二年級下冊語文《玩具柜臺前的孩子》教案

時間：2022-02-16 15:40:03 教案我要投稿

二年級下冊語文《玩具柜臺前的孩子》教案

　　作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊語文《玩具柜臺前的孩子》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級下冊語文《玩具柜臺前的孩子》教案

　　【教學目標】

　　1、通過朗讀有關句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學生對小男孩的“懂事、關愛”品德有深刻印象和感染。

　　2、通過訓練，使學生學會體會文中人物的思想品德的方法，感受個性化的表達不同感受的方法，讀寫結合提高學生的語言能力。

　　【教學難點】

　　在自讀自悟中受到關愛父母、關心他人的思想教育。

　　【教學準備】

　　制作多媒體課件。

　　【教學預設】

　　一、談文本感受──創設全課情感基調

　　師：聽了小朋友朗讀課文，王老師被課文深深地感動了，你們讀了課文有沒有受到感動呢?

　　生：……

　　師：你們說說，你為什么感動呢?

　　預設：

　　小男孩非常喜歡小汽車，但不買小汽車;他不要阿姨買的小汽車……

　　二、深入感知，走進孩子的內心

　　1、深究“喜歡”句：

　　小男孩喜歡小汽車，不是一般的喜歡，可以說是非常非常的喜歡，請小朋友讀讀1～7段，找出文中描寫小男孩喜歡小汽車的句子，并用橫線劃出來。

　　(根據學生的回答出示句子)

　　⑴學習第一句：

　　出示句子：

　　柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉睛的盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊!

　　①指名讀，學生評價。

　　②抓重點字、詞理解小男孩的喜歡之情：“馬上、目不轉睛、興奮的光芒、多么、啊”

　　③指名讀、齊讀等方式指導學生讀好小男孩的喜歡之情。

　　⑵學習底二句：

　　①師：還有哪些句子也可以看出小男孩喜歡小汽車?

　　出示句子：

　　小男孩點點頭，又專心的看起小汽車。

　　②師：你是從哪里看出他喜歡的呢?

　　據學生的回答，指導朗讀句子。

　　2、指導讀“回絕句”：

　　⑴小男孩那么喜歡小汽車，售貨員阿姨看在眼里，心里會怎么想呢?

　　(學生自由回答：阿姨回想小兵這么喜歡小汽車，等一會兒肯定會纏著讓媽媽買……)

　　⑵但是當小兵的媽媽來到玩具柜臺前，阿姨卻看到了令她感動的一幕，使她對小兵產生了新的看法，請小朋友認真讀讀8～13段，劃劃有關句子，想想小兵是個怎樣的孩子?

　　⑶出示句子：“不，我只看看，不要媽媽買。”小男孩搶著說。

　　⑷指導個性朗讀：

　　①你讀了這一句，有什么感受?

　　②你從哪些字感受到的?

　　③他為什么搶著說?

　　④為什么不讓媽媽買?

　　3、探悟“中心句”

　　出示句子：

　　孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不讓我給他買……”

　　⑴你從這句話里讀懂了什么?有什么感受?

　　⑵小男孩的家境怎么樣?從哪個詞看出來?“富裕”的反義詞是什么?“常年”是什么意思?

　　⑶理解“什么”：

　　師：是啊!小男孩的爸爸常年生病，家里的生活也挺困難的，生活的`重擔全壓在媽媽一個人的肩上，小男孩心疼媽媽呀!什么也不讓媽媽買，媽媽口中的什么，還有可能是什么呢?

　　生：書包、衣服……

　　師：多懂事的孩子呀!此時此刻，媽媽在說這句話的時候，又是一種怎樣的心情呢?

　　(既難過又欣慰，既傷心又驕傲，為不能滿足兒子要求的無奈和有這樣兒子的驕傲。)

　　⑷情感提升

　　①師：小兵是不幸，也很可憐，但最重要的是他是多么的懂事啊!

　　當他看到別人在玩小汽車，他就想到了_____________。

　　(學生齊說)

　　多么懂事的孩子呀!當他自己也想玩玩小汽車的時候，他就想到了──六一兒童節到了，別的小朋友都有了節日禮物，我們知道他也會說___________(個別生接說);他不要的東西太多太多，因為他知道________________。

　　②師：多懂事的孩子呀，多會心疼媽媽的孩子呀!

　　⑸再次感悟回絕句。

　　⑹分角色讀8～11段：

　　多懂事的小兵呀，多讓人感動的一幕啊!讓我們帶著這份感動讀讀8～11段，老師讀旁白，1、2組女同學讀媽媽，3、4組女同學讀阿姨，男同學讀小兵。

　　⑺再次感悟回絕句。

　　⑻聽著聽著，售貨員阿姨的眼眶紅了，她動情的說：“________________”

　　出示句子：

　　聽著聽著，售貨員阿姨的眼眶紅了，她動情的說：“多懂事的孩子呀!這樣吧，我買兩小汽車，送給他作節日禮物。”

　　①讓我們一起和阿姨動情地說說這句話。

　　②但是，阿姨的好意卻被小男孩婉言謝絕了，自己讀讀男孩的話。

　　(學生自由讀)

　　③你從這句話里看出了什么?

　　(是個不隨意接受別人禮物的孩子)

　　男生齊讀。多懂事的孩子呀!

　　全班齊讀。

　　三、拓展思維、強化感受

　　1、阿姨被小男孩那懂事的品質深深的打動了，回到家里把這件事告訴了她的女兒，小朋友讓我們一起讀讀最后兩段：

　　師：從這兩段話中，你還知道了什么?

　　2、拓展：

　　小朋友們，咱們學了這篇課文之后，相信小朋友和老師一樣，都被課文中那散發出的濃濃的愛所感動著，有許多的心里話想一吐為快。

　　3、出示作業紙：

　　⑴我也是一個_______________的孩子，也像________________(誰)那樣_______________________________。(怎樣做)

　　⑵我要向_______________(誰)學習，做一個________________的孩子，___________________。(具體怎么做)

　　⑶反饋點評：

　　總結：

　　咱們的生活中充滿了各種各樣的愛，希望小朋友在今后的生活中也能像小兵一樣對父母充滿關愛，像小女孩一樣對朋友充滿友愛。

　　【板書設計】

　　心疼媽媽

　　多么愛汽車──不買，只看看

　　懂事

　　愛

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