（一）
牐 某句話在文中的作用：
牐 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作輔墊；總領下文；
牐 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
牐 3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）
牐 （二）
牐 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
牐 1、比喻、擬人：生動形象；
牐 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。
牐 2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
牐 答題格式：強調了＋對象＋特性
牐 3；設問：引起讀者注意和思考；
牐 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考
牐 反問：強調，加強語氣等；
牐 4、對比：強調了……突出了……
牐 5、反復：強調了……加強語氣
牐 （三）
牐 句子含義的解答：
牐 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
牐 （四）
牐 某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？
牐 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
牐 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
牐 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
牐 （五）
牐 一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？
牐 不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。
牐 （六）
牐 段意的歸納
牐 1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事
牐 格式：（時間＋地點）＋人＋事。
牐 2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
牐 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）
牐 3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
牐 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點
[語文解題方法歸類(語文版九年級必修)]相關文章：
1.語文版小學課件
5.語文版九年級語文上學期期中試題
10.語文版少年閏土說課稿