中考語文圖畫題的解題技巧
陜西勉縣定軍山鎮楊家山中學：戚繼祥
郵編：724200
這幾年，圖畫題進入各地中考語文試題中，這類題目，先給學生提供一幅圖畫，（商標、會徽、徽標、標識、招貼畫、漫畫等）然后要求讀圖，完成相關題目。這種題不僅考察了考生的觀察能力、歸納能力、語言表達能力，還考察了考生的想象力，可謂一箭“數”雕。
圖畫題的類型：
1、新聞圖片型：即所提供的圖畫是一張新聞圖片，要求考生觀察圖片，在把握圖片內容的基礎上按要求答題。
仔細觀察右邊的這幅圖，參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語句通順，運用一種修辭手法，50字左右。
答案：示例：當命運的暴風雨襲來時，生活的重擔壓在肩上，你就像是一
匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達了善良的峰頂。
答：得分點：運用修辭1分；點出人物勇敢、鎮定等精神2分；語句通順1
是標識題：圖畫是各種標志，包括各種會標及標識等。要求考生能大致闡述其含義，或談觀后感，
三是漫畫題型：據漫畫介紹它的內容、主旨，闡述漫畫的諷刺意義。
示例3、看圖說話：
用說明的文字介紹這幅題為“書生”的漫畫（90字以內）。（2分）
用一句話概括漫畫的主旨。（1分）
答案：3、（1）書店內，三位讀者在讀書，他們有的席地而坐，屁股下墊著一本書；有的坐在書架的書上，有的趴在書柜的書上。有的邊喝飲料便讀書，地上零亂地放著書與快餐盒及飲料罐等。（2）批評了在書店里讀書而不愛惜圖書、不講社會公德的現象。
四、宣傳畫型：據畫說內容，宣傳畫的含義，或說出自己觀后的感受。
示例4．介紹右邊這一幅賑災活動宣傳畫的內容與含義。(3分)
內容：
含義：
示例4．(3分) 內容：一顆大的“心”中有一幅中國地圖；這幅中國地圖由許多顆小的“心”組成。含義：全國人民萬眾一心，奉獻愛心，支援災區人民。(意思對即可)
解題方法
1、全面解讀。從圖畫的整體上去觀察，觀察時應注意：一是畫面本身，包括畫面中一一切事物、圖案形狀、人物動作、神態等；二是畫面中的人物語言，這些只言片語常揭示主題。三是圖畫中的補充性的文字，也是致關重要的。如例3。
2、用心揣摩。特別是標識題、漫畫題、宣傳題，要理解圖畫和主題及暗含的寓義，要在全面的基礎上用心去揣摩，發揮聯想和想像。如例4
3、準確表述。語言要概括、精煉，準確無誤地表現主題。
三、考點分析：
1、解說圖標含義
例1、（江蘇省宿遷市中考題）每年的6月5日是世界環境日，下圖是2005年世界環境日中國主題標識，請說出這幅圖寓含的意思。
解說：本題以“2005年世界環境日中國主題標識”為平臺，考查學生分析圖標寓意的能力。認真觀察標識，可以發現它由兩部分組成，一部分代表人類的家園--地球，另一部分是手拉手的三個人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。聯系“世界環境日”這一主題考慮。我們可以發現它的寓意是：人人參與，創建綠色家園或我們只有一個地球，她需要呵護，讓我們攜起手來，共建綠色家園。
例2、（蘭州市實驗區中考題）下圖是《讀者》的徽標，畫面是一只綠蜜蜂。請用簡潔文字對其含義加以解釋。
解說：本題考查學生解說《讀者》徽標含義的能力。《讀者》是一本擁有大量讀者的刊物，以一只綠色的蜜蜂為徽標，意義何在呢？我們知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花釀蜜。由此我們不難聯想到《讀者》的編輯就像蜜蜂那樣，從眾多的文章中精挑細選，為讀者奉獻最新最美的文章。因而其含義不言而喻：刊物的編輯者要做辛勤的蜜蜂，從文藝百花園中采集智慧的花粉，釀成香甜的蜜，奉獻給讀者。
例3、（2006年湖北省恩施州課改區中考題）中國“嫦娥一號”探月衛星將在2007年4月發射升空。下邊這幅題為“月亮之上”圖案便是“月球探測工程標識”。請結合文章內容談談你對這幅圖案的理解。（提示：圖案一弧兩點形成古文“月”字；圓弧起筆處形成龍頭，落筆的飛白為一群和平鴿；圓弧中間為一雙腳印）
解說：本題是在文言文《貫月槎》（作者：王嘉？？？？選自《拾遺記》）閱讀中所命制的一道延伸閱讀題，《貫月槎》是一篇與月亮有關的短文，表現中華民族探月登月的理想。結合題干中的文字提示，分析標識構圖特征，可以這樣解說：它以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字，寫意的筆觸旨在傳達一種探索的信念。（說明：只要說出古文“月”字和一雙腳印的象征意即可。）
2、解析圖標創意
倒4、（湖南省長沙市中考題）2006年5月長沙市舉辦了首屆鄰里節，請你也參加這次活動。下圖是此次鄰里節會徽征集活動中的優秀作品，請你仔細觀察，對它的創意進行簡要說明。
解說：本題以“長沙市首屆鄰里節”的一則會徽為考點，設置了兩道題目，第（1）題考查學生理解這則會徽的創意特點，觀察可見：整個會徽是由兩張笑臉及兩根飄帶構成；分析可知：兩張笑臉緊貼在一起，體現鄰里之意親密無間、互相尊重、和睦相處；兩根飄帶營造了鄰里節的喜慶氣氛；下方文字表明首屆鄰里節的時間和名稱。
3、闡述推薦標識理由
例5、（南京市中考題）推選“南京青年聯合會”標識，要求從下面三幅圖標中推選一幅，并說明理由。（3分）
小雨說：“我推選第一幅圖標，因為它用南京、青年兩個詞的英文首字母NY組合成了一只展翅高飛的雄鷹，既代表了南京青年聯合會，又顯示出南京青年在建設新南京中的活力和朝氣。”你說：“我推選第____________幅圖標（第一幅除外）____________
解說：本題以推選“南京青年聯合會”標識為平臺，考查學生解析圖標的能力。本題給出三則“南京青年聯合會”備選標識，讓同學們從中比較分析，得出優劣，進行解說。從結出的示例中可以發現，解說應從兩個方面進行：構圖特點和標識寓意。因此，只要從（2）（3）兩則中任選一則，扣住“青年聯合會”這一主題，圍繞標識本身構圖特點和它的寓意來說明即可。示例：我推選第二幅。①第二幅把兩個“青”字變形處理成了一對手拉手舞動的青年，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和團結。②“n”是南京的“南”的拼音首字母，圖標下半部分將兩個“n”變形組成“心”的圖形，突出了團結的主題。（或：我推選第三幅。因為第三幅對“青”字進行了藝術化處理，使之酷似一個青年人在展翅高飛，既代表了南京青年聯合會，又顯示出活力、朝氣和熱情。）
4、探求徽標共同信息
例6、（黑龍江省黑河市課改區2006年中考題）江南中學初三（6）班的同學在組織“金錢，共同面對的話題”這一綜合性學習時收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國工商銀行、中國銀行與中國農業銀行的徽標。他們進行了一番探究，知道了秦半兩錢外圓內方取義天圓地方之意，它在錢幣發展史上具有重要意義。根據你的知識積累，請繼續探究下圖各枚徽標所透露的信息，完成下面的題目。
你能探究出工商銀行、中國銀行與農業銀行的徽標流露出的共同信息是什么嗎？
解說：本題以三則銀行的徽標為考點，考查學生探求它們與秦代半兩錢的淵源關系以及它們之間所反映出的共同信息。通過觀察，我們可以發現：現代三則銀行徽標，在形狀上都與秦代的半兩錢相似，都是“外圓內方”，只是三則徽標的內部稍有變化，如工商銀行的徽標，里面設置成“工”字形，切合“工行”之意。如此，本題可解答為：都是外圓內方，沿用了秦半兩錢的寓義；中間方形部分都用獨特的圖案表明該銀行的特點。（合理即可）
5、分析取名含義和喜歡理由
例7、（湖北省天門市課改區中考題）閱讀下面的文字和圖片材料，回答問題。
北京2008年奧運會吉祥物于2005年11月11日晚揭曉，吉祥物由五個擬人化的娃娃形象組成，統稱“福娃”（Friendlies）。
福娃貝貝 （ ） 福娃歡歡 福娃迎迎 福娃妮妮
（l）在上圖括號中應填寫的“福娃”名字是：_______________，五個“福娃”的諧音連讀就是：______________________________.
（2）你最喜歡哪個“福娃”？喜歡的原因是什么？
答：_____________________________________________
（3）奧運會吉祥物揭曉后，國際奧委會主席羅格對此表示祝賀。他在賀信中說：“我喜歡福娃中的每一個形象，我喜歡它們將中國的傳統福娃帶給世界的故事。你們的選擇觸動了我的心，我相信，福娃也必將觸動世界的心。”請你說說是什么觸動了羅格的心。
_____________________________________________
解說：本題用人們耳熟能詳的“奧運福娃”為考查材料，融時事考查與語文能力考查于一體，考查學生對福娃的了解程度，分析福娃的取名含義，解說喜歡福娃的理由，以及探究福娃打動世人的原因等。只要同學們平時關注時事報道，就很容易解答第（l）題：晶晶，北京歡迎你。第（2）題，是一道開放性的試題，同學們可結合福娃的形象或象征意義來談，示例：我喜歡“晶晶”，因為它象征了人與自然的和諧相處。（或：它的形象具有中國傳統福娃特征，既是人與自然和諧相處的象祉，還是中國傳統文化的象征。）（理由中只要說出了該福娃的象征意義即可）。第（3）題應結合我國文化背景來考慮，示例：是源遠流長、博大精深的中華文化觸動了羅格的心。（圍繞中國傳統文化說明，有理即可）
總之，圖標題是一種有潛質的題型，因為現代社會、現代生活與圖標息息相關，圖標濃縮了社會政治、經濟、文化等多方面內容，融入繪畫、書法、文字、色彩等多種元素，能體現人們的美好感情、愿望和理想。如果同學們平時能關注圖標，認真研究，做好這類試題就會輕而易舉。
模擬演練
1、右圖是北京申奧會徽，請仔細觀察，用一句話概括其象征意義及內涵。
2、．為迎接2008年北京奧運會，有關單位舉辦了“‘北京2008’全國大學生主題招貼設計大賽”，下面的組圖就是在這次大賽大獲金獎的作品。請你仔細觀察，對它的創意進行說明。(提示：招貼畫上的漢字依次是“高”“快”“強”)
3．《中國青年報》社會調查中心調查顯示，最受公眾喜歡的校徽排名前三的依次是中國人民大學、北京大學和清華大學。人大校徽主體構思是三個并列的篆書“人”字圖形，寓意“人民”“人本”“人文”，隱含“三人行，必有我師焉”、“三人成眾”之意。
右圖是北京大學校徽，中間的“北大”二字由三個篆書“人”字圖形組成。認真讀圖后回答：三個“人”字圖形的特點是 ，校徽突出的辦學理念是 。
答案要點：1、象征世界人民團結、協作、交流、發展，攜手共創新世紀，表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。
2、要點：（1）畫面上的人物的運動形象表明了奧運會是體育盛會（或畫面上的人物的運動形象分別詮釋了“高”“快”“強”三個字的內涵）；（2）作為背景的三個漢字體現了奧運精神--“更高、更快、更強”；（3）這三個漢字用中國傳統的書法藝術體現了中國文化特色，也表明2008年奧運會將在北京舉行。
3、“北”字是背對背的兩個側立的人像，“大”字是正面站立的人像 以人為本
4、沒有拿到冠軍，第二名表現為垂頭喪氣，第三名信心百倍，通過拼搏，第二次比賽，第三名獨占熬頭。②例：失敗乃成功之母。
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