傷感的眼神她的心里有著說不出的難過揪心。
忽然男孩抹了一下眼淚，笑著對曉老師說道“老師！明天我還來看蒲公英。”說完男孩用稚嫩的肩膀背起書包，回家去了。
從那以后，男孩再也沒有來過學校，男孩去世了，那天下午男孩蒼白的笑容成了他在這個世界上的最后一次微笑。
十年后，當年的曉老師成了校長，又是一個明朗的下午，曉老師在學校里巡查，忽然她低下頭發(fā)現(xiàn)了墻角的蒲公英，十年前的往事涌上心頭，她蹲下來，仔細的看著這洙并不起眼的蒲公英。她突然有一個想法，也許這株花隱藏了什么關于男孩的秘密，她不知道該不該這樣做，最終好奇心使她動手挖開了那株蒲公英，果然，在蒲公英的下面有一個小玻璃瓶，曉老師打開玻璃瓶，里面有幾張泛黃發(fā)皺的紙，曉老師驚訝的打開紙條，只見上面寫滿了密密麻麻的字，正是男孩小宇和一個名叫小諾的女孩子以傳紙條的形式寫成的，想到小諾，曉老師并不是沒有印象。小宇和小諾以前都是她教的學生，小諾這個女孩子性格溫和長的漂亮，成績優(yōu)異，可惜卻是先天性失聰，以前班上的同學都排擠她，欺負她，只有小宇愿意幫助她和她一起玩，兩人的關系很好，小宇因為看病，家庭困難，有一次竟然吃不上午飯，小諾便將自己的全部零用錢，一個一元硬幣塞給了小宇。可是，在小宇去世的前兩個星期，小諾出了車禍，從那以后小宇便開始每天守著這洙蒲公英，直到生命結(jié)束。
曉老師看了看紙條，上面的字跡歪歪斜斜，寫的東西也有些單一無聊，大多都是一些問午飯問心情的童言童語，曉老師簡直不敢相信他們竟然在這個不起眼的角落，用這種方式交談了兩年，終于在接近最后一行的時候，書寫的內(nèi)容出現(xiàn)了變化，曉老師仔細的看著內(nèi)容大致是這樣的：小宇：小諾，你中午吃的什么呢？小諾：土豆，你呢？小宇：我也是啊，呵呵。小諾：我媽媽和我說，把硬幣放在瓶子里，然后許個愿望，在丟進海里，愿望就會實現(xiàn)的。小宇：那你會許什么愿望呢？小諾:小宇，謝謝你每天陪著我，我想以后可以嫁給你。小宇：不用客氣啦。咱們是好朋友嘛小諾：我以后想嫁給你，你愿意嗎？。小宇：我…
也許是筆突然沒水的緣故，寫到這里就結(jié)束了。轉(zhuǎn)過天，小諾就因車禍永遠的離開了這個世界，離開了她惦念初戀的小宇。曉老師忽然想起了那天下午的小宇，想起了他向自己提的問題，想起了他留給自己那最后一個笑容的含義，曉老師小心的將瓶子放了回去，就在這時她突然發(fā)現(xiàn)了瓶子的底部有一枚硬幣，把硬幣倒出來，只見硬幣上貼著一張小小的紙片，上面歪歪斜斜的寫著“我愿意。。。。”
后來，曉老師找到了小諾的'媽媽詢問當年的情形，她的媽媽顯得尤為傷心激動，描述當年情形幾乎痛不欲生，她的媽媽告訴曉老師，如果小諾當天沒有出車禍，他們便打算帶她到其他城市去念書，可是小諾卻顯得極其反對，甚至奪門而出，手中還拿了一個裝著一張廢紙的玻璃瓶子，他們想小諾也許只是不想離開朝夕相處的老同學，等她冷靜下來就會好的，結(jié)果卻是所有人都始料未及的，先天失聰?shù)男≈Z沒有聽到身旁卡車震耳欲聾的喇叭聲，小諾被撞出去了五米，可手中依舊死死的握著玻璃瓶，等他們聞訊趕到時，小諾已經(jīng)沒了氣息，但玻璃瓶仍緊握在手心，他們打開看了看，發(fā)現(xiàn)似乎與一個叫小宇的男孩有關，便把玻璃瓶給了小宇。
曉老師匆匆告別了小諾的父母，回到學校找到了那株蒲公英，再一次將它挖開，取出瓶子，拿出紙條，果然，紙條的背面還有幾行小小的字，因為一時疏忽沒有發(fā)現(xiàn)，只見上面寫著：小宇，我要走了，如果想起我，就看看墻角的蒲公英好嗎？我愛你小宇。
曉老師仔細的看著，這些字應該是小諾寫的，她又向下看了看，看到還有幾行凌亂的小字：小諾，我們要永遠在一起，不離不棄，我用硬幣許了一個愿望就是親口說出我愛你小諾。
曉老師看著這張破舊的紙片，不敢相信它竟然承載了這樣一段令人感傷的辛酸故事，她小心翼翼的埋好玻璃瓶，淚水一滴一滴的落在了潔白的蒲公英上。
不久，學校又轉(zhuǎn)來了兩名學生，一個叫小宇，一個叫小諾。
蒲公英故事10
我是一個會飛的小種子，我叫做”浦公英”，我住在一位小男孩的院子，每天小男孩都會幫我澆水、曬太陽，他還會給我滿滿的愛。
我在土里時，有許多小螞蟻，它們陪我度過了我的半個生命，我每天都和它們一起玩耍、一起度過艱難的日子，住在土理會是我最美好的回憶，我也要感謝溫暖的土，無時無刻對我的奉獻都是無私的，讓我安心的成長、茁壯，才能讓我的下一代飛去遙遠的國度。
過了幾天，我開出了燦爛、美麗和動人小黃花了，那是我在黑暗的深夜里開出來的，我期待的仰望著美麗的夜空，看著閃閃動人像寶石般的亮麗星空，我好愛這浪漫的夜晚！到了早晨，早晨的天空有著金黃皮球般的燦爛太陽，而且我還感覺到了春風緩緩的吹起，那種溫暖的.氣息是讓人好像重生了一樣，我當時發(fā)現(xiàn)小主人起床了，小主人訝異的看著我，結(jié)果他跑去找媽媽，小主人訝異的說：”我的小黃花開了！我的小黃花開了！”小主人拉著媽媽走到我的身旁，望著我說：”你好棒喔！把小花養(yǎng)育的這么健康。”小主人最后跟我說”我希望你可以在院子里開滿美麗的浦公英。”
聽小主人這樣說，我展現(xiàn)了我雪白色的小外衣，如天鵝般柔軟的白色絨毛，我脫下了我的小外衣，讓風把我如天鵝絨毛般的種子吹散出去！他們乘著風高高飛起、緩緩升空！我告訴他們：“有一天我們可能會再相遇！記得要好好的照顧自己喔！”希望大家愛護我們家族的任何一個成員，我多么希望人類們能聽到我的心聲，讓他們能順利的尋找到自己最美麗的國度。
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