課前熱身： 夜游宮 記夢(mèng)寄師伯渾① 陸游
雪曉清笳亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際。
睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死。
注釋：①師伯渾，陸游的友人。
詞中“自許封侯在萬(wàn)里，有誰(shuí)知？鬢雖殘，心未死”與陸游《書憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”相比較，兩處所表達(dá)的思想感情有何異同？
相同點(diǎn)：詞句和詩(shī)句都表現(xiàn)了詩(shī)人抗金報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)之志和壯志未酬、理想落空的傷感之情。
不同點(diǎn): a 詞句抒發(fā)了對(duì)自己不被理解的慨嘆,突出了烈士墓年壯心不已的心境。b詩(shī)句著重表達(dá)了詩(shī)人壯志未酬卻已年老鬢衰的悲憤情懷。
一、什么是邊塞詩(shī)
邊塞詩(shī)，以歌詠邊塞風(fēng)光為主，充分顯現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的狀況與男兒的豪情壯志。
邊塞詩(shī)興盛于唐代，與田園詩(shī)恰成對(duì)比。其興起的原因，由于唐代國(guó)力強(qiáng)大，不斷拓展疆域，許多青年投身塞外，同時(shí)有若干仕途失意的文人，把立功塞外視為求取功名的新途徑。而塞外的風(fēng)光迥異，黃沙、孤城、衰草、胡塵、羌笛、邊月，種種新的生活經(jīng)驗(yàn)與不同的視野，刺激了寫詩(shī)的靈感。
其中主要的詩(shī)人，有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎、王翰等。以岑參、高適為最著名，故又稱岑高詩(shī)派。
二、邊塞詩(shī)派的特色，大概可以歸納為以下四點(diǎn)：
1．在詩(shī)的風(fēng)格上，奔放雄偉，慷慨激昂，以氣象雄渾見(jiàn)長(zhǎng)；語(yǔ)言有的豪放曠達(dá)，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗……
如：王昌齡的《出塞二首(其一)》： 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān), 萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 但使龍城飛將在, 不教胡馬度陰山。
2．在詩(shī)的體裁形式上，以七言歌行為主，也有若干七言絕句，因?yàn)槠哐栽?shī)句法多變化，適足以顯現(xiàn)慷慨雄渾之氣。
如：岑參的《白雪歌送武判官歸京》：
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
3．在詩(shī)的題材內(nèi)容上，以邊塞景色與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面為主。描寫的景觀有狂風(fēng)、酷熱、嚴(yán)寒、冰雪、大沙漠、慘烈悲壯的戰(zhàn)役、異國(guó)情調(diào)的胡樂(lè)等。人物多為都護(hù)、將軍、單于、胡姬、征人、胡兒。地名則有天山、陰山、瀚海、輪臺(tái)、疏勒等。
如：涼州詞（王之渙）：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳? 春風(fēng)不度玉門關(guān)。
4．作者均富有浪漫進(jìn)取的精神，人生觀積極而樂(lè)觀。因此詩(shī)中充滿了激情和豪興，顯示出充沛的愛(ài)國(guó)情感。有反映戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、黯然思鄉(xiāng)的一面，更洋溢著馬革裹尸、立功沙塞的雄心。
如：李白的《塞下曲》：五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛础詰?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。
如：王翰的《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
三、邊塞詩(shī)的分類
1．邊塞詩(shī)可分為三類。一類是頌戰(zhàn)，如盧綸的《塞下曲》。一類是反戰(zhàn)，如杜甫的《兵車行》、柳中庸的《征人怨》。一類是反映戰(zhàn)況或戌邊生存狀態(tài)。
邊塞詩(shī)思想內(nèi)容分類
①抒發(fā)報(bào)效國(guó)家、渴望建功立業(yè)的豪情；
②贊頌邊疆將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神、奉獻(xiàn)精神；
③狀寫將士的鄉(xiāng)愁、家中親人（妻子）的離恨；
④表現(xiàn)塞外生活的艱辛、控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，諷刺并勸諫拓土開邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者；⑤描摹塞上絕域的奇異風(fēng)光，歌頌祖國(guó)邊塞的大好河山；
⑥注意矛盾心情：慷慨從戎與久戎思鄉(xiāng)、衛(wèi)國(guó)激情與艱苦生活、痛恨庸將與獻(xiàn)身精神等的矛盾。
2．邊塞征戰(zhàn)詩(shī)最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)的興衰。
盛唐：豪邁、爽朗、一往無(wú)前。如“孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香”（王維）、“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”（王翰）、“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還”（王昌齡），即使是艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無(wú)比；即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快；即使是壯烈犧牲，也死而無(wú)悔。
中、晚唐：國(guó)勢(shì)漸衰，昂揚(yáng)向上的基調(diào)依舊，但悲壯惋傷的成分漸多。如“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。”（陳陶）
宋代：外侮不斷，國(guó)難當(dāng)頭，感情或?yàn)閳?bào)國(guó)無(wú)門的憤懣，如陸游的“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”；或?yàn)闅w家無(wú)望的哀痛，如“燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地”。
但是不管什么時(shí)期的邊塞詩(shī)都回旋著愛(ài)國(guó)的主旋律。
四、高考邊塞詩(shī)的設(shè)題特點(diǎn)
（一）詩(shī)中描寫了怎樣的景色？抒發(fā)了怎樣的感情？
表現(xiàn)要點(diǎn)：邊塞風(fēng)光、奮勇殺敵 、誓死衛(wèi)國(guó)、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁
閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2006天津卷）
涼州詞（其一）張籍
邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。
注：磧（qì）沙漠。 練，白絹，絲織品的一種。
（1）“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？
答：這里的"鈴聲"即駝鈴,是沙漠中的特有景象,借代駝隊(duì).整個(gè)詩(shī)句表現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上的邊塞風(fēng)光.
（二）邊塞詩(shī)常見(jiàn)意象有哪些？
常見(jiàn)意象
從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、簫笛、號(hào)角、戰(zhàn)車
從地名和民族名看：磧（qì] 【字義】：1.水中沙堆，引申為沙漠）、涼州、陰山、瀚海、受降城、玉門關(guān)，金河、西、輪臺(tái)、龜茲（qiū cí）、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；
從景物看：大漠、烽煙、長(zhǎng)城、黃沙、長(zhǎng)云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚(yáng)、箭飛、馬走，
景物的特點(diǎn)：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊
感情特點(diǎn)：豪邁、豪氣、豪情、報(bào)國(guó)之志、殺敵豪情、昂揚(yáng)精神
（2004年江蘇卷）征人怨 柳中庸
歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。
(1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。
答：詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名,寫了征人的戍邊生活。
特征（意象）：邊關(guān)、玉門關(guān)、羌笛、胡人、胡馬、黃河、長(zhǎng)城、明月、陰山、黑山等。
解答這類題目，可以從兩個(gè)方面把握。一是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的器物，如旌旗、鼓、干、戈，號(hào)角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；二是與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等。
（三）這類詩(shī)的常見(jiàn)表現(xiàn)手法有哪些？
1．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2005年重慶卷）
從軍行七首 ( 其二 ) 王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。 撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。
(1) “琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾? 為什么?
不矛盾。這樣的對(duì)照寫法更能顯示出聽(tīng)者深重的別情邊愁，這是任何歡樂(lè)的新曲都無(wú)法排遣的。
(2) “高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫法上有何不同? 這樣的寫法有什么好處?
前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無(wú)限。
2．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
塞上聽(tīng)吹笛 高適
撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。 借問(wèn)梅花②何處落?風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
[注]①關(guān)山：系樂(lè)曲(關(guān)山月)。②梅花：系樂(lè)曲《梅花落》。
為什么說(shuō)《塞上聽(tīng)吹笛》的三、四句有“語(yǔ)意雙關(guān)”的特點(diǎn)?
答案示例：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風(fēng)中，一夜間花散落于關(guān)山處處。實(shí)際上，“梅花落”是笛子曲，風(fēng)將笛聲吹送到關(guān)山處處。（注：借問(wèn)梅花何處落，用了拆字離合的手法，又稱“離合體”）
五、規(guī)律總結(jié)：
1．邊塞詩(shī)在詩(shī)的題材內(nèi)容上，往往以邊塞景色與戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面為主，表現(xiàn)奮勇殺敵 、誓死衛(wèi)國(guó)、征人愁怨、思鄉(xiāng)思親、同情批駁的思想感情。
2．這類詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)往往是有的豪放曠達(dá)，有的雄壯悲慨，有的委婉清麗……
3．常見(jiàn)的表達(dá)技巧為襯托對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情、象征……
詩(shī)歌鑒賞5 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) --邊塞詩(shī)鑒賞
邊塞詩(shī)高產(chǎn)期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基（712--762），這半個(gè)世紀(jì)通常稱為盛唐。經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現(xiàn)了大量的邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩(shī)派。又稱為“高岑詩(shī)派”。
一、介紹邊塞詩(shī)的主要特點(diǎn)
1．邊塞詩(shī)派 舉例： 輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征 岑參
輪臺(tái)城頭夜吹角，輪臺(tái)城北旄頭落。羽書昨夜過(guò)渠黎，單于已在金山西。
戍樓西望煙塵黑，漢兵屯在輪臺(tái)北。上將擁旄西出征，平明吹笛大軍行。
四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動(dòng)。虜塞兵氣連云屯，戰(zhàn)場(chǎng)白骨纏草根。
劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫。亞相勤王甘苦辛，誓將報(bào)主靜邊塵。
古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人。
塞上聽(tīng)吹笛 高適
雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
送元二使安西 王維
渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
別董大 高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
2．邊塞詩(shī)特征
（1）形象------邊塞風(fēng)光（奇麗壯闊） 統(tǒng)治者------窮兵黷武 家鄉(xiāng)------思鄉(xiāng)念親 將士------艱苦生活 報(bào)國(guó)豪情 友人------惜別感傷 壯別感奮
（2）風(fēng)格--雄壯豪邁。
（3）常用手法--比喻、夸張、用典。
3、賞析方法（1）．詞句分析法 （2）．形象分析法
四、分析舉隅 別董大 高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
1、前兩句是寫景，所寫景物的特點(diǎn)是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
景物特點(diǎn)：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。荒涼、遼闊、寒冷的沙漠景象。
內(nèi)容特點(diǎn)：勸別友人，前路莫愁。
情感特點(diǎn)：曠達(dá)胸襟，豪邁情懷。
2、本詩(shī)所抒發(fā)的感情有什么特點(diǎn)，請(qǐng)略作分析。
表達(dá)：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風(fēng)勁吹，大雪飄飛。三、四句寫詩(shī)人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現(xiàn)了一種曠達(dá)的胸襟和豪邁的情懷。
五、課堂演練：
武威送劉判官赴磧西行軍 岑參
火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天曉。
★將軍不畏艱苦，一往無(wú)前的英雄氣概。末句，用比興的手法，寫唐軍蕩平敵寇的雄心壯志，豪氣干云的盛大氣勢(shì)。全詩(shī)虛實(shí)結(jié)合。
邊塞詩(shī)詞是邊塞生活的藝術(shù)反映，這類詩(shī)詞大多和民族戰(zhàn)爭(zhēng)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因?yàn)檫吶纳钍秦S富多彩的，因而就造成邊塞詩(shī)詞題材十分廣泛，內(nèi)容異常豐富。又因?yàn)槊總�(gè)朝代的不同時(shí)期或盛或衰，詩(shī)詞中所表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)或高昂或低沉；還因?yàn)槊總�(gè)詩(shī)人前往邊塞的原因不同，目的不同，所抒發(fā)出的感情也千差萬(wàn)別，情況相當(dāng)復(fù)雜。比如說(shuō)，盛唐時(shí)期的邊塞詩(shī)詞大多激情奔放，而中唐以后的邊塞詩(shī)詞大多感慨深沉。邊塞詩(shī)詞的創(chuàng)作形式大多為古風(fēng)（考慮到高考命題使用長(zhǎng)篇古風(fēng)做材料的可能性不大，故本文不予涉及）和絕句，詞的數(shù)量較少。中學(xué)生在解答邊塞詩(shī)詞的鑒賞問(wèn)題時(shí)，應(yīng)掌握如下幾把打開通往凱旋門的鑰匙。
第一把鑰匙是要弄清邊塞詩(shī)詞的立意，深挖它含蓄的主旨，從總體上對(duì)作品進(jìn)行把握。因?yàn)檫@一問(wèn)題相當(dāng)復(fù)雜，所以就先舉些名句來(lái)加以簡(jiǎn)要評(píng)述：
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，既表現(xiàn)出戍邊將士奮勇殺敵的英雄氣概，也贊揚(yáng)了他們以身許國(guó)的豪情壯志；
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，既表達(dá)了對(duì)良將及早出現(xiàn)的渴望，也表現(xiàn)出對(duì)邊疆和平的向往；
“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”，既揭露了軍中苦樂(lè)不均的丑惡現(xiàn)象，也表達(dá)了對(duì)下層士兵的深切同情；
“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家”，既是對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，也是對(duì)和平的渴望與追求；
“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”，既表現(xiàn)出從軍將士的灑脫，也抒發(fā)了他們心中的無(wú)奈；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
“更吹羌笛關(guān)山月，無(wú)那金閨萬(wàn)里愁”，既表現(xiàn)出戍邊將士深深的鄉(xiāng)思之情，也抒發(fā)了軍嫂們無(wú)盡的思念與惆悵；
“憑君莫話封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”，字里行間灑滿斑斑血淚，令人聞之而發(fā)指……異彩紛呈的邊塞詩(shī)詞，或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻；或慷慨高歌，響遏云天，或低徊淺唱，感慨萬(wàn)端；或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈，或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀……為了加深對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，我們可以用陳子昂《送魏大從軍》（匈奴猶未滅，魏絳復(fù)從戎。悵別三河道，言追六郡雄。雁山橫代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功。）來(lái)出一道練習(xí)題：“這首詩(shī)對(duì)邊塞環(huán)境描寫有什么特色？起了什么作用？詩(shī)的主題又是什么？請(qǐng)做簡(jiǎn)要的分析。”在解答之前應(yīng)抓住“雁山橫代北，狐塞接云中”這兩句，看到作者對(duì)邊塞險(xiǎn)峻山勢(shì)的描寫里隱含的殺機(jī)，在從全篇上加以把握，領(lǐng)會(huì)其主旨，然后做出如下正確的回答：“寫出邊塞險(xiǎn)峻的形勢(shì)以渲染氣氛，預(yù)示將來(lái)激烈的戰(zhàn)斗，富有想象。其主題是：寄予魏大以很大的希望，激勵(lì)友人勇立戰(zhàn)功；同時(shí)也表現(xiàn)出詩(shī)人自己為國(guó)立功的宏愿 ”
而一些從表面上看起來(lái)是閨怨、贈(zèng)別的詩(shī)，因與邊塞生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，不妨把它看作邊塞詩(shī)詞的衍生作品，也可以歸為同類。例如沈佺期的《雜詩(shī)》（聞道黃龍戍，頻年不解兵。可憐閨里月，長(zhǎng)照漢家營(yíng)。少婦今春意，良人昨夜情。誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城。）以閨中少婦和遠(yuǎn)征的丈夫兩地相思之情，表現(xiàn)出廣大人民群眾的厭戰(zhàn)情緒，感情雖然凄怨，但仍不失希望。全詩(shī)言淺意深，感慨深沉，耐人玩味。你看，東北前線戰(zhàn)火連年，至今仍然沒(méi)有休戰(zhàn)，多少將士長(zhǎng)年征戰(zhàn)，“誓掃匈奴不顧身”，多少軍人妻子盼望“良人罷遠(yuǎn)征”，卻不知“黃龍戍卒幾時(shí)歸”。“十五的月亮照在家鄉(xiāng)，照在邊關(guān)。寧?kù)o的夜晚你也思念，我也思念。”明月照在家鄉(xiāng)和黃龍兩地，閨中月即營(yíng)中月；夫妻兩地所望之月，也是當(dāng)年他們團(tuán)圓時(shí)所望之月。一輪明月是他們夫妻心心相印，心心相通的象征。而“可憐”和“長(zhǎng)照”兩個(gè)詞，則非常準(zhǔn)確地表現(xiàn)出他們現(xiàn)在思念的痛苦，還有幾分遺憾，也有幾分無(wú)奈，既纏綿，又悱惻。他們年年夜夜，苦苦相思，對(duì)月垂淚，情意無(wú)限。又如王昌齡的《閨怨》、陳玉蘭的《寄夫》，岑參的《逢入京使》、高適的《別董大》等，都是這類詩(shī)中的頂尖之作，可細(xì)心琢磨之。現(xiàn)即以王昌齡的《閨怨》（閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。）出一道題來(lái)加以鞏固，題曰“這首絕句的詩(shī)眼是哪一個(gè)字？表現(xiàn)了女主人公怎樣的復(fù)雜心情？”在考慮怎樣回答時(shí)，首先得抓住“覓封侯”這三個(gè)字，因?yàn)樵?shī)中只有這三個(gè)字和邊塞有關(guān)系，征戍邊塞是許多人獵取功名的有個(gè)主要途徑；其次得找到最能表現(xiàn)女主人公心情的那個(gè)字，就能做出這樣正確的回答：“詩(shī)眼是‘悔’字，這里既有對(duì)夫妻分離的不滿，又有難以排遣的錯(cuò)教夫婿‘覓封侯’的內(nèi)疚，還有自己對(duì)鑄成大錯(cuò)的醒悟與追悔。”
再以岑參的《武威送劉判官赴磧西行軍》（火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天曉。）出一道題：“有評(píng)論家認(rèn)為‘最后一句真可謂一篇之警策’，請(qǐng)你為之做深入而簡(jiǎn)要的詮釋。”解題前應(yīng)先弄清“角聲”是軍中的號(hào)角聲，再理清“胡天曉”的象征意義，才能找到正確的思路，做出正確的回答：“這一句意義極為深刻，其意思是說(shuō)只要我軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，就能全殲敵軍，大獲全勝，使西域重見(jiàn)光明。”這和一般的送別詩(shī)有著極大的差異，詩(shī)人將惜別與祝捷緊密地聯(lián)系在一起，可謂獨(dú)樹一幟，別開生面。
第二把鑰匙是弄清景物描寫與所抒之情的關(guān)系。先拿王昌齡的《從軍行（七）》（大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。）來(lái)說(shuō)，首句極其生動(dòng)地描繪出大漠的風(fēng)光。浩瀚的大沙漠，一望無(wú)際，“平沙萬(wàn)里絕人煙”，每當(dāng)北風(fēng)振漠，塵土遮天蓋地，驚沙撲面，日色無(wú)光。這就渲染出激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，反襯出唐軍將士英勇殺敵的豪情。再看一下王維的《使至塞上》（單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。）詩(shī)中名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描繪出大漠奇異風(fēng)光──大漠上升騰起的燧煙是那么的直，黃河中倒映著的落日是那么的圓，這簡(jiǎn)直讓詩(shī)人感到震驚，精神為之一振，前面的惆悵則被溶化在廣闊的自然景象中，剎時(shí)一掃而光。抑揚(yáng)頓挫的手法很好地突出了大漠的壯麗、奇特和詩(shī)人的激昂情緒。詩(shī)人通過(guò)對(duì)大漠壯麗風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了對(duì)為國(guó)御敵守邊，立功絕域的將士們崇敬之情，充滿了崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。再拿李益的《夜上受降城聞笛》（回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。）來(lái)說(shuō)，前兩句以工整的對(duì)仗的形式來(lái)寫景，用了兩個(gè)色彩鮮明的比喻。先從俯視的角度來(lái)寫莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪，再?gòu)难鐾慕嵌葋?lái)寫浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴(yán)霜。上下交映，只見(jiàn)整個(gè)大漠一片白茫茫，令人頓覺(jué)冷嗖嗖。詩(shī)人從地點(diǎn)、景物、氣候三個(gè)方面著意刻畫，反復(fù)渲染，營(yíng)造出一個(gè)悲涼的氛圍，為后兩句抒發(fā)戍邊將士思鄉(xiāng)之情蓄勢(shì)。可見(jiàn)景不同，情各異，二者之間的關(guān)系十分復(fù)雜。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，沒(méi)有多讀，多練，是很難找到這把鑰匙。
不妨先以高適的《塞上聽(tīng)吹笛》（霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。）出道題做做，以鞏固對(duì)這把鑰匙的認(rèn)識(shí)，題曰：“這首邊塞詩(shī)描繪出一幅有聲有色的邊塞風(fēng)情畫，抒發(fā)了詩(shī)人一種什么樣的感情？其感情基調(diào)如何？”思考時(shí)要先對(duì)畫面進(jìn)行分析，詩(shī)中描繪出寒霜過(guò)后，天空顯得格外明凈，戰(zhàn)士們牧馬歸來(lái)，晚飯過(guò)后，忘卻一天的辛勞，來(lái)到了戍樓上，對(duì)著空中“高高秋月掛長(zhǎng)城”，吹起了羌笛。悠揚(yáng)的笛聲隨風(fēng)飄蕩，傳向遠(yuǎn)方。再抓住表情的關(guān)鍵句“借問(wèn)梅花何處落”，分析出詩(shī)人采用了諧音和虛實(shí)相間的寫法，極富韻味。羌笛曲名《梅花落》，詩(shī)人將它分開來(lái)用，先取“梅花”二字，使人聯(lián)想起真的梅花。這樣“梅花何處落”就變成了有兩種解說(shuō)，一是《梅花落》曲聲“落”到哪里，二是戰(zhàn)士們家鄉(xiāng)的梅花落了，“花謝花飛飛滿天”，究竟都飛到了哪些地方。這樣聞笛和思鄉(xiāng)這兩個(gè)意念就統(tǒng)一在一句詩(shī)中，實(shí)中有虛，虛中有實(shí)，虛實(shí)相生，物我一境，情景交融，聲文并茂的境界，便能做出這樣正確的回答：“抒發(fā)了戍邊將士殷殷的思鄉(xiāng)之情。其感情基調(diào)是感慨而不哀傷。”
第三把鑰匙是要弄清詩(shī)中哪些地方是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫。戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘酷的，是血淋淋的，從詩(shī)歌藝術(shù)美學(xué)的角度考慮，它一點(diǎn)也不美，不宜直接描寫，所以絕大多數(shù)詩(shī)人都采用側(cè)面描寫。所以，對(duì)中學(xué)生而言，要找到還是有一定的難度。那么，怎樣去挖掘出來(lái)呢？一是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的器物，如旗、鼓、干、戈，號(hào)角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等；二是要抓住與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的地點(diǎn)和人、事、物，如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、玉門關(guān)，單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、琵琶，《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等，然后展開豐富的聯(lián)想，進(jìn)行深入的揣摩，也能猜個(gè)八九不離十。
還以王昌齡的《從軍行（七）》來(lái)做個(gè)剖析：“紅旗半卷出轅門”中的“紅旗”指的是戰(zhàn)旗，它“半卷出轅門”，說(shuō)明部隊(duì)為了提高行軍的速度和不被敵人發(fā)現(xiàn)，他們半卷紅旗，飛速前進(jìn)。雖然作者沒(méi)有告訴人們這支部隊(duì)究竟要干什么，但透過(guò)緊張的氣氛，讀者自然知道其中的奧妙。而“前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”中的“洮河北”的是前方戰(zhàn)場(chǎng)，最關(guān)鍵的是末句，寫唐軍已生擒敵酋“吐谷渾”，取得了豐碩的戰(zhàn)果。“擒賊先擒王”，敵人已經(jīng)群魔無(wú)首，只能狼狽逃竄，如鳥獸散。至于怎樣生擒敵酋，殘敵如何逃竄，那就讓讀者自己去想象了。這一構(gòu)思非常巧妙，極富喜劇性，極富弦外音。羅貫中在《三國(guó)演義》第五回寫“關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄”時(shí)即借用此法。但羅氏的語(yǔ)言尚不及此詩(shī)之簡(jiǎn)練，多了“關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失色”等筆墨，當(dāng)然這是因?yàn)樾≌f(shuō)與詩(shī)歌的創(chuàng)作方法不同而使之然，但其理一也。我們可用柳中庸《征人怨》（歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。）出一道題以鞏固之，題曰：“詩(shī)以《征人怨》為題，而不著一個(gè)‘怨’字，‘卻盡得風(fēng)流’，詩(shī)中之‘怨’何來(lái)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的分析。”回答前應(yīng)抓住邊塞詩(shī)這一牛耳，抓住與邊塞有關(guān)的地名和戰(zhàn)爭(zhēng)用的器物，是關(guān)鍵之一；抓住“復(fù)”、“與”等虛字，是關(guān)鍵之二；抓住“歲歲”、“朝朝”等重疊詞，是關(guān)鍵之三；抓住“歸”、“繞”等動(dòng)詞，是關(guān)鍵之四。自可答之曰：“一是來(lái)自‘金河’、‘玉關(guān)’等許多實(shí)詞的排列與組合，二是來(lái)自‘復(fù)’、‘與’等虛詞之巧用，三是來(lái)自‘歲歲’、‘朝朝’等重疊詞的妙飾，四是來(lái)自‘歸’、‘繞’等動(dòng)詞的活用。”
鑰匙有了，而且不只一把，俗話說(shuō)，一把鑰匙開一把鎖，用起來(lái)也是很有講究的。這就要靈活運(yùn)用，對(duì)具體的詩(shī)題做具體的分析與研究，找到能對(duì)鎖的那把鑰匙，自是不言而喻。
六、課后訓(xùn)練
1．閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題（2007年山東高考）
出關(guān)① 徐蘭
憑山俯海古邊州， 旆②影風(fēng)翻見(jiàn)戍樓。馬后桃花馬前雪， 出關(guān)爭(zhēng)得不回頭?
[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。
（1）詩(shī)的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
更喜歡本詩(shī)。本詩(shī)前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢(shì)，景物描寫鮮明生動(dòng)．為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩(shī)思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。
（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場(chǎng)景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對(duì)比鮮明。②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活．在詩(shī)中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。
2．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。
從軍行（其四） 唐王昌齡
青海長(zhǎng)云暗雪山①，孤城遙望玉門關(guān)②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。
[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關(guān)：故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。③樓蘭：漢時(shí)西域諸國(guó)之一，故址在今新疆羅布泊附近。
①詩(shī)中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請(qǐng)作具體分析。
黃沙"形象地點(diǎn)出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的特征,(1分)"百戰(zhàn)"極言戰(zhàn)事之頻繁,(1分)"穿金甲"是說(shuō)金甲都磨穿了,形容時(shí)間之長(zhǎng),戰(zhàn)斗之艱苦.(1分)短短七個(gè)字,高度概括了邊地之荒涼,條件之惡劣,時(shí)間之漫長(zhǎng),戰(zhàn)爭(zhēng)之頻繁艱難.(1分)
②一、二句寫景對(duì)表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？
通過(guò)境界壯闊,環(huán)境惡劣的景物描寫,(1分)襯托(1分)戍邊將士不畏艱難,守衛(wèi)邊疆的豪情壯志(1分).
蘇小珍
[《詩(shī)詞鑒賞之邊塞詩(shī)》(語(yǔ)文版高二必修備課資料)]相關(guān)文章：