篇一：小學(xué)日記200字

　　今天是一年一度的中秋節(jié)。我和爸爸媽媽在院子的中央處賞月。我望著那月亮，月亮原來是紅紅的，慢慢的爬爬、爬爬漸漸變白了。

　　上面的圖像明亮了，像兩個(gè)國(guó)旗一樣很好看。

　　月亮是銀的，玉玉的非常明亮，我想地該是銀的，墻該是玉的，嫦娥一定很好看，穿著也一定很好看。我說道：“你們那兒有牛奶嗎？”

　　“沒有”好像滿不在乎，“有月餅嗎？”又是滿不在乎吧！這是怎么了？我忽然想起了月亮上是沒有嫦娥的。一會(huì)兒想獨(dú)立四望，一會(huì)兒想低吟一句小詩。

　　我想每個(gè)人心中都有月亮吧。

　　我心中有月亮，月亮在我心中。

　　篇二：小學(xué)日記200字

　　媽媽說我是個(gè)很懶的人，筆記都懶的寫。其實(shí)我是有點(diǎn)懶，沒有寫筆記的習(xí)慣，老師講課的時(shí)候，我只是在下面聽，偶爾在書上標(biāo)注一下。直到今天，我不得不準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。

　　我們的英語老師在今天課上提問我昨天的問題，我回答 的支支吾吾，老師昨天把這個(gè)問題講的很清楚，我清楚的記得我當(dāng)時(shí)也是聽懂了，可是今天我又不會(huì)回答這樣的問題了，老師沒有批評(píng)我，只說了句課下復(fù)習(xí)一下筆記。

　　我今天領(lǐng)教了不記筆記的后果，老師常說“好記性不如爛筆頭”，確實(shí)如此，很多知識(shí)點(diǎn) 課上聽懂了，課下就又忘了，以后我要養(yǎng)成寫筆記的好習(xí)慣。課下復(fù)習(xí)的時(shí)候可以有個(gè)參照，避免犯同樣的錯(cuò)誤。

　　篇三：小學(xué)日記200字

　　星期天的晚上，我和爸爸媽媽一塊兒散步。我們一邊說，一邊笑，不知不覺已離家遠(yuǎn)了。回來的時(shí)候，我的兩條腿又酸又軟，實(shí)在走不動(dòng)了。我拽住爸爸的衣角說：“爸，抱抱我。”爸爸嚴(yán)肅地說：“長(zhǎng)了腿的孩子要自己走。”“不行，不行！”我撅起嘴巴站在原地。媽媽連忙拉著我的手說：“瞧，天上的月亮婆婆在笑呢！你知道她為什么笑嗎？”“為什么？”我好奇地問。“她在笑你不肯走路。”我不相信地仰起頭看了看，真的！月亮像一個(gè)大圓盤，高高地掛在天上，正對(duì)著我咪咪笑呢，像似在說：“我們一起走吧。”

　　這下，我可來勁了。走幾步，抬頭看看，月亮也在走，我越走越帶勁，覺得兩條腿不酸也不軟了，走得比爸爸媽媽還快呢。一會(huì)兒，我們就到家了。

　　到了家里，我指著月亮高興地說：“啊！月亮真好，一直陪我們到家。”爸爸媽媽呵呵地笑著。

　　篇四：小學(xué)日記200字

　　今天老師讓我們回家組些會(huì)靈活運(yùn)用的詞句，比如：讀書好，讀好書，好讀書。知足者常樂，常樂者知足。

　　回到家，走來走去的想，吃飯時(shí)也在思索。這時(shí)，爸爸引開了我的智慧點(diǎn)。他說：“你看這句行不行，‘好喝茶，喝好茶，茶好喝’。你明白嗎？貝貝，你要仔細(xì)弄懂這些句子”。我聽了爸爸的解說，認(rèn)真地讀起句子來。

　　這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：“知足者常樂”，這句話用的是一組近義詞。所以我要試一試。很快想到一組詞句是：“高興者知足，知足者高興。”接著，我就象打開了智慧樹，想出了很多。我高興極了！

　　寫完這些，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真看懂、讀懂，這樣才能悟出句子的妙處。