《一次比一次有進步》教案
《一次比一次有進步》教案
一、動畫激趣
�。�、大屏幕播放動畫《秋天的菜園》。（配上樂曲《小燕子》）
２、看了動畫，說說你認識哪些蔬菜，簡要說說它的樣子。
�。�、背誦兒歌《菜園里》。
二、故事導入
�。薄耄菏前�，秋天的菜園多美啊!菜園邊有一座房子，可愛的小燕子和燕子媽媽就住在屋檐下。聽，一個有趣的故事發生了。
�。病⒋笃聊徊シ鸥鶕n文插圖制作的動畫，教師簡述課文內容。學生一邊聽一邊欣賞。
�。�、交流：聽了這個故事，你知道了什么？
�。础⑦^渡：這個有趣的故事叫《一次比一次有進步》。（出示課題）
�。�、讀課題，學習生字次。
三、初讀課文，讀文識字
小組合作學習，采用自己喜歡的方法讀書、識字。如，一人讀生字，一人介紹自己識記生字的方法，一人領讀帶有生字的句子，一人讀整個自然段。
四、學生匯報交流，教師點撥指導
１、學生分小組上臺交流小組合作學習成果。
在匯報交流的過程中，同組的組員之間、臺上小朋友和臺下小朋友之間，可以相互補充。
�。�、教師既是主持人，也是參與者，更是指導者，在學生交流過程中，教師要適時點撥指導。
五、朗讀課文，理解感悟
�。�、自由朗讀課文。
�。�、小組討論：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子媽媽為什么夸它一次比一次有進步？冬瓜和茄子到底有什么不一樣？（冬瓜大，顏色是綠的，皮上有細毛，它是躺在地上的；茄子小，顏色是紫的，柄上有小刺，它是掛在枝上的。）
�。�、全班交流，習得讀書方法。
指導學生學會用讀一讀，標一標，圈一圈，畫一畫等方法來讀書。
�。�、組織全班交流，理解感悟課文內容。
５、指導朗讀，組織表演。
指導分角色朗讀、表演課文內容。通過表演，進一步理解課文。
六、朗讀全文，鞏固識字
七、指導書寫生字
八、完成課后練習讀讀說說
九、擴展活動
課外觀察一種水果或蔬菜，說說它的特點。
【《一次比一次有進步》教案】相關文章：
《一次比一次有進步》教案03-20
解一元一次方程的教案（精選11篇）12-05
解一元一次方程教案設計（精選14篇）11-16
一元一次方程去分母教案（通用10篇）11-17
健身計劃多久更換一次02-16
小學優幫差同進步班會總結范文03-19
一次洗菜的感想作文（精選27篇）08-10
民族團結進步創建活動的工作計劃03-19
語文《積累 運用一》教案03-19