班級獎勵方案（精選16篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的班級獎勵方案，歡迎大家分享。

　　班級獎勵方案 1

　　一、熱愛祖國、熱愛集體

　　1、升旗儀式表揚兩次者加兩分，被點名兩次的扣2分。

　　2、一周每天佩戴紅領巾者加2分，不佩戴紅領巾著一次扣1分。

　　3、積極參加班級和學校組織的活動者加2分。獲校一等獎加10分，二等獎加5分，三等獎加3分。

　　二、遵守紀律。

　　1、一周每天按時到校者加2分，每遲到一次扣1分，早退一次扣1分。

　　2、上課表揚兩次加1分，表現不好，被點名兩次扣1分。

　　3、集體活動、集會排隊時被表揚者加2分，被老師點名兩次扣2分。

　　4、每節課老師沒來上課之前講話者扣1分，老師點名批評者扣3分。

　　5、無故不做課間操、眼保健操者一次扣2分，不認真做者一次扣1分。

　　三、熱愛學習。

　　1、一個星期有3次作業的優或者100分者加2分，聽寫三次100加2分。

　　2、沒有完成一項作業的扣1分，以此類推。

　　3、課前忘記帶書本、沒有準備好學習用具的扣1分。

　　4、每次最后一個背完書的扣一分。

　　四、文明禮貌

　　1、主動做好人好事的加兩到五分。

　　2、和同學吵架，說臟話，鬧矛盾的、取綽號的扣兩分。

　　3、和同學打架的'扣五分。

　　4、拾金不昧的同學加2分。

　　5、偷東西者扣10分。

　　6、尊敬老師受到老師或大會上表揚者加5分。

　　五、注意安全

　　1、進游戲機室扣10分。

　　2、翻越圍墻、門窗、欄桿，私自到河邊玩耍游泳者扣5分。

　　3、瘋打、在過道上活動未造成傷害的扣兩分，造成傷害的扣5分。

　　4、其余違反安全條例的行為扣25分。

　　六、熱愛勞動

　　1、主動勞動、認真者、幫助被人者加1分。

　　2、沒有帶勞動工具的扣1分。

　　3、沒有按時參加勞動、提前離開的扣1分。

　　4、勞動不認真、沒有按時完成一人次扣5分。

　　七、清潔衛生

　　1、主動幫別人撿垃圾的加1分，自己座位周圍有垃圾的扣1分。

　　2、亂扔垃圾和推讓垃圾的扣2分，并且做當天的清潔。

　　3、隨便撕本子折紙飛機扣1分。

　　備注：

　　1、錯誤行為嚴重影響了班級榮譽的，被學校批評者在原來基礎上再扣五分。

　　2、希望負責記錄的同學能夠公平、公正的對待每一位同學，如果發現有包庇或者亂扣分的情況將嚴懲。

　　3、分數一個月將進行一次評比希望同學們能夠嚴格遵守各項制度，共同把班級建設的更好。

　　班級獎勵方案 2

　　一、學習方面：

　　1、作業完成并且字跡美觀端正（優a），得10分。（優+a+）得20分。

　　2、單元考試90分以上，得30分，95分以上得50分。

　　3、家庭作業沒有完成或按時上交，一樣扣10分。

　　4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。

　　5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分，得90以上得10分。

　　6、有進步的同學視情況由老師獎勵。

　　二、紀律方面：

　　1、違反班級紀律將被記錄在班級日志上，有一個名字，扣10分，兩個名字扣20分，依次累計。班級被扣分，扣100分。

　　2、課間出操、集會，必須做到靜、齊、快，講話的、推同學的或打鬧的，每次扣10分。

　　3、表現突出，被表揚的視情況獎勵。

　　三、勞動方面：

　　1、衛生值日當天無批評，沒有扣分，當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的，得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的`，扣10分。

　　2、平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛生時發現座位的四周有紙屑或其他臟東西的（包括自己的課桌椅、地面等），扣10分，并提醒。不改正的罰值日一天。

　　四、好人好事：

　　1、在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。

　　2、撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。

　　3、被老師發現不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。

　　4、表現優秀者，根據情況而定，可若干分。

　　5、在各類比賽中獲獎，為班級爭光的，有獎勵。

　　五、小助手監督方面：

　　1、小助手要為同學辦事，不能私自亂用權利，被發現每人扣10分。

　　2、小助手的工作得到老師的好評時，每人每次根據情況獎勵若干分。

　　3、小助手要帶頭，做好其他同學的榜樣，小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討，被批評三次撤換。

　　4、其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。

　　5、小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現出色的，由老師視情況獎勵。

　　獎勵制度

　　1、100分可兌換一個獎章，得到相應獎勵。

　　2、每月評選班級之星，發給獎狀，并公示。

　　3、獎券作為期末評優的一個重要參考。

　　4、如有發現私自交易獎券，一律沒收上繳，并給予相應懲罰。

　　班級獎勵方案 3

　　獎勵

　　1、主動幫助別人做值日的，一人一次獎1分；

　　2、值日生做值日積極，并能在規定時間內完成值日任務，一人一次獎1分；

　　3、值日衛生做得徹底，受到老師或學校表揚的，一人一次1獎分；

　　4、起床后被子折疊整齊、規范，床單平整，一人一次獎1分，并獎被子負責人1分；

　　5、被子折疊連續一周都是最好的，一人獎1分；

　　6、值日生打掃衛生仔細，寢室衛生檢查沒出現任何問題，值日生和寢室長各獎1分；

　　7、主動幫忙辦寢室文化專欄的，一人一次獎2分；

　　8、寢室得“文明寢室”稱號的，所有寢室成員各獎1分，值日生和寢室長獎2分；

　　9、隨季節變化及時進行疾病預防的，一人一次獎1分。

　　懲罰

　　1、值日不徹底，導致通報，一人一次扣1分；

　　2、不參入值日或忘記值日的，一人一次扣2分，并寫出200字的認識，請求其他值日生的諒解，并做好簽字；

　　3、做值日扯皮的.，挑三揀四的，一人一次扣1分；

　　4、起床后被子折疊不整齊、不規范，床單不平整的，一人一次扣1分，被子負責人連帶扣1分，并及時整改；

　　5、一周內，連續三天被子折疊有問題的，停課練習折被子，并寫出400字的認識，請求同寢室的室友諒解，簽字；

　　6、不講個人衛生和公共衛生的，如：不及時洗頭洗澡換衣服的，不及時理發的，留長指甲的，飯前便后不洗手的，隨地亂吐亂扔亂畫的等，一人一次扣1分；

　　7、不及時進行疾病預防的，一人一次扣1分。

　　值周班長的職責

　　1、計劃本周的各項事宜，并按計劃做好本周的班級工作；

　　2、記載校領導、值周老師、班主任及班干部對本周的要求；

　　3、督促各組長及班干部各負其責；

　　4、評出各項目：優秀板報組，優秀小徒弟，不積極參與學習的同學等；

　　5、統計文明評比分數，并公布上墻，評出優勝組，發給紅星或月亮；

　　6、周末做好本周總結，要求簡潔、明了、有新意。

　　班級獎勵方案 4

　　為貫徹黨的教育方針，全面提高素質教育，進一步完善班級工作管理。依法治校，做到有章可循，不斷促進，提高教學質量，樹立良好校風，創文明班集體，認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，對班級工作進行考核評比。評比內容如下：

　　一、“六到”即升旗儀式、早自習、課間操、班校會、課外活動、大掃除。

　　二、按時參加班主任例會，無特殊情況不得隨意請假，按時上交班主任、年級組長計劃、總結。

　　三、有創建優秀班集體的目標措施，開展學生德育活動有計劃、有措施、有效果。

　　四、選拔配備好班干部、團干部，積極指導其工作，并有要求和記載。

　　五、開展主題班會有準備、有主題、有記錄、有效果。

　　六、家訪，家長會有記錄，要求每學期走坊三分之一以上家庭。

　　七、后進生有轉化檔案，有措施、有效果、有經驗介紹。

　　八、及時上交各種表格、材料。積極撰寫教育工作論文。

　　九、積極參加學校組織的元旦文藝會演，紅五月歌詠比賽，學校組織的`公益勞動及各項活動。

　　十、教育學生不看不健康的書刊、影視，不參予賭博，不進二室三廳，不打架斗毆，做文明學生。

　　十一、認真填寫教室日志，實事求是，教室日志內各項情況有檢查記載，班主任簽閱并逐項簽名。

　　十二、組織學生積極參加全國、省市各項競賽活動。

　　十三、保持教室、包干區衛生干凈整潔，做到無紙屑，無亂涂亂畫，政教處將一天一小查，一周一大查。

　　十四、教育學生做文明學生，穿戴干凈整潔，不穿奇裝異服，注意個人衛生，講活語言文明，不打鬧，愛護公物，愛護學校一草一木綠化設施。

　　十五、班級工作，班風、學風有明顯好轉的，班級工作有特色有獨創性的，在學期結束時，召集校領導、年級組長進行評估，將評估情況作為評選先進班主任、班集體的依據。

　　班級獎勵方案 5

　　為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則四年二班制定了一份班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則如下：

　　獎：

　　1、每天按時完成作業的加一顆星。

　　2、作業書寫整潔加一顆星，得到老師鼓勵性評語的加一顆星。

　　3、積極主動幫助學習有困難的同學學習的加一顆星。

　　4、上課認真聽講，積極動腦筋，大膽發言，聲音響亮的加一顆星。

　　5、遵守學校的規章制度，按時到校上課或值日的，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩的加一顆星。

　　6、尊敬老師，與同學友好相處，講文明，懂禮貌的加一顆星。

　　7、勞動積極肯干，按時做好值日生工作的加一顆星。

　　8、班干部工作積極主動，工作認真負責的加一顆星。

　　9、知錯能改，表現較前周有較大改善者加一顆星。

　　10、受到學校通報表揚者，加二顆星。

　　11、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績加5顆星。

　　12．被教師表揚者，拾金不昧者，做好人好事的，每次加2顆星。

　　13．協調班級同學間矛盾者，積極向班主任匯報班級情況者，每次加2顆星。

　　罰：

　　1、遲到早退同學，每次扣一顆星。

　　2、外出學校不請假的，每次扣1顆星。

　　3、每曠課一節扣1顆星。

　　4、上課不認真聽講，交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起哄，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生沖突等行為的.扣1顆星；睡覺、照鏡子、吃東西、傳紙條、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的扣2顆星；

　　5、自習課（午間休息、早自習）紀律，值日班長連續提醒個人兩次不聽者，扣1顆星，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣星。

　　6、不按時完成作業的，扣1顆星。

　　7、損壞班級、學校公物、踐踏草坪，扣1顆星。

　　8、班干部（班委成員、學生會成員、學習小組長）帶頭違反班級紀律，雙倍扣星。

　　9、教室衛生每天掃3次。衛生區每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個成員各扣1顆星。并罰掃一周。

　　10、教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，扣1顆星。并罰掃地一周。

　　11、教室或衛生區衛生在學生會檢查時被扣分的，相關責任人扣1顆星。

　　12、帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衛生的，扣1顆星；

　　13、不按時打掃衛生的，值日遲到。扣1顆星；

　　14、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1顆星，查不出則扣座位人1顆星。

　　15、做兩操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，每次扣1顆星。

　　16、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任并接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。

　　17、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1顆星。

　　18、不服從安排，無故不參加體育活動的，每次扣1顆星。

　　19、上課鈴響后還沒有就座好的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，每次扣1顆星。

　　班級獎勵方案 6

　　班級實行60分制進行量化考核，每位同學開始均為60分，按照以下細則進行加分、扣分。

　　①遲到、早退三次以缺勤一小節課計算；

　　②缺勤一小節課扣除2分，連續缺勤四小節，多扣除1分（9分）；連續缺勤六小節，多扣除2分（14分）；

　　③早讀、早操、晚自習缺勤扣除3分，當天早晚自習都缺勤扣除7分；

　　④無故不參加班級、學院組織的各項活動，扣除10分；

　　⑤放假前（五一、國慶等小長假）不經請假提前離校扣除10分；非特殊情況，不允許事后請假補假條，一律視缺勤處理，任何班委、任課老師都無權批假，請假必須通過班主任審批。

　　⑥請假每周每人最多請四小節，請假不計入扣分

　　連續一周無遲到、早退、曠課；或出勤率達到96%，加5分；

　　⑦學生日常考勤工作由班長負責記錄，班主任掌握，每周通報一次，每月匯總一次，每學期統計一次，且記錄大學生學籍檔案。

　　⑧本制度若有紕漏之處，經班主任同意，班委有權增刪。

　　班級獎勵方案 7

　　如何讓學生一天當中各方面的好表現都能得到全面及時的肯定，相信是每個班主任一直思考的問題。新學期開學，坡高學校全體班主任經過討論，制訂了一套行之有效的班級管理獎勵制度。

　　作業：

　　每天晚上，組長交作業時到收作業的班干部那里登記，交了作業的給1分。沒交的`不給分。

　　紀律：

　　每天由當天的值日班長和教師一起登記，沒有犯錯誤的，沒有被批評的都給1分。

　　衛生：

　　每天由當天的值日班長做兩次的抽查登記，干凈整潔的給1分。

　　三大方面的檢查會在每周五作總評。班里設置“贊美”箱，學生認為某某同學哪方面做得好，或者做了哪件好事，值得欣賞的，學生可以寫下贊美信。學生寫一封贊美信，贊美一位同學得1分，寫兩封贊美兩個同學給2分。一周無論贊美多少同學，最多給5分。被贊美的同學相應得1分。這樣的目的是培養學生懂得欣賞別人，贊美別人。增強了學生的自信心，也形成良好的人際氛圍。同時培養學生留心觀察生活，關心身邊的事情。做個生活的有心人。

　　另外，班級還設置一個抽獎箱，玩法是：每得一分可以把自己的名字寫在紙條上投入抽獎箱;每天能按時按質按量完成作業的學生，也把寫有自己名字的紙條投進箱中，當天不能完成作業的學生不能投。名字條越多，獲獎機會就大。獎品會在星期一宣布，星期五抽獎。

　　獎品有：鉛筆、小本子、貼紙、糖果、小玩具

　　班級獎勵方案 8

　　一、學習優異獎

　　1、總成績優異獎

　　(1)在期末考試中總成績取得年級第一者，獎勵500元。

　　(2)在期末考試中總成績取得班內前十者，獎勵如下：

　　一等獎一名：400元;

　　二等獎二名：300元;

　　三等獎三名：200元;

　　優秀獎四名：100元。

　　2、單科成績優異獎

　　班內單科成績排名前三者，獎勵如下：

　　一等獎一名：100元;

　　二等獎二名：50元精美學習禮品。

　　二、學習進步獎

　　1、進步之最獎：在期末考試中總成績“進步比”前三名者，獎勵：進步比x500元(進步比=進步名次/原有名次)。

　　2、進步鼓勵獎：在期末考試中總成績進步獎勵如下：

　　(1)獎勵200元/進步50名(期中考試名次1-200者)。

　　(2)獎勵100元/進步100名(期中考試名次200-600者)。

　　(3)獎勵50元精美學習禮品/進步200名(期中考試名次600-1200者)。

　　進步名次取整去零。

　　三、補充說明

　　1、家長獎學金是為調動全班同學學習積極性，故盡可能地獎勵大多數學生。

　　2、年級總成績第一可與其他獎項同時獎勵。

　　3、總成績獎不與單科獎重復獎勵，進步之最獎不與進步鼓勵獎重復獎勵，同時獲總成績優異獎與學習進步獎時取高值。

　　4、獲獎者可自主選擇獎項，其余獲獎者按原名次獲獎。

　　5、分數相同者按順序順延，獎勵的最后一名有分數相同者，按同等名次獎勵。

　　6、本學期綜合考評后10名的.獲獎者，扣除100元獎金(不足100元的扣除全部獎金或獎品)。

　　班級獎勵方案 9

　　為加強班級管理，進一步促進良好的班風、學風、校風的形成，全面提高學生素質，特制定本辦法。

　　一、評比項目（滿分100分）

　　計劃總結（5分）、組織建設（6分）、班級文化（10分）、班隊活動（12分）、財產管理（10分）、安全紀律（11分）、清潔衛生（5分）、集會兩操（5分）、好人好事（2分）、班級綜合成績（34分）

　　二、評比細則

　　1、計劃總結：開學一周內制訂切實可行的'班隊工作計劃，按時上交。（2.5分）期末按時上交班級工作實錄、工作總結等有關材料。（2.5分）不交無分，遲交一周減1分。（看資料）

　　2、組織建設：班（隊）委會配置完整（2分），定期召開班（隊）干部會議，每學期不少于4次且有記錄（4分）。班（隊）委配備不全減0.5分，每學期少于4次班（隊）干部會議減0.5分。（看資料）

　　3、班級文化：教室布置整潔大方、有特色（10分）。教室美化上除黑板報外基本無布置減5分。（檢查）

　　4、班隊活動：按計劃組織開展班隊活動（5分），主題班（隊）會每月不少于一次且有資料可查（5分），按學校要求及時開展活動（2）。沒按計劃開展班（隊）活動，少一次減1分，主題班（隊）會少一次減1分，對學校組織開展的應當參與的活動，少參加一次減1分。（查資料與訪問）

　　5、安全紀律：經常開展安全教育、紀律教育且有記錄（3分）。養成教育常抓不懈且有資料可查（2分）。在教室、走廊、操場上無瘋跑追逐現象（2分），無爬欄桿、圍墻、樹木、門窗現象（2分），上課期間無私自出校園現象（2分）。在教室、走廊追逐每人次減0.5分，在操場上瘋跑追打每人次減0.5分，攀爬欄桿、樹木、雕塑、圍墻每人次減0.5分，校園內罵人每人次減0.5分，上課期間私自跑出校門每人次減0.5分，放學時隊伍混亂或不站隊每次減0.5分。（查檢查記錄）

　　6、財產管理：門、窗、桌椅無人為損壞現象（5分），放學后關好門、窗、電燈（5分）。門、窗、桌椅人為損壞，不及時報告且找不到損壞者，視情況減1—5分，放學后不關門每次減0.5分，不關窗每次減0.5分，不關燈每次減0.5分。（看檢查記錄）

　　7、清潔衛生：每天少先隊檢查衛生，95%得分為滿分者（3分），衛生防病教育抓得實且有資料可查（2分）。教室不干凈每次減0.25分，衛生區不干凈每次減0.25分，衛生防病教育不落實，視情況減0.5—1分。（看檢查記錄）

　　8、集會兩操：升旗、集會秩序好，紀律嚴，聲音整齊洪亮（2分），出操及時，做操規范（2分），眼保健操做得及時規范（1分）。升旗與集會隊伍秩序混亂每次減1分，做操懶散每次減0.5分。（看檢查記錄）

　　9、好人好事：一般情況下有記載，可酌情加分，累計加分不超過2分，有較大影響的好人好事，學校專項表彰并加1分。（看記錄）

　　10、班級綜合成績按名次計分，此項36分。

　　加分項：

　　1、得獎情況加分，旗級一、二、三等獎每人次分別記2、1.8、1.6分，總校級1.5、1.3、1.1分，學校級1分。

　　取最高獎，不重復加分。（滿分2分）

　　2、文體、科技活動的評比每一次分年級計算，獲年級團體第一名加2分、第二名加1.8分、第三名加1.5分。

　　否決項：（有下列情形之一者，取消當年先進班級評選資格）

　　1、違犯學校紀律，造成極壞影響的。

　　2、出現較大安全責任事故的。

　　3、無故不參加學校組織的活動，不服從學校工作安排的。

　　三、考核評比組織機構

　　班級考核評比領導小組由學校校長任組長，其他班子成員緊密配合組長進行評比活動。

　　四、評比辦法：

　　1、每學期初評一次，學年度終評一次，終評取兩學期的平均分。

　　2、每學年評出優秀班級兩個，對于評出的先進班級和優秀班主任，學校要給予獎勵。

　　班級獎勵方案 10

　　如何讓學生一天當中各方面的好表現都能得到全面及時的肯定，是我帶班以來一直思考的問題。過去我的加分制度呈現在一張巴掌大的紙上，然后貼在《成長足跡》里。這種操作有很大的隨意性，忽略了一些表現也不錯的學生。本學期也采用加分制度，但表格不掌握在學生自己手上，而是由班干部和教師一起對各個方面進行評分。共分為：“作業檢查登記表”“紀律檢查登記表”“衛生檢查登記表”“飯堂紀律登記表”“宿舍紀律登記表”還有“得分統計表”。

　　作業：

　　每天晚上，組長交作業時到收作業的班干那里登記，交了作業的給1分。沒交的不給分。

　　紀律：

　　每天由當天的值日班長和教師一起登記，沒有犯錯誤的，沒有被批評的都給1分。

　　衛生：

　　每天由當天的值日班長做兩次的抽查登記，干凈整潔的給1分。

　　飯堂和宿舍：交權給生活老師負責登記。一個格子1分。

　　測驗：根據本周情況，沒有測驗就空著。90分以上的.給5分，100分的給8分。

　　五大方面的檢查會在每周五作總評。總評表上還有一欄“愛心”。是這樣操作的：班里設置“贊美”箱，學生認為某某同學哪方面做得好，或者做了哪件好事，值得欣賞的，學生可以寫下贊美信。學生寫一封贊美信，贊美一位同學得1分，寫兩封贊美兩個同學給2分。一周無論贊美多少同學，最多給5分。被贊美的同學相應得1分。贊美信送到被贊美的同學手中，收入檔案袋中。設“愛心”欄的目的是培養學生懂得欣賞別人，贊美別人。也增強了學生的自信心，也讓形成良好的人際氛圍。同時培養學生留心觀察生活，關心身邊的事情。做個生活的有心人。

　　獎品和獎勵

　　獎品有：鉛筆小本子貼紙糖果小玩具

　　獎勵有：

　　1、在網上發表文章。

　　2、在網上刊登照片表揚。

　　3、自由設計涂畫后面小黑板。

　　4、當老師的助手1周。

　　5、做班級領隊1周。

　　6、1周體育大課間自由活動。

　　7、沒有周末作業。

　　8、用班里的電腦上網30分鐘。

　　獎品和獎勵是分層的，表現可以的學生發“表揚”獎狀，同時發小獎品。分數高表現很好的學生發“特別獎勵”獎狀，根據分數(獎勵的分數暫沒劃分)讓學生自由選擇獎勵項目。分數高的可從1-8里面選，分數中等高的可從1-6里面選，分數一般高的可從1-4里面選。

　　另外，我還設置一個抽獎箱，玩法是：每天能按時按質按量完成作業的學生，把寫有自己名字的紙條投進箱中，當天不能完成作業的學生不能投。名字條越多，獲獎機會就大。獎品會在星期一宣布，星期五抽獎。

　　班級評比和獎勵制度目的是

　　1、加強學生行為規范管理。

　　2、培養學生管理能力。

　　3、加強與生活部的聯系。

　　4、營造積極上進，團結互愛的良好班風。

　　5、寓學習于游戲當中，提高學生的學習興趣。

　　班級獎勵方案 11

　　為了進一步形成良好的學風和濃厚的學習氛圍，全面提高教學質量，加強班主任在教學中的管理力度，激發班主任在教學及教學管理中的創新能力，提高教育教學水平，真正發揮班主任組織者、引領者的職能，特制定本方案：

　　一、高中：

　　以每次月考成績為依據

　　1.高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任50元、30元、20元。

　　高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任60元、40元。

　　高一、高二藝術班的排名成績=實際平均成績94％，高二理科班的排名成績=實際平均成績90％，不代九科文化課班主任的獎金為年級排名獎金的80％

　　2.高一年級每班進入該年級前40名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高一（5）班每有一人，獎勵班主任20元。

　　高二年級每班進入該年級前30名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高二（4）班每有一人，獎勵班主任20元；高二（1）班人數按高二文科第23名成績劃線，超過該分數線的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

　　高三年級每班進入該年級文科或理科前20名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

　　二、初中：

　　1.以每次月考成績為依據，平均分獲第一的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學科年級平均分，獎勵班主任60元，平均分獲第二名的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學科年級平均分，獎勵班主任40元。

　　2.以每次月考成績為依據，每班進入該年級前三十名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。

　　三、小學：

　　（一）小學班主任管理獎細則：

　　1.師德獎(10元)：無打罵學生，無體罰或變相體罰學生行為，無家長投訴現象得10元，否則無獎。

　　2.出勤獎(20元)：兩到位達到應出勤次數的`3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎，各項活動無故缺席扣5元/次，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無獎。

　　3.安全獎(20元)：班級無學生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊伍整齊、有序，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規范，準時放學、路隊整齊、安靜，進入校門、教學樓不追逐打鬧、瘋跑得20元，發現違規一次扣5元/次。

　　4.課前朗讀(10元)：月均分年級第一名的10元。

　　5.期中考試月份執行教學管理獎勵辦法。

　　（二）小學期中考試教學及教學管理成績獎細則：

　　1.以期中考試成績為依據，同年級班級班均分、及格率、優秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元，獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。

　　2.以期中考試成績為依據，一年級班級班主任的獎勵方案是，班均分、及格率、優秀率分別獲第一名的獎30元，第二名的獎20元，第三名的獎10元。

　　3.下次考試考核方案，以本次成績為基礎，按班均分、及格率、優秀率的增長率為依據，然后按增長率的排名給予班主任獎勵。

　　四、本方案由各部教務處和政教處共同執行。

　　五、各班級所有學生應全部參加考試。班主任如有私自取消學生考試資格的，則該班不予參加評比獎勵。

　　六、本辦法從二零xx年九月一日試行。

　　班級獎勵方案 12

　　為提升班級建設質量，推動優良班風的形成，根據學校關于“十星級”創建的.統一要求，學工處決定在全校各班級開展20xx年度“十星級文明班級”創建活動，具體方案如下：

　　一、獎項及名額

　　1、“十星級文明班級”：各學院根據評選條件報送1-2個班級參選，學校最終評選10-20個班級授予“十星級文明班級”稱號并予以表彰。

　　2、單項“星級文明班級”：各學院按所轄班級總數20%的比例報送，由學校認定。

　　二、星級類別

　　十星級文明班級包括十個類別，分別是：政治進步星、文化氛圍星、學風建設星、班級管理星、創新創業星、考風考紀星、社會實踐星、陽光體育星、志愿服務星和衛生整潔星。

　　三、實施步驟

　　（一）班級創建階段（20xx年3月-6月30日）：各班級對照十星級文明班級類別及標準，確定本班級創建目標，擬定創建方案，做到星級創建目標上墻公示，并有針對性開展系列創建活動。學院在班級創建階段對各班級進行督促。

　　（二）學院評定階段（20xx年9月1日-11月1日）：各學院嚴格對照十星級文明班級標準對各創建班級進行評定，為創新開展工作，突出班級各類特色，營造“群星閃耀”的氛圍，學院可在十星級文明班級名額之外，按20%的名額評選出在某一星級類別上有創新、出成效，表現特別突出的班級評為xxx星文明班級，學院評選出后在全院公示三天上報學工處。

　　（三）學校表彰階段（20xx年11月2日-12月30日）各學院十星級文明班級和各單項星級文明班級名額最終確定后，由學工處進行審核并公示，無異議后統一發文表彰，其創建成果通過召開全校總結表彰大會進行展示和推廣。

　　四、活動要求

　　（一）各班級做好宣傳動員，精心組織，按照十星級文明班級要求，樹目標、擬方案、出舉措，實現“以評促建”。在參與評選中，所有申報資料必須真實，如發現造假，取消當年度評先評優資格。

　　（二）各學院在創建中指導和督促各班級開展活動，在學院評選階段，對評選要嚴把關、講公正，確保十星級文明班級和參選某單項類文明班級結果無異議，有模范帶頭作用。

　　班級獎勵方案 13

　　一、指導思想

　　為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，經學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。

　　二、指標分配：

　　小學部每年級評兩個，初中部評三個

　　三、評選周期：

　　每兩周評選一次

　　四、評比細則

　　1、班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現出積極向上的精神面貌。

　　2、積極參加學校組織的'各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。

　　3、以班級量化分為依據。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設并列流動紅旗。（流動紅旗在下一周擁有一周，須懸掛于教室前門外。）

　　4、兩周內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格：

　　學生有嚴重違紀，如：打架斗毆、打牌賭博，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、出現嚴重安全事故、破壞公物。

　　五、獎勵辦法

　　1、凡獲文明班級稱號的班級，在下一周發流動紅旗。

　　2、加班級量化分5分。

　　班級獎勵方案 14

　　一、五星班級創建目的：

　　把班級的自主管理權還給班級，相信每一個班級都有成為優秀班集體的愿望，相信每一個班級都有成為優秀班集體的潛能，相信每一個班級都可以成為優秀的班集體。

　　將學生的自主發展權還給學生，相信每一個學生都有成為優秀學生的愿望，相信每一個班學生都有成為優秀學生的潛能，相信每一個學生都可以成為優秀學生。

　　二、五星班級創建標準：

　　五星班級即：文明之星、紀律之星、衛生之星、活動之星、學習之星。

　　文明之星：

　　1、“文明在我口中”，講文明話、正確使用稱呼、不講臟話粗話等；

　　2、“文明在我手中”，保持清潔、愛護公物、節約水電等；

　　3、“文明在我腳下”，文明行走、文明騎車、文明游園等；

　　4、“文明在我心中”，擁有感恩之心，孝敬父母、善待他人、遵守秩序；

　　紀律之星：

　　班級學生能嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《濟水一中學生十項常規要求》、《濟水一中學生行為規范考核細則》、《濟水一中學生行為安全公約》等相關規定。

　　衛生之星：

　　1、教室衛生執行《濟水一中教室衛生整理標準》。（附后）

　　2、嚴格落實濟水一中“兩打掃一清理”衛生值日制度，學生衛生意識、保潔工作、衛生大掃除落實較好。

　　活動之星：

　　1、升國旗、主題校會能做到快、靜、齊。

　　2、陽光大課間活動、眼保健操扎實開展，秩序良好。

　　3、學校組織的各項活動能積極參加，組織有序。

　　4、班級能自主開展活動，豐富班級文化內涵。

　　學習之星：

　　1、班級學習氣氛濃，課堂秩序良好，能認真完成各科教師布置的作業。

　　2、班級成績無明顯退步。

　　三、五星班級創建要求及保障措施：

　　1、學校在每學期開學之初，由各班根據細則自行申報，學校根據各班申報分別給各班頒發“五星班級”、“四星班級”、“三星班級”等榮譽標牌。各班要根據學校創建標準，成立班級自主管理委員會，制定本班的`五星班級創建方案、細則，并負責本班考核工作，學校負責督察，監督；此外，各班還要自主開展“五星小組”、“五星學生”創建申報、考核工作。

　　2、學校在大門口黑板處設立“五星班級創建提醒欄”、“五星班級創建曝光欄”，學校在每天的檢查中發現的的問題及時在“提醒欄”中給予提醒，一周內凡提醒過的問題第二次出現，將在曝光欄”中曝光，一個月內班級自主管理在學校督察中某個方面連續2次曝光，給予該班摘星。班級內發生嚴重違犯校規校紀事件或安全事故的直接給予摘星處理。

　　3、學校每月進行一次匯總、公布，凡當月某方面被摘星的班級，若班級自主管理委員會能認識到自身存在問題，可向學校提出恢復星級申請，在當月學校督察中該方面無一次曝光，可恢復該方面星級榮譽。

　　4、學校政教、教導、后勤對各班級在紀律、衛生、文明、活動、學習五方面表現進行檢查，并做好記錄，并及時進行通報；

　　5、每學期期末學校對五星級班級創建進行表彰。凡一學期在每月的評比中，有三次被學校授予“五星班級”稱號的班級，學校將授予“優秀班集體”稱號，班主任授予“優秀班主任”稱號。

　　班級獎勵方案 15

　　為優化育人環境，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，以形成良好的文明行為習慣，結合我校具體實際，按下列實施細則進行“星級班級”評比活動。

　　一、考核評比機構

　　由德育處、大隊部組織考核評比。

　　1、大隊部負責大隊委學生干部的組織與管理，檢查班級衛生、眼保健操、課間文明、文明就餐等情況并作記錄。

　　2、德育處負責值日教師的組織與管理，檢查值日工作。

　　二、考核評比辦法

　　1、“星級班級”評比是對班隊學生行規教育過程和教室衛生、包干區衛生的打掃與保持以及學生個人衛生情況的'全面評定。

　　2、記分方法：最后得分＝值日教師記錄得分+行政值日記錄得分+大隊委檢查記錄。

　　3、天天檢查公布。（填好行政值日記錄冊、教師值日記錄冊、大隊委檢查記錄）。

　　4、評比。每個星期小結評比一次，每項無扣分現象的班隊（即滿分）可以授予榮譽。有扣分的則以最后累計得分排在全年級前列的授予榮譽（評出年級班集體總數的2/3）。雙項均得授予流動“五星級班級”牌，只得單項授予“四星級班級”牌，雙項均不達標授予“三星級班級”牌。

　　三、評分細則

　　（一）獎分

　　由德育處組織的全校性的，或以年級為單位的突擊檢查，全面檢查。大型活動中表現特別突出的予以加分，分值由德育處、少先大隊部裁定。

　　好人好事（或值日記錄冊中學生行規，教室、包干區衛生表現較好的）以課間操時間當眾表揚為主，不加分。每月累積，在分值相等的情況下，表揚多的班級優先評為“五星級班級”。

　　（二）扣分

　　【文明】：

　　1、課間：（課間休息應文明有序，不追逐打鬧，不做帶有危險性的游戲。）

　　（1）課間不文明休息，在廊道、教室內玩球類等劇烈運動，猛烈追跑打鬧，每人次扣分。

　　（2）做不正當游戲，每人次扣分。

　　2、兩操：（應做到隊伍整齊有序，做操動作規范標準，不喧嘩。）

　　（1）眼保健操在教室外逗留，做操隨意睜開眼睛，講閑話、亂做每人次扣分。

　　（2）課間操進退場隊伍雜亂，講閑話、亂做每人次扣分。

　　3、文明就餐：（進入餐廳應整齊列隊，洗凈手，保持安靜，需要加飯加菜應舉手向生活老師示意，不剩飯剩菜、不挑食，注意餐廳衛生。）

　　（1）進餐廳無隊伍、大聲喧嘩每次分別扣分。

　　（2）桌面、地面不干凈每次分別扣分。

　　（3）就餐時擾亂他人，隨意離開座位，大聲講話每次扣分。

　　（4）剩菜剩飯現象較為嚴重，每班每次扣1分。

　　4、儀表：（穿著應整潔大方，不穿奇裝異服，正確佩戴紅領巾）

　　（1）學生穿戴不整、不佩戴紅領巾每人次扣分

　　（2）亂丟、亂吐、亂倒，每人次扣分。

　　5、課堂：（課前應做好各項準備工作，遵守課堂紀律，服從老師管理。）

　　（1）鈴響就停止一切行動，進入上課狀態。

　　（2）課前作好準備，把書本放在課桌右上角，兩手放平。

　　（3）上課不把手放到抽屜，書包里，也盡量不做影響傾聽的事情。

　　（4）課堂上，由聽講轉為書寫時，拿任何學具要保持安靜、有序。

　　（5）老師、同學發言時，要時刻關注，認真傾聽，手頭停止一切行動。其他同學回答問題有錯誤，不得取笑。

　　（5）發言先舉手，上課不插嘴。

　　（6）課堂因電腦、電視等設備問題暫時不能使用時，不能紛紛議論，要耐心等待。

　　（7）沒有特殊原因，不要在上課時間上廁所。

　　（以上每項若在巡查或抽查期間不合乎要求的，每次扣分。）

　　6、其他：（模范遵守校規校紀，愛護公共設施，爭做文明守紀好隊員）

　　（1）私自拿別人東西，情節較嚴重的，每人次扣1分。

　　（2）不尊敬師長，每人次扣1分。

　　（3）損壞學校公物或花草樹木，每人次扣1分。

　　（4）打架、說粗野話，每人次扣1分。

　　（5）教室門窗、電燈、投影、風扇等未關每次扣1分。

　　（6）亂撕、亂擦、亂寫、亂畫、亂涂，每人次扣1分。

　　（7）考試舞弊，每人次扣1分。

　　（8）學校通報批評的每次扣1分。

　　【衛生】：（應講究衛生，發揚“我不丟，我會撿”精神，自覺愛護班級、校園環境。）

　　（1）地面有果皮、紙屑等垃圾，有污水，打掃不凈，有贓物無人撿，地面污漬明顯分別扣分。

　　（2）桌椅擺放不齊，窗簾懸掛不統一，教室學生用具、教學用具雜亂，門窗不凈分別扣分。

　　（3）走廊墻面、窗臺灰塵厚積，污漬明顯分別扣分。

　　（4）除檢查時間外，教室衛生保持不凈，紙屑等垃圾較多，扣分。

　　四、獎懲辦法

　　“星級班級”評比結果納入班主任考核。

　　五、其他說明

　　如班主任老師對“星級班級”評比結果有異議，可到少先大隊部查看本班得分情況，但無權查看其他班級。

　　班級獎勵方案 16

　　根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。

　　一、指導思想

　　為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內部管理，促進學生身心健康發展，從紀律衛生、文明禮儀、活動參與、學業管理等維度促進學生養成良好的習慣，培養有理想信念、家國情懷、品德修養、樂觀向學和奮斗精神的德、智、體、美、勞全面發展的現代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，采用班級管理量化賦分的模式，充分調動班集體建設的積極性，推動班級管理的科學化、規范化和制度化，為優秀班主任老師和優秀班級脫穎而出提供制度保證。

　　二、評選范圍

　　全校所有班級。

　　三、評比方式

　　（一）評比細則

　　（二）評比要求

　　1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權反映相關問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。

　　2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。

　　3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結果。

　　（三）評比結果

　　1、以上量化考評結果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎分為10分，采取加分和扣分相結合的方式，量化考評分數從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據實際情況適當微調，原則上上下浮動不超過5%。

　　2、班級星級評比結果是劃分班主任A、B、C級的重要依據。

　　3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據“自主管理”的內容和實際情況，進行評價。

　　4、若對評比結果有異議，可及時向政教處、年級反饋。

　　5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權。

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　無規矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養知原則、守規矩、懂敬畏的學生；將助力培養自由、自律、自覺、自愿、自為的.現代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始于常規管理，超越常規管理，以目標追求、價值觀念、素質要求和作風態度賦予制度以靈魂，讓規章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業的全面發展，真正將“立德樹人”落到實處。

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