小學(xué)體育聽課記錄

時間：2024-10-30 13:51:12 夏仙記錄我要投稿

[熱門]小學(xué)體育聽課記錄10篇

　　怎么寫小學(xué)聽課記錄?課堂聽課評析以定性描述為主。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)、學(xué)生參與情況和學(xué)習(xí)效果等幾方面闡明這節(jié)課的得失，既要有觀點，又要有依據(jù)，要體現(xiàn)這節(jié)課的“質(zhì)”。下面是小編整理的小學(xué)體育聽課記錄，僅供大家參考！

　　小學(xué)體育聽課記錄 1

　　課題：連續(xù)前滾翻

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1、整隊，師生問好。

　　2、熱身運(yùn)動：

　　a、圍繞操場跑步兩圈。

　　b、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹部運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動、手腳腕關(guān)節(jié)運(yùn)動。

　　3、宣布教學(xué)內(nèi)容《連續(xù)前滾翻》

　　4、師讓生在墊子前面站立，后讓學(xué)生坐在墊子上。

　　二、新課教學(xué)內(nèi)容

　　1、教師示范前滾翻動作

　　2、教師講解、示范，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，每生一墊，前后擺動，兩手抱小腿：團(tuán)身滾動——抱小腿——撐地。

　　3、學(xué)習(xí)前滾翻，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生練習(xí)前滾翻。

　　4、糾正動作，用頭的'后部，蹬腿收腿、低頭團(tuán)胸。

　　5、連續(xù)前滾翻(下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿)講解示范，學(xué)生展示動作、練習(xí)挑戰(zhàn)連續(xù)前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。

　　6、教師小結(jié)：通過以上的練習(xí)，同學(xué)們終于完成了任務(wù)，同學(xué)們紛紛祝賀。

　　三、整理結(jié)束讓學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松：

　　讓學(xué)生圍成一個大圈，做丟手絹的游戲。小結(jié)，下課。

　　小學(xué)體育聽課記錄 2

　　課題：投擲

　　授課內(nèi)容：投擲——持輕物投準(zhǔn)；拓展——直線折返跑

　　教學(xué)流程：

　　一、課前常規(guī)

　　1、體育委員整隊，報告人數(shù)。

　　2、師生問好。

　　3、宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求。

　　二、學(xué)習(xí)過程

　　（一）隊列練習(xí)。

　　1、立正。（教師提示立正要求）

　　2、成體操隊形。（成體操隊形站列做到快、靜、齊）

　　（二）拍手操

　　1、伸展運(yùn)動

　　2、下蹲運(yùn)動

　　3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動

　　4、體側(cè)運(yùn)動

　　5、全身運(yùn)動

　　6、跳躍運(yùn)動

　　（要求教師：

　　1、教師用口令指揮，口令正確響亮；

　　2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生中動作不到位及時糾正。）

　　（要求學(xué)生：

　　1、學(xué)生積極參與，態(tài)度認(rèn)真；

　　2、達(dá)到老師提出的'要求。

　　3、認(rèn)真練習(xí)，完成任務(wù)）

　　（三）勇往直前，共度難關(guān)

　　1、戲球

　　①拋高擊掌接球（教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學(xué)生分散練習(xí)，教師巡視）

　　②反彈比高（教師示范講解拋高擊掌的要領(lǐng)，拋和擊掌協(xié)調(diào)配合。學(xué)生體會動作，分散練習(xí)）

　　2、打籃板練習(xí)（教師講解練習(xí)要領(lǐng)：安全意識教育，學(xué)生分組練習(xí)）

　　3、運(yùn)送物資（教師講解示范動作，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性；學(xué)生集體練習(xí)，往返動作注意安全）

　　①折返跑放球

　　②折返跑取球

　　三、小結(jié)

　　1、講評，總結(jié)。

　　2、師生告別，下課。

　　3、歸還器材。

　　小學(xué)體育聽課記錄 3

　　一、教學(xué)理念及課中滲透

　　本課通過游戲的方式營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)長，健康第一的思想在課中有了很好的體現(xiàn)。

　　二、目標(biāo)實施情況

　　以合作學(xué)習(xí)為目標(biāo)，課中學(xué)生積極主動參加各種練習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生綜合素質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力得到有效培養(yǎng)，學(xué)到知識，發(fā)展體能，學(xué)生身心健康得到鍛練。

　　三、教材處理

　　通過兩人合作，內(nèi)容學(xué)習(xí)，體驗合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學(xué)目標(biāo)，教材通過大量的游戲和民間傳統(tǒng)項目來處理合作教學(xué)內(nèi)容，比較合理、科學(xué)。

　　四、教法選擇情況

　　根據(jù)新理念，運(yùn)用新教法，其中一些很好體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神。

　　1、設(shè)疑置問引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學(xué)習(xí)，設(shè)疑置問讓學(xué)生回答，使學(xué)生真正意識到合作學(xué)習(xí)的重要性和個人價值。課中學(xué)生帶著問題練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師給學(xué)生很大自主學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備活動內(nèi)容自由選擇也可創(chuàng)造練習(xí)形式，多人練習(xí)形式自主選擇，自主練習(xí)。

　　3、本課的主題就是合作學(xué)習(xí)，通過引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。

　　4、鼓勵引導(dǎo)學(xué)生明顯，課中教師激勵學(xué)生，營造濃厚學(xué)習(xí)氣氛，對摔倒學(xué)生的鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質(zhì)得到很好的發(fā)揚(yáng)。

　　5、組織學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在情感交流中得到人際關(guān)系的提高

　　6、組織學(xué)生互評，課中多次練習(xí)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行互評。提高了學(xué)習(xí)積極性，提高了教和學(xué)的效果。

　　五、師生互動

　　教師以一個學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、朋友的身份與學(xué)生一起營造寬松愉快的'學(xué)習(xí)氣氛。教師積極參加到學(xué)生游戲練習(xí)當(dāng)中，師生之間零距離接觸產(chǎn)生了很好的教與學(xué)互動。

　　六、不足與建議

　　本課合作為主題，對學(xué)生培養(yǎng)合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進(jìn)一步挖掘。

　　場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創(chuàng)新

　　這是一節(jié)很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學(xué)方法熟練，練習(xí)內(nèi)容生動活潑，整節(jié)課老師收放自如，及時調(diào)控，故收到很好的教學(xué)效果。

　　1、宋老師教學(xué)設(shè)計創(chuàng)新。能觀察、貼近生活，設(shè)計出適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學(xué)生有多種練習(xí)方法，使教學(xué)有新意，讓學(xué)生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。

　　2、教學(xué)方法恰當(dāng)。在教學(xué)中，教師為每一個學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們主動參與，主動發(fā)展，學(xué)法指導(dǎo)，營造氛圍，為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和競爭力。

　　3、為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。“跳遠(yuǎn)”與“投擲”，對六年級學(xué)生來說，是很熟悉的二項運(yùn)動，但宋老師很巧地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的情境。讓學(xué)生積極參與，把課堂教學(xué)變得趣味盎然。

　　小學(xué)體育聽課記錄 4

　　一、準(zhǔn)備部分

　　師：同學(xué)們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準(zhǔn)，向左右展開。師：籃球可愛嗎?生：可愛。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來做一下熱身運(yùn)動，a，圍繞操場跑步兩圈；b，踝關(guān)節(jié)運(yùn)動、頭部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、前后壓腿運(yùn)動。師：現(xiàn)在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。

　　二、新課《籃球直線運(yùn)球》

　　師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習(xí)2分鐘。師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。

　　師：好，老師告訴同學(xué)最佳答案，運(yùn)球部位在五指掌跟藝術(shù)，手指最臟。接下來小朋友繼續(xù)運(yùn)球。學(xué)生練習(xí)

　　師：老師還要糾正一個錯誤的動作。有的.同學(xué)拍球的時候身體這里著，應(yīng)該蹲下來一點。

　　師：好，同學(xué)們連續(xù)地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。

　　師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續(xù)拍30次，男生40次以后，能不能做到。

　　生：能。師：好，你們達(dá)到要求了嗎?生報數(shù)字。

　　師：我們帶著籃球?qū)W走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習(xí)，師巡視

　　師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球?qū)殞毰艿袅恕Ｋ牧袡M隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習(xí)好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學(xué)生再練習(xí)2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續(xù)地拍，現(xiàn)在小朋友們連續(xù)拍球到終點。

　　師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學(xué)生展示。

　　師：請每隊挑戰(zhàn)自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習(xí)，師適時點評。

　　師：同學(xué)們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學(xué)們挑戰(zhàn)自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習(xí)。師糾正，學(xué)生再練習(xí)。

　　三、整隊小結(jié)：

　　很多小朋友能走了拍球，已經(jīng)沒有問題了，今天布置作業(yè)，回家找個空地，能連續(xù)地向前拍球。

　　師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。

　　點評：

　　1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。

　　2、設(shè)計新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　小學(xué)體育聽課記錄 5

　　一、聽課時間

　　XX年XX月XX日

　　二、聽課地點

　　XX 小學(xué)操場

　　三、授課教師

　　xx老師

　　四、授課內(nèi)容

　　小學(xué)三年級體育課——《趣味籃球》

　　五、教學(xué)過程

　　1. 開始部分

　　教師整隊，師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和要求。

　　安排見習(xí)生。

　　進(jìn)行熱身活動，帶領(lǐng)學(xué)生繞操場慢跑兩圈，然后做簡單的關(guān)節(jié)活動操。

　　2. 基本部分

　　籃球知識講解：教師向?qū)W生介紹籃球的起源、發(fā)展以及籃球運(yùn)動的基本規(guī)則和技巧。

　　趣味游戲?qū)耄航M織學(xué)生進(jìn)行“籃球接力賽”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次用手將籃球傳遞給下一個同學(xué)，最先完成傳遞的小組獲勝。通過游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，同時讓學(xué)生初步感受籃球的手感和運(yùn)動方式。

　　籃球基本動作教學(xué)：

　　教師示范籃球的運(yùn)球、傳球、投籃等基本動作，邊示范邊講解動作要領(lǐng)。

　　學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作。

　　組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，互相學(xué)習(xí)和交流。

　　拓展練習(xí)：設(shè)置一些簡單的籃球比賽場景，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)的籃球技能，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

　　3. 結(jié)束部分

　　集合整隊，進(jìn)行放松活動，如深呼吸、伸展運(yùn)動等。

　　教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的`學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。

　　師生再見，宣布下課。

　　六、教學(xué)評價

　　1. 教師教態(tài)親切自然，語言簡潔明了，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動中。

　　2. 教學(xué)內(nèi)容豐富，形式多樣，將籃球知識與趣味游戲、實踐練習(xí)相結(jié)合，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3. 教學(xué)方法得當(dāng)，注重示范和指導(dǎo)，能夠及時糾正學(xué)生的錯誤動作，幫助學(xué)生掌握正確的籃球技能。

　　4. 教學(xué)組織有序，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

　　七、建議

　　1. 可以增加一些籃球文化的介紹，如籃球明星的故事等，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛。

　　2. 在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的比賽任務(wù)，提高學(xué)生的競技水平和團(tuán)隊合作能力。

　　3. 關(guān)注個體差異，對不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和要求，讓每個學(xué)生都能在體育課上有所收獲。

　　小學(xué)體育聽課記錄 6

　　學(xué)校名稱：XX學(xué)校

　　日期：XXXX年XX月XX日

　　授課教師：李老師

　　班級：四年級（3）班

　　課程內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)與團(tuán)隊接力賽

　　課堂準(zhǔn)備階段（5分鐘）

　　集合整隊：上課鈴聲響起后，李老師迅速吹響哨子，學(xué)生們從操場各處跑向指定位置，迅速排成四列縱隊，動作整齊劃一。

　　熱身活動：李老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一系列熱身運(yùn)動，包括頭部、肩部、腰部、腿部的旋轉(zhuǎn)和拉伸，以及原地踏步和開合跳，確保學(xué)生在接下來的活動中避免受傷。

　　技能學(xué)習(xí)階段（20分鐘）

　　立定跳遠(yuǎn)技巧講解：李老師首先對立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)了預(yù)擺、起跳、騰空和落地四個環(huán)節(jié)的重要性，并親自示范，動作標(biāo)準(zhǔn)有力。

　　分組練習(xí)：學(xué)生被分為四個小組，每組輪流在沙坑旁進(jìn)行練習(xí)。李老師巡回指導(dǎo)，對每位學(xué)生的動作進(jìn)行糾正，特別關(guān)注起跳角度和空中姿態(tài)的調(diào)整。

　　優(yōu)秀展示：練習(xí)一段時間后，李老師邀請了幾位動作較為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行展示，并給予表揚(yáng)，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

　　團(tuán)隊接力賽階段（20分鐘）

　　規(guī)則說明：李老師簡要介紹了接力賽的規(guī)則，包括交接棒的'方式、跑道的劃分以及比賽中的安全注意事項。

　　分組對抗：學(xué)生按照之前的四列縱隊分為四個隊伍，每隊選出四名隊員參賽。隨著一聲響亮的哨音，比賽正式開始，學(xué)生們奮力奔跑，現(xiàn)場氣氛熱烈，加油聲此起彼伏。

　　團(tuán)隊協(xié)作：比賽中，學(xué)生們不僅展現(xiàn)了個人的速度與耐力，更重要的是體現(xiàn)了團(tuán)隊精神，隊友間的鼓勵和支持成為比賽的一大亮點。

　　總結(jié)放松階段（5分鐘）

　　總結(jié)回顧：比賽結(jié)束后，李老師組織全體學(xué)生圍成一個大圈，對今天的課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了立定跳遠(yuǎn)技巧的重要性以及團(tuán)隊合作的力量。

　　放松活動：為了幫助學(xué)生放松肌肉，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了輕松的拉伸運(yùn)動，包括手臂繞環(huán)、腰部扭轉(zhuǎn)和腿部拉伸。

　　下課安排：最后，李老師提醒學(xué)生收拾好個人物品，有序離開操場，并預(yù)告了下節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的期待。

　　聽課感受

　　本節(jié)課李老師的教學(xué)思路清晰，活動安排緊湊有序，既注重了學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作的重要性。通過實際操作與比賽，學(xué)生不僅掌握了立定跳遠(yuǎn)的基本技巧，還增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊協(xié)作能力，是一堂生動有趣、富有成效的體育課。

　　小學(xué)體育聽課記錄 7

　　課程名稱：小學(xué)體育課

　　授課教師：張老師

　　聽課日期：20XX年XX月XX日

　　課程時長：40分鐘

　　課程流程：

　　一、課堂準(zhǔn)備（5分鐘）

　　張老師提前到達(dá)操場，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，包括哨子、秒表、跳繩等。

　　學(xué)生們按照班級隊列整齊站好，進(jìn)行簡單的隊列訓(xùn)練，如向左向右轉(zhuǎn)、原地踏步等。

　　二、熱身活動（10分鐘）

　　張老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行慢跑熱身，繞操場慢跑兩圈。

　　隨后進(jìn)行關(guān)節(jié)活動操，包括頭部、肩部、腰部、膝蓋等部位的伸展運(yùn)動，確保學(xué)生身體各部位得到預(yù)熱。

　　三、主要教學(xué)內(nèi)容（15分鐘）

　　今天的主要教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)。

　　張老師首先進(jìn)行示范，講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等步驟。

　　學(xué)生們分組練習(xí)，張老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤動作，強(qiáng)調(diào)動作的標(biāo)準(zhǔn)性和協(xié)調(diào)性。

　　四、游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　為了增加課堂的趣味性，張老師設(shè)計了一個“跳遠(yuǎn)接力賽”游戲。

　　學(xué)生們分組進(jìn)行接力跳遠(yuǎn)，看哪一組能夠最先完成指定距離的跳遠(yuǎn)任務(wù)。

　　游戲過程中，學(xué)生們積極參與，互相鼓勵，課堂氛圍十分活躍。

　　五、放松整理（5分鐘）

　　課程接近尾聲，張老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行放松整理活動。

　　學(xué)生們進(jìn)行深呼吸練習(xí)，放松肌肉，調(diào)整呼吸節(jié)奏。

　　張老師簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生們在課后繼續(xù)練習(xí)，提高身體素質(zhì)。

　　課堂觀察與反饋：

　　張老師在教學(xué)過程中始終保持耐心和熱情，能夠及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤動作。

　　學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，特別是在游戲環(huán)節(jié)，大家相互合作，共同進(jìn)步。

　　建議在日后的.教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步增加課堂的互動性和趣味性，如引入更多體育游戲和競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

　　本次聽課記錄旨在真實反映XX小學(xué)體育課的教學(xué)情況，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。

　　小學(xué)體育聽課記錄 8

　　聽課時間：20xx年xx月xx日

　　聽課地點：XX 學(xué)校

　　授課教師：xx

　　授課班級：xx班

　　課程名稱：《趣味體育活動》

　　一、教學(xué)過程記錄

　　1. 開始部分

　　教師整隊，師生問好，檢查學(xué)生服裝和人數(shù)。

　　宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)安全注意事項。

　　2. 準(zhǔn)備部分

　　帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動，包括慢跑、關(guān)節(jié)活動等。

　　組織學(xué)生進(jìn)行趣味游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

　　3. 基本部分

　　講解示范本節(jié)課的主要內(nèi)容——跳繩和踢毽子。教師分別示范了跳繩的基本動作和踢毽子的技巧，強(qiáng)調(diào)了動作的要點和注意事項。

　　學(xué)生分組練習(xí)跳繩和踢毽子。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，并給予鼓勵和表揚(yáng)。

　　組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和踢毽子比賽。將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組間的比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊榮譽(yù)感。

　　4. 結(jié)束部分

　　帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松運(yùn)動，緩解肌肉疲勞。

　　對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，評價學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的重要性。

　　布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在課余時間繼續(xù)進(jìn)行跳繩和踢毽子練習(xí)。

　　師生再見，宣布下課。

　　二、教學(xué)評價

　　1. 教師教態(tài)親切自然，語言簡潔明了，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

　　2. 教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，趣味性強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　3. 教學(xué)方法靈活多樣，采用了講解示范、分組練習(xí)、比賽等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了體育技能。

　　4. 注重學(xué)生的個體差異，能夠根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行分層教學(xué)，讓每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

　　5. 強(qiáng)調(diào)安全注意事項，確保了學(xué)生在課堂上的`安全。

　　三、建議

　　1. 可以增加一些體育知識的講解，讓學(xué)生了解體育鍛煉的好處和方法。

　　2. 在比賽環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更多的獎項，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊榮譽(yù)感。

　　3. 可以讓學(xué)生自己設(shè)計一些趣味體育活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　四、總結(jié)

　　通過本次聽課，我深刻地感受到了小學(xué)體育教學(xué)的重要性和趣味性。教師在教學(xué)過程中，不僅要傳授體育技能，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、競爭意識和創(chuàng)新能力。同時，教師也要關(guān)注學(xué)生的個體差異，讓每個學(xué)生都能在體育課堂上得到充分的發(fā)展。我相信，在教師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生們一定能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，擁有健康的體魄和積極向上的心態(tài)。

　　小學(xué)體育聽課記錄 9

　　課程名稱：小學(xué)體育課

　　日期：20XX年XX月XX日

　　授課教師：陳老師

　　班級：小學(xué)三年級（2）班

　　課程時長：40分鐘

　　課程開始：

　　集合與熱身（5分鐘）

　　陳老師哨聲響起，學(xué)生們迅速從操場各處跑向集合點，排成整齊的四列縱隊。

　　陳老師簡要介紹了本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了安全注意事項。

　　學(xué)生們進(jìn)行了簡單的熱身運(yùn)動，包括頭部、肩部、腰部、腿部的旋轉(zhuǎn)和拉伸，以及原地踏步和跳躍，為接下來的活動做準(zhǔn)備。

　　基本體操教學(xué)（10分鐘）

　　陳老師示范了基本的體操動作，如立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)等，并詳細(xì)講解了每個動作的要領(lǐng)。

　　學(xué)生們分組練習(xí)，陳老師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。

　　集體練習(xí)，陳老師通過哨聲和口令指揮，學(xué)生們整齊劃一地完成了體操動作。

　　游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）

　　游戲名稱：接力賽跑

　　游戲規(guī)則：將班級分為四個小組，每組站在起跑線后，聽到哨聲后，第一名學(xué)生迅速跑到終點線，繞過標(biāo)志物后返回，與下一名學(xué)生擊掌接力，依次進(jìn)行。

　　學(xué)生們積極參與，氣氛熱烈，陳老師在一旁計時并鼓勵學(xué)生們加油。

　　游戲結(jié)束后，陳老師宣布了獲勝小組，并給予了表揚(yáng)和獎勵。

　　放松與總結(jié)（5分鐘）

　　陳老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了放松運(yùn)動，包括深呼吸、緩慢拉伸等，幫助學(xué)生們緩解疲勞。

　　陳老師總結(jié)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)了表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，并鼓勵大家繼續(xù)努力。

　　學(xué)生們有序地離開操場，回到教室。

　　課程結(jié)束：

　　本節(jié)課，陳老師通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們對體育活動的興趣，提高了學(xué)生們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)生們在輕松愉快的.氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果。

　　聽課感想：

　　本節(jié)課陳老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)流程清晰，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。通過游戲環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識。同時，陳老師注重安全教育，時刻提醒學(xué)生們注意安全，確保了課程的順利進(jìn)行。希望今后能夠繼續(xù)加強(qiáng)體育課程的教學(xué)，讓更多的學(xué)生愛上體育活動，享受運(yùn)動的樂趣。