書法課400字作文（通用22篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的書法課400字作文，歡迎大家分享。

　　書法課400字作文 1

　　下午我還在呼呼大睡的時候，有人按門鈴，爺爺一開門，只見前面是柱子弟弟，后面是徐爺爺，原來要上書法課，我邊起床邊埋怨媽媽不早點告訴我換了時間上課，我懶洋洋地走到客廳，喝了點水就清醒了許多。

　　徐爺爺先檢查了我們倆的作業，然后讓我們自己找出寫得不好的字重新寫，我們倆一人找了兩個字，柱子挑了“有”和“者”，我挑了“再”和“者”，重新寫出了這兩個字，繼續找毛病，找問題，直到寫得和字貼關不多為止。接著徐爺爺教我們寫新字“郎”，這個字是左右結構，可耳旁是難寫的.一部分，讓我們觀察怎么寫，徐爺爺拿著筆教我們怎么寫，我迫不及待拿起筆開始寫，開始我怎么也寫不好，練了幾遍，寫得還不錯，受到了徐爺爺表揚，柱子也寫得很好，徐爺爺說柱子左半邊寫得好，我的右“耳”寫得好，如果加起來會是一個很完美的字，我倆聽了都認真地寫著書法。

　　練書法可真苦呀！它很枯燥無趣，它沒有自己的想法，完全是照著寫，但我不能半途而廢，堅持！堅持！

　　書法課400字作文 2

　　今天下午有一節書法課上課后，書法老師讓課代表收作業，可是課代表沒找到，眼神紛紛看向彭旭楠。彭旭楠說兩周換一次課代表他已經不是了。于是，書法老師問，誰是第一次當書法課代表的？我和張冬閣舉手了。老師說就這樣定了不換人了。哈哈，聽到這句話心里還是有一點點小激動的。我去收作業，張冬閣記沒帶書法工具的名單。后來，李浩碩因為搗亂上了講臺。而趙沐然因為上課看漫畫也被叫了上去。書法老師，讓我去薛老師的辦公室要他們兩個的`微信號。我來到辦公室。薛老師問我為什么要他們兩個的微信？難道他們兩個上課搗亂了？我回答是的。薛老師說很好，誰讓他們上課搗亂呢？我成功拿到了他們的微信號。馬上去找書法老師。哎，又是記名字，有是要號碼。一節課下來我沒有寫一個字。下課了，同學們把他們上課寫的作業放到了我的桌子上。但可悲的是—我不知道老師的辦公室在哪。

　　書法課400字作文 3

　　今天上午書法課，老師給我們講了個故事，我也想講給大家聽，是關于古代大書法家王羲之的一個典故，名字叫《天鵝餃子》。

　　有一天王羲之出來游玩來到一個餃子館里，看見了牌子上面的天鵝餃子四個字太難看了，想著餃子也肯定可難吃。王羲之進到館子里說：“生意還不錯嗎！”王羲之說先品嘗一盤天鵝餃子吧，過了一會兒王羲之把一盤天鵝餃子很快就吃完了，想著做牌子的`人寫的字也太難看了。王羲之就對收銀員說：“你們老板呢？”收銀員說：“門口哪位就是我們老板。”王羲之找到老板說：“問老板說你包餃子多久了，老板說四年了……”這個故事就講完了。它告訴我們做人不能光看外表要看內在。

　　上書法課我們也能學到很多東西，聽歌，練字，聽故事，聽古詩，下五子棋，真是學中有玩，玩中有學呀！

　　書法課400字作文 4

　　今天，陽光明媚，我要去書法班練習毛筆字，書法是我的愛好之一，因為它能給我帶來一種愉悅的心情。下午放學后，我盼望已久的書法班時間到啦！我興奮地跑進教室，向教師問好，拿起毛筆沾了點墨水，又拿來了一張宣紙，認認真真地照著字帖書寫起來。由于我是第一次寫楷書，基本上一點基礎也沒有，別說字了，我連筆畫都寫不好，李老師親切地對我說：“橫的.起筆在橫中線的左邊，然后往下走，最后再頓筆回筆。”我還沒有寫完一張就下課了，可我不為所動，還在專心地寫著，直到老師喊上理論課了，我才放下毛筆，坐在了講臺前聽丁老師講中國文字的歷史，講王羲之，柳公權，顏真卿等等大書法家，講漢字的演變。書法課使我的知識范圍越來越全面了。

　　我很喜歡書法課，更喜愛中國的文字歷史。

　　書法課400字作文 5

　　周五下午，我上了一堂難忘的書法課。這堂課的老師，其實就是我的爺爺。

　　我爺爺是一名退休教師，是河南省書法家協會的會員。他寫的字非常好，經常榮獲大獎。他從小就喜歡書法，刻苦練習，所以現在才有了這么高的成就。通過這堂課，我又對爺爺的評價高了很多，更加崇拜他了！

　　爺爺上課的時候先給我們講了一下他小時候是怎樣刻苦練習的，然后講了如何選筆和紙，寫字時的握筆姿勢以及寫字的坐姿，最后講了幾個筆畫，并且親自給幾位同學指導了一下。

　　爺爺上課時是那么認真、那么用心，給我們準備了八頁的教案，不光爺爺認真，班里的同學也都聽得入迷，沒有一個人說話。上課的時候他還給我們展示了一下自己創作的.作品。作品上的字蒼勁有力，我感覺這是爺爺寫得最好的一次了！

　　爺爺通過刻苦的練習，才把字寫得那么好，我也要繼續努力，爭取超過爺爺和爸爸，不辜負家人對我的期望。

　　書法課400字作文 6

　　我很喜歡書法，每周日上午我都會去上一次書法課。

　　我的書法老師姓李，是一名大學退休的教授，因為愛好書法，退休后就開了一個授課班，教孩子們學習書法。李老師非常慈祥，教同學們寫字的時候也很有耐心。我們上課的地方是在一個小區的三居室內，是李老師的家，但是他現在不在這里住，只在這里授課。房間里的墻壁上貼滿了老師和一些優秀學生的作品，在這種環境和氛圍里上課讓我覺得很舒服。

　　自從我上了書法課，我就認識了很多書法大師和他們的作品，比如：書圣王羲之，唐代書法家顏真卿，以及詩人書法家蘇軾等。我還認識了很多字體，如：楷書、隸書、行書、草書等。我最喜歡的是顏真卿的'楷書，每次上書法課我都會用顏真卿的字帖來練習楷書。我最喜歡寫毛筆字，當然有時候也練練硬筆書法。經過一段時間的練習，我的字寫的越來越好，而且在一次小小的比賽中獲得了優秀獎。

　　我喜歡書法，喜歡在一個充滿墨香的地方安靜的寫字，我會一直練習下去的。

　　書法課400字作文 7

　　今天是周五，又該上每周一次的書法課了！

　　快上課時，我一來到教室就聽見高正旭給老師說：“我今天忘記帶橡皮了。”老師說：“你自己借一個。”這個同學剛好就坐在我旁邊，于是我就說：“咱倆挨得近你就借我的用吧。”

　　上完上半節課老師讓我們休息一會兒，我剛走出教室高正旭就跟著我一起出來了，他說：“謝謝你上課借我橡皮用。”我說：“不客氣。”后來我們就一起玩兒了，還互相成了朋友。我還給了他一塊兒餅干吃，他拿著那塊餅干一口就吃下去了，還假裝被噎住了，樣子十分搞笑。

　　下半節剛上課我就聽到有人說：“快看！外面房頂上有只狗！”我們齊刷刷的'都看向了窗外。正看的入神突然聽到老師嚴厲的說：“看黑板！”我們連忙看著黑板，不敢再往外看了。

　　今天的書法課上我既交了個有趣的好朋友，又學到了很多很多知識，我非常開心。真是一節有趣的書法課啊！

　　書法課400字作文 8

　　這周五，我們班又上了一節書法課，老師是閆丹丹和朱靜然，她們兩個把這節課上得生動有趣，記憶猶新。

　　上課鈴響了，鏗鏘有力的“老師好！”使整節課都充滿了活力，要不是班主任郭老師進班喊“安靜”，還不知道我們班同學會熱鬧到什么時候。閆丹丹和朱靜然開門見山，一上課就讓我們寫字。兩位小老師教我們寫“顏真卿”的顏體——“業”（繁體字），首先講了一大堆這個字的結構，接著又說了一大堆這個字的'來歷，最后講了一大堆這個字的寫法，然后我們就開始做練習，大家練得不亦樂乎。練習一節課后，兩位小老師開始進行檢查，并對全班同學做了一對一的指導，快放學時還給大家布置了書法作業。

　　這節書法課讓我意猶未盡，不知道下一次課會是誰來講呢？

　　書法課400字作文 9

　　前幾天媽媽給我報了書法班，因為我的暑假數學課結束了，每次出門的時候，媽媽總是提醒我說：“練字的時候，一定要認真聽老師講解筆畫。”

　　當我走進教室，我發現有很多同學都已經坐在自己的座位上。我也趕緊坐下，準備上課。

　　上課了，老師走了過來。“同學們你們好，我是張老師，以后我就是你們的書法老師了，現在我們開始上課。”張老師從我學前班開始已經教了我一年多了，他總是溫和地喊我小郭。

　　老師給我們教了一個字。是云朵的云，它的筆順是橫、橫、撇折、點四筆寫成。最后的點不要寫成撇。寫完這個字，老師看了看我的字說：“嗯，寫的很好，就是撇折，不要寫的很彎。”我趕緊訂正過來。

　　放學后，老師鼓勵了我，說今天表現的`很不錯，以后繼續努力。我聽到老師的話感到驕傲了。原來我寫的字是很漂亮的！

　　書法課400字作文 10

　　放暑假了，媽媽給我報了一個書法班，其實我在上學前班的時候就已經寫過了，可能是那個時候小吧，寫的也不怎么樣？所以媽媽想讓我在這個暑假再練一練，在我們家旁邊，媽媽給我報了一個書法班，書法班的上課時間為周二，周四，周六的下午三點到六點半，這天我來上書法課，看見了，我的書法老師，他長得瘦瘦的，個子高高的，還帶了一個眼鏡，他寫的毛筆字非常的`好看，讓我心生敬意，開始上課了，老師先給我們講了一些關于毛筆的知識，和如何使用毛筆，毛筆分為三個部分，有筆，根肚，和筆尖，寫字時盡量用胳膊滑動就能寫好了！

　　剛開始寫，老師說你們先感受一下，有輕到重，再由重到輕，不一會兒我就進入了狀態，可能是因為以前學過吧！所以比起其他同學我寫的還是比較好的，老師說我非常棒我的心里美美噠，寫起來就更好了，我很喜歡寫書法希望我能堅持寫下去。

　　書法課400字作文 11

　　我拿起毛筆，輕輕蘸了點兒墨水，瞬間給我那身穿銀色裙子的毛筆穿上了黑色的高跟鞋。

　　蘸好墨水以后，我開始在毛邊紙上練字。春節快要到了，所以，這節課上我們就練習寫“春”字和“福”字。

　　我拿起毛筆，在毛邊紙上一筆一劃的寫起來。咦？為什么寫出來的字會分叉？難道是毛筆沒有吸飽墨水？我又蘸了一下墨水，這次寫出來的字比剛才好看多了，我開始靜下心來練字，準備等一下在紅色斗方上大顯身手。

　　當老師宣布可以在斗方上寫字的時候，大家早就迫不及待了，書法教室里的歡呼聲響成了一片。

　　我好不容易平復了心情，靜下心來開始寫“福字”，蘸墨、運筆，一氣呵成，點、橫撇、點、豎……不一會兒，一個大大的“福”字就躍然紙上，看，這個“福”字圓潤飽滿，那筆畫渾厚有力，看起來跟媽媽買的'春聯上寫的一模一樣。

　　雖然我沒有練過毛筆字，但是我對今天寫的這幾個福字還是很滿意的，但是書法無止境，我只有繼續練習，才能越寫越好。

　　書法課400字作文 12

　　今天，與我相伴4 0天的群育星硬筆書法培訓中心，在河南省農業職業學院舉行暑期結業典禮及頒獎典禮，這也意味著我的`暑假書法學習課結束了。

　　上午1 0：2 6分，我們河南省鄭州市中牟縣群育星暑期硬筆書法班的結業典禮及頒獎典禮在河南省農業職業學院如期舉行結業典禮和頒獎典禮，本來說是在九點半開始，但是由于許多原因，主要原因有：下雨、刮風、其他老師沒來到，才推遲到了1 0：2 6分。我和我的同學在此之前一直無聊的坐著，還沒開始，就停電了，我們很尷尬。我和我的同學等呀等呀，終于看到了中國硬筆書法協會副主席，河南省硬筆書法協會主席司馬武當，來的人還有：張曉紅、王國紅、從蘇華、劉勝平，司馬主席也給我們講了話頒了獎，也給我頒了銀獎。我和我的同學因書法而團聚，我們在今后也要像司馬武當老師要求那樣寫好中國字，做好中國人。

　　書法課400字作文 13

　　今天我上了一堂書法課，感覺非常有意思，因為那個老師他特別的幽默，他說起話總是啊，哈哈哈哈哈哈，所以我們都很喜歡那個老師，除此之外，他教的方法也很特別，寫出來的效果也非常好，比如這個邪，這個鞋鉤本來是應該往上翹，他說是應該倒下來往上推，結果寫出來的效果真比往上翹的.效果好，難度也大大減小了，除此之外，中間他還跟我們留了很多休息時間給我們講故事，還有硬筆和毛筆，書法課教的都很好，下課了，大家一起歡呼，有一個同學不小心摔倒了，她尖叫起來，老師老師，趕緊。給他貼一個。創可貼。然后。老師。他。就。給。那個同學安慰。說。要不你先回家吧！一會兒你媽媽來接你了，好不好？我們同學都很羨慕，唉。這個老師真幽默，但是還真是有點偏心，哦。

　　書法課400字作文 14

　　星期六下午2:30，奶奶把我送到懷亞楓葉藝術學校上書法課。

　　一件書法教室就好像回到了古代一樣，墻壁四周掛滿毛筆字，兩面墻上也有竹子做的簾子，就連桌子和凳子也是古代編制的。

　　老師進教室了，教室里嗡嗡的.說話聲立刻停止。老師先給我們發了字帖，還有毛筆和米字格本。老師發完后，讓我們自己寫自己的名字，然后說了一下不缺課有積分。老師開始講筆畫，先講長恒之后講短橫，講完后老師讓我們寫半夜常恒，因為我之前練字，所以我很快寫好，而且寫的很好看。給老師看了一下，老師就讓我寫短橫，很快短橫也寫好啦，老師一次讓我寫了，王，三，士，丁，上字，其中只有士字和上字寫的不太好。一轉眼下課了，因為我表現好，老師給了別人兩張積分卡，給了我五張。

　　我很喜歡上書法課，書法課給我帶來快樂。

　　書法課400字作文 15

　　吃過早飯，媽媽要我準備好上課需要用的毛筆去上課，這是媽媽給我報的有社區舉辦的軟筆書法暑期班。到教室的時候已經來了很多同學了，老師示意我找個空位坐下來，因為是第一節課，老師先自我介紹。我知道她是賀老師，跟我好朋友多年前是一家！

　　老師先教我們握毛筆的手法，然后一遍遍的練習“橫”一，接著又練習“豎”一。很多同學都覺得太簡單了，也包括我，可是老師卻像看透了我們的.想法一樣，溫柔的說：同學們，我們練習毛筆字就要從橫平豎直開始，然后大家一定要氣定神寧才能寫出好字……聽了老師的話我心里有些愧疚，是啊，心浮氣躁怎么能寫好字呢？！老師，媽媽都一再的告誡我，我決定在這一刻開始調整自己。

　　一節書法課很快就結束了，老師評論了大家這堂課的問題，聽取老師的建議回家多多練習，這節課上的真的是受益匪淺啊！

　　書法課400字作文 16

　　今天下午，我收拾好自己的筆和書，裝進袋子里，準備去上書法課。

　　媽媽提著一袋胡蘿卜對我說：“我去推車子，你先幫我拿著，送完你我去奶奶家包水餃”。我接過胡蘿卜隨手放進我裝書的布袋里，媽媽推出來車子，我們就趕緊出發了，到了藝貝教育我下車就往樓上跑，媽媽好像在后面喊我，我也沒回頭。我匆匆忙忙的跑到教室，大多數同學都已經來了，我趕緊找個座位坐好，準備掏出書來，結果這一掏不要緊，掏出來一袋子胡蘿卜。同學們看見都哈哈大笑起來，我的鄰桌問我：“這是你的'零食吧，你居然喜歡生吃這個”。還有個調皮的同學在教室里唱起了兒歌：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜……”教室里充滿了歡聲笑語。

　　書法老師來了，剛才喧鬧的教室立刻安靜了下來，只能聽到筆寫在紙上“沙沙沙，沙沙沙”的聲音。

　　書法課400字作文 17

　　我的字體有點差，于是星期一上午，好友徐銘駿便約我一起去練一下書法。

　　我們兩個邊走邊聊，很快就來到了書法教室，找到座位坐下后，書法課的李老師滿面春風的走來了，語重心長的對我們說：“剛開始學習練書法要站著，不然練出的字歪七八扭的，不好看，站著練字是基礎，等站著練好了才能坐下練。”于是我們兩個就站起來了，接著拿起毛筆就開始認認真真的練字。

　　由于我們都沒有基礎，李老師先教我們畫圓圈的方法：把毛筆立起來，筆桿不動，毛筆頭旋轉從而畫出蚊香形的小圈圈。我畫完兩張小圈圈后，李老師開始教我練粗橫，才剛練完一張粗橫，李老師就夸我練得很好，接著李老師教我練細橫，我的.細橫練得不太好，于是又多練了五張，練完后剛好下課。

　　我和徐銘駿就收拾好我們的書法作品，就高高興興的一起回家去了。

　　書法課400字作文 18

　　下午還在熟睡的時候，有人按門鈴。當爺爺打開門時，我看見哥哥在前面，爺爺徐在后面。我正要去上書法課。我起身抱怨媽媽沒早點告訴我改上課時間。我懶洋洋地走到客廳，喝了點水就醒了。

　　徐爺爺先檢查了我們的作業，然后讓我們找出不好的單詞重寫。我們都找到了兩個詞。柱子選了“有‘和’的人”，我選了“有‘和’的人”。然后我又把這兩個字寫了一遍，繼續找問題，找問題，直到和寫粘貼沒多大關系。然后徐爺爺教我們寫新詞“郎”，是左右結構，但是耳朵是比較難的'部分。我們來觀察一下怎么寫。徐爺爺拿起筆，教我們怎么寫。我迫不及待地拿起筆開始寫。一開始寫不好。我練了幾次，寫的還不錯。我受到許爺爺的表揚，柱子也寫得不錯。徐爺爺說柱子左邊寫的好，我的右邊。"

　　練字有多難！很無聊，沒有自己的想法，只是照著寫，但是我不能半途而廢，堅持下去！houen zo！

　　書法課400字作文 19

　　又到了星期六，我又該去上書法課了。姐姐騎車帶我去上書法課。

　　到了書法課，我坐在我朋友的旁邊，我拿出作業交到前邊，回到位置上。老師來了我趕緊坐好，其他的同學也很快坐到了位置，上開始講的'時候，有幾個同學剛到書法課，老師就催促他們太慢了。開講了講到一半的時候又有幾個同學來了，老師就叫他們站到了門旁邊，講完之后老師就讓他們寫兩遍，我以后也不敢遲到了。講完之后老師布置完作業就去其他班講了，講完之后再到我們班開始改作業，我很緊張，因為我的作業我自己感覺寫的有點不好。

　　在快改作業的時候，我寫完了我就拿著作業去找老師改。改的時候老師說我的字寫得很好，以后要好好練，爭取到第3單元。

　　我很開心，因為我就快要進入第3單元了。第3單元的作業平時都很少，寫起來也很快，我高高興興的離開了書法班。

　　書法課400字作文 20

　　今天是我暑假第一次去上媽媽給我報的書法班，也是我第一次跟劉老師學習書法，劉老師先教我們書寫的格式，然后是書寫的順序，在最后是坐姿和握筆姿勢，還有握筆秘訣。

　　就這些我們都整整練習了一堂課，今天練習了之后我感覺自己以前坐姿實在難看，但今天的練習也讓我非常的勞累。

　　在最后一節課的時候，老師讓我們進行自我介紹，我坐在倒數第二排，劉老師讓我們按順序來，到我的時候我還有點害怕呢，但我仍然大膽的走上臺說：“大家好，我叫馬梓涵，我是城東路小學五年級的學生”，我喜歡游泳和音樂。就這樣大家依次都介紹完了之后，老師給我們調整了座位。

　　今天第一次上書法課，讓我知道了讀書寫字的正確姿勢：頭正，身直，肩開，足安，還知道了平時自己的坐姿大部分都是錯誤的，我要每時每刻提醒自己，養成良好的`讀書寫字的習慣。另外，今天我還知道了，我們書法班里的許多人的名字，還結交了好幾個朋友，我覺得上書法班挺開心的。

　　書法課400字作文 21

　　今天，我要上書法課。我下午四點三十左右從家出發，不一會兒就到了，我打了卡之后，就上樓上課去了。今天，我們寫"捺"和“人”，都先上來批改一下作業......我很快就把"捺"和“人”寫完了，于是，老師給我起頭“元”“無”“云”“專”“丐”。寫著寫著，老師喊道：“下課吧”！原來這一節課就這么快就結束了。大家有的去喝水、有的玩積木，還有的是你追我跑。處處充滿著歡聲笑語

　　。“上課了，都回到座位上。”大家飛快地跑回了座位，原本吵鬧的教室瞬間安靜。回到教室，就開始才藝展示了，展示完之后就開始寫字了，我把老師布置的`課堂作業寫完了就給老師看，老師說我寫的還不錯，給我了一個優，老師給我布置了點家庭作業。快下課時，老師給大家發完積分幣就放學了，我把板凳放好、給老師說聲再見就興高采烈的回家了，這次的書法課真開心，我愛書法課！

　　書法課400字作文 22

　　最近一段時間我們祥云路小學校園內出現了一道亮麗的風景，北教學樓前粉墨飄香和校園內的美景相映生輝。

　　學校開展的書法活動得到了老師們的一致好評，每周的作品展示給大家提供了很好的展示和學習的機會。看到很多優秀教師的雋秀有力的.字我覺得很慚愧，但同時我又很欣喜。原來我的身邊有這么的大神存在，這也激起了我練字的興趣和信心。

　　周四學校請來了專業的書法老師給大家授課，在座的每一位老師都感到了震撼，每一筆、每一畫似乎都被賦予了生命力一般，躍然紙上，令人嘆服。老師考慮到我們的需求整節課下來都是親身演示粉筆字的書寫，從字的筆畫和間架結構到如何流暢地書寫讓我們領會了書法的無窮魅力。

　　書法藝術，并非一蹴而就之事。古人云“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習書法，只有從一點一滴做起，持之以恒，多臨摹，多創作，才能領略書法的精妙。

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