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校長培訓班結業典禮發言稿（通用7篇）
在我們平凡的日常里，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校長培訓班結業典禮發言稿，歡迎閱讀與收藏。
校長培訓班結業典禮發言稿 1
尊敬的領導、老師，同學們：
很榮幸代表全體學員在這里發言。首先要說聲感謝，感謝瑞安市教育局、教師進修學校的領導，有了你們的大力支持和精心安排，我們來自全市不同學校、不同年齡的40名校長才有機會相識相交。特別感謝班主任王老師，不論是課程安排，還是生活起居，他都考慮得無微不至，讓我們渡過充實快樂的培訓生活。在此，我代表全體學員對領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！你們辛苦了！
記得20xx年10月27日，天高云淡，氣候宜人，因為共同的工作我們走到一起，期待校長資格培訓帶來的精彩。轉眼，近一年的培訓即將結束，真的收獲很大。我們聆聽了各線專家風格迥異的講座，彭小明教授的現代課程理論，邱衛東教授的校園公共安全知識，孫友福老師的班主任心理學透視，盧真金教授的學校發展規劃，鄭明理老師的的教師專業發展、學校特色創建，何正躍校長的依法治教政策法規，曾定煜書記的校長素質追求，江飛云主任的學校財務管理……每一次聆聽都開闊了眼界，豐富了內涵，我們第一次如此全面地去了解學校管理的點滴細節，第一次如此清晰地感受校長所肩負的沉沉重擔。
除了理論學習，培訓還穿插了豐富多彩的實踐活動：福建九鯉溪團隊拓展，蒼南玉蒼山山間漫步，龍港四小集團化特色辦學，瑞安民辦品牌新紀元學校，浙江省綠色校園龍灣育英學校，還有瑞安本土的湖嶺鹿木學校、飛云鎮小、高樓鎮小等等……我們的'足跡踏遍溫州內外，觀察著不同學校的校園文化，領悟著不同學校的辦學特色，在兄弟學校的辦學經驗中，我們對比自我，不斷反思成長。
而最難以忘懷的是為期六天的西安之旅，那是載著友誼一路笑語的考察旅程，我們直上藍天觸摸白云，團隊和諧一路高歌。忘不了西安新知小學前集體合影的精彩瞬間，忘不了詹昌元老師揮筆題詞的瀟灑身姿，忘不了同學間那聲聲親切的呼喚、張張燦爛的笑臉。考察之旅讓我們的友誼得到加深，讓我們的情感得到升華。這是今后學校管理工作的寶貴財富，因為它不僅包含著沉甸甸的友誼，更為學校之間的交流學習提供了無窮的資源。
同學們，老師們，20xx校長班的學習即將結束，但我相信我們還會通過各種方式和途徑并肩作戰，因為我們是同學和師生，讓我們共同期盼“同窗共讀友誼地久天長，攜手教育待看百舸爭流！”最后，祝大家工作順利，身體健康！
校長培訓班結業典禮發言稿 2
各位領導，各位老師，全體學員，大家上午好！
20xx年10月27日。我來到北京師范大學，參加教育部，第72期全國小學骨干校長高級研修班。對于我來說，這是一次不同尋常的學習經歷，因為，我的同學們還沒有見面，可是大家已經在微信群里，聊的熱火朝天了，如今，我們就要分別，雖然，有的同學我還對不上號，但在微信上，我們已經是老朋友們了，這也許就是，我們這個社會將要面對的新常態之一吧。
從10月28日，到11月26日。整整一個月的學習時間，緊張而充實，忙碌而有序，我累并快樂著，用我的一位同事的話說，就是：“孩子王老常正在享受著一場精神盛筵”，是的，在過去的一個月時間里，我們72期的全體學員，都經歷了一場前所未有的'精神盛筵！
我想，這次學習活動能夠取得圓滿成功，首先得益于，本次學習活動的主辦方，教育部小學校長培訓中心的精心安排，在課程設置上，結構合理，張弛有度，虛實結合，即有高端引領，又有交流分享，既有現場教學，實戰攻略，又有自主學習，研修反思。堪稱指導小學基層工作的治愈系課程體系。
其次，我們應該感謝每一位給我們上課的教授、導師們，他們的一場場精彩演講，引領著我們，去攀爬一個個未知的高峰，雖然，一個月的學習時間里，北京的天氣霧霾重重，然而，在莊嚴的學堂里，我們無時不刻沐浴在陽光普照的溫暖中。
第三，不能不說的是，本次學習活動，以周曉燕老師為首的班主任團隊，付出了巨大的努力，從學習活動的安排調整，到對各位學員生活上的關懷照顧，我們深深的感受到了，想當年作為一名中學生甚至小學生時，一個老師對學生的情懷，正是班主任團隊嚴謹細致的工作，使得本次學習的各項工作，得以順利無障礙進行，讓遠在他鄉的我們感受到了家一樣的溫暖。
各位領導，各位老師，全體學員，雖然，年齡決定，我們已經無法成為北京師范大學的親弟子，但是，在不遠的未來，我們所教的學生，將會因我們帶回去的真教育精神，而越來越來多的走進北京師范大學，走進更多的北京名校，雖然，我們可能沒有太多的機會，象莫言老師那樣，以他的方式進駐北京師范大學校史館，但是，我們的學生，將會因為我們努力的踐行木鐸金聲，而成為中國的第二個、第三個、第四個，甚至更多的莫言，這是我們全體72期學員，對國家的莊重承諾。
雖然，這次我們學習的時間只有短短的一個月，但這次學習帶給我們的思考，必將彌漫我們每一位學員的教育生涯。未來的工作中，我們將會理論聯系實際，把學到的點點滴滴，都融入到我們的管理和教育教學實踐中去，為我們的孩子們的快樂幸福，為中國教育的未來，而努力奮斗！
最后，再次感謝教育部小學校長培訓中心，感謝北京師范大學，感謝為我們講課的每一位教授和導師們，感謝周老師、于老師、申老師、張老師。
校長培訓班結業典禮發言稿 3
各位領導、各位校長：
大家好！今天，是值得高興的日子。在教育局領導的親切關懷下，在進修校培訓處的精心籌劃、精心組織、高效運作下，經過一年多的培訓學習，我們240多位參加校長提高班和崗位資格培訓的學員，將順利結業了。在此，我謹代表培訓班學員向為我們提供培訓學習機會教育局、進修校領導，以及為這次培訓付出辛勤勞動的專家、老師表示誠摯的感謝。
校長是學校的領導者、決策者和管理者，校長的思想理念、領導能力和管理方式決定著學校的榮辱、興衰。隨著課程改革的深入，基礎教育向學校的管理者提出了更高更新的要求。為此，帶著加強學習，提高素質的愿望，我們走到一起，成為校長提高班或崗位資格培訓班的學員。在一年多的培訓學習中，進修校培訓處圍繞當前基礎教育改革方向和發展的現實問題，有針對性地開設了教育思想專題、學校管理研究、學校管理心理、教育科研、教育評估、繼續教育理論與實踐、素質教育理論與實踐、中外中小學教育比較、現代教育技術等學習內容。讓我們有幸聆聽了10多位領導、專家的講座報告，有幸到龍巖實驗小學、邵武實驗小學等地開展考察、調研、觀摩、學習的活動。學習培訓期間，培訓處從學員實際出發，綜合運用了理論講座、自學讀書、研討交流、案例分析、考察調研、論文寫作等多種方法，組織學員參加專題研究、撰寫學校管理案例、專題論文或研究報告等，形成個人研究和集體研究成果。同時注重學用結合，鼓勵學員邊學邊用，用所學理論知識指導學校管理實踐，做到學與思、學與習、學與用相結合，提高了學習培訓的實效性。
豐富的學習培訓內容，使我們都獲益匪淺。福州師范姚翔副校長的《新課程理念下的課堂》、福建教育學院魏聲漢老師的《課堂教學研究策略》的講座，讓我們懂得如何引領老師轉化課堂教學行為，提升教育教學新理念，如何開展課題實驗，進行行動研究。教育局王旭科長的《加強財務管理，提高資金效益》、林寶旗科長的《學校人事改革與管理》讓我們初步了解了學校財務運行的機制和當前學校人事改革的趨勢。福建師大附中校長翁乾明的《校長的自我突破》讓我們懂得一個優秀的校長要樹立終生學習的觀念，加強自身修養，敢于自我突破、自我超越，做到腦要清、眼要明、嘴要緊、耳要聰、肩要寬、胸要闊、新要誠、膽要壯、手要短、腿要長，做一個學習型、智慧型、學者型、實踐型的現代校長。而幾場的經驗交流會、教育考察活動，也讓我們拓展了教育視野、激活了辦學思維。
這一系列形式多樣、豐富多彩的學習培訓考察，使我們學員進一步增強了的大局意識、改革意識、創新意識、管理意識、質量意識、科研意識、發展意識，也進一步明晰了辦學理念，豐富了管理理論，提高了綜合素質，激發了改革創新的動力和活力，增強了推進素質教育、創辦特色學校的使命感。
一年多的學習培訓，也引領我們對新課程改革，對校長這一崗位有了深層次的思考。我想起去年黃齊秋局長在“全縣小學教育教學經驗交流會”上提到的三個問題：每一位校長是憑什么當校長？當了校長后做了哪些有成效的事？你的治校理念是什么？又想到黃局長對校長工作提出的`“四個字”的要求：高、嚴、細、實。高——高眼界，高標準；嚴——嚴以律己，嚴格要求；細——細微處入手；實——工作扎實、塌實、實干。于是，在學習工作中，我也常反思自己工作中的得與失；反思一年半以來，我擔任二實小副校長是否稱職？反思自己在自身思想品德的修養、業務知識、管理知識的學習狀況。于是我又問自己：你的教學業務、你的管理能力是否在成長？為何在成長？又如何在成長？
每當想到這些，更增添了我對崗位工作的責任感、危機感和緊迫感。讓我進一步懂得，目前，我國基礎教育正經歷著一場深刻而持久的變革，實現由傳統教育向現代教育，由應試教育向素質教育轉軌，需要廣大教育工作者全身心的投入，更需要校長的智慧。為此，為了適應新世紀現代教育的發展，做一個素質高，業務精，懂教育，善管理的新型學校管理者，我們必須堅持“學習、學習、再學習”，用理論指導實踐，不斷研究新情況，探索新思路，解決新問題，拓展新知識，創造新業績。
這一期的小學校長培訓將要劃上句號了，但這不是終點，只是教育教學工作的一個新起點。我們將把培訓所啟動起來的新的教育理念，新的改革創新意識，新的教育管理藝術，加載到各自學校的發展前進的工作中，為學校的可持續發展，做出新的貢獻！
最后，祝各位領導、校長身體健康、工作順利！
校長培訓班結業典禮發言稿 4
尊敬的各位領導、全體同仁們，大家好！
在這陽光明媚的初春時節，校長任職資格培訓班的培訓學習今天即將結束。首先請允許我代表全體學員，對各位教育局領導、進修學校的領導、干訓部各位老師對我們培訓班學員的關心指導，表示衷心的感謝！感謝你們為我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。
本次培訓，在縣教育局領導的高度重視和教師進修學校干訓部的精心組織下，從XX年6至今即將圓滿結束。我堅信各位學員滿懷希望而來，必將滿載收獲而歸。
本次培訓共有“自學研修”、“專家講座”、“網上論壇”、“研討交流”、“綜合實踐”五個部分，300學時。通過豐富多彩的培訓活動，大家進一步明確了學校的辦學理念，更新了教育觀念，豐富了管理理論，提高了綜合素質，激發了改革創新的動力和活力，增強了依法治教、以德治校的辦學思想。為通河縣教育改革的發展，打造了一支高素質的領導干部隊伍。
在培訓過程中，學員們表現出強烈的進取精神和高度的學習自覺性。在培訓期間，大家嚴格自律，虛心好學，勤于思考，深入研討，勤于鉆研、爭做學習型后備干部的模范，為今后的工作夯實了基礎。下面談一些自己的體會和收獲：
一、辦學理念得以提升
培訓中，在老師的精心指導下，逐漸提升了我們的辦學理念，那就是確立了“以人為本”的理念，讓每一個學生都獲得成功。教學生六年、為學生著想六十年、為民族著想六百年。讓學生在快樂中學習，學到快樂；在生活中學習，學會生活。努力營造和諧的校園文化氛圍，實現人與人、人與自然、人與社會的和諧共處，使教師的工作有歸屬感、幸福感，學校是學生成長的樂園，溫暖的精神家園。
二、管理水平得以提高
管理是讓人工作的藝術，能限度的調動下屬的工作積極性，授權不僅是提高工作效率和效能的重要途徑，也是對下屬的信任與支持的體現，還是使自己和團隊快樂成長的秘訣。所謂“一個好校長便是一個好學校”，我深以為然。將學校的制度化與人文情懷有機結合起來，實施人性化管理。教師是學校的主人，讓他們全員參與到學校的文化建設與學校的發展規劃中，參與到學校重大事情的決策討論中，增強他們的主人意識。
三、學習交流途徑得以拓寬
“網上論壇”是本次培訓的新生事物。通過網上工作室，學員們可以直接參加市縣組織的校長論壇，向專家學者請教教育問題，學習名優校長的管理之道，學習新的教育理念和管理模式；同時，經過培訓學習，學員們從陌生到熟知，通過“研討交流”等環節，大家互相切磋，取長補短，互相勉勵，為自己今后的管理工作奠定了堅實的基礎。
短短的校長任職資格培訓班的.培訓即將結束，我們學習了很多，收獲了很多，大家各有感懷。從組織者的辛苦勞累，兢兢業業的服務意識，到講座者的侃侃而談、孜孜不倦的敬業精神中，還有被考察學校的特色化的教育中，都會對學員們產生深遠的影響。我想，我們應該拿出校長的胸襟和膽略，把學習和的收獲融進學校管理，才不愧對我們的教育事業！我們也堅信，有教育局領導的正確領導，有進修學校領導及老師的不懈努力，有我們這些新鮮血液的注入，我縣的教育事業必將會蓬勃發展。
我們也必將帶著責任上路，帶著對教育事業美好未來的渴望與尋求，不斷錘煉自己，不斷提升自我，用我們的睿智讓通河縣的教育充滿無限希望！
校長培訓班結業典禮發言稿 5
尊敬的各位領導、專家及兄弟學校的同仁們：
大家好！
我是來自馬家小學的劉xx。在彰顯文化的首都北京，在云集頂級專家的教育殿堂，一周的學習生活即將落下帷幕，能夠代表全體學員在這里表達心聲，倍感榮幸。本次學習，與“三”結緣，與“三”相約，下面，跟大家交流三點感受：
一、感動與溫暖
11月24日，在新區教育局領導的殷切期望中，在德育研究中心領導精心的組織下，我們一行95位德育副校長，懷著對本次培訓的渴望，踏上了進京的列車，開始了為期一周的修行之旅。此時此刻，太多的'感動縈繞心頭，溫暖了北京的冬天。首先感謝局領導為我們提供了這樣一次難得的學習機會，讓我們開闊視野、豐富知識，提高認識；感謝所有的專家為我們提供了寶貴的精神大餐和文化盛宴；感謝德育研究中心為我們精心安排課程內容、嚴密組織學習活動、貼心安排生活起居；感謝所有的同伴，彼此了解，相互關照，加強交流，讓我們收獲了友誼。尤其讓我們感動的是，宮局長百忙之中全程陪同我們學習、高局長風塵仆仆趕來看望我們并寄予厚望，領導們的大力支持和親切關愛，都將留在我們北京之行的美好記憶里，激勵著我們用心學習、真心取經，勇于實踐，開拓創新。
二、責任與使命
幾天來，我們聆聽了多位專家風格迥異卻同樣精彩的報告和講座，分享了他們的先進理念和獨特見解，進一步明確了新課程背景下的德育方向。高局長的講話中已經明確指出：今后新區的德育工作要與學生的成長實際相結合，要與各校的校園文化相結合，要與師德建設相結合，要全面加強在學校、家庭、社會教育中三位一體的德育滲透。高局長頗具前瞻性的解讀又讓我們重新審視當下，感到壓力的同時也激發了動力。面對鮮活而又極具個性的受教育群體，面對新區德育工作的新舉措、新軌跡，面對“立德樹人”的大環境大背景和時代要求，作為德育工作者的我們唯有學習，唯有思考，唯有實踐。幾天的學習，我們不僅收獲了知識，收獲了思想，也收獲了一份對責任的反思和對使命的擔當，我們將幸福的滿載而歸。
三、憧憬與期待
什剎海書院里兩天的學習，不僅讓我們感受傳統文化的博大精深，又感同于現代元素的巧妙結合，讓我們對天人合一的中華文化的發展滿懷憧憬與期待；
教科院里兩天的學習，不僅讓我們觸摸到教育最前沿的信息，又感受到德育工作的豐厚內涵，讓我們對文化驅動、管理創新的德育理念指導下的德育實踐滿懷憧憬與期待；
我們對新區德育綱要、好習慣三三三的研討，掀起了求真務實的頭腦風暴，讓我們對新區德育工作的深入開展與實施滿懷憧憬與期待！
總之，擁有“腳踏實地”的實干精神，才會擁有“仰望星空”的美好境界。相信在教育局、德育研究中心的領導下，在全體德育工作者的共同努力下，我們一定會共同開創金州新區德育工作的嶄新天地。
最后，祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利、生活幸福！謝謝！
校長培訓班結業典禮發言稿 6
尊敬的各位領導、校長同行們：
感謝領導和大家對我的信任和關愛，讓我在結業典禮上代表大家發言，向各位領導和專家匯報我們的學習體會，借此機會，首先我代表大家要真誠地感謝。一是要感謝宜昌市教育局的領導組織這次校長培訓班，為我們提供了充電、加油的機會；二是要感謝宜昌教院領導和老師的精心組織、熱心服務，為我們提供良好的環境；三是要感謝各位授課專家、領導的精彩講座，讓我們上升了理論認識，增強了實踐的理論指導；四是要感謝在座的各位校長同行，我們的相聚相識，交流交心，讓我們在增加新朋友的同時，更獲取了難得的學校管理經驗和做法。
作為一名教育工作者，尤其作為一名基層學校的管理者，我們一方面的確存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理論來指導我們的實踐，就在我們困惑、茫然、徘徊之時，就在“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”之際，宜昌市教育局在宜昌教育學院為我們開辦了xxx第三期校長提高培訓班，真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。我們全體學員內心充滿欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在無垠的沙漠上看見了綠洲，恰似那饑寒交迫的人得到了溫暖和食糧。
一個多月的學習生活，是充實的。我們參與了二十四門課程的學習，參與了三個專題的研討，參加了歷時9天的教育調查實踐活動。我們不會忘記老師那嚴謹的.治學風范，他們是我們學習的榜樣。給我們講授和輔導的領導、教授、老師，不辭辛勞，精心設計教學內容，精細傳授知識、方法與技巧，那經典的事例、精彩的語言、精巧的構思、精湛的技藝讓我們嘆為觀止，讓我們思緒萬千，讓我們神搖魂蕩。使我們茅塞頓開，使我們仰慕和崇拜。老師們深入淺出、形象生動的講授，老師們縱橫古今、馳騁中外、收放自如、開合跌宕、抑揚頓挫、神采飛揚的情境，處處給人以感染和激勵；老師們語言如行云流水、厚積而薄發的風格，課課給人以耐人尋味的享受；參與式活動、“頭腦風暴法”，使自由、民主、平等、和諧、愉快、交流得到酣暢淋漓的體現。
教育調查實踐活動擴展了我們的視野，激活了我們的思維。在教育調查實踐活動中，我們驚嘆云南五華區外國語學校和西雙版納允景洪中學的物質條件，我們感慨這些學校一流的硬件設施，我們崇尚這些學校管理方面各具特色的經驗，我們更仰慕這些學校的教育教學質量！我們雖然沒有和這些學校一樣的物質條件，但我們有著和他們一樣干事業的決心和信心。教育調查實踐活動令人難忘，教育調查實踐活動讓我們留連，教育調查實踐活動再一次給我們以啟迪：學校管理是一項事業，事業需要獻身；學校管理是一門科學，科學需要探索；學校管理是一門藝術，藝術需要創造。
一個多月的學習生活，是豐富多彩的。在這短短的一個多月里，我們分析時事，暢想未來；我們交流工作，增進了解；我們談論生活，感悟人生；我們互相學習，取長補短；我們溝通心靈，構架友誼的橋梁；我們參加活動，張揚個性，展示才藝。我們全體學員相互尊重，彼此信任，我們相處得是那樣的融洽，感情是那樣的深厚、熾熱而又純潔；宜昌教育學院給我們留下了美好的印象，培訓處張主任老師吃苦耐勞、對工作精益求精的態度以及他務實、嚴格的管理工作作風使我們全體學員心悅誠服，與學院的校風相得益彰。班主任劉老師、譚老師那以人為本的服務理念，認真負責的工作作風，細致入微的關懷體貼，都給我們全體學員留下了不可磨滅的印象。
一個多月的培訓將要結束了，但培訓啟動起來的思維主機卻永遠不會停止；我們的工作將會加載進新的應用程序，使常青的事業之樹再度煥發出盎然生機，我們將會面對現實、穩住陣腳、搶抓機遇、以新的思維、新的行動、新的舉措去擁抱明天，迎接未來。最后
祝各位領導工作順利，身體健康，鼠年吉祥！
祝各位校長生活愉快，合家幸福，事業興旺！
謝謝大家！
校長培訓班結業典禮發言稿 7
各位領導、專家以及各位同事：
大家下午好！我是汶川縣映秀小學的董xx。
很幸運能夠參加這次全國地震災區愛心學校校長培訓，更加感到幸運的是我還能獲得這么珍貴的機會，代表阿壩州汶川縣的學員教師在這里發言，與大家交流學習！通過這次網絡學習，我感覺我是在經歷了一次次教育思想的洗禮，我走進了愛心學校的理念與規劃，似乎走進了教育內涵發展的思考，在深深的思索里閃爍出無數碰撞的思想火花，猶如夜晚天空的星星，為我照亮愛生教育的殿堂！教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對事業的熱愛，釋放對學生的呵護，釋放師愛的無私與無畏！
首先，我想談談對這次網絡培訓的看法。我們汶川的大多數學員都認為，這種網絡培訓非常好，很推崇這種培訓方式，通過網絡，大家足不出戶就可以享用國家先進的教育資源，學到很多先進的理論，可以聆聽眾多專家的教誨，幫助我們解讀工作中的困惑，還可以與更多的同事在網絡平臺上討論教育教學工作中遇到的問題，還可以把自己成熟或不成熟的意見大膽地發表出來，和大家爭論、交流，可說使我們收獲良多啊！
第二，我想談談學習感悟。我們汶川縣歷來非常重視教育事業的發展，雖然512大地震對汶川的教育造成了不可估量的損失，但是，災后重建讓我們看到了汶川教育輝煌的未來，因為現在汶川的學校都是暫新的，教學硬件設施堪稱一流，雖然有大批的教師矢志不渝的為汶川的教育事業奉獻青春和熱血，但是更需要有一大批業務精，素質高，能力強的管理者和教師，所以，汶川縣更是把提高教師素質作為重點工程來抓，加大力度對廣大教師進行能力提高培訓，而我們汶川的老師也非常珍惜這樣的機會。
自從培訓開始以來，我們汶川縣的學員教師，克服困難，稍有空閑便上網學習，觀看視頻，翻閱大家的帖子，查看各類資源，有時還發起話題，并參與討論。大家都認為，這樣非常實用的培訓，對于我們每個人都十分重要，聽了專家的講解，很多問題會覺得并沒有那么困難，也會讓人覺得茅塞頓開，受益匪淺！可以說，通過網絡學習，提高了我們對教育事業的認知能力，提高了我們對教育現狀的分析能力，提高了我們對于教育措施的決斷能力，提高了我們教育者本身的教育教學能力，提高了我們教育管理者規范管理的能力……
第三，我想談談學習的`收獲。有一天，我聽了廣西教師培訓中心副主任韋昌勇的講座，我受益匪淺！尤其是對于我們需要做什么樣的規劃與發展，我覺得，我們真應該好好思考思考！
對于規劃也好還是計劃也好，從來我們都是相當認真的在制定，但是，正如韋教授所說的，我們的規劃里面的確存在著現代“八股”的缺點，假大空的“鬼話”充斥著我們的規劃和計劃里面。
其實，我們制定計劃和規劃，是對學校工作今后要做什么，要達到什么目標，要如何發展等起到引領性的作用，那么，我們為什么不實實在在的把問題列出來，把思路寫出來呢？
不止計劃和規劃如此，總結也如此！
今后，我們在制定學校的計劃和規劃或者寫總結的時候，一定本著實事求是，立足實際，實實在在的制定，不能說空話、套話了！
當我觀看了有關學校安全方面的講座，也不禁讓我思緒萬千。說實在的，學校的安全工作是懸在大家頭上的利劍啊！作為學校，今后應該繼續加大安全教育的力度和細度，把工作做細一點，要有切實可行的安全預案，要給學生多多傳授一些救援以及自救的知識，要多進行實際的演練，在遭遇危險的時候，才能把損失減小到最低，學生在遭遇危險的時候生存的可能性才會大大增加！
最后，我想談談學習認識。把學校定位成愛心學校，作為學校的管理者，就應帶著愛生的理念，懷著發展教育的堅定信念和育人為本的執著追求，在學校這塊播種希望的責任田里去收獲未來。
同時，我們必須樹立終身學習的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導愛心學校的教育教學工作才能得心應手。如果說某些思想是頓悟的結果，那么沒有扎實的理論基礎、深厚的文化底蘊，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術來自于靈感，那么沒有對教育實踐的不斷的總結和提升，“感”又從哪里生成！因此，我們自身一定要加強學習，刻苦地不間斷地探究和鉆研，從而形成良好的習慣和素養，做一個終身學習的典范。
目前，我們映秀小學仍在異地過渡，新的學校即將建成，我們映秀小學的全體師生在大家的關愛和幫助下，艱難地走過了兩年多的時間，展望未來，我們深知，學校的發展既需要傳承又需要創新。通過這次培訓之后，我們更加堅定了未來的辦學方向，那就是——必須以兒童的視角為基準，“全納與平等，有效的教育學，安全健康與保護，參與與和諧”，以學生發展為本、以學校發展為本，傳承適合學校發展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找適合自己學校發展的途徑，在發展中創造出自己的特色，最終能實現我們學校教育的可持續發展。
雖然網絡培訓有一定的局限性，但它帶給我們的思考卻要終身延續，我們一定會把它內化為自己的思想，內化為自己的自覺行為，播種在自己的責任田里，讓它生根開花結果。
謝謝大家！
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