勞動(dòng)教育策劃方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)教育策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)教育策劃方案1

　　“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)者的節(jié)日，在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能，從而讓學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，特制訂本活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　五月份

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、充分利用宣傳欄、小廣播、國(guó)旗下講話等輿論工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)、勞動(dòng)最光榮及勞動(dòng)者最美的`'道理。

　　2、各班級(jí)圍繞“做最美的勞動(dòng)者”出一期黑板報(bào)。

　　3、舉辦一場(chǎng)慶五一合唱比賽，各班級(jí)利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)校在四月下旬進(jìn)行比賽。

　　4、舉辦“五一知識(shí)知多少”的繪畫比賽，各班級(jí)先自行組織練習(xí)，選出優(yōu)勝選手參加學(xué)校組織的比賽(比賽時(shí)間定在五月下旬，具體時(shí)間另行通知)。

　　5、組織師生進(jìn)行“我的家我打掃”衛(wèi)生清掃活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受勞動(dòng)的艱辛，從而懂得尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)果實(shí)(具體活動(dòng)時(shí)間為5月4日大課間)。

　　6、結(jié)合“灑掃應(yīng)對(duì)”活動(dòng)方案繼續(xù)在學(xué)生中開展掌握一項(xiàng)勞動(dòng)技能的教育，讓學(xué)生充分利用五一節(jié)放假的時(shí)間，開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，要求在父母的指導(dǎo)下，對(duì)學(xué)到的勞動(dòng)技能進(jìn)行實(shí)踐的活動(dòng)。(注意填寫好活動(dòng)記錄，收集好圖像資料)

　　7、各班級(jí)繼續(xù)組織學(xué)生“圍繞勞動(dòng)光榮、浪費(fèi)可恥”的主題辦一期節(jié)日小報(bào)，屆時(shí)學(xué)校將組織展評(píng)。

勞動(dòng)教育策劃方案2

　　一、活動(dòng)思想：

　　樹立崇尚勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)和諧的社區(qū)風(fēng)尚，加強(qiáng)鄰里之間的和睦關(guān)系

　　二、活動(dòng)主題：

　　男女老少齊參與，溫馨社區(qū)慶五一

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年五一假期期間

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、舉辦家庭文化展演、風(fēng)采展示

　　為豐富社區(qū)居民群眾精神文化生活，增進(jìn)社區(qū)鄰里感情關(guān)系，展現(xiàn)社區(qū)居民精神面貌。營(yíng)造創(chuàng)建文明城市和諧、向上的氛圍，舉辦社區(qū)文化聯(lián)誼活動(dòng)。由社區(qū)組織居民參與的社區(qū)鄰里文化聯(lián)誼活動(dòng)，帶動(dòng)社區(qū)創(chuàng)建文明城市活動(dòng)的高潮。

　　通過(guò)開展現(xiàn)場(chǎng)形式多樣的文藝表演，居民娛樂(lè)活動(dòng)，帶動(dòng)社區(qū)精神文明創(chuàng)建工作，和社區(qū)文化展示，形成社區(qū)的和諧、積極、向上的文化氛圍。

　　2、開展喜迎五一聯(lián)誼活動(dòng)

　　社區(qū)計(jì)劃在今年的五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，組織社區(qū)干部和轄區(qū)鄰里互助積極分子進(jìn)行五一聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)此次促進(jìn)居民健身運(yùn)動(dòng)，活躍居民業(yè)余生活，健身強(qiáng)體，增進(jìn)居民間的相互了解，提高社區(qū)的凝聚力和滲透力，進(jìn)一步宣傳黨和政府建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的'方針政策，進(jìn)一步激勵(lì)廣大居民參加聯(lián)誼活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，真正發(fā)揮社區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)應(yīng)有的作用。

　　3、開展鄰里聯(lián)誼運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　組織舉辦鄰里趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、新春聯(lián)誼會(huì)等多種形式來(lái)宣傳家庭文化，弘揚(yáng)文明新風(fēng)和精神風(fēng)貌，活動(dòng)旨在重建鄰里和睦相處、鄰里關(guān)系等，增加溝通交流機(jī)會(huì)，構(gòu)建和睦鄰里關(guān)系。

　　4、開展社區(qū)鄰里退休老年才藝秀

　　社區(qū)計(jì)劃在五一假期組織轄區(qū)內(nèi)退休老年人進(jìn)行一次才藝展示，把社區(qū)有才藝、有興趣愛(ài)好的老年人組織起來(lái)，為他們提供一次才藝展示的平臺(tái)，做到社區(qū)老年人老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)、老有所為，真正發(fā)揮好社區(qū)老年人這一不可忽視的社區(qū)聯(lián)誼建設(shè)的重要力量。

勞動(dòng)教育策劃方案3

　　設(shè)計(jì)背景

　　《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》頒布后，近年來(lái)被淡化、弱化的勞動(dòng)教育有了“硬指標(biāo)”。生活即德育，處處是課堂。用勞動(dòng)教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最幸福，只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，才能走向幸福的彼岸。20xx年網(wǎng)課期間，疫情危機(jī)當(dāng)前，同時(shí)也是隊(duì)員們成長(zhǎng)的契機(jī)。雖然足不出戶，隊(duì)員們卻展現(xiàn)出不少積極品質(zhì)。他們有行動(dòng)力，抗“疫”健康餐定制活動(dòng)一發(fā)起，全校隊(duì)員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿了創(chuàng)造力，看看不少隊(duì)員的自創(chuàng)菜譜吧，讓人不禁想跟著試試呢；他們也有著愛(ài)勞動(dòng)、懂感恩的品質(zhì)，全程自己動(dòng)手，給家人帶來(lái)一頓愛(ài)心美食，讓家人幸福而感動(dòng)的同時(shí)，也讓隊(duì)員們體驗(yàn)到父母平日做飯的不易，更懂得珍惜和感恩。

　　小小的一道菜，卻傾注了莘莘學(xué)子的心思和力量，匯聚起來(lái)，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德學(xué)子在行動(dòng)！

　　作業(yè)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)烹飪一種美食的方法。

　　2.在烹飪過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　3.學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。

　　4.在享受烹飪樂(lè)趣的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人。

　　勞動(dòng)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，為家人定制一份抗疫美食。

　　內(nèi)容：有哪些食物營(yíng)養(yǎng)又健康？針對(duì)家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿足每個(gè)家庭成員的需求？如何處理食材，讓食物變得色香味俱全？請(qǐng)你帶著問(wèn)題去查閱資料（食譜、食材處理方法、課外書、上網(wǎng)……）、咨詢老師、家長(zhǎng)、同伴等等，用心為家人定制一份抗疫美食。

　　時(shí)間安排：3月1日

　　學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合信息技術(shù)所學(xué)到的信息搜索與整理技能，收集營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)和做飯技巧。

　　難度系數(shù)☆☆☆

　　預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：周末一小時(shí)

　　環(huán)節(jié)二：邀請(qǐng)家人點(diǎn)評(píng)，總結(jié)定制美食心得。

　　內(nèi)容：

　　定制的美食是否受歡迎？制作食物前，你有計(jì)算一下所需成本和用時(shí)嗎？為了吸引食客，你會(huì)提前設(shè)計(jì)好擺盤嗎？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng)意、聯(lián)系生活實(shí)際、鍛煉勞動(dòng)技能的機(jī)會(huì)，請(qǐng)用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！

　　時(shí)間安排：3月5日至3月10日。

　　學(xué)科融合與達(dá)成目標(biāo)：結(jié)合美術(shù)所學(xué)習(xí)到的美學(xué)知識(shí)，進(jìn)行擺盤、制作電子海報(bào)或視頻。

　　難度系數(shù)：☆☆☆☆

　　預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：一小時(shí)左右

　　完成情況

　　本次勞動(dòng)作業(yè)收到三到六年級(jí)共24個(gè)班級(jí)二百余份作業(yè)反饋。學(xué)生以小隊(duì)為單位制營(yíng)養(yǎng)套餐計(jì)劃，并將一定類型的套餐進(jìn)行歸類，例如學(xué)霸套餐、女神套餐、護(hù)眼套餐等，推薦有代表性的作業(yè)。

　　本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示，在表現(xiàn)形式上有電子海報(bào)、手抄報(bào)、視頻等不一而足。在作業(yè)中，學(xué)生針對(duì)套餐制定中的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、色香味、制作方法等情況進(jìn)行詳細(xì)敘述，圖文并茂。

　　總結(jié)反思

　　勞動(dòng)教育是貫徹落實(shí)我國(guó)社會(huì)主義教育方針的.重要內(nèi)容，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。20xx年由于疫情，學(xué)生都只能在家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。在這樣特殊的時(shí)期，我校緊緊抓住這個(gè)教育契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新的勞動(dòng)教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結(jié)合的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，全校學(xué)生都積極參與，熱情高漲。其中有600多個(gè)菜式在中隊(duì)中互動(dòng)分享，200道色香味俱全的美食參與評(píng)選，優(yōu)秀的作品以湯品、菜品、主食、甜點(diǎn)四個(gè)菜式進(jìn)行線上展示分享。學(xué)生在學(xué)會(huì)烹飪一種美食的同時(shí)，認(rèn)識(shí)各種食材以及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)均衡營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)飲食的相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成良好的健康飲食習(xí)慣。他們?cè)谙硎芘腼儤?lè)趣的過(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人。本次活動(dòng)實(shí)操性強(qiáng)、參與面廣、反響熱烈、實(shí)用性強(qiáng)而受到廣大師生的喜愛(ài)。

勞動(dòng)教育策劃方案4

　　一、主題活動(dòng)時(shí)間

　　本月“公民義務(wù)勞動(dòng)日”提前到4月25日上午。

　　二、參與單位

　　各村、社區(qū)，所屬企事業(yè)單位。

　　三、主要內(nèi)容

　　1、整理積存垃圾。對(duì)積存的生活垃圾和建筑垃圾進(jìn)行整理，重點(diǎn)是城郊結(jié)合部、背街小巷、建筑工地、各類道路兩側(cè)、河池溝渠旁(內(nèi))積存的垃圾。

　　2、整理堆積雜物。對(duì)堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、樓(屋)頂平臺(tái)等處的各類雜物進(jìn)行整理。

　　3、整理綠化帶。對(duì)綠化帶內(nèi)存在的垃圾以及已死樹木、干枯樹枝和危及供電、通訊線路及行人安全的危樹危枝進(jìn)行整理、補(bǔ)種。

　　4、整理亂貼亂掛。對(duì)各類建筑物內(nèi)外、停車站牌、電線桿上亂寫亂畫、亂貼亂掛、破舊污損的`各類廣告、標(biāo)牌進(jìn)行整理。

　　四、工作要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村、社區(qū)要落實(shí)具體負(fù)責(zé)這次大行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和其他工作班子人員，圍繞“迎動(dòng)漫、慶五一”這個(gè)主題，認(rèn)真開展環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題排查，制定本村、社區(qū)的行動(dòng)方案，廣泛發(fā)動(dòng)干部、黨團(tuán)員、村(居)民代表積極參加清潔大行動(dòng)，抓好影響城鄉(xiāng)環(huán)境面貌重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的整治。同時(shí)要廣泛發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)各單位開展本單位的清潔大行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)參加的清潔行動(dòng)由街道清潔辦組織(具體方案另發(fā))。

　　2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查。街道清潔辦負(fù)責(zé)這次清潔大行動(dòng)的牽頭實(shí)施工作，并負(fù)責(zé)對(duì)各村、社區(qū)組織開展清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　3、加強(qiáng)長(zhǎng)效管理。各村、社區(qū)要以這次“迎動(dòng)漫慶五一，清潔城鄉(xiāng)大行動(dòng)”為契機(jī)，及時(shí)分析在實(shí)施“最清潔城鄉(xiāng)”工程過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理措施，切實(shí)鞏固工作成果。要及時(shí)做好開展清潔大行動(dòng)的項(xiàng)目、內(nèi)容、效果和參加人員的統(tǒng)計(jì)工作，以村、社區(qū)為單位，于4月25日下午4時(shí)前將主題活動(dòng)開展情況以統(tǒng)計(jì)表形式報(bào)送街道清潔辦。

勞動(dòng)教育策劃方案5

　　勞動(dòng)教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過(guò)勞動(dòng)，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動(dòng)中創(chuàng)造美，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。學(xué)校決定通過(guò)勞動(dòng)教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第xx屆勞動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年x月xx日—x月xx日

　　參加人員：

　　全體師生活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

　　(一)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動(dòng)中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級(jí)、校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

　　(二)班級(jí)大掃除：開展一次以班級(jí)為單位的大掃除活動(dòng)。清理班級(jí)衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動(dòng)手，參與勞動(dòng)，清潔班級(jí)，美化校園。

　　(三)個(gè)人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級(jí)為單位匯總。

　　二、今天我當(dāng)家——當(dāng)家小能手評(píng)比

　　提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場(chǎng)景或成果，以照片的`形式上報(bào)展示，并附照片介紹(每班xx張)，評(píng)選當(dāng)家小能手。

　　三、各級(jí)組活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：(各年級(jí)自行組織比賽，要上交方案、照片、總結(jié)、新聞稿)

　　(一)一年級(jí)自理能力比賽：

　　1、每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

　　2、比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(xx個(gè)鈕扣以上，比賽時(shí)扣xx個(gè)鈕扣)

　　3、要求在最短的時(shí)間內(nèi)完成地又快又好。評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)和達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)。

　　(二)二年級(jí)捏橡皮泥比賽：

　　1、圍繞“暢想xx”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

　　2、比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

　　(三)三、四年級(jí)鈕扣比賽：

　　1、利用鈕扣釘出“暢想xx，勞動(dòng)最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

　　2、比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布?jí)K、剪刀等工具。

　　(四)五、六年級(jí)剪貼畫比賽：

　　1、內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。

　　2、比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動(dòng)最光榮”為主題的作品。

　　各班要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，確保活動(dòng)效果，各年級(jí)組要親自組織安排活動(dòng)。及時(shí)上交相應(yīng)材料。

勞動(dòng)教育策劃方案6

　　為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和生活實(shí)踐能力，樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面地發(fā)展。學(xué)校特舉行“我愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)技能大賽”活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、參賽對(duì)象：

　　全體學(xué)生

　　二、比賽時(shí)間：

　　12周為學(xué)習(xí)宣傳階段，學(xué)校海選階段，x周年段比賽階段，15周學(xué)校小達(dá)人風(fēng)采展示階段。

　　三、比賽地點(diǎn)：

　　見(jiàn)附表

　　四、比賽形式及內(nèi)容：

　　(一)一年級(jí)：穿衣服、系紅領(lǐng)巾、系鞋帶

　　材料準(zhǔn)備：有領(lǐng)子的開衫(紐扣或拉鏈都可)一件，紅領(lǐng)巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。

　　比賽時(shí)間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領(lǐng)巾，最后系鞋帶，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：衣服穿好，紅領(lǐng)巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無(wú)法評(píng)判，由時(shí)間的.先后進(jìn)行確定名次。

　　(二)二年級(jí)：整理書包及抽屜

　　比賽時(shí)間：10分鐘

　　比賽方法及標(biāo)準(zhǔn)：聽口令，開始整理書包，把書全部裝進(jìn)書包，擺放有序。抽屜清理干凈，如果有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。

　　(三)三年級(jí)：疊一套衣服

　　比賽時(shí)間;10分鐘

　　材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一套有領(lǐng)子的衣服。

　　比賽辦法：聽口令開始疊衣服。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：疊衣服要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子。

　　(四)四年級(jí)：包書皮

　　材料準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備報(bào)紙或掛歷紙一張、語(yǔ)文書一本、美工剪刀一把。

　　比賽辦法：聽口令開始包書皮。

　　比賽時(shí)間：10分鐘。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：書皮包得平整、美觀、大小合適、方便使用。不要求包出小角。

　　(五)五年級(jí)：釘紐扣

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、每位學(xué)生自備4眼扣子1個(gè)、1眼扣子1個(gè)、針線、布條、剪刀等。

　　2、年級(jí)組自行準(zhǔn)備便簽貼紙貼在每位學(xué)生的布條上，寫上班級(jí)姓名。

　　比賽辦法：聽到發(fā)出開始的口令即開始比賽，每人用時(shí)15分鐘。比賽結(jié)束后全體學(xué)生上交到評(píng)委老師處。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)釘完，要求美觀、牢固……

　　(六)六年級(jí)：水果拼盤

　　參賽對(duì)象：每班五名同學(xué)參加比賽。

　　材料準(zhǔn)備：每人自帶水果(品種不得少于三種)、果盤、小刀等。

　　比賽辦法：兩名同學(xué)一張桌子，聽到主持人發(fā)出開始的口令即開始比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：要求在制作過(guò)程中出現(xiàn)削皮、切等環(huán)節(jié)，并考慮切得美觀、大小適中、色彩搭配、造型等方面。

勞動(dòng)教育策劃方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。

　　2、通過(guò)研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合。

　　3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

　　活動(dòng)措施

　　一、創(chuàng)設(shè)校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　營(yíng)造良好的校園環(huán)境，可以讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。例如在校園環(huán)境建設(shè)中注意營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)教育”長(zhǎng)廊，讓每一個(gè)地方，每一面墻壁，每一處角落都能說(shuō)話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校校門的宣傳欄、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。校內(nèi)黑板報(bào)等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動(dòng)教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知?jiǎng)趧?dòng)”的良好氛圍，為“人人愛(ài)勞動(dòng)”打下輿論基礎(chǔ)。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等集中性校園文化系列活動(dòng)時(shí)，也要注意與勞動(dòng)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。如可以在學(xué)生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報(bào)作品的展示以及故事演講中，進(jìn)一步加強(qiáng)校園勞動(dòng)教育的滲透性。

　　二、創(chuàng)設(shè)班級(jí)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍

　　熱愛(ài)勞動(dòng)是我國(guó)社會(huì)主義公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的重點(diǎn)內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)也可以創(chuàng)設(shè)熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。如班級(jí)的布置上，班級(jí)黑板報(bào)、專欄、等都可以圍繞熱愛(ài)勞動(dòng)的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),如開展“每天一分鐘家務(wù)”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動(dòng)。種種實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)使我們的“小皇帝”，“小公主”們?cè)僖膊粙蓺饬耍瑐�(gè)個(gè)成了愛(ài)父母，愛(ài)班級(jí)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)勞動(dòng)的好兒童。同時(shí)班上還可以開展以“勞動(dòng)”為主題的中隊(duì)會(huì)；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事”的演講；評(píng)選“班級(jí)勞動(dòng)之星”，使“熱愛(ài)勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮”思想意識(shí)扎根學(xué)生心里。

　　三、創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)環(huán)境

　　人不是孤立存在于世上的，是社會(huì)中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，也是如此，需要家長(zhǎng)的密切配合。因此我們可利用家長(zhǎng)會(huì)建議家長(zhǎng)在家做到：

　　1、給孩子機(jī)會(huì)，讓他們嘗試勞動(dòng)。當(dāng)孩子對(duì)某件事感興趣時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

　　2、給孩子一段時(shí)間，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)。開始會(huì)出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要接納孩子從不會(huì)到會(huì)的漸進(jìn)過(guò)程。

　　3、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動(dòng)。從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)很重要，所以家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動(dòng)的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動(dòng)的積極性。

　　4、給孩子良好的.心里空間，享受勞動(dòng)。要讓孩子感受勞動(dòng)的快樂(lè)，以鼓勵(lì)為主。

　　5、給孩子一個(gè)方法，學(xué)會(huì)勞動(dòng)。家長(zhǎng)開始要教給孩子勞動(dòng)的技巧，使孩子能勝任勞動(dòng)。可以用游戲的口吻引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。

　　6、給孩子一個(gè)要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅(jiān)持貫徹到底

　　7、給孩子一個(gè)規(guī)則，體味勞動(dòng)。制定一個(gè)勞動(dòng)獎(jiǎng)罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動(dòng)帶來(lái)的榮譽(yù)，也能體驗(yàn)懶惰帶來(lái)的后果，促使孩子最終愛(ài)勞動(dòng)，自覺(jué)勞動(dòng)。

　　四、強(qiáng)化措施，規(guī)范勞動(dòng)行為。

　　在學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的勞動(dòng)行為。一是要加強(qiáng)預(yù)防，防微杜漸，及時(shí)糾正不良行為。二是要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。三是要循序漸進(jìn)。根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生不同年齡及心理特點(diǎn)，在學(xué)校教育、教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中按照本課題研究?jī)?nèi)容的指標(biāo)體系，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點(diǎn)、有要求、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進(jìn)行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動(dòng)進(jìn)行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理（紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評(píng)估（學(xué)校、家庭評(píng)比表）等方法，進(jìn)行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評(píng)估時(shí)間：每天自評(píng)，每周互評(píng)，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達(dá)到及時(shí)反思、不斷強(qiáng)化的目的，促進(jìn)良好習(xí)慣的形成。第一學(xué)期，本年級(jí)學(xué)生應(yīng)以“自己的事情自己做”、“認(rèn)真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學(xué)期，以小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，抓好文熱愛(ài)勞動(dòng)教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習(xí)慣，將養(yǎng)成的良好習(xí)慣由自覺(jué)狀態(tài)走向自主、自動(dòng)，把外顯的動(dòng)力逐步內(nèi)化為個(gè)性品質(zhì)，使習(xí)慣穩(wěn)固化。

　　復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　20xx.09.12

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