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小站歌聲作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小站歌聲作文，希望能夠幫助到大家。
小站歌聲作文 1
我無力的倚在門框上，看看表，零點整，我真的要走了。
在濃濃的夜色中，我看了看這山里的破舊的校舍，低著頭走上了靜寂無人的山路。
三天前，我故作鎮靜地站在講臺上，面對這臺下四十多雙純潔無瑕的眼睛，說：“同學們，我和大家只剩下三天相處的日子了，老師就要走了，去很遠的地方結婚，然后就在那里定居了，可能也沒有機會和大家見面了。”
我以為孩子們會說些什么，但是他們什么也沒說，只有無聲眼淚——仿佛承受了太多的.不舍——簌簌流下。而我雙手插進口袋，將那份病情確診單緊緊地握住，攥在手里；害怕一松手眼淚就會決堤。
我想到這兒，腦海中不斷浮現出確診單上冷冰冰的“白血病”三個字、醫生那凝重的神情與那四十多雙澄澈眼睛。
終于到了小站，我抬頭一望，身子不由一顫：站牌下是滿滿一簍子山核桃，簍把上貼了紅雙喜字，孩子們在為我恭賀新婚呢！
遠方傳來列車的長鳴，我一動沒動，借著站臺上慘白的燈光，細細地打量著每一位學生純真稚嫩的臉，還有那忽閃忽閃的眼睛。我多想再多看一眼你們啊！你們一個個悲凄地立著，就像被雨水澆傷的禾苗。那個紅雙喜字顯得格外刺眼，刺得我眼淚涌動，幾乎要流出來了。
班長似乎看到了我內心深處的眷戀，望了望遙遙開來的火車，便打破這沉悶說：“咱為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。”
“有過多少往事，仿佛就在昨天，有過多少朋友，仿佛還在身邊，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今舉杯祝愿，好人一生平安。”……
歌聲像被淚水濾過似的，很低沉，很悲哀，承載著他們的真心祝福和依依不舍之情。
我終于轉身上了火車，車子徐徐啟動，我看著車窗外那努力揮著小手的孩子們，眼淚一下涌了出來。我也伸手貼在玻窗上，向孩子們揮著。
列車越來越快，孩子們急速向后退去，越來越小，從我視線中一一消失了……
我再也抑制不住內心的悲涼，失聲痛哭。我從口袋里掏出那張揉過無數次的確診單，把它壓在簍子底下。透過淚水，我又看到了那刺眼的紅雙喜字；恍惚中，我又看到了那四十多雙閃亮的眼睛和那不舍地搖著的小手……
小站歌聲作文 2
列車上的苗老師聽著孩子們低沉悲哀的歌聲，失聲痛哭，她舍不得那些純樸天真、對知識充滿渴望的孩子們。她知道孩子們也離不開她。她走后，也許很長時間孩子們就得不到很好的教育了。想到這兒，她決定從最近的一站下車，她決定留下來，把自己生命最后的日子奉獻給這群可愛的`孩子們。
當夕陽的余輝輕柔地散落在田間小路，從小站上走來那一群落寞的孩子，他們相互拉扯著，默默著走在回去的路上。一輛拖拉機的突突聲從他們身后傳來，但孩子們都沒有回頭去看，車子緩緩地停在了他們身邊。那個熟悉的聲音再次響起：“怎么都這么垂頭喪氣呀?!”他們猛回頭，看見親愛的苗老師從車上下來了，孩子們興奮地歡呼起來，高興的同時也擔心她的婚事。苗老師對他們說：“我舍不得你們，把你們送出大山再結婚也不遲。”說完把頭一轉，用袖口輕輕將淚水抹掉。
以后的日子，苗老師因為身體狀況過得越來越艱難，她的臉色越來越慘白。孩子們也發現了的身體狀況的不好，他們學習起來更認真了，頑皮的學生也變得聽話了，大家還悄悄地、陸續地送來雞蛋、紅棗，但總也沒見老師碰它們。
終于，有一天，苗老師倒在了講臺上!這一倒，她就再也沒有起來……
孩子們這才知道了苗老師曾經的那個善意的謊言。
在苗老師的葬禮上，全村人都參加了，人們十分感謝這位年輕的女教師。因為她用生命培育著祖國貧窮、天真的“花朵”!
小站歌聲作文 3
漆黑的夜空中掛著一輪被烏云遮蓋著的殘月，山路旁的黑樹影在微涼的風中像是一個個互相推擠著的怪獸。我提著行李，沉默、悲傷。一絲絲絕望逐漸編織成巨網，糾纏著我的心。山村的小站在前面靜靜地等我，我卻遲遲不想前去赴約，離開那些可愛的孩子們……
剛到站臺，我的心突然猛地一緊，渾身觸電般的'顫抖起來。干澀的眼眶涌上一股暖潮，但強忍的眼淚又回流到苦痛的心里。我注視著孩子們浸著淚的面容，一絲勉強的笑在臉上凝住了，我多么想捧起他們的臉，幫他們擦去眼淚，安慰他們，可我竟不敢面對孩子們，生怕那秘密刺傷稚嫩的心靈。遠處傳來一聲列車的長鳴，四十多個孩子撲向我的懷里，他們用小手緊緊捏著我的衣袖，無比依戀不舍。隨后四十多個孩子又排好隊立在我面前，在班長的提議下唱了一首《好人一生平安》。壓抑不住悲傷的清脆歌聲在夜空中響起：“有過多少往事，仿佛就在昨天。有過多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦還是甜。如今舉杯祝愿，好人一生平安。”
我的思緒隨著歌聲飄回三天前。那張薄薄的體檢報告就像一份沉重的死亡通知書壓得我忘記了呼吸，我居然患了白血病，我只有半年的時間了。回到山村，我戴上了歡樂的面具，告訴孩子們我要去遠方結婚，婚后就在那里定居。孩子們先是一陣興奮的哄鬧，然后又沉默了，他們緊緊地望著我，一雙雙眼睛里都寫著不舍。酸甜苦辣的回憶涌入腦海中，孩子們可愛的笑臉深深地印刻在心底……
我提上了那貼著紅雙喜字的放著山核桃的簍子，上了列車。列車徐徐開動，孩子們追趕著，唱著，流淚著……我望著他們消失的背影，淚水再也抑制不住，像不止的泉水模糊了視線。我就像是離開了天使，要前去與死神赴約，我就像是離開了星星陪伴著的那輪殘月，孤寂而無望。
窗外漆黑的夜空沒有了一丁點兒光亮，絕望、背痛糾纏著我受創的心。
小站歌聲作文 4
三天前去縣醫院檢查，醫生說我得了白血病，人生只有半年，對我來說無疑是晴天霹靂。
當我回到家躺在床上時，我看著孫航高然后慢慢下降。最后，月亮高高地掛在樹梢上，淚水已經打濕了半個枕頭。
為什么？為什么？我一直問自己：我做了什么？上帝想這樣懲罰我，我只是想讓孩子們學到更多的知識！這不是也不行嗎？這也是錯的嗎？
“苗老師，你在家嗎？我可以進來嗎？”一個學生打斷了我的思路，敲了敲門。
“哦，我來了，進來！”我很快擦干了眼淚。
“苗小姐，聽說你要結婚了，那你不教我們知識嗎？”最年輕的.學生跑過來問。
“傻小子，我怎么會不教你這門！只是今年下半年只能教你了。明年就要遠走高飛結婚了，因為那里的路太難走，所以不打算回來。”我摸著可愛的學生的頭笑了。
“苗老師，你今晚為什么不去！好嗎？我希望你有更多的時間。你放心，我們會聽話的！”另一個學生眼里含著淚水走了進來。
小站歌聲作文 5
子夜時分，山村的小站昏暗靜秘。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。
她本想在夜深人靜時悄悄離開山村，沒想到全班多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節。
三天前，她去了趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠離千里的'男朋友舉辦婚禮，婚后，她就在那里定居了。孩子們舍不得他，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。
遠處傳來列車的長鳴。多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水燒傷的禾苗一樣，凄悲的立著。
班長說：＂我們為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。＂
歌聲在夜空中響起：＂有過多少往事/仿佛就在昨天/有過多少朋友/仿佛還在身邊/也曾心意沉沉/相逢是苦是甜/如今舉杯祝愿/好人一生平安。＂
這歌聲，低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝愿。
列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風一樣隨車跑著，唱著……
好人一生平安。歌聲像淚水濾過似的。
車上苗老師失聲痛哭起來。
孩子們怎知道，她不是去結婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的時間了。
小站歌聲作文 6
再見，親愛的山村。可我腦中一浮現出孩子天真爛漫地笑和對知識的渴望，我就不愿離開他們，離開這個充滿歡樂，渴求知識的山村。
想到這兒，我默默地打開屜子，拿出里面的病危通知書，又看了一遍，嘆了氣，就這樣靜坐著。窗外，風依舊在呼嘯著，仿佛一頭猙獰的野獸，一次以一次地沖擊著脆弱的玻璃窗，夾雜著灰塵，小石子和落葉在空中打著旋兒，合著自然的節拍，跳起了舞。我站在窗前，看著靜謐的山村，心中有些酸楚，終于我下定了決心，拿起行李，走出屋子……
風依然呼嘯著，昏暗靜謐的小站有些冷清凄涼，我提著行李，邁著沉重的步伐，向它起來。順著昏暗的燈光望去，我驚呆了。小孩子都在這里為我送行。我渾身顫抖，腳步越來緩慢。我知道我舍不得這群孩子，這群山的精靈。
我站在寂靜的小站上，張開口想說些什么卻說不出口。我怕說出后，我會崩潰。
活潑的喜子打破了這小站的寂靜。他啜泣道：“老師，祝你幸福，謝謝您對我們的關愛，謝謝……。”他再也控制不自己的'眼淚。班長也發話了，他在強作鎮定，顫抖道：“老師，我…我們給您送來了一簍子山核桃，謝謝您的教誨，我一定不會辜負您的期望。”接著，他也說不下去了，眼里含滿了淚水，我多么想告訴他們，我愛他們，我愛這個美麗的山村。可是，我的身體已經無法支撐，我的生命只有半年了，我的人生路就快走到了盡頭。
風一次又一次沖向著這寂靜而又凄涼的小站，在漆黑的夜空中揮舞著利爪我站在那里聽著孩子們低沉的哭泣聲，那聲音低得可怕，仿佛一股噴薄的海浪拍打著沙灘，一次又一次沖進我的心房。豆大的汗珠從我額頭滴下，“我不要放棄孩子們”，你只有半年，你走了，父母姐妹怎么辦這兩種聲音在我腦中交織著，在我耳邊回蕩著。小站還是寂靜得很。
鳴笛聲悠長悠長，回蕩在山村中，久久不息，與風聲交織在一起，形成一首凄婉的離歌，訴說著不舍和道不盡的憂傷。
火車來了，孩子直瞪瞪地望著火車，望著這輛即將帶走他們敬愛的老師的火車，流露出莫名的怨恨，這怨恨亦是對我的不舍。
踏上火車的那一刻，我有些傷感甚至后悔，我有些怨恨上天為什么只留給我這最后的半年，我還不想放棄這群孩子們，這寧靜而詳和的山村。然而，這時火車開動了，讓迷茫的我沒有機會選擇。
望著窗外，我的眼睛又不禁濕潤起來。突然，《好人一生平安》這首歌在耳邊傳誦，原來孩子們追著火車為我唱歌送別。終于，我再也無法按捺內心的激動，眼淚一下子涌出來，喉部一時間哽咽了，我在心里默默念道：孩子們，老師一定會打敗病魔，再回來的。
火車轟隆，帶走孩子們的思念。載著我的夢想，駛向了遠方。
在這個偏僻而寂靜的小山村，風依然呼嘯著。
小站歌聲作文 7
我獨自坐在窗邊，看著窗外漫無邊際的黑夜，任憑涼風肆意拍打著我的臉。而我的思緒卻停在了剛剛晚餐時的對話中。
飯桌上，媽媽問我：“你們苗老師今天是不是去縣城了？”我疑惑媽媽怎么知道，但也還是點了點頭。“難怪，今天我在醫院里看見她了，剛開始還以為我看錯了呢？”苗老師不是去看她男朋友了嗎？怎么會去醫院呢？我感到不解，向媽媽投出了疑惑的眼神。媽媽知道我想了解更多，于是她就把知道的所有事情都說了出來。我的心里滿是驚訝和疑惑：“可惜了，多好的人啊……”“哎，你怎么沒吃完就跑了？”
我走進房間，關上了門。將所有的聲音都隔絕在門外，徑直走到窗邊坐了下來。房間里很安靜，靜得只能聽見窗外葉子被風吹的沙沙聲和我急促的.心跳聲，我不明白為什么苗老師要對我們說謊。難怪苗老師說，她要結婚時，眼眶都是濕的。我們問她原因，她也只說是高興的眼淚；而我們都是一些小孩。大人說什么自然會都相信。
敲門聲響起，緊接著媽媽的聲音響起：“早點休息吧，明天還要上課呢。”此時我也感受到窗外涼風刺骨的寒意，關上了窗戶。將所有的思緒都拋之腦后，上床休息了。
看著眼前一起忙碌的為苗老師裝核桃的伙伴們，我的眼眶濕潤了，我很想告訴他們真相，可是我不能，我只是一個不諳世事的小孩子，不懂苗老師這么做的理由，但作為學生的我，卻知道如何尊重他人的決定，所以我不能說。這時，一個伙伴跑過來告訴我們說，苗老師想趁我們不在時悄悄離開，聽到這個消息我全身麻木，聽不到任何聲音，包括伙伴的叫喊聲，沒有任何感覺，包括寒風蕭瑟的觸動，整個人似乎沒有了靈魂。
我們站在站臺上，等候著苗老師的到來，看到她的那一刻，再一次不爭氣地將眼眶浸濕了。在模糊的淚光中，我清晰的看見苗老師的眼睛里有著同我們一樣的淚珠。列車到來時，我們為老師唱了一首《好人一生平安》，低沉悲哀的歌聲和凜冽刺骨的寒風一起鉆進了我的心里，悲傷不已。我們迎著風隨著列車一起跑。歌聲在整個站臺上回響著，聽起來那么讓人心痛。
好人一生平安，希望苗老師真能平安快樂，這是我們全體同學的心愿！
小站歌聲作文 8
火車終于開到了，苗老師依依不舍的上了車，列車徐徐的開動了。
孩子們舍不得老師走，卻將這最真摯的歌聲留給了老師作為紀念，這歌聲在默默祝福老師。
孩子們像一陣旋風一樣隨車跟著，班長帶領大家一起唱《祝你平安》：“生活的路，總有一些不平事;請你不必太在意，灑脫一些過的好;祝你平安，噢，祝你平安;讓那歡樂圍繞在你身邊，祝你平安，噢，祝你平安你永遠都幸福，是我最大的心愿。”
這歌聲是孩子們真誠的祝福，那是孩子們的心聲，是熱愛著他們的老師的山里的孩子們對老師最深切的愛意。看著窗外的樹，熱情的搖著樹枝，好像在祝福老師。
苗老師失聲痛哭起來，她是多么的不愿意離開這塊熱愛著的土地和這些她深愛著的樸實的的'孩子們呀。可是，苗老師沒有辦法，她不得不離開，白血病奪走了她的生命，只留下半年時間啊!于是苗老師靜悄悄的選擇了先走一步。
突然，手機鈴聲打斷苗老師的思路。“喂!您好，請問您是苗老師嗎?”電話里傳來一個熟悉的聲音。
“是，我是，請問您是?”不敢大膽推測的苗老師問道。
“我是縣城里的醫生，上次真是對不起，病歷單拿錯了，您并未得白血病。”苗老師高興極了，耳邊時刻回響起《祝你平安》的歌……
小站歌聲作文 9
三天前的我去縣城醫院檢查，醫生說我患了白血病，在人生只有半年的時間了，這無疑對我來說是晴天霹靂。
回到家躺在床上的我看著太陽由高高的掛起再慢慢的下落，最后月亮被高高掛在樹梢上淚水早已把半邊枕頭打濕了。
為什么？為什么？我不停的問自己：我到底做出了什么？老天要這樣懲罰我，我就只想讓孩子們多學知識呀！這難道也不行？這難道也有錯？
"苗老師，您在家嗎？我可以進來嗎？"一個學生打斷了我的思路，敲了敲門。"哦，我在啊，進來吧！"我趕緊拭干了眼角的淚。
"苗老師，聽說您要結婚了，那您是不是不教我們知識了？"學生之中的最小的`一個學生跑過來問道。
"傻孩子，我怎么會不教你門呢！只是我只能教你們這下半年了，明年我要去很遠的地方結婚，因為那里的路太難走了，所以不打算回來了。"我摸著可愛學生的頭強笑道。
"苗老師，干脆您今晚就走吧！好嗎？我想要您有跟多的時間，您放心，我們一定會聽話的！"另一位學生跑進來，眼角含著淚花。
"好孩子。"我終于不能自己失聲痛哭起來。
"苗老師，我們都是來為您送行的。"突然，學生們都整整齊齊的站在門前異口同聲的說道。
"苗老師，我們來幫您拿行李"我知道我是掘不過學生們的，只能和學生們走向站臺。
風還在呼呼的刮著，刮著，吹亂了我的思緒，讓我不知是甜是苦………
"苗老師，現在天冷了，這是俺娘做得新衣服。"一學生雙手托起新制的棉襖遞給我。
"我這里也有一些。"孩子們眼角含著淚水紛紛的拿出自己的東西，并放入簍子里。
時間老人在手指見悄悄的滑落，不一會兒，突然遠處傳來列車的長鳴聲。
孩子們個個強咬著嘴唇，舉起手，向我致敬。
我依依不舍的上了車，列車徐徐的開動了。像一陣旋風一樣隨車跟著，孩子們的歌聲突然也在夜空中響起；"有過多少往事，仿佛就在昨天。有過多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉。相逢是苦還是甜………"
這歌聲，是低沉的，是悲哀的，但這卻是孩子們真誠的祝福。看著窗外的樹，被風呼呼的吹著，仿佛在為我打抱不平，也在為我傷心，也在為我難過………
突然，手機鈴聲打斷我的思路。"喂！您好，請問您是來自學校的苗老師嗎？"電話里傳來一個熟悉的聲音。
"是，我是，請問您是？"不敢大膽推測的我問道。"
"我是縣城里的醫生，上次真是對不起，病歷單拿錯了，您并未得白血病。"高興得差點暈過去的我趕緊給孩子們打了個電話報喜，耳邊有響起《好人一生平安》的歌……
小站歌聲作文 10
“姑娘，你的性命……只剩下3個月了。”身穿白大褂的醫生望著這個正值花季的姑娘，搖頭無奈地說。她的未來，本該有更多更加美好的東西，但卻被病魔無情地畫上句點。醫生安慰似的輕輕拍了拍苗老師的肩膀，輕輕地說：“在最后的兩個月，回到重要的人身邊去吧。不要讓自己留下遺憾……”
苗老師木然地走出醫院，天空灰蒙蒙的，竟徐徐地下起雪來。潔白的雪花從天而降，像天使一樣，擁抱大地。這純潔的雪，降臨到每個人心底深處，洗凈靈魂。看著這雪，她很自然想起那群活潑善良得像天使一樣的孩子，緩緩地說：“重要的人……嗎？”
今天是圣誕節啊。苗老師逛了一天的街。自從得病開始，就失去了興致。即使那是大多數女生都喜歡的事情。她逛了一天街，買了許多精美的禮物。她想趁夜晚偷偷回去學校，看看那些她魂牽夢掛的孩子們，當一回圣誕老人，把禮物放到他們的床前。然后，離開……
夜晚10點左右，夜色籠罩著天空。她抱著一大袋禮物，回到學校。她看著孩子們熟睡的而臉龐，笑了。留戀地看著這一切，并不寬敞的教室，整齊擺放的.桌椅，似乎每個角落都殘留著，她最珍貴的回憶。她好不舍得，真的。也許她只要眼睛一閉，就再也看不到她最愛的學生了。她溫柔地在每個臉龐上輕輕地“啄”了一下，剛想離開，碰巧看到了他們空閑出來當作留言板的爛黑板。上面寫滿了字。那些字有些歪歪扭扭，卻很用力，很認真。
“苗老師，你什么時候才能回來呢？我們好想你。”
“苗老師，你要天天開開心心的哦!”
她的心顫動了，輕輕地用手輕輕地在字上撫摸著，她看到了那些孩子的用心，思念，和感情。眼淚終于忍不住奪眶而出。
“苗老師，你終于回來了！我們好想你！”苗老師一抬頭，原來是那群活潑的孩子。孩子們見到久別的老師，很興奮，急忙沖過去，撲到苗老師懷里，一個小女孩伸出手，擦干她眼角的淚水，笑著說：“苗老師，不要哭了嘛~~哭多了就不漂亮咯！我們剛剛都被您哭的聲音給吵醒了呢！”
苗老師連忙止住淚水，溫柔地對小女孩笑了笑，把她擁入懷里，緊緊的，久久的，不肯放開。
“苗老師，我們想你！”
“苗老師，不要再離開我們了！”
“對啊。苗老師，你永遠是我們的好老師！”
“嗯！”
三個月后，教室里空蕩蕩的，再也沒有苗老師溫柔慈祥的目光。她去哪了？她在夢里，在那個美麗的圣誕夜晚里，快樂地和她的學生玩耍。那晚的雪，不冷，很暖，像陽光一樣，撒進每個人的心里……
小站歌聲作文 11
夜，已深了，周圍靜悄悄的，仿佛是用靜寞來為我送行。看來，是離開的時候了。
再看一眼，曾經站過的講臺，再看一遍，曾經寫過字的黑板，曾經無數次進入的教室，往日的點點滴滴都涌上心頭，我舍不得走，但又不得不走。唉！走吧。
在踏出教室的那一刻，我仿佛又聽到了孩子們一遍遍的叫我“老師”的聲音，又看到他們的身影，一瞬間，淚水充盈，百感交集，一股濃濃的不舍，流經我的四肢百骸。我咬了咬牙，狠下心的疾步走出教室，走出學校。我不敢再回頭，我怕一回頭，就再也移不動自己的腳步，因為這一走，就再也不可能回來了。
我向著學校，向著教室，向著孩子們的家的地方，一遍遍說著再見。再見？怕是再也見不到了。三天前，我照例到縣醫院體檢，但拿到報告單時，我猶如五雷轟頂一般，什么？白血病？我只能活半年了？醫生婉轉的告訴我這個結果，他是我一個學生的家長，一個權威的血液病醫生。既然他都這樣說了，那么一切便都已成定局。我求他別告訴我的學生，我不想讓他們知道，不想讓他們傷心。我渾渾噩噩的`走出醫院，與行尸走肉一般，漫無目的地走著，不知道走了多久。
“老師，你回來了？”我回過神來，發現自己竟不知不覺得走回了學校，想到自己的病，我不知道該怎么辦，絕不能讓孩子們知道，那就走吧！我下了決心，“啊，回來了，不過老師可能要走了。”我咬著牙說出了這句話。“為什么？老師。是我們不好嗎？你別走，我們如果做錯事，我們會改”。我心里一酸，“不是，是老師要結婚了，要去很遠的地方，以后都不會再回來了。”我幾乎要哭出來了，心里漫起陣陣酸霧，孩子們聽了這話，很傷心，但卻沒有挽留我。
縱有萬般不舍，但我仍毅然決然的走了。走向車站的每一步，都十分沉重，每一步，都令我感到心痛如割。我沒有告訴任何人，但當我看到站牌下的東西時，我怔住了，那是一籃山核桃，上面還有囍字，是孩子們，“老師，你要寫信給我們。”我只能說：“盡量”。發車的汽笛響了，真的要走了，我上了車，孩子們唱起了《好人一生平安》，這歌還是我教他們的，我坐在車上，眼淚終于決堤而下，再也控制不住。
小站歌聲作文 12
我無力地倚在門框上，看了看表，零點整，真的要走了。
我低著頭走在這靜謐無人的山路上，不禁回想起三天前的情景——
我強作笑顏地站在講臺上，面對著臺下四十多雙純潔無瑕的眼睛，故作輕松地說：“同學們，我和大家只能剩下三天相處的日子了。老師就要走了，去很遠很遠的地方，和別人結婚了……然后就會在那里定居，可能再也沒有機會看到大家了。”
我以為孩子們會說些什么，但是沒有，只有無聲的眼淚——仿佛是承受了太多的不舍——簌簌流下。
而我，雙手插進口袋，將那份病情確診單緊緊地握住，攥在手心里；仿佛一松手，眼淚就會決堤。
我想到這兒，不禁抽噎了一下。腦海中充斥著確診單上冷冰冰的'“白血病”三個字與那四十多雙澄澈的眼睛。一想到自己只能在這個世界上生活半年，一想到再也看不到這些可愛的孩子們，一想到再也回不來這溫馨的小山村，我就不禁一陣心痛。
終于到了，我抬起頭，不禁身子一顫，心臟好像是緊縮了一下——
站牌下，是滿滿一簍子山核桃，簍把上貼了個紅雙喜字——孩子們在為我恭賀新婚呢！
遠處傳來列車的長鳴。
我沒有動。我多想再多看你們一眼啊，我是多么舍不得離開你們啊！你們一個個悲凄地立著，就像被雨水澆傷的禾苗，和那個紅雙喜字并肩站在一起——那個雙喜字似乎紅得格外刺眼，刺痛得我幾乎要流淚。
班長似乎是看到了遙遙開來的火車了，便打破了著寧靜，說：我們為苗老師唱一首《好人一生平安》吧。”
“有過多少往事，/仿佛就在昨天。/有過多少朋友，/仿佛還在身邊。/也曾心意沉沉，/相逢是苦是甜。/如今舉杯祝愿，/好人一生平安……”
歌聲像被淚水濾過似的，很低沉，很悲哀，承載著你們真心的祝愿。我想，它會一直縈繞在我的耳畔，直到生命的最后一刻。
我最終上了火車。車子徐徐開動，我看著窗外，四十多個孩子像旋風一樣隨車跑著，唱著……車子越開越快，孩子們急速向后退去，越來越小，最終——從我的視線中，在我的生命里，消失不見……
我再也抑制不住，失聲痛哭起來。我從口袋里掏出那張揉過無數次的確診單，把它壓在簍子下面。透過淚水，我又看到了那個頗為刺眼的紅雙喜字，恍惚中還有那四十多雙閃光的眼睛。我面對這些純潔的靈魂，無言以對，只有淚水，訴不盡離別的不舍……
小站歌聲作文 13
“哎！哎！卷毛！醒醒！醒醒！卷毛！醒醒啊！”，我無力的睜開朦朧的眨眼，揉揉眼睛定睛看到胖子在我身旁搖我。我兩手撐著床，努力使自己坐起來。而就在這時我發現，我的床前坐滿了我的同學，有老夫子，大番薯還有小耗子，小蔥頭……他們都在。噫？這下我納悶了，今天是怎么了，他們怎么回事兒？小蔥頭站起來說：“卷毛，我們喊了你半天你就是不應，我們就只好讓胖子把門撞開進來了，對不住啊！但是這是天大的事情，苗老師要走啦！”“什么啊？”我大聲驚訝的叫到。“這是小耗子親耳聽到的。”小蔥頭說著看向小耗子，小耗子也沉重的點點頭，順手摸了摸他那小巧玲瓏的“袖珍版”的耳朵，說到：“苗老師是給村長說的，我那時正準備去交作業，結果就聽到苗老師跟村長講自己今晚動身，自己不動聲色的'走，叫村長不要告訴我們？”還不到他說完，我迅速的穿好衣服順手拿起苗老師作為生日禮物送我的一塊手表看了看時間，“還有一個小時，我們該趕緊的”。說著我穿好鞋第一個沖出臥室，同學們也都跟著沖出臥室，我回頭看看，只聽得那房門咯吱咯吱的響著，門來來晃晃，風呼呼悠悠，樹挲挲作響，草搖搖倒倒，我的心正起伏跌蕩……
“耗子，你是不是聽錯啦！老師應該不會走吧！”，蔥頭說道，“我是不會聽錯的，是的，我親耳聽道老師說今晚走的。”耗子反駁道。我不耐煩了，叫了句“再等等，不來最好，我們就回去。”于是，我們又安靜地站在月臺上耐心的等待……
不一會，一陣輕輕地又匆匆的腳步聲從不遠處傳來，蔥頭說道：“是不是老師來了！”，我小聲：“安靜，小聲點兒，聽！”。隨著話音的沉落，腳步聲突然變的有點遲疑，放慢了，放輕了，步子放小了。緩緩地慢慢地，輕輕地向我們靠近……
“孩子們，你們怎么來啦？快回去早點睡覺啊！剛才我還以為是誰呢？原來是你們，快回去，這荒郊野外的，多不安全啊！快回去，快回去啊！”，苗老師用顫抖、急促的聲音迅速地說道。小蔥頭終于還是沒有抑制住自己的激動，大聲而沖動的說道：“老師我們不要你走，不要你走！”，老師又用溫柔，慈祥和藹的聲音回答到：“孩子們，我去千里之外與男朋友結婚……結婚后就在那里定居……。”老師說著說著突然中斷了話語，想說又不想說，想說又不想說……。我們又舍不得她，又不想讓她走。但還是沒開口將她挽留下來。只有默默的掉眼淚。一滴滴珍珠般的眼淚直直的打在道路旁的小草上，壓彎了那嬌嫩的腰，小草悲冷，凄慘地立在那里，低著頭，審視著那蒼茫的大地，一陣寂靜。
這時班長說道：“我們為苗老師唱一首《好人一生平安》吧！祝她幸福。”歌聲伴隨著火車的鳴笛聲在寂靜，沉默而悲傷的夜空中回蕩，“有過多少往事，仿佛就在昨天。有過多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜。如今舉杯祝愿，好人一生平安……。”這低沉、凄慘、悲哀的歌聲中包含的是無限的真誠的祝愿……
列車徐徐的開動，孩子們依然反復的唱著那美麗的歌，歌聲是那么的凄惋，迷茫，在整個山谷回蕩……
但是我們卻不知道，苗老師當天下午去縣城體檢，那時的她才知道她已經患上白血病，在她那美麗的人生旅途上，她只有半年時間了……
小站歌聲作文 14
沒有強烈的情感投入，就不會有強烈的情感回報。我認為，這句話無論是用在父母身上，還是用在老師身上，都是可以體現的。《小站歌聲》中充分體現了這一點。
“苗老師提著行李來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。”“孩子們舍不得她，卻沒有張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。”“40多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水燒傷的幼苗一樣，凄悲地立著。”“這歌聲，低沉悲傷。這是孩子們真誠的祝愿。”“歌聲像從淚水里濾出。”
這是一首用小詩形式寫的'抒情詩，或者可以說是一篇抒情詩體的小說。這篇微型小說，首先征服我的是它飽滿而深沉的師生淳樸之愛。作者幾乎用淚水來描述這場師生之愛的。苗老師跟孩子們說，她要和千里之外的男朋友結婚，以后不會來了，還打算夜里悄悄地走，卻沒想到全班40多個孩子都到車站來給她送行，還送給苗老師一簍山核桃，簍上貼著紅色的雙喜字，這是一群多么有情有義的學生啊！臨別之際，孩子們個個眼含淚水，“像一棵棵被雨水燒傷的幼苗一樣，凄悲地立著。”為苗老師唱《好人一生平安》。在此，孩子們的情感抒發到了一個高潮。列車開動了，孩子們像一陣旋風，隨車跑著唱著，“歌聲像從淚水里濾出，”這晶瑩凄清的歌聲里飽含著山村孩子對老師的無限的愛戴，無限的依戀和無限的祝福。苗老師對學生們也是一往情深。當她看到自己的學生來車站送自己時，“像觸電般渾身顫抖起來。”沒有對學生強烈的情感投入，就不會有如此強烈的情感反應。
這篇微型小說令人震撼的是老師的良苦用心：為了避免學生知道自己身患絕癥難過而假借要與千里之外的男朋友結婚，所以要離開山村。這一點不但一個處處為別人著想的師魂展示出來，而且使讀者在藝術感覺上受到很大的沖擊。孩子們傾注在老師身上的深情，正是對老師昔日付出的愛的回報！師生情如海，作者把這美好的師生情寫得飽滿豐盈，令我十分感動。
小站歌聲作文 15
如果世界上的好人數不勝數，那么，不顧個人私利，默默無聞地為他人奉獻，忠于職守的人就應該是最高境界的“好人”的目標吧。
這個故事敘述了一位老師離開她已教過的四十多個孩子的身邊，去舉行婚禮，舉定居于那兒，誰會知道，她在山村教學時，身上已患上了白血病，她奉獻了她多半個青春在三寸講臺上，僅留給自己半年的時間去追求生活的美好時刻，但她知道，讓村子的滿懷知識走出大山才是她覺得人生中最幸福的吧！因為那是那熱戀的職業，堅守職業是她的本分，孩子們的歡笑與成功是她努力得來的回報，那時的她。在人生的道路上僅有半年時間，但她談不上悲哀，也說不出快樂，因為這是她做出的選擇，在她臨走的時候，孩子們雖沒有張口拘留，但心里卻觸動著一股強烈的.眷戀感與不舍，那時的她們像一棵棵被雨水澆過的禾苗一樣，悲凄地立著，表達他們心情的是贈給老師的一首歌——《好大一生平安》，這首歌里含藏多少不舍與他們真誠的祝愿，縈繞在苗老師的耳中的只是悲哀與難舍難離的弦律，盡管滿是舍不得，但她還是隨車而去……
教師的職位盡管平凡，但彰顯的卻是高尚與偉大，教師的精神盡管不鮮見，但彰顯的卻是他們無私奉獻的高尚品格，能夠選擇走向三寸講臺，這已經是一種神圣抉擇，能夠選擇花費半個青春陪伴莘莘學子，盡管容顏憔悴，玉容淡化，這已是足夠讓人躊躇的，好人就誕生在這個默默無聞，忠于職守，花費青春付諸于自己的崗位。毫不掛念個人利益的神圣職業上的所屬人群中，祝他們一生平安。
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