《陋室銘》教案 (人教版八年級上冊)

發布時間：2016-3-13 編輯：互聯網手機版

一、教材分析：

《陋室銘》是一篇短文力作，是我國古代文苑中的一朵奇花，千百年來經久不衰。它的顯著特點就是語言精辟。采用大量的修辭方法，對偶工整，對比鮮明，互相襯托，虛實相生，引經據典，言志如詩，具有一種韻味如歌的音樂美，讀來如行云流水，文氣通達起伏，是我國古典文庫中膾炙人口的珍品。

二、三維目標（1、知識與技能 2、過程與方法 3、情感態度與價值觀）：

1、掌握文言常用實詞，翻譯、背誦全文；對韻文和韻腳有初步的認識；學習課文“托物言志”和言簡意豐的寫法。

2、布置預習，首先讓學生大致預習一遍，記下其中的難點，然后進入講解；誦讀法、點撥法、問答法。

3、體會劉禹錫安貧樂道、高潔偉岸。

三、教學重點：

1、讓學生反復送讀短文，在誦讀中品味文章的意境。

2、掌握文中出現的文言實詞。

3、托物言志的寫法和襯托的運用。

四、教學難點：

托物言志的寫法和襯托的運用。

五、教學準備：

1、教師閱讀教材、教參，制作課件。

2、學生預習課文，認清字詞，并在疑難處作出標記。

六、教學環節：

（一）、情景導入。

多媒體展示山村圖景圖，請同學用語言描述這幅畫面。同學們認真欣賞圖片，用準確而生動的語言描述。

（二）、認識“銘”。找同學根據預習回答“銘”的知識。

多媒體展示：銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

座右銘：寫出來放在座位旁邊的格言。

（三）、走進作者。根據工具書交流劉禹錫的相關資料，與作者對話。多媒體展示：

劉禹錫字夢得，唐代著名詩人，哲學家。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客，世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》。本文選自《全唐文》。

（四）、作品背景。同學根據手頭工具書，了解本文的寫作背景。

多媒體展示重要的內容：

作者因參加政治革新運動得罪當朝權貴，被一貶再貶，半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。

（五）出示學習目標。找學生讀學習目標，要求其他同學認真傾聽。展示：

1、積累字詞，掌握文學常識。

2、朗讀、翻譯、背誦全文。

3、體會作者的高尚品質，學習托物言志的寫作技巧。

（六）、朗讀課文，認識字詞。認真欣賞課文內容，準確朗讀，讀出節奏，讀出感情。出示文字與拼音的課文。要求：先學生自讀，再齊讀。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（七）、檢測字詞。請同學板演，其余在下面練習。展示：給下列紅色的字注音

德馨xīn 鴻儒hóng rú 苔痕tái 案牘dú

（八）、翻譯課文。欣賞課文，注意藍體字的意思。出示：

陋室銘

2、展示整節課的完整譯文。

山不一定要高，有仙人（居住）就能天下聞名；水不一定要深，有龍（居住）就能降福顯靈。這（雖）是間簡陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾內。談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有（嘈雜的）音樂聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。（它好比）諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子。孔子說：“（雖然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么簡陋的呢？

（九）、再次展示課文，并配以相關的的圖片。展示課文及圖片，學生仔細欣賞圖片，想象著理解著記憶、背誦全文。

（十）、課文的結構及內容。陋室銘

劉禹錫

1、字詞：馨xīn 鴻儒hóng rú 苔痕tái 案牘dú

設喻引題山水喻陋室

仙龍喻德馨

環境清幽（景）安貧樂道

陋室銘陋室不陋交往高雅（友）高潔偉岸

生活恬適（趣）

古賢自喻反詰點題

（十一）、出示背誦的原則和方法。出示：原則：

化“長”為“短”