少加點油作文

　　這是我姑姑在當老師的時候說過的話，為了接下來講述方便，我用第一人稱。

　　我是一名高中語文老師，在我剛當老師那會兒啊，特別喜歡給學生喊一個詞“加油”。“加油！你一定能考好！”、“加油！你一定能贏！”我覺得這個詞特別特別好，因為我給學生喊加油的時候，是對他們的一種期待，這種期待稍微高一點點也沒有關系啊，說不定什么時候他可以超常發揮呢。可是有一次，我真吃了這個喊“加油”的虧。

　　那是有一次高考第二天早上，一大早我就接到班主任打一電話“喂~晏老師快點快點！我們有個學生要放棄高考啦！”我趕緊趕到那個學生家里去，他的房門緊緊地關著，我們所有的老師又是拍門又是砸門又是喊，他就是不開門。我當時非常著急，一直在聽著，一直在隔著門喊“加油，沒事兒的，你出來吧~加油加油真的好好考試吧！”但是房間里面一點聲音都沒有。

　　我們很害怕那個學生出什么事，所以班主任就準備開始砸門了，要把門給砸一個窟窿。這個時候門突然就開了，學生走出來，我很奇怪，他的臉上一點表情都沒有。他就這么看著我們，說了一句話：“你們能不能不要再喊加油了行不行啊？！”

　　我們所有的老師全愣住了，可是后來一想，這學生沒事兒，快點送去高考吧，好歹是送進了考場。

　　可是過了很長時間，我才從班主任老師那兒了解到，這個孩子平時對自己的期待就非常高，班主任老師給他定了更高的標準。他覺得自己可以考武大，班主任非要他考北大。家長呢，更是把“加油加油加油”每天都掛在嘴邊，比如說什么“加油啊孩子，你多喝點人參湯吧，你一定能考好！”、“哎呀加油吧孩子你是我們家唯一的希望，你絕對行的！”

　　每一個人都在給我們的孩子喊加油，這個孩子，越喊，他就越受不了；越喊，他就覺得離自己的期待目標越來越遠。所以等到快高考的時候，他終于受不了了，決定放棄，一了百了。從那以后，我就很少再對我們的學生喊出“加油”這兩個字。

　　我們覺得加油是一種鼓勵，是一種期待，是非常好的詞兒，但是在學生那兒聽來，“加油，你一定要贏！”，潛臺詞是什么？——不準失敗！

　　過度的鼓勵，確實能夠激勵一些學生去超常發揮，但過度的鼓勵同樣會給我們的孩子過度的壓力，說不定哪一天您的孩子就因為這種過度的壓力，啪擦！夭折了。

　　當然啊，現在市面上有各類教育類暢銷書籍，它會教育大家如何防止這種過度的期待，也給大家支了很多招，比如說建立孩子成長檔案、父親母親扮演不同角色、每天溝通5分鐘、老師要和家長多交流多溝通等等等等，十七八種，可能有人也沒有記住。

　　但是，今天我站在這里，只想跟大家分享兩條我的經驗。正是這兩條經驗，使很多很多的家長解決了過度期待的問題。

　　在分享經驗之前，我想問一下，因為我看到在場的很多都是年輕人，你們的家長有沒有跟大家說過一句話——“你看看別人家的孩子怎么樣啊？”有的觀眾請鼓掌告訴我，謝謝！看來這句話得到了普遍的認同。所以今天各位，我要告訴各位家長的第一條就是：永遠不要把您的孩子和別人家的孩子對比！

　　有一個媽媽帶著她的女兒到我辦公室，跟我說最近她們鬧矛盾了，于是我就請他們坐下，對著女孩問：你跟你媽媽，關系不好啊？這個女孩臉上的表情很復雜，但是可能會有一點點的不屑：“我媽一點都不喜歡我，她喜歡的是別人家的孩子。她總說，別人家的孩子過了12點才睡覺，別人家的孩子吃完飯就開始上課，別人家的孩子怎么好別人家的孩子怎么好，她為什么不去養別人家的孩子呢？我還沒說，你看看別人家媽媽呢……”本來她的媽媽想在旁邊爭幾句，可這句話剛剛講完，她的媽媽竟然啞口無言。

　　其實，我們平時所說的這個“別人家的孩子”，就是一個過高的期待，這個形象是虛構出來的，我們的孩子覺得“唉~這個期待我到不了”，那他可能就會消極抵抗，那他可能就會叛逆了。但是有時候，我們家長可以把這個所謂“別人家的孩子”的長處拿來自己家孩子的長處比一比，比如說，雖然今天你的語文沒有像別人家的孩子那樣考到130分，但是你背文言文特別快啊。比長處，不要比短處，溝通，咱們從平等開始。

　　當然了，有的家長聽到這里可能又會糊涂了：哎呦老師，這加油吧，不行；不加油吧，也不行。那我們怎么知道，有沒有過度的期待？其實很簡單，第二條：您只需要多問問孩子就可以了。

　　同樣是一次在高考前哪，有一個長得高高大大的男生，臨近考場他說他的手開始發抖，把腦袋也埋下去了，一直這個樣子。他的爸爸走到身邊，就問：孩子，現在想干嘛？這個孩子雖然手還在抖，可是他的腦袋滿滿地抬了起來，眼神游移于這馬路對面的一片小吃攤，他的爸爸又問了一句：咱們吃點啥？——“我想吃炸雞”“炸雞，好！”他爸爸趕快去買了一盒，半塊還沒吃下肚呢，孩子頓時就不緊張了，就高高興興地進了考場。過了一會兒，幾個小時之后，又高高興興地出來。

　　其實，這個孩子說不定當時根本就不餓，只是因為太緊張了，不知道用什么方式去排解這種緊張，他的父親迅速捕捉到了孩子眼中的迷離和游移，用吃炸雞的方法給孩子緩解了緊張。

　　我們想想如果這位家長繼續為孩子喊“加油加油加油~”，那可能這個孩子就再也進不了考場。所以有的時候，溝通，用心地去傾聽，用心地去等待，可能會更好一點兒。

　　當然了，很多家長在說起“加油”這兩個字的時候，往往是出于善意的，可是過度的加油會變成過度的期待，過度的期待會變成過度的壓力。給孩子鼓勵的方法有很多很多種，加油并不是唯一的方法。

　　孩子們卸掉了所有的包袱輕裝上陣的時候，可能他的發揮會更好。讓我們少一點點加油，多一點與孩子的交流，把你的期待降低一點點，說不定什么時候您和孩子的距離就會近一點點。加油，不是唯一的語言！

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