雷雨
課文研習
一、要點解析
1．情節設計：戲里有戲，顯隱交織。
劇本的演出，受到時間和空間的限制，要求故事的時間、地點和人物盡可能集中。如何使復雜的人物關系，激烈的矛盾沖突得到集中呈現呢，劇作家們喜歡運用戲里有戲、顯隱交錯的“回顧”“穿插”手法。
周樸園與魯侍萍相認這場戲里又牽扯出三十年前周樸園與侍萍相戀生子而又相離的故事，周魯相認是正在發生的顯在情節，周魯從前的恩怨則為過去的潛在的事件。周樸園與魯大海在客廳里的沖突這場戲又引出了周樸園的發家歷史。前者為顯，后者為隱。這樣故事套故事的巧妙安排，使得故事在時間、地點高度集中，劇中矛盾沖突集中、緊張。使得劇情顯得緊湊豐富又顯得撲溯迷離，曲折有致，扣人心弦。試想如果不這樣，怕要安排三四幕才講得清楚。豈不拖沓冗長乏趣？
2．兩類沖突凸顯周樸園的思想性格
戲劇人物的思想性格只有在戲劇沖突中才能得到具體的體現。課文部分上演了兩場戲。先是周樸園與侍萍的感情戲，后是周樸園與魯大海的勞資戲。在這場感情戲里，我們固然看到了周樸園作為一個人，他有感情渴望，他對侍萍的紀念、懷想是真實的，但這種感情是有限度的，一旦侍萍出現，周樸園自以為會影響到他現有的家庭、聲名和利益之時，他就非常警惕，他就自私到毫不猶豫地趕走侍萍及其家人。由此看來，周樸園紀念侍萍之舉很大程度上是刻意而為之，是做給別人看的，是想給家人給社會制造一個假象從而維護自己好父親好丈夫好紳士的形象。這場戲里，周樸園之自私、虛偽暴露無遺。在與以魯大海為代表的工人的交鋒中，周樸園一面進行殘酷鎮壓，一面收買分化，表現得態度強硬、老謀深算。再加上從他的發家史看，他的冷酷無情，不擇手段的行為性格就特別鮮明了。
3．人物語言：個性化
《雷雨》中，人物的語言不僅符合人物的身分，而且隨著劇情的發展和人物思想感情的變化，作者在用詞和語氣的處理上，也都相應有所變化。總體看來，周樸園說話盛氣凌人，侍萍說話抑郁平緩，魯大海說話直截了當。人物語言還和他們所處的時代的特定環境下的心理活動相適應。這在周樸園的企圖用金錢來平息侍萍的對話中表現得非常突出: “痛痛快快地，你要多少錢吧”“一切路費、用費都歸我負擔”，不僅表現出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍，使自己的罪惡不致敗露的心理狀態刻畫得活靈活現。侍萍悲憤地說: “命，不公平的命指使我來的”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”，充分表現了她的悲憤和仇恨及發自內心對周樸園的輕蔑和憤恨，也表現了侍萍的剛毅與倔強。
4．《雷雨》標題的意義
《雷雨》這個劇名，既指整個故事的背景、情節都和雷雨有關，高潮和結局又發生在雷雨之夜；又指劇中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，沖決封建羅網的迫切心情。同時，作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現實。
二、學法指導
1．細心揣摩潛臺詞
優秀劇作的語言總是含蓄、蘊籍，耐人尋味的，蘊含著豐富的“潛臺詞”。所謂“潛臺詞”就是潛藏在人物臺詞之內的言外之意，弦外之音，也就是人們在日常交談中常說的“話里有話”。這些語言往往能給觀眾和讀者留下想象的余地。有沒有豐富的潛臺詞是一部話劇是否優秀的重要評價標準之一。在《雷雨》中，優秀的潛臺詞比比皆是。
如《雷雨》第二幕周樸園與侍萍相見那場戲里的對話,就很有張力，有豐富的潛臺詞。下面我們試圖對其中兩段對話的潛臺詞作一番揣摩。
例一：
周樸園 （忽然嚴厲地）你來干什么？【潛臺詞：你肯定有不可告人的目的，是來攪局？想來認兒子？想勒索錢財？】
魯侍萍 不是我要來的。
周樸園 誰指使你來的？【潛臺詞：既然你是有目的來的，那你肯定有同伙，你一個人沒這么大的膽量，你的背后一定有人撐腰。】
魯侍萍 （悲憤）命！不公平的命指使我來的。
周樸園 （冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。【潛臺詞：三十年了，你還不死心。】
例二：
魯侍萍 （嘆了一口氣）現在我們都是上了年紀的人，這些傻話請你也不要說。
周樸園 那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。【潛臺詞：既然你承認我對的情誼是真的，那我們有話直說，你有什么要求，你想要多少錢。】
魯侍萍 不過我覺得沒有什么可談的。
周樸園 話很多。我看你的性格好像沒有大變，--魯貴像是個很不老實的人。【潛臺詞：魯貴是個不好對付的人，要是讓他知道我們的事情，他一定會敲詐我的，會把我的事捅出去，毀了我的家庭，毀了我好父親好丈夫好紳士的形象。我不希望他知道這個事情。】
魯侍萍 你不要怕。他永遠不會知道的。
………
細心揣摩人物對話中的話外之意，弦外之音，這是我們欣賞戲劇作品的法門之一。
2．讀懂戲劇沖突
“沒有沖突就沒有戲劇”，戲劇沖突是戲劇的靈魂，是戲劇主題的基礎和情節發展的動力，是社會生活矛盾在戲劇藝術中的集中而概括的反映。鑒賞戲劇的關鍵，就是對戲劇沖突的研究與把握。
要充分認識戲劇沖突的主要特征。
（1） 戲劇沖突往往尖銳激烈，扣人心弦，矛盾的雙方都有足夠的沖擊力，沖突的最后爆發是格外強烈的，觀眾一直處于緊張和期待之中。如《雷雨》中所有的人物都卷入了戲劇沖突，雖然未動刀槍，但人物之間的交鋒卻是驚心動魄的，最后矛盾達到一定程度，終于總爆發。再如《竇娥冤》中的矛盾層層推進，在緊張的情節中，竇娥與蔡婆的沖突、竇娥與縣官的沖突、竇娥與“天命”的沖突，都充分地展現了出來。
（2）戲劇沖突往往高度集中。戲劇要在既定的時間和空間里表現社會矛盾，必須巧妙地把事件和人物集中組織在一起，使戲劇沖突鮮明突出。《雷雨》中30年來兩代人的矛盾糾葛，集中在十七、八個小時內展開，劇中場景凝聚在周家客廳和魯家兩處，猶如兩軍對壘。周家客廳中的舊家具勾聯起30年前魯侍萍與周樸園的糾葛，“鬧鬼”一事又關聯著蘩漪與周萍的往事。魯侍萍與周樸園的糾葛在前，魯大海與周樸園的沖突在后，集中展示了這場沖突的復雜性和深刻性。
要抓住戲劇沖突的表現形態。
戲劇沖突不能用抽象的意念去表現，而是靠具有不同性格的人物在追求各自目標過程中所發生的斗爭來表現，其形態主要有三種：
（1）人與人的沖突，或稱外部沖突。人與人之間意志和性格的沖突，是戲劇沖突的本質。意志沖突，是指人物間對立的目的和動機出現，交織成錯綜復雜的戲劇沖突。如《雷雨》中董事長周樸園與工人代表魯大海的不同動機、封建家長周樸園和蘩漪的不同動機，構成階級、家庭的沖突。性格沖突，是指人物間對待事物的態度、追求的理想、采取手段的不同所引起的沖突。
（2）人物內心沖突，或稱內部沖突。這種內心沖突往往使人物陷于不易擺脫的境地。在《雷雨》中，四鳳和周萍都是侍萍的親生骨肉，要侍萍答應他們的結合，她是既難同意，又無法道出真情的。兒女的要求使她處于進退兩難的境地，在內心深處展開了激烈的斗爭。
（3）人物與環境的沖突。這種環境，既指自然環境，也指社會環境。如《哈姆雷特》中主人公面對的社會環境是一座“牢獄”，而克羅狄斯及其周圍的朝臣恰恰是社會環境的人化。在另外一些劇作中，社會環境往往成為對人物發生影響的背景，給主人公造成一種外在的壓迫感。
三、延伸拓展
1．戲劇大師曹禺
曹禺（1910~1996），我國杰出的劇作家和“當代語言藝術大師”。他出生于一個封建官僚家庭，他曾先后在南開中學、南開大學政治系、清華大學西洋文學系讀書。學生時代，就喜歡文學、戲劇，中學時加入“南開新劇團”，大學期間廣泛涉獵歐美文學作品，受莎士比亞、易卜生等歐洲戲劇大師作品影響較大。1933年在清華大學讀書期間完成了他的處女作《雷雨》。其后，又寫了《日出》《原野》《蛻變》《北京人》《王昭君》等劇本，這些劇本奠定了他在中國戲劇界的大師地位。
2．中國現代話劇奠基之作--《雷雨》
《雷雨》寫的是一個封建資產階級大家庭的矛盾。周樸園是這個大家庭的統治者，其妻蘩漪不堪他的專橫，與周樸園的大兒子周萍發生了曖昧關系。怯懦、自私的周萍又與婢女四鳳相好。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍把她帶走。侍萍正是30年前被周樸園引誘而后又遺棄的婢女，她是周萍的生身母親，而被她帶走的兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭。這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮。又經過一番復雜的矛盾斗爭，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹。于是一場悲劇發生了，四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍也開槍自殺……這個罪惡的大家庭終于崩潰了。
風雨雷電的爆發過程是整個故事的自然背景。作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，中國社會正醞釀著一場變革的大雷雨。
3．曹禺談周樸園
周樸園這個人可以說是壞到家了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度。他自己，在當時社會上當然是“名流”“賢達”。他認為他的家庭也是個“最圓滿，最有秩序”的“理想家庭”。他教育的兒子周萍，也是個好兒子，“健全的子弟”，其實已經腐爛透頂了。三十年前，周樸園為了和一個門當戶對的闊小姐結婚，把遭受他凌辱、迫害并給他生了兩個孩子的丫頭侍萍，在除夕晚上，硬是從家里趕了出去。大兒子他留下來了，這就是周府大少爺周萍；二兒子才生下兩天，病得奄奄一息，就讓侍萍抱走了。可以想象得到，那情景是多么凄慘。無依無靠、走投無路的侍萍急得沒法，只好跳河。跳河而又沒死，連孩子也被救起，這就是后來的魯大海。周萍和魯大海，同父同母的親兄弟，由于社會、階級地位和生活環境的不同，走上了完全不同的兩條路，再也沒法相處在一起了。魯大海對周樸園，懷著極端強烈的仇恨。這不只是他一個人的家仇家恨，而是階級的仇恨。不知道為什么，當時我鼓搗出了這么一大堆東西來。可能是因為常看報紙的關系。那時的確常常鬧罷工。我聽到過一件真實的事情，一個資本家在哈爾濱修一座江橋，他故意讓江橋出險，使幾千個工人喪生。他是承包商，從每個工人身上扣二百塊錢。我所寫的周樸園就是這樣發了一筆昧心財、血腥財，從此他才闊起來。這樣一個人，你說他沒道德，他可覺得自己高尚得很哩，覺得自己最崇高、最了不起了，他是那么“多情”，那個被他糟蹋過的丫頭，被他升格為“前妻”了，甚至連他和這個丫頭胡搞、后來生了孩子的那間房子，房子里擺設，他都一直保持原樣，不準別人動一動。他自以為是好丈夫、好父親、正人君子，其實是一個在外殺人如麻、在家專制橫暴的魔王。他這個人永遠覺得自己是正確的。當三十年后侍萍又來到他家見到周萍時，他讓周萍跪下，說：不要以為她出身低下，卻是你生身之母，不要忘了……多么冠冕堂皇!他竟沒有自愧自疚。因為他自和侍萍分別后，結過兩次婚，第一個是闊家小姐，抑郁而死，第二次就是和繁漪。兩次婚姻都不如意。他對侍萍的思戀、懷念，便成了他后半生自欺欺人、經常咀嚼的一種感情了。這既可填補他那丑惡空虛的心靈，又可顯示他的多情、高貴。
基礎測評
一、 積累運用
1．下列詞語中加點字注音完有誤的一項是（ ）
A．縝密（zhěn ） 郁熱（yù ） 混賬東西（hùn）
B． 憤懣（mèn） 伺候（sì） 諦聽（dì）
C． 汗涔涔（cén） 蘩漪（yǐ） 江堤（dī）
D． 傭人（yōnɡ） 傭金（yònɡ） 匡正（kuānɡ）
2．下列詞語中有錯別字的一項是（ ）
A．煩躁 糾葛 走投無路 B． 賢惠 本份 門當戶對
C．諦聽 昧心財 奄奄一息 D． 拜望 窟窿 彌補罪過
3．下列破折號的作用解說有誤的一項是（ ）
A．周樸園：你--你貴姓？（表示聲音延長）
B．魯侍萍：（淚滿眼）我--我--我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續續）
C．周樸園：你現在沒有資格跟我說話--礦上已經把你開除了。（表示解釋說明）
D．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，--魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）
二、 課內閱讀
雷雨
第二幕（節選）
周樸園 （忽然嚴厲地）你來干什么？
魯侍萍 不是我要來的。
周樸園 誰指使你來的？
魯侍萍 （悲憤）命！不公平的命指使我來的！
周樸園 （冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。
魯侍萍 （怨憤）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。
周樸園 你可以冷靜點。現在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。
魯侍萍 哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。
周樸園 從前的舊恩怨， 過了幾十年，又何必再提呢？
魯侍萍 那是因為周大少爺一帆風順，現在也是社會上的好人物。可是自從我被你們家趕出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。
周樸園 你的第二個孩子你不是已經抱走了么？
魯侍萍 那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我帶走的。（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。
周樸園 我看過去的事不必再提了吧。
魯侍萍 我要提，我要提，我悶了三十年了！你結了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子個個偏偏要跑到周家來，又做我從前在你們家里做過的事。
周樸園 怪不得四鳳這樣像你。
魯侍萍 我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應，我的報應。
周樸園 你靜一靜。把腦子放清醒點。你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家具都是你從前頂喜歡的，多少年我總是留著，為著紀念你。
魯侍萍 （低頭）哦。
周樸園 你的生日－－四月十八－－每年我總記得。一切都照著你是正式嫁 過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關窗戶，這些習慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。
魯侍萍 （嘆一口氣）現在我們都是上了年紀的人，這些話請你也不必說了。
周樸園 那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。
魯侍萍 不過我覺得沒有什么可談的。
周樸園 話很多。我看你的性情好像沒有大改，－－魯貴像是個很不老實的人。
魯侍萍 你不要怕。他永遠不會知道的。
周樸園 那雙方面都好。再有，我要問你的，你自己帶走的兒子在哪兒？
魯侍萍 他在你的礦上做工。
周樸園 我問，他現在在哪兒？
魯侍萍 就在門房等著見你呢。
周樸園 什么？魯大海？他！我的兒子？
魯侍萍 就是他！他跟你現在完完全全是兩樣的人。
周樸園 （冷笑）這么說，我自己的骨肉在礦上鼓動罷工，反對我！
魯侍萍 你不要以為他還會認你做父親。
周樸園 （忽然）好！痛痛快快地！你現在要多少錢吧！
魯侍萍 什么？
周樸園 留著你養老。
魯侍萍 （苦笑）哼，你還以為我是故意來敲詐你，才來的么？
周樸園 也好，我們暫且不提這一層。那么，我先說我的意思。你聽著，魯貴我現在要辭退的，四鳳也要回家。不過－－
魯侍萍 你不要怕，你以為我會用這種關系來敲詐你么？你放心，我不會的。大后天我就會帶四鳳回到我原來的地方。這是一場夢，這地方我絕對不會再住下去。
周樸園 好得很，那么一切路費，用費，都歸我擔負。
魯侍萍 什么？
周樸園 這于我的心也安一點。
魯侍萍 你？（笑）三十年我一個人都過了，現在我反而要你的錢？
--選自《曹禺選集》（人民文學出版社1978年版）
4．對魯侍萍的“命，不公平的命指使我來的！”這句話理解正確的項是（ ）
A．魯侍萍相信這一切都是命中注定的，因此，只能用哀嘆來表達對凄苦不幸命運的無 可奈何。
B．一方面，魯侍萍相信命運，認為自己命苦；另一方面，也表現出她對黑暗的不公平世道的詛咒和反抗。
C．魯侍萍根本不相信有什么命運，她這樣說完全是對這種不公平世道的極度憤慨與譴責，表現出她的覺醒與反抗精神。
D．這是魯侍萍作為一個勞動婦女徹底覺醒的標志，是她向封建勢力與不幸命運的大膽的挑戰。
5．下面的各項是對周樸園給侍萍一張五千元支票的情節的理解，試選出不正確的項（ ）
A．表現了周樸園在聽了侍萍的訴說后，開始認識到是自己毀滅了她的青春和前途的思想感情變化過程，體現了他的大方、仁慈，說明其將負責她今后的生活。
B．表現了周樸園想用金錢贖罪從而求得心靈的安寧的自欺欺人的心理狀態。
C．體現了周樸園急于用金錢來解除對他的名望、地位和體面的威脅的緊張、恐懼的心理。
D．體現了周樸園的虛偽自私，表現其金錢至上的腐朽丑惡靈魂和陰險狡詐的性格特征。
6．周樸園十分懷念魯侍萍，可當活著的魯侍萍站在他面前的時候，又急不可待地要趕她走，如何人理解這一矛盾的現象。
答：
7．通過這場戲，你認為魯侍萍是怎么樣一個人？這場戲是從哪個角度揭露周樸園丑惡的靈魂？
答：
三、 拓展閱讀
閱讀下面《雷雨》中的一個片段，回答問題。
周樸園 （在門口）你叫什么？還不上樓去睡？
蘩 漪 （驕傲地）我請你見見你的好親戚。
周樸園 （見侍萍、四鳳在一起，驚）啊，你，你，你們這是做什么？
蘩 漪 （拉四鳳向樸園）這是你的媳婦，你見見。（指著周樸園，向四鳳）叫爸爸！（指著侍萍，向周樸園）你也認識認識這位老太太。
魯侍萍 太太？
蘩 漪 萍，過來！當著你父親，過來，給這個媽叩頭。
周 萍 （難堪）爸爸，我--
周樸園 （明白地）怎么--（向侍萍）侍萍，你到底還是回來了。
蘩 漪 （驚）什么？她是侍萍？
魯侍萍 （慌）不，不，您弄錯了。
周樸園 （冷冷地）我想你也會回來的。
魯侍萍 不，不，（低頭）啊！天！
周樸園 （煩厭地）蘩，你不必再故意地問我，她就是萍兒的母親，三十年前死了的。
蘩 漪 天哪！
……
周樸園 （沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。
周 萍 （瘋狂地）不是她！爸，不是她！
周樸園 （嚴厲地）混帳！不許胡說！她沒有好身世，也是你的母親。
周 萍 （痛苦萬分）哦，爸！
周樸園 （鄭重地）不要以為你跟四鳳同母，覺得臉上不好看，你就忘了人倫天性。（向侍萍）我預備寄給你兩萬塊錢，現在既然你又來了……
魯侍萍 不，不！四鳳，我們走！
周樸園 （暴怒地，對周萍）跪下，認她！這是你的生母。
魯四鳳 （昏亂地）媽！這不會是真的。
（侍萍不語。）
--選自《曹禺選集》（人民文學出版社1978年版）
8． 蘩漪的行為體現了她什么意圖？
答：
9． 上面戲劇片段中有舞臺提示語“明白地”，請問，周樸園的“明白”是什么？
答：
10． 魯侍萍為何不承認自己就是侍萍？
答：
11． 在上面“周萍認母”一出戲中，體現了周樸園什么樣的思想性格特征？
答：
四、片段寫作
結合課文，以“我看周樸園對魯侍萍的感情”或“我看魯侍萍”為題，寫一篇500字左右的小評論。
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