洗馬高中 高文苔
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解想象的內(nèi)含和虛構(gòu)的類型。
2、掌握想象與虛構(gòu)的技巧和標(biāo)準(zhǔn)，既要大膽想象，又要合乎情理。
3、通過(guò)作文的虛構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】
1、什么是想象？心理學(xué)是說(shuō)，想像是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象加工改造成新形象的過(guò)程。而我們說(shuō)，對(duì)于不在眼前的事物而想出它的具體形象，或者在知覺(jué)材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新的綜合而創(chuàng)造出新的形象，這就叫想像。由此可見(jiàn)，創(chuàng)造性人才的素質(zhì)智力核心是創(chuàng)造思維的發(fā)展，創(chuàng)造思維離不開(kāi)想像思維，想像是人最寶貴的素質(zhì)，它以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識(shí)為基礎(chǔ)。
2、想象在文學(xué)作品中的應(yīng)用如何？作文需要虛構(gòu)，因?yàn)橐磉_(dá)心中的希望，就是想象，就是虛構(gòu)，就是編造故事，作文作為一種特殊的審美創(chuàng)造，不能簡(jiǎn)單地記錄事實(shí)，而需要把日常的生活現(xiàn)象典型化，這是文學(xué)創(chuàng)作的基本規(guī)律之一。為此，必須經(jīng)過(guò)藝術(shù)概括對(duì)生活進(jìn)行選擇、提煉、改造、集中，虛構(gòu)出新的形象。
想像的作文，虛構(gòu)性的作文，一般可分為兩類：一類是把現(xiàn)實(shí)生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提煉；一類是幻想的。
（1）把現(xiàn)實(shí)生活典型化，把生活中的素材集中概括，加工提煉，從而創(chuàng)造出新的形象。
正如魯迅在《我怎么起小說(shuō)來(lái)》中所說(shuō)的：“所寫(xiě)的事跡，大抵有一點(diǎn)見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)到過(guò)的緣由,但決不全用這事實(shí)，只是采取一端,加以改造，或生發(fā)開(kāi)去，到足以幾乎完全發(fā)表我的意思為止。人物的模特兒也一樣，沒(méi)有專用過(guò)一個(gè)人，往往嘴在漸江，臉在北京，衣服在山西，是一個(gè)拼湊起來(lái)的腳色。”
（2）進(jìn)行幻想。幻想，也是一種想像，它是指以社會(huì)或個(gè)人的理想或愿望為依據(jù)，虛構(gòu)還未發(fā)現(xiàn)或?qū)崿F(xiàn)的事物的具體形象的想像過(guò)程。由此可見(jiàn)，幻想并不是以事實(shí)為依據(jù)，而是以理想或愿望為依據(jù)，但這并不是說(shuō)幻想可以憑空妄想，歸根結(jié)底，虛構(gòu)的事物的具體形象還是決定于人的愿望和需要，反映人類的進(jìn)步和美好的愿望。
3、想象有什么作用？(1)想象是連接思想和現(xiàn)實(shí)的橋梁（2）可以豐富表現(xiàn)的內(nèi)容和手段。（3）可以塑造生動(dòng)的藝術(shù)形象
4、如何去想象？（1）抓住事物的相似、相關(guān)、相反關(guān)系加以想象（2）根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，對(duì)未來(lái)進(jìn)行想象（3）超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)，大膽虛構(gòu)
5、想象有哪些要求：（1）以真實(shí)為基礎(chǔ)（2）有一定的跳躍性
【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、△○□請(qǐng)大家就這三個(gè)圖形，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生
活，構(gòu)思一篇短文。
2、兒子、鮮花、父親、核桃。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)他們之間的關(guān)系，構(gòu)思一篇短文。
附加材料：
想象能力是人類不可或缺的智力，是人類生活中不可或缺的智慧
當(dāng)我們讀到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的詩(shī)句時(shí)，眼前就會(huì)出現(xiàn)一幅色彩絢麗的的江南春景圖；當(dāng)我們聽(tīng)著那如泣如訴的古箏獨(dú)奏《蘇武牧羊》時(shí)，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了那衰草連天的草原，蘇武正懷抱符節(jié)，步履維艱地向前走著；面對(duì)著黑板上的一個(gè)圓，我們可以把它想像為我們所生活的星球。
例文 《卡拉 OK來(lái)了林黛玉》
盛 煜
話說(shuō)林黛玉本想在太虛幻境小憩片刻，不想一閉上眼睛就睡著了，一睜眼已經(jīng)是第二天傍晚。她想去大觀園看看，重溫一下“物是人非”的感覺(jué)。
她信步來(lái)到了大觀園舊址，原來(lái)的景致還在，可是什么人也不認(rèn)識(shí)了。而大觀園的匾額上又多了三個(gè)字“娛樂(lè)城”。街上燈火通明，跑著一些四輪怪物，還有一些穿著西裝革履的人來(lái)來(lái)往往。林黛玉不禁愕然，忽然想起那句“天上方一日，地下已千年”的話來(lái)，她想：“我一定是到了一千年以后的大觀園了，曲進(jìn)去看個(gè)究竟。”她先來(lái)到自己原來(lái)的住處--瀟湘館，抬頭一望，上書(shū)“卡拉OK歌舞廳”，雖不明其所以然，但因是自己的舊居，卻信步款款倒也自然。
來(lái)到里面，她看到十幾對(duì)青年男女正翩翩起舞，歌臺(tái)上一個(gè)女歌手正在輕聲吟唱，燈光撲朔迷離，氣氛十分浪漫。忽然她看到女歌手后面的屏幕上突然出現(xiàn)了賈寶玉的身影，以及自己十分熟悉的音樂(lè)。她連忙跑上前去，邊跑邊喊“寶玉”，那女歌手以為她是特邀來(lái)的新歌手，連忙把話筒遞給她，她雖不明這是何物，但見(jiàn)到那女歌手方才拿著話筒唱歌，便也知曉一二，于是不由得情動(dòng)便也唱了起來(lái)。“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕……一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花，想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬，春流到夏！”一個(gè)《紅樓夢(mèng)》的主題曲，讓她唱得纏綿悱惻，委婉動(dòng)聽(tīng)。她的聲音若黃鶯出谷，音色似泉水丁東，音質(zhì)如空山鳥(niǎo)鳴。“物是人非事事休，未語(yǔ)濺先流”，唱到情濃處，如泣如訴，聲音若有若無(wú)。待到一曲終了很久，人們才從迷醉中清醒過(guò)來(lái)，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
林黛玉唱完后，眼中珠淚瑩瑩，舉步欲行。可巧，人群中有一個(gè)音樂(lè)制作攔住她。當(dāng)他們得知她是林黛玉時(shí)不禁唏噓不已。他們請(qǐng)林黛玉留下來(lái)灌制唱片，專門(mén)唱中國(guó)的古典歌曲，來(lái)震一震那些港臺(tái)歌星和美國(guó)的搖滾樂(lè)，他們說(shuō)這是對(duì)中國(guó)古典文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。林黛玉本不想留下，但愛(ài)國(guó)的激情激烈著她，為繁榮祖國(guó)的嚴(yán)肅音樂(lè)和古典歌曲，她決定留下來(lái)。如今，她正準(zhǔn)備出她的第一盤(pán)專輯《高山流水》呢！
[點(diǎn)評(píng)]
故事雖是想像的，但是反映了作者對(duì)港臺(tái)歌星和搖滾樂(lè)統(tǒng)治音樂(lè)歌壇的現(xiàn)狀的不滿及振興嚴(yán)肅音樂(lè)和民族歌曲的愿望這一積極的主題。
文竹
[想象世界，學(xué)習(xí)虛構(gòu) 作文學(xué)案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修三)]相關(guān)文章：