【考點概說】
說明方法具有多樣性，要明確它們各自不同的功用和特點，區別它們與論證方法和修辭方法概念的不同。所用說明方法又與說明對象和說明內容密切相關，在綜合運用的時候，要注意抓住主要方法。
【解讀語錄】
1． 認識方法的種類。
說明方法在說明中運用最為靈活，又非常廣泛，對于這些方法，必須在大腦中有一個清晰的知識網絡。閱讀應試時才不致于手忙腳亂。常見的說明方法有：
一是分類別，就是按一定的標準把事物或事理分成不同的若干個小類，然后一類一類加以說明，有時大類之中還有小類，例如，布豐的《馬氣》就采用了這種方法，先說家馬，后說野馬。二是下定義，就是給被說明的事物或知識下個定義，即用簡明的語言揭示事物的性質特點．確定事物的范圍和界限，形式上多用判斷句，如《人類的語言》中給語言下定義是：“語言，也就是說話。”三是作比較，就是在說明事物或事理的過程中，通過其間某些方面的相互比較，來表達說明的目的，例如《大自然的語言》中就有“古今”差異的比較。四是打比方，就是通過比喻來說明事物，例如《看云識天氣》中，對云特點形態的比喻就運用得非常充分。五是列數字，就是運用數字來說明事物或事理的有關情況，例如《中國石拱橋》。六是作詮釋，就是對有關事物或事理進行解釋，比下定義要具體詳盡一些，如說明自行車，“它的前后各有一個以鋼圈為骨架的輪胎，人騎在車上，用腳踏著腳蹬，由腳踏的轉動，帶動后輪，后輪的運轉驅動前輪，于是車子便向前行進，既快又省力。”七是舉例子，就是通過列舉實例，來說明事物或事理，對說明的知識或道理起證明作用，例如《鶯》中就列舉了鶯、斑鳩、伯勞等為例。八是援引用，就是通過援引名言、俗語、傳奇、佳話、經典等語言現象來為說明服務，例如《從甲骨文到縮微圖書》中就有十多處引用。
2． 明確方法的聯系。
說明方法之間是有密切聯系的，有時幾種方法重合在一起，有時兩種方法有因果關系。有的說明方法與論證方法在名稱上一致，但提法不同；有的說明方法與修辭方法在概念上相同，但提法也不一樣。具體有：①引用、對比、比喻等三種修辭手法，而在說明方法則分別叫做援引用、作比較、打比方。②舉例子、作比較、打比方、援引用等五種說明方法，在論證方法上則分別叫做例證法（或叫舉例論證）、正反（對比）論證法、喻證法和引證法等。③運用分類別必然采取邏輯順序。④作詮釋與下定義常常結合在一起運用。⑤援引用與舉例子也往往合為一體。這些聯系，我們都要有一個清晰的認識，才能適應閱讀測試要求。
3．抓住方法的重點
一個語段，一篇文章，往往不止用一種說明方法，這就是說明方法的綜合運用。閱讀這種說明文字，不僅要防止被眾多的說明方法所迷惑，要對其進行系統的梳理，更要抓住主要說明方法。語段也好文章也好，運用的說明方法再多，也有一兩個是主要方法，余者是次要的。抓住了主要方法，也就抓住了閱讀的重點。例如《向沙漠進軍》中有這么一段文字：“風是沙漠向人類進攻的武器，但是也可以為人類造福。沙漠地區地勢平坦，風力很強。如新疆的星星峽、托克遜、達坂城等都是著名的風口。中困科學院力學研究所在托克遜地方試制了半徑2米的風力車，可以供發電、汲水、磨面之用。”這段文字，就先后運用了打比力、舉例子、列數字等三種說明方法，而又以中者為主。可見，主要方法的確定，一是看所用文字的多少，二是看作者的寫作意圖，三是看方法之間的關系和聯系。
4．分析方法的作用。
說明方法的總體作用是為說明服務的，為介紹知識服務的，但不同的方法又有著各自不同的作用，而分析方法所起的作用，又是說明文閱讀應試中常見的題型。各種說明方法的作用分別是：①分類別：可以區分出相關類別的差異，分清頭緒，隔開層次，易被人們接受，使說明的內容和知識條理化明晰化；②下定義：便于揭示事物或知識的性質和特點；③作比較：可以顯示出事物的特征和本質，幫助人們準確地區別事物、認識事物，更深刻地理解事物；④打比方：可以使抽象的道理具體化，深奧的內容淺顯化，使之鮮明突出，容易增加閱讀情趣；（5）列數字：精確可靠，揭示出事物或事理的特征和本質；（6）作詮釋，可以使事物或事理的性質、特點、功能更清楚具體地顯示出來；⑦舉例子：可以增加說明的可信度和說服力；⑧援引用：可以充實說明的內容，增強說服力、感染力和權威性。將這些說明方的不同作用梳理出來，在分析它們的作用時，也就方便了。
【真題再現】
一、2013煙臺
艾在端午
①《詩經采葛》曰：“彼采葛兮，一日不見，如三月兮!彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮!彼采艾兮，一日不見，如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墻腳或草坪中，葉面綠色，葉背呈灰綠色，生有絨毛。
②艾，是端午節的主角，端午節的別名“艾節”，就是以艾命名的。端午，又稱端陽，其時正是寒暑氣交互轉換之時，蚊蟲蒼蠅滋生，細菌病毒繁殖，人易生病。古時，人們缺乏科學觀念，誤以為一并皆由鬼邪作祟所致，所以古人稱五月為“惡月”或“百毒月”，端午為“惡日”。自古至今，艾在端午中受到人們的摯愛，人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
③古代的一些經史書籍常有端午節“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾浴”等民間習俗的記載。沒奶年端午節之際，家家都灑掃庭除，以艾條插于門楣，懸于堂中以防蚊蟲，“避邪卻鬼”。
④據專家考證，艾用于治病已有2000多年的歷史。我國現在的第一部方書，戰國時期的《五十二病方》中就記載有艾的療效與用法，以后在歷代本草中均有記載。在我國盛產優質艾的湖北蘄州，至今還流傳著“家有三年艾，郎中不用來”的諺語，孟子也說過：“七年之病，求三年之艾”，可見艾的藥用價值。
⑤艾在端午，客觀上也起到了衛生保健的作用。有人把端午節作為古代“衛生節”，也是不無道理的。
15．文章以《詩經采葛》開頭，有什么作用？（2分）
16．艾成為端午節“主角”的原因是 。（2分）
17．第④段首先采用了列數字、 的說明方法，說明了艾用于治病有著悠久的歷史；然后采用了引用的說明方法，說明了 。（2分）
二、2013佛山
組裝生命（致 遠）
①就像我們小的時候一遍又一遍拆散收音機，終于有一天，我們開始購買零部件，嘗試自己組裝一臺與眾不同的收音機。科學家們也希望能夠“組裝”出自然界不存在的具有預期功能的生命系統。
②合成生物學一詞最早出現于1911年，而真正發展成為一門學科則是在2000年。2002年，科學家制造出了歷史上第一個“人造生命”--人工合成的脊髓灰質炎病毒。
③合成生物學研究的典范之作，則是采用合成生物技術生產青蒿素。這種抗瘧疾良藥一般通過植物來提取，但產量很低，成本也高。科學家將來源于青蒿的紫穗槐（青蒿酸）合成酶基因和一些相關的酵母基因轉入大腸桿菌，并成功改造了酵母甲戊酸途徑，大量生產出青蒿素的前體。
④合成生物學真正 引起關注，始于美國分子生物學家文特爾的實驗。文特爾和他的團隊合成了草狀支原體的DNA，然后將它移植到山羊支原體的細胞中。經過成千上萬次嘗試，新注入的基因組織終于成功取代了原有的基因組，細胞產物都是草狀支原體的產物，新細胞開始生長、繁殖成為一代又一代的人造生命。這一過程，體現了合成生物學的標準工作模式。
⑤綠膿桿菌是一種常見的致病菌，能夠借助“群體感應”來識別同類菌株。綠膿桿菌素是由綠膿桿菌產生的一種毒素，用于抑制同種細菌的大量生長。當經過改造的大腸桿菌“潛伏”到大批綠膿桿菌群體中后，事先安置在大腸桿菌中的大量綠膿桿菌素被釋放，殺死周圍的綠膿桿菌，實驗驗證，這種細菌能殺來99%的綠膿桿菌。在新型抗菌藥物嚴懲匱乏的今天，科學家對頑固的耐藥菌幾乎已是無計可施，類似的研究似乎能帶來新的啟發。
⑥隨著石油資源的枯竭和環境的逐步惡化，人們想到了利用生物質為原料生產能源的辦法。《自然》雜志報道，美國能源部聯合生物能源研究所使用合成生物學方法，改造了大腸桿菌和一個釀酒酵母的菌株，使之可以生產沒藥烯--沒藥烷的前體。作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環化學結構，它的凍結點和濁點更低。修改細菌使之直接大規模制造高級生物燃料，已經成為更方便且性價比最高的方法。
⑦合成生物學的各種成就，可能在不遠的未來，能夠解決很多目前人類難以處理的問題。當然，在人為改造生命的過程中，這些本不屬于自然界的生命和相關技術，萬一從實驗室泄露出來，人類或許會很難應付。但是我們不應該也不能阻止科學的發展，應該對科學研究予以規范，讓科技真正給人類帶來進步和發展。 （選自《科學世界》，2013年1期， 有刪改）
18.閱讀③④段，在下面的方框里的橫線上補填合適的詞語。（每空不得超過6字）（3分）
合成生物學的標準工作模式分為以下幾個主要的步驟： 基因組→將新基因組 →使其順利成為期望的產物
19.第⑤段加點詞語能否刪去，為什么？（3分）
實驗驗證，這種細菌能殺來99%的綠膿桿菌。
20. 第⑥段的畫線句使用了哪種說明方法？有什么作用？（3分）
作為燃料，沒藥烷不具有與D2生物柴油幾乎相同的屬性，而且由于特別的分支和循環化學結構，它的凍結點和濁點更低。
21．文章首段的畫線句有何作用？（3分）
三、2013哈爾濱
海洋是未來的糧倉
①資源短缺，是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。能否妥善地解決這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。
②資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足。可耕土地資源不足造成糧食生產的增長趕不上人口增長。正是出于這樣的認識，許多人紛紛發出警告：地球將無法養活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕土地的開發已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發，海洋完全有可能成為人類未來的糧倉。
③當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統意義上的糧食--大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食--其它能夠滿足人類營養需要的食物。一些海洋學家指出：位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量已相當于目前世界小麥年產量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質。
④其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅就我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻，紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜，綠藻類的石莼、滸苔等。近幾年，人們還培育出一些藻類新品種，這些藻類在人工的精心養殖下，產量不斷翻番。
⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計算，在不破壞生態平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足夠300億人的需要。
⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。由于過度捕撈和海洋污染，近海的魚蝦數量已近極限，很多國家為了爭奪有限的近海資源紛爭不斷。但是我們還可以開辟遠洋漁場，發展深海漁業。例如，南極的磷蝦，每年的產量可高達50億噸。只要磷蝦的捕獲量每年達到1億～1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在遠洋和深海中還有許許多多尚未被我們充分開發利用的海洋生物資源，其巨大潛力是不言而喻的。
⑦綜上所述，我們說海洋完全有可能成為人類未來的糧倉。
（選文有改動）
11．（3分）第②段中許多人發出的警告是什么？他們為什么會發出這樣的警告？
12.（3分）文中畫線句運用了哪些說明方法？
13.（3分）為什么說海洋是人類未來的糧倉？
14.（3分）鑒于近海開發出現的問題：人類在未來對遠洋和深海進行開發時應防止哪些不良行為和結果的出現？（答出三點即可）
四、2013貴州
貴州生物
（1）貴州的生物種類繁多，有的特種不論是品位、價值以及在全國的影響都是令人稱道的。
（2）全省有野生動物資源1000余種，其中黔金絲猴、黑葉猴、華南虎、云豹、豹、白顴、黑鶴、黑頸鶴、中華秋沙鴨、金雕、白肩雕、白尾海雕、白頭鶴、蟒等14種列為國家一級保護動物，占全國同類動物總數的13%；國家二級保護動物有69種，主要有：穿山甲、黑熊、水獺、大靈貓、小靈貓、林麝、紅腹雨雉、白冠長尾雉、紅腹錦雞等，占全國同類動物總數的25.7%……
（3）全省的植物資源有森林、草地、農作物、藥用植物、野生經濟植物和珍稀植物等六類。全省森林覆蓋率已達30.8%，人均森林面積 0.14公頃，活立木總蓄積量達2 .1億立方米；有70種珍稀植物列入國家珍稀瀕危保護植物名錄，尤其是銀杉、珙桐、桫欏等最為著名，是國家一級保護植物，占全國同類植物總數的50%。
（4）銀杉：是三百萬年前第四紀冰川后殘留下來的瀕危植物，中國特有的世界珍稀物種，屬國家一級保護植物。其形態特征，胚胎發育與松屬植物相近，這對研究松科植物的系統發育、古植物區系、古地理及第四冰川期氣候等，均有較重要的科研價值。
（5）珙桐：落葉喬木，花奇色美，是1000萬年前新生代第三紀留下的孑遺植物。在第四紀冰川時期，大部分地區的珙桐相繼滅絕，只有在我國南方的一些地區幸存下來，成為了植物界今天的“活化石”，有“植物活化石”之稱，是國家８種一級重點保護植物中的珍品，也屬于我國獨有的珍稀名貴植物。它材質沉重，是建筑的上等用材。
（6）杪欏：杪欏名列中國國家一類８種保護植物之首。在距今約１.８萬年前，杪欏曾是地球上最繁盛的植物，與恐龍一樣，同屬“爬行動物”時代的兩大標志。
（7）全省有二級保護植物27種，占全國同類植物總數的18.9%；有三級保護植物39種，占全國同類植物總數的19.2%。
（8）全省藥用植物資源有3700余種，占全國中草藥品種的80%。我省是全國四大中藥材產區之一，在國內外具有較大影響。其中品質優良的珍稀名貴藥材有珠子參、三尖杉、扇蕨、冬蟲夏草、雞樅、艾納香（天然冰片）6種。此外，天麻、石斛、杜仲、厚樸、吳萸、橫柏、黨參、何首烏等還有“地道藥材”之美稱。
（9）在野生經濟植物資源中，工業用植物約600余種，以纖維、鞣料、芳香油、油脂植物資源為主；食用植物約500余種，以維生素、蛋白質、淀粉、油脂植物為主；可供綠化、美化環境及有觀賞價值的園林植物約200余種；具有抗污能力的環保植物40余種。
（10）貴州農作物植物品種豐富，糧食作物以水稻、玉米、小麥、薯類為主，經濟作物以烤煙、油菜籽為主要品種。經濟林木主要有油桐、油茶、烏桕、漆樹、核桃等，“大方生漆”、“六馬桐油”為貴州名優土特產品。
（11）另外，全省優良牧草資源有2500余種，為發展貴陽市州畜牧業也創造了良好條件。
（原文有改動）
15．請根據文中生物的分類和自己的理解，在以下備選詞語中選擇恰當的內容填在表格內有序號處。（每空只選填一個詞語；4分）
備選詞語：銀杉 何首烏 植物 穿山甲 玉米 藥用植物 蟒
貴州生物
動物（野生） ①
一級保護動物 二級保護動物 珍稀植物 ② 農作物 ……
黔金絲猴、黑頸鶴 ③ ④ 天麻、杜仲 油菜籽
16．段（2）中的劃線句用了哪兩種說明方法？（2分）
17．文章在介紹植物時，有總起作用的句子是哪一句？（2分）
18．請寫出這篇說明文的結構。（2分）
19．文中在介紹物種數量時多處地方都用了百分數來作進一步說明。請思考：如果段（8）中只有“3700余種”的數字介紹，而把劃波浪線的句子刪節去，這親好不好？為什么？（4分）
參考答案：
一、15．（1）引出說明對象；
（2）使文章的語言富有文采，有吸引力。（評分：2分，每個要點1分）
16． 人們用艾招百福、辟邪祟、袪害等。（評分：2分，大意對即可）
17． 舉例子 艾的藥用價值（評分：2分，每空1分）
二、18. 3分 第一空：合成（1分）；第二空：植入（1分）異種細胞（1分）。
評分說明：3分：空1，1分；空2，2分。空1“合成”也可以是與“組合成”意近的詞語（組裝、組成）；空2前一詞填與“植入”意義相近的詞語（植到、注入）也可；空2后一詞要強調“不同的種類”，如：“異類”“異種”，填“新的”等不給分。超1字扣1分，超2字扣2分，該空分扣完為止。
19. 3分 示例一：不可刪去。（1分）因為“實驗驗證”交代了經過改造的大腸桿菌來殺綠膿桿菌的效果這一資料的來源，突出了資料的可靠性、權威性，（1分），體現了說明文語言的運用的科學（準確、嚴密）。所以不能刪去。（1分）。
示例二：不可刪去。（1分），如果刪去“實驗驗證”，那么經過改造的大腸桿菌來殺綠膿桿菌的效果這一資料的來源可靠性就會受到質疑，所以不能刪去；（1分）它體現了說明文語言運用的科學（準確、嚴密）的特點。（1分）。表明態度1分，理由2分。
20. 3分 運用作比較的說明方法，（1分）將沒藥烷和D2生物柴油從能效方面進行比較，突出沒藥烷有凍結點和濁點更低的優勢，（1分）說明合成生物學技術在能源方面的研究、應用極具意義。（1分）。
評分說明：作比較1分，比 較的內容1分，“研究”或“應用”的意義1分。
21. 3分 描述童年組裝收音機的趣事引出全文的說明對象--組裝生命（合成生物技術），（1分）既吸引讀者的注意，（1分）也增加文章的趣味性和可讀性。（1分）
評分說明：引出對象1分，引起注意1分，增加“趣味性”或“可讀性”1分。
三、11.（3分）地球將無法養活超過100億的人口。可耕土地資源不足造成糧食生產的增長趕不上人口的增長。
12.（3分）舉例子、作比較、列數字
13.（3分）因為未來陸地上的食物資源很可能滿足不了人類需要，而海洋中尤其是遠洋和深海中，蘊藏著極為豐富的可以直接或間接作為人類食物的生物資源，人類可以對其進行充分地開發利用，使之成為人類未來的糧倉。
14.（3分）過度開發（過度捕撈）；海洋污染；惡性競爭影響國家關系（國家間為爭奪有限的海洋資源紛爭不斷）；破壞生態平衡（答出任意三點即可）
四、15．（4分）
貴州生物
①植物
②藥用植物 ……
③穿山甲 ④銀杉
16．列數字、舉例子
17．全省的植物資源有森林、草地、農作物、藥用植物、野生經濟植物和珍稀植物等六類。（2分）
18．總分（2分）
19．不好。百分數的作用通常是介紹部分點整體的百分比。文中在介紹藥用植物資源時，如果僅用一般數字來說明其數量而不用百分數，讀者所獲得的印象只是粗淺模糊的，尤其對這一數量與整體數量間的比值關系就不能具體把握；如果用百分數來進行說明，讀者就能很好地了解整體與部分間數量的比值、大少、多少等關系，使讀者對準確具體了解貴州藥用植物資源的優勢具有極其重要的作用。（4分，答到“不好”得1分，分析原因得3分。）
袁長俊
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