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《家風是什么》綜合性學習活動試題及答案
無論是身處學校還是步入社會，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編為大家整理的《家風是什么》綜合性學習活動試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《家風是什么》綜合性學習活動試題及答案 1
馬年伊始，央視“家風是什么”的隨機采訪節目引發公眾熱議。但“家風是什么”，對現在的年輕人而言并不是一個容易回答的問題，甚至有網友給出“神回答”：“我家風很大。”學校積極組織同學們開展以“重拾家風”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。
1、下面是同學們搜集到的一些能代表古人“家風”“家訓”的文本。請你選擇感受最深的一則，并根據示例寫出它的含意及蘊含的傳統文化精神。(3分)
①黎明即起，灑掃庭除
②見老者，敬之；見幼者，愛之
③幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書
④戒驕字，以不輕易笑人為第一義；戒惰字，以不晏(yàn：晚，遲)起為第一義
示例：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱
我選示例：意指衣食來之不易，不能浪費。它蘊含了我國傳統文化中勤儉節約的`精神。
我選：
2、在你的班上有同學對“重拾家風”不以為然，提出反面觀點，他認為：現在談家風，并沒有多大意義。家風大多是要把人培養成好人、老實人，可現實社會常常是“老實人吃虧”。請從正面談出你的觀點，強調“重拾家風”的重要性。(3分)
3、學校要為宣傳窗出一期關于“家風”的專版，請你設計兩個欄目名稱。(2分)
參考答案：
1、示例：我選①，意指天剛亮就起來打掃庭堂院落。蘊含了中華民族勤勞、持家的傳統文化精神。我選②，意指遇見老人要尊敬，遇見小孩要愛護。蘊含了中華民族自古以來尊老愛幼的思想。我選③，意指一個優良的家庭要傳承下去，無非“積善”與“讀書”。蘊含了古人崇尚行善積德，重視讀書教育的優良文化傳統。我選④，意指人要戒驕戒惰，戒驕從不輕易取笑別人做起，戒惰從堅持早起做起。蘊含了古人崇尚謙虛和勤奮的精神。
2、示例：某種意義上說，重拾家風就是重拾價值觀。家風可以內化為道德倫理，外化為行為規范，家風正，則社會風氣自然得到改善。（言之成理即可）
3、示例：說名人家風；曬百姓家風
《家風是什么》綜合性學習活動試題及答案 2
家風與家教
（王蒙）
①有時候與一個人接觸，很快就感覺到他或她的文明程度、道德自律、舉止進退、做人修養，乃至人格人性。這些東西多半與家庭的影響、家學的淵源、家風的承繼、家教的成果有密切的關系。有時候從媒體上看到一些國人在境外的不雅表現，乃至在政法節目中看到一些罪犯的愚蠢無知與無恥，也令人嘆息痛心于他們家教的極端缺乏。
②近年，社會上興起了“家風”話題，也有媒體就這個話題采訪過我。其實，相比“家風”二字，我更熟悉，抑或感覺更貼近現實的一個說法是家教。我小時候自恃聰明，出言狂妄，母親每聽到一次就教育我一次，經常連夜教育。有時候，我困得不行，我就說再也不敢驕傲了，再也不敢胡吹牛，再也不敢瞧不起人了，向母親保證了以后，這才得以允許睡覺。
③當然，我們那一代人經歷了貧窮、戰亂、動蕩與種種苦難和匱乏，很多事情是生于和平年代的人沒法想象的。國家窮，國民教育也不普及，我們的父母對教育孩子談不上系統的理念。不過長輩總是能看得出是非對錯，看到你錯了，就要苦口婆心地教誨你，直到你接受教育有所改正為止。
④我想，家風的重要性在于它是家教的長短得失的體現，是家教的外化，而家教是自然而然、生動活潑、春風化雨地進行的。人們越來越認識到，在形成一個人的基本素質方面，家庭的影響與作用往往大于學校，童年的熏陶往往重于長大之后，從生活中、從家庭中得到的體悟，往往深切過從課本上所讀到的東西。童年家中得到的真切、質樸、誠懇、實在的教導，不知不覺之中，形成了一個人的價值認知與價值底線，形成了一個人從生活習慣到選擇趨向，從舉止容色到是非標準的基本思路。而這些東西集合起來，就成為世道人心，成為風氣共識，成為村規民俗，成為一個地區一個群體的文化素質。
⑤我們國家正在日益重視對于核心價值的宣傳教育。價值教育的.關鍵在于理念與生活的結合，理念與內心深處的愛憎取舍的對接，在于言與行的一致，心與口的統一。家風與家教，對于形成美好正確的價值觀，其作用是非常大的。北京市西城區教育工會組織師生員工共同撰寫了《家風》一書，勤勞、質樸、誠實、陽光、深情、善良、奉獻，乃至“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”等我們傳統文化中重視的一些價值得到討論與例證說明，文章寫到的細節讓人或莞爾或觸動，充滿真情實感，富有可讀性。這對于弘揚家風文化、培育核心價值是很有益的。
⑥在經濟迅速發展的同時，人們越來越重視世道
人心的問題。而人心的形成，很大程度上就是出于家教，成于家風。其實，每個家庭，每個中國的老百姓都是有一個尺度的，提倡什么，容忍什么，禁止什么，嚴懲什么，都有自己明確的標準。這對逐漸樹立起人們能自覺接受的道德規范是有積極意義的。因此，核心價值的教育一定要進千家萬戶，進入童年人生。
12．下面對文章的分析理解，正確的一項是（3分）
A．一個人的文明程度，很大程度上與其家庭的影響、家學的淵源、家風的承繼與家教的成果等有著密不可分的關系。
B．第②段中說“我小時候自恃聰明，出言狂妄，母親每聽到一次就教育我一次，經常連夜教育”，這屬于“家風”問題，而不是“家教”問題。
C．作者認為，在形成一個人的基本素質方面，家庭的影響與作用大于學校，童年的熏陶重于長大之后。
D．童年在家中得到的真切、質樸、誠懇、實在的教導，形成了一個人的價值認知與價值底線，形成了一個人從生活習慣到選擇趨向，從舉止容色到是非標準的正確思路。
13．下面能證明第⑥段中“核心價值的教育一定要進千家萬戶，進入童年人生”這個觀點的一項是（3分）
A．我們國家正在日益重視對于核心價值的宣傳教育。
B．家風與家教，對于形成美好正確的價值觀，其作用是非常大的。
C．北京市西城區教育工會組織師生員工共同撰寫了《家風》一書。
D．在經濟迅速發展的同時，人們越來越重視世道人心的問題。
14．文章指出傳統文化中有很多優秀、正確的價值觀。請在文章找出其中兩個，并舉例加以解釋。（4分）
答案解析：
（三） 10
12． 3 C（引用古籍，用通俗的語言進行解釋，多處用設問句）
13． 3 D（論述要勤奮）
14． 4 （1）可以謀生，使自己在經濟上獨立，人格上自尊，不需要依賴他人，仰人鼻息，受人牽制。（2）使自己的身心有所安頓，不至于無所事事、煩悶無聊。（3）使自己的生活起居有規律，有利于健康養生。（4）從業過程中的困難、挫折、煩惱，是對意志和品性、能力和才干的鍛煉。（5）事業上的小小成功，都會增強自信心與成就感，給人帶來精神滿足。（6）有創造性的成就，更是對生命價值的最高肯定等。（一點理由2分，寫出任何兩點，言之有理通順得4分）
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