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辯論會作文五篇
篇一：記一次辯論會
新年到了，同學(xué)們紛紛買來漂亮、精致的賀卡來祝福對方。而有些人卻認(rèn)為這是不對的，為此老師召開了一次辯論會。
辯論會開始了！這次辯論會是由張依依主持。她那生動的語氣讓人覺得有趣。首先，正方先闡述了他們的觀點(diǎn)，他們說的可是頭頭是道呀！緊接著反方辯手發(fā)言，也是頭頭是道。但是，似乎比正方更勝一籌。
第二個(gè)階段開始了，正方發(fā)言完畢后，反方就反駁一陣。而輪到正方二辯發(fā)言時(shí)，是哄堂一片啊！她剛說完一句，臺下所有的觀眾就反駁她十句。無奈周婷只好把手中正好拿著的賀卡擋住臉，然后背一駝，一只手松散著低垂而下，臉上做出的表情奇怪至極。最后，慢慢的轉(zhuǎn)向左邊，一連幾次都是這樣。無奈，她只好說：“發(fā)言完畢”。
辯手們你一言，我一語的反駁著對方。臺下的同學(xué)們有的竊竊私語、有的在指指點(diǎn)點(diǎn)，像是對什么東西很不滿意似得；還有的同學(xué)小聲談?wù)撝鋵?shí)，無論那一方都有自己的見解和論證。我很佩服雙方對自己觀點(diǎn)的認(rèn)同精神。我想，不論是西方的圣誕節(jié)，還是一年一度的新年元旦，同學(xué)們只是想用賀卡這種方式來表達(dá)對同學(xué)的祝福，可是我覺得如果自己動手制作賀卡的話，那不是更有意義嗎！
篇二：記一次辯論會
今天上午，我們班舉行了一次有史以來最激烈的辯論會。
正方的觀點(diǎn)是開卷有益，而我們反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。
“下面有請五（5）班著名電視臺主持人一楓小姐登場。”謝老師的話音剛落，全班立刻響起了熱烈的掌聲。“親愛的各位老師，同學(xué)們，大家好！下面進(jìn)行的是五（5）班辯論會，主題是開卷是否有益？”主持人說到：“下面有請正方一辯。”“大家好，我方的觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)椋覀儾蛔x書哪來的知識，沒有知識就不能上好學(xué)。”主持人說：“下面有請反方一辯。”“我方認(rèn)為讀書是應(yīng)該的，但是，不能讀不良的書。”“下面自由辯論。”主持人說。
正方說：“那一個(gè)人去殺人，到底是刀殺人還是人殺人，我們總不能把責(zé)任推給刀吧？”我們說：“那還不是因?yàn)榭匆恍┎涣嫉臅斐傻摹＞褪怯幸恍┤艘驗(yàn)榭磿チ怂麄兡怯仔〉纳Ｓ行┤艘驗(yàn)榭磿吹脤?shí)在入迷，就模仿書中一些危險(xiǎn)動作，就是這些才置他們于死地的。”我們的話音剛落，教室里就響起了熱烈的掌聲。正方好像敗下陣來，我們士氣大增。
我們在那里唇槍舌劍般的辯論個(gè)不停。最后，謝老師說：“正方略勝一籌。”我們低下了頭。
辯論會結(jié)束了，它提高了我對讀書的認(rèn)識：應(yīng)該多讀書，但不是讀無益的書。
篇三：記一次辯論會
今天下午，我們舉行了一次由“開卷有益與開卷未必有益”為主題的辯論會，由我們代表反方，觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
終于到了激動人心的時(shí)刻，我們握著早已準(zhǔn)備好的材料，“整裝待發(fā)”臉上的表情十分莊重，一刻也不敢松懈，就等主持人張老師宣布開始。當(dāng)老師說出“開始”后，我們立刻投入了緊張和激烈的“戰(zhàn)斗”中。
劉碩勛首先代表正方發(fā)言，他的語言十分精煉，似乎無懈可擊，但他的氣焰馬上被反方辯手林咦霏給“壓”了下去，正方不甘落后，馬上反駁我們，他們你一言，我一句，斗得不可開交。
令我印象最深的就數(shù)我與劉碩勛交鋒的時(shí)候了。首先，劉碩勛用現(xiàn)實(shí)生活中的例子來證明開卷有益，無出其右，霎時(shí)鴉雀無聲，這時(shí)，我“騰”地從座位上站起來，宛如蛟龍出水，理直氣壯的回?fù)羲龅搅宿D(zhuǎn)敗為勝的重要作用，劉碩勛來了精神，他像打機(jī)關(guān)槍一樣飛快的說著，一副排山倒海、咄咄逼人的架勢，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的敬佩他，我也捉抓對方的短處，用盡自己全部知識來抨擊他，我們說的“天昏地暗”難分難解，個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁，辯論會也已到了高潮，周圍也零星的飄著火藥味。
這次辯論會令我十分難忘，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：看好書就等于交了一個(gè)好朋友，看壞書就等于交了一個(gè)壞朋友，好朋友對你有益，可壞朋友隨時(shí)能置人于死地。
篇四：記一次辯論會
今天是星期五，在張老師的帶領(lǐng)下，我們5。2班的辯論會，開始了！這一次辯論的主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”辯論會正式開始了。
首先在張老師的一聲“開卷有益”與“開卷未必有益”辯論會正式開始。我們就熱烈掌聲歡迎正方的四位辯手和反方的四位辯手上臺。第一輪是由正方的第一位辯手先陳述自己的觀點(diǎn)，之后是反方一號辯手陳述自己的觀點(diǎn)。這樣依次輪下去。
第二輪是有正方和反方開始反駁。先正方陳述自己的觀點(diǎn)，之后是反方反駁，然后正方，反方依次排列下去。
最后第三輪先是張老師總結(jié)一下，之后是每組選出一個(gè)代表來總結(jié)一下。老師讓我們評選出“最佳辯手”。最后“最佳辯手”得主是正方的一號辯手楊潤晨。反方的“最佳辯手”的得主是馬冰倩。
經(jīng)過這一次的辯論會，我感覺還不錯，最起碼我知道了辯論會是怎樣開的。
篇五：記一次辯論會
今天語文課，我們舉行了一次辯論會，主題是到底該不該送賀卡。
“誰做正方辯手？”聲音落下，我看見老師很快選了六個(gè)人做正方辯手。“誰做反方辯手？”我趕緊把手舉了起來。“高健翔……，最后一個(gè)——崔璐曼！”“什么？我當(dāng)辯手了？”我不敢相信。“快點(diǎn)，崔璐曼！” 我反應(yīng)過來，趕緊跑過去。
主持人張依依：“開始辯論！”我方高健翔先上了，他說得井井有條，十分流利，就像是在背課文。正方二號辯手……“下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，針鋒對決。”張依依說道。我們真的對決起來。
十多分鐘后，我們的辯論會仍在激烈地進(jìn)行著。
“第三個(gè)環(huán)節(jié)，請智囊團(tuán)來辯論。”又來了一場對決。
“下面由中立方來總結(jié)，李美玲先上。”“我覺得送賀卡有好的一面也有壞的一面。她可以給我們送去友誼，還可以送去祝福。可那賀卡有晶粉，那袋子還是白色垃圾。所以她有好的一面又有壞的一面。”
“講得好！，我們送賀卡……”張依依也做起了總結(jié)。
總之，送賀卡有好的一面，也有壞的一面。
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