錯別字作文
錯別字作文1
今天，陸繼光和劉馨演講了同學們經常會出現的錯別字。陸繼光給大家講了一個關于錯別字的故事。給我們全班同學哄堂大笑。陸繼光講的是：一位老師叫同學們寫作文，說是第二天交，第二天，老師在改同學們的作文的時候，老師發現一位同學寫的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤【驚】。老師的評語是：海量、海量。這種現象也會在我的身上出現，比如：
一天，老師叫我們默寫古詩，我就看也不看一遍，就開始寫了，我就像大作家一樣寫的飛快，我拿起默寫本到講臺上給和老師看，我居然把‘‘聒”寫成了“耳”。錯別字也不當我一個人有，許多人也會有這樣的情況。
我們在和別人改作業的時候，也會有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會看見許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會發現在改別人的作文的時候的錯別字。
我們再也不要在寫錯別字了，為中華的`文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯別字讓我懂得了：寫錯別字會鬧出天大的笑話，有時還會造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實實。寫作業要認真，作業寫好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫作水平。
錯別字作文2
調查時間：20xx年11月5日，調查地點：鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發明,如果沒有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
今天，我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來到一些商店門前，發現這里有很多錯別字。有些招牌居然寫了簡化字，如：有一家快餐店，餐字就被寫成了“貞”字，我記錄了下來，告訴老板招牌上的“貞”字寫錯了。老板竟然火冒三丈地說：“字錯了又怎么樣？反正別人也不知道那個是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你一個小孩子來管！”我立刻跑了出來，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的“榴”寫成了“留”。這是常見的錯別字：這里有家賣水壺的店，可是廣告牌上水壺的“壺”寫成了“虛”，這家人可真粗心啊！
調查建議：我希望這家店的老板要控制自己的錯別字發生，注意自己的錯別字，不要太粗心。街頭錯別字是不好的，但是及時糾正過來還是好的。我們中國的'漢字是美麗的，如果你把它寫錯了的話，那它就會失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。
錯別字作文3
“放假了！放假了！”我們高興地歡呼著。下課鈴一響，我們就飛快地跑出了學校。回到家中，我立刻發下書包，拿起書本、作業本往書房跑，開始寫假期作業。
當作業快寫完時，記作業本上的幾個字讓我不知所措。“尋找街上廣告錯別字。”這可讓我不知如何是好，因為運城這么大，就是找到了，哪能找十多個呀，不可能。我打算先把其他作業寫完，明天再進行“尋找錯別字”計劃。
第二天一大早我就起來了，騎上我的自行車，去尋找街頭錯別字。嘿！你還別說，剛出門就有一個，是一個零售店，粗心大意的老板竟然把零售店的.“零”錯寫成了“另”，正好被我“抓”了個正著，我熱心地告訴這位老板，起初他不相信，可出門一看，才知道我沒騙他。我成功地找到了一個廣告錯別字。走出零售店，我又來到了菜市場，我想：“菜市場里也應該有吧？去看看。”我騎上自行車，又進入了菜市場，果然不出我所料，里面就有兩家的廣告牌上出現了錯別字。一個是賣雞蛋的，一個是賣白菜的，他們起初也不相信，可經我提醒才發現錯了。雞蛋的蛋寫成了“旦”，白菜的菜寫成了“寀”。
后面的幾個我都順利找出了，看廣告的錯別字鬧出了多大的笑話，真是不看不知道，一看嚇一跳呀。大家以后可不要像這些叔叔阿姨們粗心大意，鬧出了天大的笑話呀！
錯別字作文4
吃好飯后，12：30時，我，吳曉怡，樊詩潔，王璐佳……集合在校門口，準備出發，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會兒，原來她已經找了不少錯別字，比如說：“修鎖芯”的是這樣寫的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。于是，我們就不追究了。
我們往學校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個菜名寫錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來，為了弄得更清楚一點，她拖延了一會兒時間，然而就在這時，店里的服務員出來了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎么辯解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會不會？呸呸，別胡思亂想了，繼續找吧。第二次，我們來到對面的水果店，水果店的阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動的改了過來，和那家飯店比啊，真是一個天，一個地啊。并且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來慶祝慶祝，在買奶茶的`路上，我們又發現了許多錯別字并拍了下來。
奶茶買好了，我們舉起杯子“干杯”，我們以茶代酒，來慶祝成功的找到了錯別字。快4：00了，我們拍了許多錯別字（大約20來個），說了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來寫規范字。”
錯別字作文5
我哼著小曲，走在小廣告張貼的最多的國貿街，悠閑的走著。并邊走邊左顧右盼。
我盼的是什么？哈哈，你猜猜！其實，我是來找茬的。找茬？對，我就是專門來找街頭錯別字的！
或許你認為我是吃飽了撐的，但不是這可是程老師不知給大家的一個光榮的任務呢！我漫無目的的走著，一邊觀看這路邊一個個小廣告。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個個尋人啟事，尋狗，尋貓啟事，買房啟事，真是各式各樣，多姿多彩啊！看得我眼花繚亂，觸目驚心。
瞧瞧，瞧瞧。這個尋人啟事上“聯系”的聯寫成了連。尋狗啟事上“身著小夾克”的“夾克”被印成了“假克”。這個賣房啟事上的“江濱小區”寫成了“江兵小區”大街小巷貼滿了小廣告，而也是十有一二是錯別字啊！再去看看招牌上的有沒有錯別字吧！
這不，又被我給找到了一個錯別字。友善飯店的'善被寫成了三橫。我趕忙進去跟店主滔滔不絕的說了起來。店主聽了，虛心的接受了我的意見。會還對我不停的說：“謝謝，謝謝”我都不好意思了。yeah！我高興極了，再接再厲！在之后我沒少受表揚，但也沒少碰釘子。以下就是我碰釘子的實例。
我發現門口的菜單上，魚，也就是紅燒魚的魚，他寫成了一個別字。我走入店里，店主是個兇巴巴的男人。我看著他，壯起膽子說：“叔叔，你門口菜單上的魚字寫錯了！”那個叔叔氣勢洶洶的說“才沒有，你這小孩，凈搗亂，別打攪我做生意。走開，走開！”我一再勸阻，那個叔叔越來越兇，越來越蠻不講理。我既生氣又失望的走了。
我希望每個人都行動起來，讓世界上不再出現街頭錯別字！
錯別字作文6
星期三上午，10-12點是去上作文時間，我騎著車一邊在路邊賞風景一邊向學校方向騎去。天氣真好，剛下過雨，干冷、干冷的，好涼快。我聆聽小鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“我好冷啊”！
我來到作文班，在座位上坐了下來，等待老師給我們上課。老師笑瞇的走到教室，對大家說：“我們要找錯別字，去大街上或一些小店上找”。我們太高興了。放學后，老師把我們分成幾個小組一起去大街上找錯別字，老師笑著：“大街上的`錯別字實在是太多了，我們是找不完的”。我們幾人一起去找，可是我不想找了，因為快12點了，要回家吃飯。我想就不好意思的說：“對不起，我先走了，回來我和我媽一起去找”。她們說：“好吧！你先走吧！我們繼續找”。
我回到家，對媽媽說：“我節課，老師讓我們去大街上找錯別字，因為要寫作文”。媽媽笑著說：“好吧！下午我帶你一起去找錯別字”。我高興極了。不盡迫不及待。
吃過飯，我和媽媽一起去大街上找錯別字。我看見有一個商店門上寫著：買蘭球嘍。我急忙對媽媽說：“媽媽你看，她們把藍球的藍寫成了“蘭”了，我太高興了，老師還說：“讓我們去給她們說一說。”我自己講了這家商店，打量了一下這家商店的老板，她們挺溫和的，又很善良。我就對她說：“應該是“藍”，不是“蘭”。阿姨笑著說：“哦，我知道了，我一定會改正的”。我高興的離開了這家商店。媽媽笑著說：“怎么樣“？我很高興。
走著走著，我又在一個把牌上看到：“神州行，我看行，她把神寫成了伸。
回到家，我在電視上看到一則廣告，在安徽衛視，把眼鏡的眼寫成了“根”。
我們這次既消滅了錯別字又增長了知識，既認識了錯別字的危害，開闊了眼界，雙為純潔祖國的文字出了力。我這次活動的收獲。可是，它對于正在學習語言的文字的，尚不完全明白的中小學生來說，就難于辨明是非了。
錯別字作文7
錯別字無處不在，在作業中，我們經常寫錯別字。因此，很多人認為寫錯別字是十分正常的，但是他們錯了，錯別字的危害是很大的。我們要細心一點，少些錯別字。
記得有一次，我們全班進行了三單元考試，等到卷子發下來時，我發現作文扣掉了六分，有好幾個錯別字，這些字都是不應該錯的，其中的兩個錯字還釀成了可笑的病句。瞧，沒有這幾個錯別字，我的作文是能拿到優秀的，這都是錯別字“闖”的.禍。不，不是全怪錯別字，還得加上自己的粗心，不然的話，這些錯別字也不會出現在我的試卷中，成績也不會從優秀降為合格的。
還有一次聽寫，我把“附近”的“附”寫成了“撾”。這個錯別字，不但讓我的優星變成合格，還讓批改的人看了“丈二和尚摸不著頭腦”，我自己看后，也羞紅了臉。
一個錯別字會造成巨大的危害，以后我們要少些錯別字，最好從現在就開始改正，以免參加工作時出錯從而導致巨大的經濟損失。
在生活中，這樣的例子數不勝數。總之，大家一定要記住，能成就大事的人絕不是那種粗心大意的人。
錯別字作文8
我特別愛寫錯別字，每當老師指出來，我都覺得怪沒面子的。可是沒想到哦，老師也會寫錯別字呢！
前幾天語文測試，有一個選擇填空：（ ）塘一魚漁。
嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚）塘，誰知被老師批了一個大大的“×”號，還在旁邊寫上了“正確”答案：（漁）。我覺得不對勁兒，立刻找來字典查看，字典也證明了我的答案是對的。
于是，我舉手報告老師： “養魚的池塘就應該是（魚）塘啊，不是漁民或者打漁的（漁）。”
老師聽我說完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢。”
下午一上課，老師就對全班同學說：“同學們，語文測試中有一個選擇填空老師判錯了，應該是（魚）塘。這次測試只有天悅同學堅持了正確的選擇，我們都要向她學習。”老師笑瞇瞇地看著我，同學們也都把目光集中到我身上。
我不好意思地紅了臉。雖然老師錯了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。
寓意深刻
俗話說：“人無完人，孰能無過。”這篇作文篇幅不長，卻清晰地記敘了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發現了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的`表揚。多好的老師和學生啊！ “堅持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現。小作者的觀察能力很強，描寫真實生動。
錯別字作文9
我是一個錯別字，我無窮無盡，變化多端。常常出現在小學生的作業本上、被發出去的短信上。
有一天，我閑來無事，恰好看到了一名小學生的作業本，她正在寫檢討書，題目叫作“老師，我錯了。”我縱身附在上面，就變成了“老獅，我錯了。”不一會，她寫完了，檢討書剛剛交給老師，老師就火冒三丈，認為她辱罵老師，就不分青紅皂白，劈頭爛臉地訓斥了小女孩一頓。看到小女孩那委屈、沮喪的臉，我覺得自己仿佛做錯了什么，就懷著一種內疚感飛了出去。
剛到廣場上，一條條短信在空中飛舞著，看到我的到來，他們都飛快地跑走了，對我避之不及。我察覺到這種現象，傷心不已，最后竟“嗚嗚”哭出了聲，但那些短信都“咻”地飛得無影無蹤，只剩下了那些被刪除了的`、無家可歸的短信。看到我悲痛欲絕的樣子，一條短信飛到我面前，安慰我說：“別哭了，到底是怎么一回事？”我一邊哭泣一邊將事情的經過告訴了它。
“哦哦，原來是這樣啊，沒關系，我幫你。”它自信滿滿地答道。
“你怎么幫？”我擦干眼淚，打量了一下它，“你只不過是一條被刪除了的短信，怎么幫我呢？”
“你說得對，我是一條被刪除了的短信，所以我唯一能做的是，給你說一個辦法。”
“辦法？”我有些疑惑。
“哼哼，就是從今往后，你要當一個好的錯別字。”
“好的錯別字？什么意思？”
“就是幫助他人啊……”我剛想問些什么，它卻飛走了，只剩下我在空中思考。
第二天清晨，我就迫不及待地飛了出去，雙眼不停地掃視著經過的短信們。突然，我眼睛一亮，在短信堆里揪出來一條犯罪嫌疑人發給走si團伙的短信，我縱身附在上面，將收信人“王某某”改成了李警察的名字，我做完這一切，就飛了出去。
果不其然，第二天，報紙上就新刊登了一條消息：《警察收到莫名短信，走si團伙被抓獲》，看到這個消息，我高興的翻了幾個筋斗，為此表現出我的歡呼雀躍，我知道，這里面也有我的一份功勞。
從此，我為民除害，做了不少好事，受到了人人稱贊。
錯別字作文10
今天，我和李嘉欣講了同學們經常會出現的錯別字。李嘉欣給大家講了一個關于錯別字的故事。給我們全班同學哄堂大笑。李嘉欣講的是：一位老師叫同學們寫作文，說是第二天交，第二天，老師在改同學們的作文的時候，老師發現一位同學寫的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤。老師的'評語是：海量、海量。這種現象也會在我的身上出現，比如：
一天，老師叫我們默寫古詩，我就看也不看一遍，就開始寫了，我就像大作家一樣寫的飛快，我拿起默寫本到講臺上給和老師看，我居然把“就”寫成了“京”。錯別字也不當我一個人有，許多人也會有這樣的情況。
我們在和別人改作業的時候，也會有一些錯別字。只要我們細心認真，就不會出現錯別字了。我和姐姐分析了一下，原來是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細心等等原因，我們在街頭上也會看見許許多多的錯別字。只要我們細心，我們就會發現在改別人的作文的時候的錯別字。
我們再也不要在寫錯別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯別字讓我懂得了：寫錯別字會鬧出天大的笑話，有時還會造成很大的危險，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實實。寫作業要認真，作業寫好后要認真的檢查，特別是作文用詞要恰當，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫作水平。
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