幼兒園谷雨節氣活動方案（通用8篇）
為了確保活動有效開展，常常需要提前制定一份優秀的活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過活動方案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園谷雨節氣活動方案（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園谷雨節氣活動方案1
一、活動目標
1、知道谷雨節氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
二、重點難點
重點：在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征
難點：能用語言表達自己的發現
三、活動準備
古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
四、活動過程
1、引導幼兒發現谷雨節氣有觀賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣，古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發現牡丹花的明顯特征
（1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的'、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
（2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
（3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發現和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？
五、延伸活動
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現牡丹，進一步感受牡丹的美。
六、活動總結
本節活動有四個巧妙之處：
第一：充分調動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
幼兒園谷雨節氣活動方案2
一、活動目標
1、培養動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態從容處事；
2、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
3、互動禮節：規范高雅的茶藝動作，久而久之養成良好的禮節，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
4、通過活動引起幼兒對二十四節氣的興趣，加深對中華傳統文化的認知。
二、活動過程
1、教師引導幼兒了解谷雨節氣對于農事和民間習俗的重要意義
由谷雨節氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的`養生食品。
教師介紹中國的茶飲文化二十四節氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。
6、幼兒品嘗“谷雨茶”。
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
幼兒園谷雨節氣活動方案3
一、活動主題：
二十四節氣——谷雨
二、活動目的：
1、知道二十四節氣——谷雨，這是一年24個節氣的第六個，春季最后一個節氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農事緊密對應的一個節氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。
2、了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態環境的意識。
3、積極參與谷雨相關的活動。
三、活動時間：
20XX年4月19日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關的'活動照片。
2、有關谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠(幼教)，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3、以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節的交替。
4、繪本故事：《養蠶忙》等
4、手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5、科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養蠶。
6、制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
七、班級微信群分享活動：
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內容圖片及文字說明記錄下來，4月20日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。
幼兒園谷雨節氣活動方案4
活動目標
讓幼兒了解谷雨節氣的由來、氣候特點和相關習俗，培養幼兒對傳統文化的興趣。
活動準備
1. 有關谷雨節氣的'圖片、動畫視頻。
2. 與谷雨習俗相關的道具，如小斗笠、小鋤頭。
活動過程
1. 播放谷雨節氣動畫視頻，引導幼兒觀察視頻中天氣、植物的變化，講解谷雨名稱由來。
2. 展示圖片，介紹谷雨時氣溫升高、雨水增多，適合農作物生長。
3. 拿出小斗笠、小鋤頭，講述谷雨采茶、播種習俗，邀請幼兒體驗戴斗笠、拿鋤頭動作。
4. 組織幼兒討論：谷雨到了，我們身邊會有哪些變化？鼓勵幼兒大膽發言。
幼兒園谷雨節氣活動方案5
活動目標
讓幼兒親身體驗播種過程，感受勞動樂趣，培養幼兒觀察力和對植物生長的期待。
活動準備
1. 各類蔬菜種子（如黃瓜、西紅柿）、小花盆、小鏟子、澆水壺、營養土。
2. 植物生長過程圖片。
活動過程
1. 展示植物生長過程圖片，向幼兒介紹種子發芽、成長知識，引出播種活動。
2. 給每個幼兒發放小花盆、小鏟子、種子和營養土。
3. 教師示范播種步驟：先用小鏟子在花盆里挖幾個小坑，放入種子，輕輕蓋上土，澆水。
4. 幼兒動手播種，教師巡回指導，提醒幼兒小心使用工具。
5. 幼兒將種好的花盆放在班級植物角，安排幼兒輪流照顧，觀察記錄植物生長情況。
幼兒園谷雨節氣活動方案6
活動目標
激發幼兒的創造力和想象力，通過繪畫表達對谷雨節氣的理解和感受。
活動準備
1. 畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
2. 谷雨時節自然景色圖片，如雨中花朵、嫩綠稻田。
活動過程
1. 展示谷雨自然景色圖片，引導幼兒觀察圖片中色彩、景物，鼓勵幼兒描述看到的畫面。
2. 鼓勵幼兒以谷雨為主題進行繪畫創作，可以畫雨中玩耍、播種場景或想象中的`谷雨景象。
3. 幼兒繪畫時，教師在旁鼓勵幼兒大膽用色，發揮想象，不干涉幼兒創意。
4. 繪畫完成后，組織幼兒互相欣賞作品，邀請幼兒分享自己繪畫內容和想法。
5. 將幼兒作品展示在班級美工區，舉辦“谷雨繪畫展”。
幼兒園谷雨節氣活動方案7
活動目標
鍛煉幼兒動手能力和審美能力，通過制作手工雨傘，感受谷雨時節雨水特點。
活動準備
1. 彩色卡紙、一次性筷子、膠水、剪刀、彩筆。
2. 裝飾材料，如彩帶、亮片。
活動過程
1. 展示各種雨傘圖片，引導幼兒觀察雨傘形狀、結構，引出制作手工谷雨傘活動。
2. 教師示范制作步驟：將彩色卡紙剪成圓形，用彩筆或裝飾材料在卡紙上進行裝飾；把一次性筷子用膠水粘在圓形卡紙中心作為傘柄。
3. 幼兒動手制作，教師巡回指導，提醒幼兒使用剪刀注意安全，幫助幼兒解決遇到的問題。
4. 制作完成后，幼兒拿著自己的手工谷雨傘，在教室模擬“下雨”場景，自由玩耍。
幼兒園谷雨節氣活動方案8
活動目標
培養幼兒傾聽和表達能力，通過講述谷雨相關故事，加深幼兒對谷雨節氣文化內涵的理解。
活動準備
1. 收集谷雨節氣相關民間故事，如《倉頡造字與谷雨》。
2. 故事角色手偶。
活動過程
1. 教師戴上故事角色手偶，生動講述《倉頡造字與谷雨》故事，幼兒認真傾聽。
2. 故事講完后，提問幼兒故事中角色、情節，幫助幼兒理解故事內容。
3. 將手偶分給幼兒，鼓勵幼兒分組嘗試復述故事，互相交流。
4. 邀請小組幼兒上臺表演故事，其他幼兒觀看并評價。
5. 組織幼兒討論：從故事中你知道了谷雨有什么特殊意義？引導幼兒分享自己想法。
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