做實驗的作文（精選20篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的做實驗的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　做實驗的作文 1

　　昨天晚上，我寫完作業(yè)， 媽媽帶我去做實驗，實驗的名字是《帶電的`報紙》。媽媽說：“這個實驗不用膠帶、膠棒、膠水，就可以把報紙貼在墻上。”我不相信，于是我懷著好奇的心情跟著媽媽一起去做實驗。

　　媽媽首先把報紙鋪開貼在墻上，然后用鉛筆的側(cè)面在報紙上劃了十幾下，媽媽把手放開，結(jié)果它就掉了下來。我覺得有點(diǎn)沮喪，有點(diǎn)失望。媽媽說：“沒關(guān)系，我們再來一次吧。”于是媽媽又把報紙鋪平后貼在墻上，然后迅速的用鉛筆在上面劃了幾下，最后把手放開，報紙沒有掉下來，貼在墻上了。我覺得好高興呀！

　　實驗終于成功了，我和媽媽都很激動。我覺得這件事情很神奇，這個世界真奇妙呀！

　　做實驗的作文 2

　　上個星期六，我做了一個有趣的實驗，名字叫“會懸空的乒乓球”

　　實驗前，我準(zhǔn)備了一個袋子和一個乒乓球。我先把乒乓球放在袋子里面，然后把袋子拎起來吹一口氣，接著把袋子口緊緊地捏住，乒乓球立刻就懸掛在袋子中了。我又把袋子倒過來，也用力吹了一口氣，把手拿開乒乓球就掉了下來。我再一次吹了一口氣，又用手緊緊地把袋口捏住，乒乓球又飄在袋子中了。我看了看袋子中的乒乓球，想了又想怎么也想不通。

　　為什么我吹一口氣用手捏住，乒乓球就不掉下來，而是懸掛在袋子里；我把手拿開，乒乓球不像原來那樣懸掛在袋子中，而是掉了下來呢？我問了爸爸和媽媽，他們也不知道。于是我就上網(wǎng)查了查資料。

　　因為當(dāng)我吹氣的時候乒乓球周圍和上方空氣的`流速比較大，壓強(qiáng)小；而球底空氣流速慢，壓強(qiáng)大。由于周圍空氣的流速基本一致，壓強(qiáng)也就一致，所以球會懸空。原來如此啊。這個實驗真有趣！

　　科學(xué)實驗真奇妙啊！以后我一定要用心觀察，積極動手，讓科學(xué)改變世界。

　　做實驗的作文 3

　　隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的上課鈴聲，我們爭先恐后地跑進(jìn)教室，期待著這節(jié)科學(xué)課中會做什么實驗。

　　科學(xué)老師笑瞇瞇地走進(jìn)教，說今天要做燒紙船實驗，聽到這個消息，全班頓時沸騰了。有的說：“紙船碰到火不就燒為灰燼了嗎？怎么做呀。”有的說：“這個實驗有什么好做的，結(jié)果我們都已經(jīng)知道了。”還有的說：“看來，這節(jié)科學(xué)課可以開小差了。”……全班議論紛紛，老師從袋子里拿出事先折好的紙船、一些水和一個打火機(jī)，她讓我們猜測這個實驗的結(jié)果，班上一部分人說紙船會燒掉，一部分人說不一定會燒掉。老師叫大家別說了。全班人個個都很緊張，怕自己說錯。

　　開始做了，只見老師把一灘水全部倒在紙船上，然后拿起打火機(jī)，往紙船的底部點(diǎn)起了火。令人奇怪的是，紙船并沒有燃燒，還是和以前一樣。我頓時變得疑惑不解了：怎么回事呢？火怎么燒不了紙船了，難道是老師在變“魔術(shù)”嗎？這時，老師把火熄滅了，紙船還是完好無損的，但是水變得又少又熱了。

　　老師笑著告訴我們：“紙船本來碰到火會燃燒的`，但是船上有水，火在燒的時候，紙船的熱量被引到水里了，而水的溫度就變高了，所以紙船就不會燃燒了。”我終于明白了，是這樣的啊！

　　有些實驗的結(jié)果與自己想象的是不同的。在這一次科學(xué)課上，讓我明白了：不能自以為是，要虛心。

　　做實驗的作文 4

　　上科學(xué)課了，大多數(shù)‘’愛玩派‘’的同學(xué)可是期待已久的課程，指不定老師又會給我們做那些實驗?zāi)兀�反正任何實驗都不枯燥，無論什么，都非常有趣，不管怎樣，同學(xué)們都十分開心。

　　排隊的時候，大家都嘰嘰喳喳地吵個不停，就像走進(jìn)了菜市場。終于要出發(fā)了，大家上樓時也打打鬧鬧，好不熱鬧。

　　走進(jìn)了科學(xué)教室，那‘’菜市場‘’般的`聲音只輕了一點(diǎn)，非要等老師出殺手锏——不讓你做實驗了。教室立刻鴉雀無聲了，因為大家的都不想因為說一時的話被取消做實驗的資格，所以，弄的連一口大氣都不敢出，我更是憋死了。

　　終于要做實驗了，馬老師說這次實驗要做的是——讓小燈泡亮起來，這下教室可是炸開了鍋，與之前的安靜成了鮮明的對比，馬老師只好又出殺手锏——不讓你做實驗了。

　　發(fā)材料了，現(xiàn)在可在也安靜不下來了，馬老師講的要點(diǎn)也沒有人聽了，大家臉上的帶著一種難以掩蓋的喜悅。

　　大家的自顧自的做實驗，我們想要讓別人聽見自己說的話也得扯著嗓子大喊大叫，沒說幾句就啞了嗓子，嗓子又痛又癢。

　　我裝上電池，手握著兩條電線，碰了一下電池的兩側(cè)，電燈亮了一下，這時教室里總是一閃一閃的，大家都得到了成功。

　　做實驗的作文 5

　　今天的實驗課可是大家期待已久的，因為，我們要連小燈泡啦！

　　還記得剛發(fā)下科學(xué)實驗材料時，我就迫不及待的打開袋子看看里面有些什么道具，里面有小燈泡、導(dǎo)線、石頭……心想，這學(xué)期的實驗課值得期待，尤其是連小燈泡的實驗。

　　于是，我盼星星盼月亮終于盼來了這節(jié)科學(xué)課。

　　沒等老師說，我就一股腦兒的把道具都倒了出來，鋪了一桌。老師在上面示范著，我就急不可耐的跟著學(xué)。我先把小燈泡用導(dǎo)線連起來，導(dǎo)線的另一端連在電池盒上，接著做了一個開關(guān)，也連在另一邊的導(dǎo)線上。“萬事俱備只欠東風(fēng)”啦！對，干電池，我可沒忘記上節(jié)課老師布置的任務(wù)。

　　以前做實驗總是慢吞吞的我，今天超常發(fā)揮，老師話音剛落我就已經(jīng)完成了組裝。看著同學(xué)們手忙腳亂的'樣子，我別提有多神氣了。激動人心的時刻來了，當(dāng)我期待的按下開關(guān)時，意外發(fā)生了，小燈泡居然沒亮，它居然沒亮！我頓時像泄了氣的皮球，耷拉著腦袋，羨慕地看著同學(xué)們的小燈泡一個個亮起來。

　　這時，老師過來了，幫我檢查了線路，問題找到了。哈哈，原來剛剛一得意把電池給裝反了，我真是粗心。終于，小燈泡亮起了它驕傲的小腦袋。

　　原來，要讓小燈泡亮起來也有這么多學(xué)問呢，一不仔細(xì)就會出差錯的！這節(jié)實驗課我會一直記得！

　　做實驗的作文 6

　　科學(xué)有許多有趣的地方，比如我們可以做實驗，把之前沒有嘗試過的事做一次，這一次馬老師就帶領(lǐng)我們?nèi)�班同學(xué)來做一次實驗。

　　記得有一次馬老師從科學(xué)辦公室中拿來了許多放大鏡和一些吸薄紙，放在教室中，馬老師先清了清嗓子，開始說話：“同學(xué)們，今天吧呢，馬老師帶領(lǐng)你們讓陽光通過放大鏡讓錫箔紙燒起來好嗎”話音剛下，同學(xué)們紛紛地和同桌討論了起來，馬老師拿起棒子重重地敲了敲，那聲音響徹云霄，不久同學(xué)們就安靜了下來。

　　馬老師叫班長和科學(xué)課代表把工具發(fā)了下來，還把做的方法寫在黑板上，因是四人小組，一把放大鏡爭先恐后的搶著工具，我拿起一把放大鏡和一張錫箔紙在陽光下舉了很久都沒有燒起來，我急得像熱鍋上的螞蟻似的，還好這時馬老師走了過來，她耐心地對我說：嚴(yán)珂欣，你知道嗎，你正背對著陽光呢！你看你要這樣！“說完后，馬老師一手拿著錫箔紙，一手拿著放大鏡，忽然在紙上出現(xiàn)了一個小圓點(diǎn)，不久紙就開始冒煙了。

　　我拿著工具照著馬老師的'樣子試著開始做了起來，我突然發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，那就是放大鏡和錫箔紙離得遠(yuǎn)了，這個小圓點(diǎn)就小了，離得近了，圓點(diǎn)就大了，最后那張紙開始冒煙了，最后出現(xiàn)了一個被燒焦的小圓點(diǎn)，我激動地大聲呼喊，大家都緊緊靠在一起，互相討論著……

　　我開心極了，這是我第一次做這樣的實驗，雖然中間有些困難，但是我們有一個好老師，耐心的老師——馬老師。

　　做實驗的作文 7

　　今天，科學(xué)老師要我們回家做一個小實驗--讓雞蛋浮出水面。

　　我想這還不簡單，不就是把雞蛋放在水面上嗎！回家后，我急忙這找來一個空杯子放了半杯水，再拿來一個雞蛋放在水面上。可是，雞蛋不但沒有浮出水面，而且還沉入了水底。我想這個辦法不行，得想其他的辦法了。于是，我又找來一根小木棍，想把雞蛋放在木棍上，可是雞蛋還是滑入水中，又一次沉了下去。這個辦法又失敗了。爸爸在一旁看見了哈哈大笑，我生氣的'說：“笑什么”。爸爸說：“小笨蛋，這個都不會，看我的”。只見爸爸拿出一些鹽，倒進(jìn)杯子里攪拌了一下，只見雞蛋慢慢的向上升，最后浮出了水面。“成功了，成功了”。我高興的叫了起來。

　　于是，我照著爸爸的方法又做了一遍，雞蛋果然浮出了水面，我的實驗終于做成功了，我真是高興極了。

　　做實驗的作文 8

　　今天，媽媽說要讓我們家的雞蛋體驗一次飛行之旅。

　　“飛行之旅？”我驚奇地問，“雞蛋又沒長翅膀，怎么飛呢？”媽媽神秘一笑，說：“看我的！”媽媽一邊說，一邊從抽屜里拿出塑料袋、縫衣線、剪刀和網(wǎng)兜。只見媽媽把塑料袋的四角用縫衣線扎緊，再把線的`另一端和網(wǎng)兜連在一起，最后把雞蛋放在網(wǎng)兜里。我這才恍然大悟，原來媽媽是給雞蛋安裝了降落傘啊！

　　媽媽拿著降落傘讓它從樓頂飛下，不一會兒，雞蛋就穩(wěn)穩(wěn)地落到了地面。哇，太棒了！雞蛋完好無損！媽媽告訴我，給雞蛋安裝降落傘可以加大空氣阻力，使雞蛋下降的速度變慢，使它與地面的撞擊力變得很小，這樣雞蛋就不會破了。

　　哇！這真是一次奇妙的飛行之旅。它不僅讓我從中得到了快樂，還讓我學(xué)到了很多知識。感謝媽媽帶我進(jìn)入未知的科學(xué)世界。

　　做實驗的作文 9

　　昨天下午第二堂課是科學(xué)課，在科學(xué)課上我學(xué)到了怎么把咸水變成淡水。老師說：“先拿一個盆子，里面裝上咸水，再放一只碗在水中，接著把保鮮膜封住盆口，最后把石頭放在保鮮膜上，用太陽照一會兒，咸水就會變成淡水了。

　　開始做了實驗，我先拿了一個盆子，在里面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的水就變成咸水了。然后我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就問同桌：“碗怎么樣才能沉下去呢？”同桌告訴我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會沉下去了。于是，我就在碗里放了一塊橡皮，碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最后將盆分成幾次來封。結(jié)束后，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩(wěn)定，然后把盆捧到太陽下，用陽光照十幾分鐘，結(jié)果咸水就真的變成了淡水。

　　今天做的'實驗真有趣，我真高興。它告訴我做什么事都要講方法，都要講科學(xué)。

　　做實驗的作文 10

　　這個周末，老師給我們布置了一個奇特的作業(yè)，就是做一個實驗。我在心里想，老師還從來沒有布置過這樣的作業(yè)，太奇怪了。

　　一回到家里我就放下了我的書包直奔我的臥室， 做起了老師所說的這個實驗，就是拿 一個輕的東西和一個重的東西從同一高度掉下來，看哪個東西先落地。我拿了一包巧克力和一個鬧鐘，站在床上做起了實驗，在我的.想法里，肯定是重的東西先落地，第一次我沒有看清楚，以為是重的東西先落地，第二次我看清楚了，是兩個東西同時落地的，我不相信這個結(jié)果，又做了好幾次實驗，才相信兩個東西是同時落地的。

　　今天我很開心，因為我既完成了一個作業(yè)，還學(xué)到了一個科學(xué)知識，看來，每個科學(xué)知識都不是想當(dāng)然的，而是要通過實驗，才能答出一個正確的答案。

　　做實驗的作文 11

　　晚上，我和媽媽做了一個小實驗，名字叫“紙杯燒水”。

　　首先我準(zhǔn)備了一根蠟燭，一個打火機(jī)，兩個紙杯，一雙筷子，少量水，接著我點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭插在一個盤子里，然后用筷子夾住一個空紙杯放在火焰上燃燒，20秒后紙杯著火燃燒，很快紙杯就燒沒了，然后我又拿出另一個紙杯，在杯子里加入少量的水，三分鐘左右水開始冒出水蒸氣，此時水還沒有開，兩分鐘后，杯子里的`水開始冒小水泡，我繼續(xù)燃燒直到小水泡越來越多，密密麻麻的小水泡在活蹦亂跳，有的在開心地彈琴，有的在踢毽子……然后我移開了杯子，我用筷子沾了一滴水到手上：“哇，好燙！”嚇了我一跳，那感覺像觸了電一樣，這時我知道水已經(jīng)燒開了，我歡呼著：“成功啦，成功啦！”。

　　我問爸爸：“這個實驗為什么紙杯燒不壞？”老爸說：“是因為水在燃燒的過程中吸收了大部份熱量，而紙杯達(dá)不到燃燒的溫度，所以紙杯燒不壞。”

　　做實驗的作文 12

　　我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實驗。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。

　　我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來上科學(xué)課時，老師有時用酒精燈做小實驗，于是我的靈感來了，便靈機(jī)一動，找來一個鐵做的瓶蓋和一個被我拆了的'小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最后再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中，再把酒精倒進(jìn)瓶蓋里，這樣一個經(jīng)濟(jì)實用，外觀漂亮的迷你酒精燈就算全部做好了。

　　酒精燈是我買過酒精后的第一個作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。

　　我不僅用酒精做實驗，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實驗。

　　做實驗的作文 13

　　聽說螞蟻可以去很遠(yuǎn)的地方，也不會迷路，所以我決定做個實驗。

　　我放了一粒米，引誘了一只螞蟻，這只螞蟻就成為了我的“實驗品”。

　　螞蟻叨起米粒就往回走，我以為它可能是通過周圍環(huán)境來尋找家的;我在道路上放了一片錫紙，使道路發(fā)生了一點(diǎn)不同，然而它卻還是過去了，讓我大失所望。

　　我又想它可能是憑記憶找到回家的路，我又放了一截樹枝，螞蟻伸長了它的觸角，又在空中探了探，只見它，跨過了樹枝，還是沒有找到螞蟻回家的秘密，我難受極了。

　　我又有了另外一個想法，螞蟻是通過氣味找到家的，我裝了杯水，一撒到底板上結(jié)果出現(xiàn)了異樣。

　　螞蟻此時十分驚肅，在東跑跑西跑跑，在辯東西南北，到處亂跑，很明顯，它已經(jīng)開始迷路了。

　　我終于得出了實驗結(jié)果：“螞蟻是通過氣味來尋找回家的'路的，所以他們真多不會迷路哦”。

　　做實驗的作文 14

　　這個實驗是我從一個電視節(jié)目叫“大真探”里面看來的。它的方法是怎么用望遠(yuǎn)鏡或放大鏡來生火。

　　第二天早上起床，我跟爸爸說：“爸爸我想做這個實驗可以嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以，但是必須得戴上太陽眼鏡，要不然眼睛會不好的。”聽爸爸說完，我連忙到爸爸車?yán)锬脕砹颂�陽鏡和放大鏡來做實驗。我在小區(qū)里找來了一片枯黃的樹葉，我把樹葉放在了太陽下，然后把放大鏡放在了樹葉的上方，陽光照在放大鏡上再照到樹葉上我發(fā)現(xiàn)有一個特別亮的點(diǎn)，這個點(diǎn)爸爸告訴我說叫“焦點(diǎn)”，我按照電視里說的拿著放大鏡一動不動的跪在地上看著樹葉的變化，沒過多久，奇妙的事情發(fā)生了，放大鏡對著枯葉上的那個點(diǎn)開始冒煙了，慢慢的'樹葉點(diǎn)燃了。

　　雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下，但是實驗做得很成功，我興奮不已，這真是個有趣的實驗。

　　做實驗的作文 15

　　翹首以盼的科學(xué)課終于到了，今天的`課又要上什么呢？

　　一進(jìn)教室，老師開門見山：“我們要做一個實驗，叫做‘聲音的產(chǎn)生’，請同學(xué)們拿出材料，根據(jù)我的提示一步步嘗試下。”

　　我們將材料拿到桌上，有去掉盒蓋的空紙盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、燒杯、水、水槽和氣球。

　　首先，我們把橡皮筋緊繃在盒子上，再用手去撥動橡皮筋，橡皮筋振動，發(fā)出了聲音。

　　接著，我們把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓發(fā)出聲音，小球被小鼓震動地上下跳動。

　　然后，我們安裝好音叉，用錘去敲，發(fā)出了一些聲音，老師讓我們用手去握住音叉，我們一握，手有發(fā)麻的感覺。我們又將音叉接觸水面，有水珠濺出，仿佛下了一場毛毛雨。

　　最后，我們將氣球吹滿氣，然后松手，氣球便發(fā)出“噗噗”的聲音，同時氣球口在振動，可好玩了。

　　所以，我們得出結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

　　做實驗的作文 16

　　今天早上，我正在看《超級小虎隊》，里面有一種寫密信的方法吸引著我，心想：我為何不去按照書中寫的方法去做一做呢？看看是否真得有這回事。

　　說辦就辦，為了防止實驗失敗，我特地請來了好幫手——媽媽來幫忙。我準(zhǔn)備了二張白紙、一盆水、一支干鉛筆。按照書上那樣，先把一張白紙放在水里浸濕，再把白紙貼在玻璃上。然后把另外一張白紙貼在上面，用干鉛筆在上面寫上自己的.心里話。最后，把第二張白紙撕下來，弄碎扔掉。

　　等這張白紙完全曬干后，把它慢慢的拿下來，接著把這張紙浸泡在水里，你會隱隱約約看到，剛才寫得字就像活了一樣出現(xiàn)在在水中，我高興極了，原來真得有這回事啊，真是太神奇了。我終于明白了以前的密信就是這樣出來的。最后我把濕紙從水中拿起來，告訴你千萬不要太重了，否則會碎的。

　　這個實驗成功了，我真是太高興了！同學(xué)們你們也不妨試試，很有趣哦！

　　做實驗的作文 17

　　一天我在書上看到了平衡原理，我心血來潮想做一個實驗。我們需要的材料有一張彩紙、一把剪刀、膠水、兩個硬幣、一根火柴和一根牙簽。一切準(zhǔn)備就緒，下面我就來開始實驗吧。

　　我先用剪刀把彩紙剪成兩個一模一樣的蝴蝶。然后給蝴蝶涂上一層膠水。接著把兩個硬幣貼在蝴蝶的兩個翅膀上，把火柴粘貼在兩個蝴蝶的正中心，然后將這兩個經(jīng)過大變身的蝴蝶合二為一。

　　下面就到了見證奇跡的時刻了!我把蝴蝶的火柴頭放在豎立的牙簽頭上，然后慢慢地松開手。“天吶!”我尖叫起來。它好似一只在纖細(xì)的枝頭上翩翩起舞的蝴蝶，迷人的'舞姿多優(yōu)美呀!

　　這個實驗是通過一個系統(tǒng)產(chǎn)生修復(fù)平衡的原理來完成的，通過這個原理，我們還可以做很多類似的實驗。

　　這是一個非常有趣的實驗。通過這個實驗，我愛上了科學(xué)。

　　做實驗的作文 18

　　今天，老師給我們提了一個問題說：“一個杯子裝滿了水上面放一張紙，請問反過來水會倒出來嗎？”有的同學(xué)說：“會，”有的同學(xué)說：“不會。”大家議論紛紛，于是老師就讓我們回家做一個實驗。

　　放學(xué)回到家，我迫不及待地拿來一張紙，把它緊貼在裝滿水的杯子上，再用手悶住杯子小心翼翼地倒過來，輕輕地把手移開。然而，我不小心把杯子拿斜了，只聽“嘩”的`一聲，水倒出來了。媽媽說：“不能斜，要拿直。”我又試了一次，結(jié)果成功了。咦，“這張薄薄的紙為什么能托起這么多水的重量？”我問哥哥。哥哥說：“大氣壓就像一雙無形的手把紙片托住了，所以水沒有流下來。”

　　通過這次試驗，我明白了：遇到事情不能光想要動手做做看，你會發(fā)現(xiàn)很多事實的真相。

　　做實驗的作文 19

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有醋、鹽的水能夠把蛋殼溶解，突發(fā)奇想：那么是醋溶解得快還是鹽溶解得快？也許鹽溶解的快……正想著，突然在旁邊的'媽媽說：你不試試怎么知道？我也恍然大悟：對呀，應(yīng)該試一下！我刻不容緩地拿來鹽水和醋，把蛋殼泡到水里。這一段時間要干什么好呢？

　　我決定要用火來燒一下蛋殼。蛋殼一被火燒，散發(fā)出難聞得氣味，仿佛在說：“哼，小子，你想燒死我還嫩了點(diǎn)兒！”誰知火不但不怕臭，反而燒得更厲害了。不一會兒，可憐的蛋殼就卷了起來。

　　我又找來一塊木板，把雞蛋粘在下面，然后一本一本放書。不一會兒，木板上面便出現(xiàn)了一堆小小的書。漸漸地，我的書已經(jīng)沒有了，雞蛋卻還穩(wěn) 如泰山。我只好用爸爸的書。終于，雞蛋“寡不敵眾”，碎了一個。剩下的三個也有點(diǎn)受不了了。當(dāng)我放到第93本書的時候，雞蛋全軍覆沒……

　　一個小時過去了，我去看雞蛋，誰知，醋泡的雞蛋殼慘不忍睹，鹽泡的呢，卻還悠閑地在水上漂浮著……

　　做實驗的作文 20

　　今天，當(dāng)我正在家走來走去的時候，走到了廚房。廚房里的臺有上個玻璃杯，這個玻璃杯讓我想起了表姐的暑假作業(yè)里的一個題目。

　　題目是這樣的：把7個同樣大小的玻璃杯里裝上不同份量的水，然后用筷子敲擊這7個玻璃杯，看看會發(fā)出什么聲音？雖然我家并沒有7個同樣大小的杯子，可是我可以把題目改改呀！

　　我找來7個大小不一的'杯子，把同樣多的水分別倒入這7個杯子里，我敲了敲這7個杯子，聲音都差不多！之后我把每個杯子里的水倒掉，然后我把不同份量的水分別倒入這7個杯中，我敲了幾下這7個杯子。這時，7個杯子終于發(fā)出了不同的聲音！我敲來敲去，就好像作曲一樣！這時候，媽媽對我說：“快去寫作業(yè)呀！”沒辦法，我只好放下筷子，去寫作業(yè)。

　　這個小實驗真有趣！

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