《外國小說欣賞》第四單元語文學(xué)案（4）
組題 鄧軍 日期 1月23日
第四單元 人物
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解和掌握刻畫人物的藝術(shù)手法。
2．了解“圓形人物”與“扁平人物”。
一 導(dǎo)讀
高爾基說過“文學(xué)是人學(xué)”。文學(xué)作品要塑造有血，有肉，有喜、怒、哀、樂的人物形象。一個作品好不好，重要的是看它是否成功地塑造了典型形象。古今中外的成功作品，無不成功地創(chuàng)造了藝術(shù)典型。例如：林黛玉、阿Q、加西莫多、阿巴貢、嚴(yán)監(jiān)生、葛朗臺、堂吉訶德等等。 小說是文學(xué)作品的一種體裁，它是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫，以反映比較復(fù)雜的社會生活的文學(xué)樣式。小說的成敗，在某種意義上說，就是人物形象塑造得成功與否。因此，小說作者都調(diào)動了各種各樣的藝術(shù)手段以圖創(chuàng)造出各種各樣的人物形象。
《娜塔莎》節(jié)選自列夫托爾斯泰的長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》。小說通過對女主人公語言、動作、臉色和眼神等一系列富有表現(xiàn)力的藝術(shù)細(xì)節(jié)的刻畫和內(nèi)心獨白的運用，形象地展示女主人公微妙多變的少女情懷，塑造了一位活潑熱情、天真率直、稚氣未脫甚至為了愛情喪失理智的少女形象，具有震人心魄的藝術(shù)魅力。學(xué)習(xí)本文，我們要注意緊緊把握娜塔莎這一人物形象，鑒賞語言描寫和心理描寫，在此基礎(chǔ)上概括人物的性格，認(rèn)識人物的地位和作用，進而領(lǐng)會作品的內(nèi)容和主旨。
《素芭》選自《泰戈爾小說選：摩哈摩耶》。小說寫了一個美麗聰慧的啞女素芭的生活狀態(tài)和遭遇：啞女素芭因遭人排斥而和大自然結(jié)為朋友，后因故去了別處，離開了大自然，幸虧她最后嫁給了一個懂她的丈夫。在作品中，作家根據(jù)人物獨特的生理和心理特點，極盡描繪渲染之能事，通過對啞女素芭眼睛、嘴唇的浮雕般的描繪，對充滿詩情畫意的大自然的勾勒、渲染，對活動于其間的幾個非人類朋友--兩頭牛、一頭山羊、一只小貓以及人類中唯一的朋友帕勒達帕的精細(xì)描寫，尤其是對貫穿于始終的主人公素芭豐富細(xì)膩的心理刻畫，分別從正面、側(cè)面和反面等各種不同的角度，對主人公作了全方位、多角度的展示，塑造了一個如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象，表現(xiàn)了她純潔、友善、堅貞的性格和豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界，抒發(fā)了作者對自然、生活的熱愛以及對女性悲劇命運的關(guān)注，對人世的悲憫情懷。學(xué)習(xí)本文，我們要注意鑒賞小說中這種種細(xì)膩高超的人物刻畫技巧，在此基礎(chǔ)上概括人物的性格，把握人物形象，進而體會小說深刻的主題。
二 導(dǎo)練
1. 貼著人物寫，一是 ，二是 。最常見的心理描寫手段是 。
2.研讀課文請你能說出托爾斯泰刻畫人物形象的主要藝術(shù)特色嗎？
①善于捕捉生動傳神的細(xì)節(jié)從不經(jīng)意處凸現(xiàn)人物的內(nèi)心世界；
②善于運用個性化的語言描寫展示人物的性格；
③善于運用對比手法描寫展示不同的人物的個性；
④善于在矛盾沖突中動態(tài)地刻畫人物性格。
三 導(dǎo)思
探究“圓形人物”與 “扁平人物”
1、請你閱讀課本P61有關(guān)“圓形人物”與 “扁平人物” 的知識；
2、請你用最簡潔明了的話語說說“圓形人物”與 “扁平人物” 的區(qū)別之處；
3、請你思考：娜塔莎屬“圓”還是屬 “扁” ？為什么？
4、請你再向大家介紹一位你印象深刻的文學(xué)作品中的“圓形人物”或 “扁平人物” 。
答案見課本
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