素質評價期末總結（通用13篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來學習寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的素質評價期末總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
素質評價期末總結 1
一轉瞬，一個學期過去了。回顧這過去的一個學期，有喜有憂，現總結如下：
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個學問的時代，面對學問就是力氣，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了學問將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以學問為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學學問的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個有利的時機，用學問來武裝自己的頭腦，學問是無價的。
首先，合理支配時間，調整好作息時間，安排好學習、工作、消遣的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質保量的完成老師布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學閱歷的總結，具有很高的價值，應仔細完成。仔細對待考試，考前仔細復習。
另外，樂觀閱讀有關書籍和資料，擴大自己的學問面；常常提出問題，與同學爭論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和諧；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的.學問，學問總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標還很遠，仍需連續努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的"進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。
以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定將來的進展目標，我對將來布滿信念。自然，這需要老師們的細心培育和同學們的真誠關心。
素質評價期末總結 2
這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了很多心血，我們也為自己的學習灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成果。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課仔細聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商議，或者向老師請教。
其次，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習方案：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要樂觀發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復習復習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；
每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾作文。
第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師布置的'作業，各門功課都取得了好的成果。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成果。自己被評為三好同學，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成果，但我決不傲慢，還要連續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成果。
素質評價期末總結 3
這三年時間我一直都是有著很不錯的表現的，但在高中一開始的時候因為自己沒有適應高中階段的學習節奏，在學習上出現過很大的問題。在高一開學一個月之后的月考中，我退步了六百多名，從班級中等成績直接掉到了倒數的名次。這對我確實是一個比較大的打擊，但也讓我發現了自己的問題，在之后我努力的學習，把心思都放在學習上，在期中考試中也進步了比較多的'名次。在后來自己也是一直都有在進步的，我不想讓自己再一次的出現那樣的情況了，所以一直都有在努力的學習，保持自己成績的穩定。
這三年還是有很遺憾的事情的，不知道是高中學習的難度加大了還是在高一的第一個月基礎沒有打穩固，我的物理成績一落千丈，出現了比較嚴重的偏科的現象。在初中時我的物理是班上的第一名，在中考中也取得了98分的好成績，但這三年我的物理一直都是班上的倒數，我也努力過想要改變這樣的局面，但都沒有什么作用。我只能在其它的優勢科目上多花一點時間，爭取拉一點分上來。物理確實是一個非常拖后退的科目，但我也實在是沒有什么辦法。
這三年我一直都是在努力的學習的，也有了一些進步，雖然到現在我的成績還是處在班級的中游位置，但我也已經很滿意了，我知道自己是努力了的。自從進入高三以來，每一次考試我都有一點進步，這讓我對自己有信心了，我相信自己是能夠在高考中取得好的成績的。在認真學習的同時我也會嚴格的遵守學校的規章制度，這三年時間我是沒有做過一件違反規定的事情的。我知道作為一名學生不僅要有好的學習成績，也必須要做到遵守紀律。
在這三年中我學到了很多的東西，在進入大學之后我一定會繼續的保持自己現在的狀態，在大學中學到更多的知識，把自己培養成為一名優秀的大學生，我是一定不會浪費自己的大學時光的。
素質評價期末總結 4
不久前我們經受過期末考試，當然那么重大的考試每位同學都用完全力去復習了。對于同學們來說，期中考試的結束就是比獲得大獎還要興奮的事情，由于令人難熬的復習最終完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結束后，同學們都會放松一段時間，對學習上的東西不再那么緊迫，當然這也是我的體驗。但是時間似乎并不想放過我們，這次期中考試之后，又要迎來期末考試，我們又開頭舍命的復習了，又要開頭戰斗，時間真的不放過我們！每個同學都埋怨，為什么時間那么緊啊？讓我們玩的時間都沒有！在這里，我認為時間是太緊了，但是假如我們從期中考試結束后并沒有放松自己反而還連續努力復習的話那么我想時間就沒有那么緊了，由于這在以后的復習中已經分擔了一部分了。
從復習這里我又不得不提到語文了。為什么？理由很簡潔：就是由于我們在期中考試的時候復習時間不夠用，有某部分同學忽視了語文，使我們班的成果下降，也讓老師生氣了。為什么會有這種想法呢？現在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就OK了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽視語文的緣由。我要嚴肅申明一下：這種想法是錯誤的！
我在期末考試的時候語文也只考到88分，也不太抱負。但是我想要在以后的時間中能夠做得比之前更好，上課更用心，作業完成的'更美麗，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到抱負的成果，這是我在之前小結中對老師的承諾，這并不是只說不做，我要像“聞一多先生”一樣言行全都，說了就做。應當說這是我必需要做的。我也開頭進行語文的復習了，在通過自己復習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好……這就是我們能發覺并且能做到更好的地方。從上課來說，我們也可以增加課外學問，如“既望”農歷16日，“望”農歷15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課后閱讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢？
素質評價期末總結 5
時間猶如白駒過隙，彈指一瞬之間，整個高一生活已經靜靜地離我們而去了，緊急的期末考試也臨時告一段落，現在，我要針對這次考試做出如下總結。
言歸正傳，這次期末考試算是我這學期預備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成果都還不知道呢，但我認為考的并不抱負。
其實上了高中，我才發覺自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優勢學科，每科都基本在十幾名左右，語文學科曾經還有考過倒數前十的凄慘歷史。那么就請先允許我天真地把數理化當作“優勢學科”好了。
我自己對物理這次考得其實并不滿足。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問題仍舊存在面對一道貌似簡潔的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而白癡地導致計算的多次錯誤，我通常會在這道題上會鋪張許多時間進行計算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結了一下不光是在物理這一學科上，而是要在整個理科上面要加強的三點是“讀題仔細而認真，做題不慌而不忙，計算慢而求穩”。再有，其次點就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，可怕由于自己的錯選而導致扣更多的分數。雖然這是一個在考場上的`策略，但這還是說明白我對概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對概念的強行記憶。第三點就是選擇及填空題的做題時間慢的問題，都是不好好讀題導致的，所以我應當在提高自己的做題速度的同時加強自己的精確率，保證做一道對一道
數學雖然還不知道準確的成果，但我并不滿足，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡潔……”我對自己的“長項”究竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專心地、努力地學習數學這一個我認為特別難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優異的成果，我覺得并不是最重要的，我覺得這個成果作為一個學期結束后的回報，應當是和自己的付出是成正比的。
就自己個人感覺而言，化學這次考得也好像比較不錯。但一些老師上課講過的概念性的內容，我卻好像第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點同樣適用于上面提及的物理學科。化學學科我同樣可以問心無愧地告知自己說：“下了許多功夫”，雖然不像英語數學那樣常常做課外題，但卻是認仔細真地對待老師所留的每一項作業，仔細就著答案核對每一道題，把每個不懂的學問點，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發覺我的記憶是個老大難的問題，大腦常常自動地超某個學問文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的學問。這個學問今日明白了，可能過幾天學了新學問，就和新學問混淆了，而且簡單忘。所以復習是必不行少的，我在接下來的學習中要加強自己的復習，在學好新學問的同時，要鞏固，記熟舊學問。著同樣適用于每一個學科。
素質評價期末總結 6
高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口。回顧即將告別的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無怨無悔！三年光陰，對我來說充實而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰！倘若把高一比作樂園，那么我情愿自己作一名旅游者，呆著那份稚氣與懵懂而來，臨別時收獲了兩年后必備的這份穩健與基墊；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進，帶著已有的那份穩健與基墊，附加在高二生活中新一輪的積淀，正在向最后的重點線飛奔，企盼離重點不太遙遠；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達，渴望最后一輪沖刺的到來！
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的'各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。
本人性格開朗，樂于助人，學習成績優異（一般、良好，并且我將會繼續努力），在學校里樂于助人，是老師的好幫手，同學的好伙伴，在同學有困難時會積極幫助。在家孝順父母，尊敬長輩。語言文明有禮，待人接物彬彬有禮。在高三最后的一年里，我會繼續努力，爭取考上自己理想的大寫，也為學校爭光，為父母添彩。
素質評價期末總結 7
特別感激這三年來的學習經歷，這讓我成長了很多，有些事情是可以去落實到位的，在工作方面我在做的比較細心，我需要調整好工作狀態，未來還是有很長一段時間是我要嚴格督促自己的，我希望能夠得到大家的認可，此時此刻我是非常不舍的，三年時光匆匆讓我無比的懷念，對于過去三年來的學習經歷也打磨了我很多，現在很多時候我也無比堅定自己的初衷，就像步入高中階段一樣那么的純粹，也對自己做一個客觀的鑒定。
有些事情還是要做好的，因為持續的去做好自己的工作，只有在這種細節上面一點點的去積累經驗才能夠做的更加到位，回顧三年的緊張學習我需要感激我的老師，老師無私的付出，耐心的教導這讓我的學習一天天進步，我也要對自己的一直以來的堅持感到慶幸，對于我來講這這絕對不是說說而已，我也在持續做好相關的`工作，所以說我還是需要進一步去保持狀態，未來我也肯定會一步步的把這些細節落實到位，學習當中的自覺，按時完成老師布置的作業，雖然說有時候作業很多，壓力大，但是得到的收獲是很大的，豐富自己的知識，多做的一個題目，在考試的時候可能就能夠多爭取一分。
在生活方面，與同學們友好相處，我喜歡去圖書館，也經常會在圖書館去做自己的喜歡的事情，生活當中找到自己的興趣，看書就是我的樂趣，雖然說高中階段的學習緊張，很多時候被各種輔導，跟作業壓的喘不過氣，但是我也會在閑暇之余去讀一些喜歡的書籍，對于我而言這是非常輕松的，讀書的樂趣不僅僅存在生活當中，有的時候更加是豐富自己的生活，不僅僅只有學習，其實各方面都應該考到周圍，對自己要有一個客觀的了解，我非常喜歡用一個合適的心態去面對學習，讀書的時候也非常輕松，我對這一點是非常有感觸，我感激這幾年來的學習的經歷，保持了一個好的生活作風，我會繼續維持下去。
當然高中階段我確實也是有些缺點，有的時候面對問題的時候還是不夠耐心，學習上面也有點浮躁，對學習上面的問題比較急，總是會急著去解決一個題目，這樣的情況往往會適得其反，我需要調整好這種心態，現在我也一定會認真思考問題，感激學校對我的培養，我定然不辜負了這段青春。
素質評價期末總結 8
高中三年的日子就像是一陣風一樣，一恍惚間，便吹了過去。再回首過去三年時，我發覺自己成長良多，也有了很多改變的方面。這總的來說都是一些有所進步的地方，也給人非常大的啟迪和覺醒。所以在這畢業的關頭之上，我想就這三年的高中生活進行一次鑒定，以便為今后全新的生活打下一個好的基礎。
高中是一個奮斗的時間段，我能夠通往高中這個階段也憑借著自己的努力所獲得的。我在初中的時候成績開始不是很好，但后來我明白了，我要去讀一個自己想讀的高中，我不能浪費自己的青春。所以后來我在學習上更加努力了，之后我也取得了一個不錯的中考成績。這才來到了我們這所縣內最好的高中。
剛開始進來的時候給我的沖擊很大，因為能夠進這所學校的都是成績很優異的，而原本自信的我在此刻也變得有些自卑起來，那個時間段我的確處于低谷之中，但漸漸的，自己也有所醒悟了。其實我們要更多的去看遠方，而不是過去。現在大家來到一個新的環境，那就是一個新的起點，在這個新起點上，我們都在同一起跑線，所以只要你愿意努力，幸運就不會不眷顧你。
后來我也漸漸的開始調整好了心態了，保持一個積極向上的態度去探索學習，這樣一來，自己的成長也加快了一些，成績也開始提高了。這是我高中階段轉變最大的一點，也是我印象中最為深刻的一點，這次轉變讓我開始知道學習的'重要性，也讓我明白了學習并不是說去蠻力的學習，是需要我們自我思考的，有節奏的去學習，這樣才會讓我們有所進步，成績上也會有所突破。
不管怎么說，這三年告訴了我很多的道理，不管是學習上還是生活上、人際交往上，自己都收獲許多，我也有了對理想更準確的概括。雖然高中即將完結，但是對于我來說，真正的人生或許才剛剛開啟。我愿意拿出自己百分之百的勇氣和欲望去追尋那一道光，我也愿意在接下來的路上繼續努力，去找尋自己的方向，去實現自己的目標。我會逐漸明晰自己心中最熱烈的欲望，我也會為自己的明天做一番爭取。非常感謝老師三年里對我的關心和照顧，感謝您的陪伴和指導，我會繼續努力，為您爭光，也為自己爭奪一份榮耀。
素質評價期末總結 9
高中生活宛若白駒過隙，伸出手想挽留，卻發現時間已從和指間溜走。仿佛是昨天帶著新奇與夢想進了入了高中的校門，今天卻又將奔赴高考的戰場。
高中三年定將是我人生最美的回憶，一路磕磕碰碰走來，灑下了歡聲笑語，也難忘那些迷茫無助的日夜，但我仍無怨無悔地走到了現在。在這里，我變得更加堅強，更加勇敢。每一次考試不只堅知識的檢測，還是對心理的考驗，也曾害怕過，也曾哭泣過，但我知道自己正在成長著。
在學習上，嚴格要求自己，努力學好專業知識，圓滿的完成了本專業課程。同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。
在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于與他人溝通，養成良好的生活習慣和正派的作風，與周圍的朋友及同學相處融洽。
在工作上，對工作熱情，具有較強的.責任心和進取心，有較強的團隊協作能力，和公司同事之間能夠通力合作，和睦相處。
在思想上，樹立了正確的人生觀和價值觀，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，團結同學，樂于助人。
通過三年的學習，我自身得到了一個很好的鍛煉和提高，在今后的生活中我還要繼續努力，不斷提高和完善自已。相信在以后的工作中能夠正確面對挑戰，不斷實現自我的夢想和人生價值，開辟一條屬于我自己的道路。
素質評價期末總結 10
隨著時光流逝，高中生活就要結束，在過去的三年中我快樂的成長，慢慢的進步，不知不覺長大了許多，成熟了許多。我認真的學習，不放過學習上的缺點，從學習中獲得知識和樂趣，也在學習中思想得到升華，取得了較優異的成績，得到了老師認可，能有善良，寬容，從心里包容別人。
我力求上進，通過學習使自己的.思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。化學科代表工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好學生。學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。
思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優秀，理科成績較突出，在生物理競賽獲得一等獎，為學校、為班級爭光。課余，我積極參加體育鍛煉，體育成績達標。興趣廣泛，愛好問題活動，曾獲得校運會長跑比賽二等獎，為班級爭光。但由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。
我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！
素質評價期末總結 11
在工作過程中，在不斷總結經驗教訓的基礎上，我堅持學習和實踐，不斷提高工作能力，增強自己的工作實際能力，使工作在原則性、系統性和分析性上有所發揮，使我在中國黨的組織的領導下，在全國的共同努力下，我的工作取得了令人滿意，但也存在一些問題和不足。
一、工作方面
1、在學習方面。
雖然我剛接觸機電工程管理工作的時候，對機電工程管理的知識并沒有太多的了解，但是，當我進入工作狀態之后，我才知道，我們在書本和老師的教導下，對于機電工程管理的理論知識有了一定的理解和掌握，但在工作中我仍然不能較快地靈活應用。比如：在書本中學到的機電工程管理知識，對機電工程管理知識理解的并不多，在實踐中思考的更多，在工作中和同事們的交流中也顯得有些少。
2、學習方面。
由于自身的原因，在平時的學習方面，有時對于一些機電方面的專業知識比較匱乏，對機電一專業的掌握僅僅局限于書本的方面。在今后的工作中，我將不斷地加強學習，豐富知識，拓寬知識面，努力學習機電一專業知識和相關法律法規，在實際管理中提高自己的業務水平，把自己培養成適應企業發展需要的優秀人才，為社會創造更多的`財富。
二、思想方面
在工作期間，我能嚴于律己，熱愛集體，團結同事，服從分配，對待工作認真負責，在生活中嚴格要求自己，堅持實事求是的原則，盡心盡力為廣大職工辦事。當然，我自身還有很多不足需要改進。比如，在學習上，我缺少踏實的態度和不自信的缺點總是伴隨著荊棘的行程，盡管有著學習的熱情，但缺少實際行動。今后，我將再接再厲，更加刻苦學習鉆研，提高自身的素質，使自己成為適應國家發展需要的新型人才。
三、工作方面。
自己作為企業的一員，我深深地體會到自己的一言一行都將對企業的興衰及利害。所以在工作中我一直時刻謹記自己是企業的一員，要不斷的學習和努力，使自己不斷的進步，這樣才能為企業的發展做出更大的貢獻。
四、個人學習方面
我自參加工作至今已近xx年的時間，在這xx年的時間里，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
1、做好了各類信件的收發工作并完成部門內部、部門之間的各類文件的打印、信件的分發工作。
2、及時有效地分類整理好公司的各類檔案資料，對資料進行分門別類的整理。并做好各類公文的登記、上報、下發等工作。
3、協助辦公室主任做好公司來賓的接待工作。
4、做好公司會議安排、記錄，做好會議紀要。
五、工作實績方面
由于剛剛進入公司，對公司運營情況還沒有很完全了解，在領導和公司各部門經理的幫助
素質評價期末總結 12
一、課程考核方式改革的意義
課程考核是教學評價的重要手段，在整個教學活動中起著非常重要的作用：檢測學生對基本知識掌握程度；督促學生學習，引導學生重視知識的積累；及時發現教學中的問題，找出原因并及時進行教學理念和方式的改進，進一步提高課堂的教學質量。從目前看，部分高職院校的機械結構分析與設計課程都會在教學內容及教學方法等方面進行改革，但仍沿用傳統的課程考核方式。考核形式單一，題目類型主要是客觀題（填空、選擇、判斷、計算題與簡答題），方式主要是筆試，實踐能力和創新能力考核涉及很少。成績評定一般平時成績占30％，期末成績占70％。平時以出勤和提問為主，期末考試僅憑一張試卷。這樣的考試有其局限性，主要表現為：
第一，期末考試的時間和內容十分有限，無法全面概括學到的所有知識，進而也就無法對學生的學習情況進行一次全面的檢測，存在片面性。
第二，由于平時成績在總成績中所占的比重過小，導致學生對平時成績不重視，主要表現為逃課和不認真上課。
第三，期末考試成績在總成績中所占的比重過大，導致學生上課不認真，考前做突擊，這樣不僅無法提高教學質量，還容易助長學生僥幸和投機的心理，無法實現學校培養高素質學生的目標，偏離了課程考試本來目的。因此，學校應根據原有考試中存在的問題，結合實際情況進行改革，注重學生學習成效的考核，減少期末考試成績在總成績中所占的比重，并通過項目的完成增加學生實踐動手能力及職業素質養成等方面的考核，使學生轉變對考試的認識，盡量做到從應試教育到能力教育的轉變。
二、改革課程考核內容
機械結構分析與設計課程以職業能力培養和職業素養養成為總體目標，在培養學生較強工程意識及創新能力的同時，強化先修課程，培養學生從無限的知識系統中汲取和提煉所需知識的能力。通過本課程學習，使學生可以從整體上了解機械的傳動原理，認識機械系統的結構組成，能識別各個機械的零部件及其作用，并且會分析各種傳動機構的特點以及其適用場合。培養學生的創新能力以及設計一般復雜程度的機械傳動結構的能力。通過小組協作完成項目任務等方式，培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。基于機械結構分析與設計課程的教學目標，課程教學評價采用了終結性評價和過程性評價相結合的方式。終結性評價用于考查學生對基本知識的掌握情況，可以通過筆試、口試等方式進行考核。為著重考核學生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力，進一步強化學生的語言表達能力，培養學生良好的心理素質，通過改革考試方式，逐步推動教學手段與方法的變革、教學內容的創新，不斷提高學校的教學水平和教學質量，除了筆試之外，增設了課程口試環節。過程性評價主要用于在項目實施的過程中，從學生參與項目教學的態度、在項目教學活動中所獲得的體驗、學習及工作方法與技能的掌握情況等方面來進行考查評價。考核權重設計為總評成績100分，平時成績占20％，項目成績占40％，期末考核成績占30％，口試成績占10％。改革后的考核方式突出課程教學過程性考核，由多種考核方式構成，時間與空間按需設定的多次考核綜合評定成績的課程考試模式。
三、具體實施
機械結構分析與設計課程開設的時間跨度為兩個學期。課程教學項目的設計以生產和生活中的典型機械的分析與設計為載體，內容包括3個教學項目：機械中的.常用機構分析；機械系統結構分析及拆裝；機械傳動裝置及零部件設計。考核從三方面進行：
一是理論知識點的考核。理論教學的內容采用課堂提問、階段性考核和綜合考核等多種方法，可以是閉卷、開卷、半開卷、面試、綜合型設計大作業等形式或多種形式相結合。
二是實踐環節的考核。在每一次實驗中通過現場操作、分析報告、面試等形式來考查學生對實驗設備的應用能力、實際動手能力以及實驗結果的分析綜合能力。
三是綜合能力訓練的考核。量化評分每一個設計階段學生的設計能力，全面跟蹤學生的學習態度，隨時掌握學生在每一個設計階段的實際表現，逐步提高學生對課程綜合能力訓練的重視度，保證課程綜合能力訓練的質量。
通過近年來對機械結構分析與設計課程的教學改革，尤其在考核方式上的改革，激活了學生積極向上的多元智力因素，提高了學生對該課程的興趣，增強了學習的動力。同時，教師的教學行為也發生了變化，通過師生間的平等對話與交流，教育行為體現出了更多的平等意識和對學生的人性關懷，建立了全新的師生關系。總之，改革課程考核方式是培養卓越人才和應用型人才的必然選擇，改變原先由試卷決定學生成績的方法，強調學生的學習過程，逐漸增強學生的學習興趣，使學生從“要我學”轉變為“我要學”，注重“學習實效”，著眼于創新精神和實踐能力的培養，使學生的動手能力和綜合素質得到明顯的提高。
素質評價期末總結 13
xx年來，在學校領導的親切關懷和同事們的熱情幫助下，自己的思想覺悟等各方面都在一個臺階的提升，思想品德方面也獲得了較快的進步，在校園里，同事們都很熱心幫助，在工作上，我也能恪盡職守，不斷進取，不斷提高自己。
一、思想品德方面
在日常生活中，努力樹立正確的人生觀、價值觀，并且利用假期時間，通過網絡、報紙、電視、書籍積極學習理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛護公共財產，關心同學，樂于幫助他人，為了學校和學院共建一個良好的環境以及我們學院學生的未來，積極參加各種義務勞動。
二、專業實踐方面
在專業方面，參加過的實踐，并能熟練操作電腦，在校期間，曾參與過各個實驗室的建設，努力的為老師和學校輸送新鮮血液。
在工作方面，我積極、主動、熱情、細心，耐心地為同學們服務，并在各方面嚴格要求自己，樹立了良好的榜樣，能遵守學院的各項規章制度，積極配合學校各項工作，在暑假中積極參加社會實踐活動，曾在暑假期間到敬老院為老人們送去慰問和關心，幫助那些特困的孤寡老人。
三、工作方面
在生活方面，本人性格開朗，樂觀、積極向上，有良好的人生觀、價值觀；能吃苦耐勞，認真負責，有較強的責任心和集體榮譽感；在工作中，認真負責，能吃苦耐勞，認真負責，能關心同事，愛護學生，尊敬領導、團結同事。
四、生活方面
在生活中，我嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，樂于助人；在學習上，我態度認真，目標明確，學習目標明確，不但學好專業課，并且做好預習工作。在學生評優中，獲得三好學生稱號。在課余時間，積極參與班級的`各種活動，曾在學院的活動中獲得一等獎的好成績。在社會實踐中，我積極地參與各種社會活動，曾在20xx——xx年度春節前夕，我們去福建省海門市福州市福州街實踐服務基地打掃衛生；在寒暑假中，為一名寒假在這里實習的大學生，積累一定的社會活動經驗和社會實踐技能；在社會實踐中，我利用所學的專業知識在工作中加以運用和檢驗；在實踐中，充分掌握書本知識，從而提高自己、發現問題、分析問題、解決問題的能力。
以上就是我的述職報告，謝謝！
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