四年級上冊《月光曲》觀摩課教案

時間：2022-02-16 15:40:02 教案我要投稿

四年級上冊《月光曲》觀摩課教案

　　作為一位優秀的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的四年級上冊《月光曲》觀摩課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級上冊《月光曲》觀摩課教案

　　教學目標：

　�、弊灾鲗W習課文生字，理解“傳說、譜寫、幽靜、純熟、清幽、恬靜、陶醉”等詞語的意思。

　�、舱_流利地朗讀課文。在閱讀理解的基礎上，有感情地朗讀文章中的關鍵語段，了解并簡要概括貝多芬創作《月光曲》的經過。

　　⒊從貝多芬的言行中體會他豐富的心理和情感，感受音樂家對窮人的同情和對音樂的熱愛。

　�、闯醪礁惺苈撓氲谋磉_作用，體會《月光曲》的魅力，背誦文中描繪的《月光曲》的情景。

　�、迪胂筘惗喾译x開后兄妹倆的對話，續寫課文內容。

　　課前準備：

　�、睘檎n文標注小節號。

　�、舶焉肿x正確、課文讀通順。

　　⒊圈出不理解詞語，并嘗試解決。

　　第一課時

　　課時目標：

　　⒈自主學習課文生字，理解“傳說、譜寫、幽靜、純熟”等詞語的意思。

　　⒉正確流利地朗讀課文。在閱讀理解的基礎上，有感情地朗讀文章中的關鍵語段，了解并簡要概括貝多芬創作《月光曲》的經過。

　�、硰呢惗喾业难孕兄畜w會他豐富的心理和情感，感受音樂家對窮人的同情和對音樂的熱愛。

　　教學過程：

　　一、課題導入，初步了解課文大意。

　�、弊x題。

　�、矌熣b第一小節，學生提煉要點并以“月光曲”開頭說一句話，理解“傳說”。

　�、程岢鲆蓡枺骸对鹿馇肥窃鯓幼V成的?學生圍繞問題自學。

　�、唇M織交流。

　　⒌歸納梳理交流要點，導入下文教學。

　　說明：在揭示課題后，學生通過聽，了解與《月光曲》相關的信息，并以“月光曲”開頭用不同的表達方式清楚地表達相似的意思。在此基礎上，引導學生在自學過程中初步了解傳說中《月光曲》譜成的大概過程。

　　二、學習2—7小節，體會人物情感。

　�、眲撛O情境，理解“幽靜”，了解貝多芬走近茅屋的原因。(板書：情不自禁走近)

　　說明：引導學生在情境體驗中理解“幽靜”這一詞語的意思，體會作為一個音樂大師，身處這樣的意境中，很容易觸動創作的思緒。

　�、矊W習兄妹倆的對話。

　�、乓龑W生在轉述對話的過程中體會盲姑娘對音樂的喜愛，感受兄妹倆互相體諒的真情。板書要點，隨機指導朗讀。

　　⑵指導分角色朗讀。

　�、歉鶕c概括對話的大意。

　　說明：課文第3小節作者重點描寫窮兄妹倆的對話，這既讓貝多芬感受到盲姑娘對音樂的熱愛，又讓他感受到兄妹倆之間的真情，這是他為盲姑娘彈奏一曲的原因，也是事情的起因。教師抓住這一寫作特點，讓學生在轉述對話、圈畫批注、反復朗讀的過程中揣摩人物的情感，同時引導學生抓住對話中的要點信息，簡要概括對話的大意，為達成本課時簡要概括《月光曲》譜成經過這一訓練目標作鋪墊。

　�、�(板書：走進)了解貝多芬走進茅屋后做了哪些事。

　　⒋學生交流。(板書：彈再彈)

　　⒌圍繞“貝多芬為什么彈了一曲再彈一曲”深入研讀。

　�、怕撓瞪舷挛�，想象寫話，揣摩貝多芬當時心里的想法。

　�、平M織交流，隨機學習盲姑娘和貝多芬的對話。

　　●品讀盲姑娘的語言，體會她激動的心情，了解她不僅懂音樂而且熟知貝多芬的音樂。隨機理解“純熟”。

　　●品讀貝多芬的語言，感受貝多芬小鎮遇知己時的心情及對盲姑娘的敬佩。

　　⑶指導朗讀對話。

　�、刃〗Y貝多芬彈了一曲再彈一曲的原因。

　　說明：教學時，先讓學生抓住主要事件整體了解4-7小節這部份內容，再通過聯系上下文想象寫話，揣摩貝多芬當時心里的想法。在交流中相機學習盲姑娘和貝多芬的對話，由此了解貝多芬彈了一曲后又決定即興創作一曲的原因，也是事情的發展。

　　三、感受意境，指導概括。

　�、闭b第8小節，渲染貝多芬創作時的情境。