小學四年級第一學期語文測試題一

時間：2024-08-22 04:39:54

蘇教版小學四年級第一學期語文測試題一

期末測試卷一

蘇教版小學四年級第一學期語文測試題一

測試時間：100分鐘滿分100分

一、基礎知識。

1、用“√”給下面帶點的字選擇正確的音節(jié)。（6分）

浸透（qīnjìn）收繳（jiāo jiǎo）滿載（zài zǎi）

咀嚼（jué jiáo）窺視（kuī kuì）懸崖（yá yái）

2、讀拼音，寫詞語。（10分）

ɡòu mǎi zhù mínɡ zhǔ fàn jí qǐ zhí zhuī

（）（）（）（）

hé lǒnɡ ɡān zànɡ sì miào chénɡ fēnɡ pò lànɡ

（）（）（）（）

3、選擇題。（10分）

(1)下面的字按音序排列的一組是（）

①畔氛愈鑒雛 ② 雛氛鑒畔愈

③鑒氛畔愈雛 ④鑒畔愈雛氛

(2)下面詞語中沒有錯別字的一組是（）

①堅難徒弟基礎 ②習貫詳細蜘蛛

③欣賞錯誤價值 ④厲史依賴徹底

(3)下面四組詞語中不是反義詞的一組詞語是（）

①寬闊狹窄 ②鎮(zhèn)靜熱鬧 ③隱蔽暴露 ④喜歡厭惡

(4)“形態(tài)各異”這個詞語中“異”的意思是（）

①不同的； ②分開； ③另外的，別的； ④特別的；

(5)下面說法正確的一組是（）

①課文《珍珠鳥》的作者是馮驥才。 ②《江雪》的作者是李白。

③《元日》的作者是柳宗元。 ④華羅庚是著名的生物學家。

(6)下面詞語搭配有誤的一組是（）

①性格開朗 ②愛護祖國 ③改正錯誤 ④發(fā)揚優(yōu)點

4、按要求做題。（10分）

(1) 景色吸引了游客。（擴句，至少兩處）

(2) 我放學回家。我走進書房寫作業(yè)。（把兩個句子合并成一句話）

(3)（）天氣寒冷，（）同學們堅持早到校讀書。（在括號里填上關聯(lián)詞語）

(4)聯(lián)歡會上，我們班表演了許多一個個精彩的節(jié)目。（修改病句）

(5)對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。（改為反問句）

二、閱讀理解。

閱讀下面的文章，然后按要求做題。

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。

不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。” 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。

吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。

乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。

電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽的大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

1、從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）

知道（）振作（）感動（）

2、照樣子，寫詞語。（3分）

干干凈凈

3、盲人為乘客演奏了哪些曲子？（2分）

4、“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”“這一切”指的是什么？（2分）

5、“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了。”作者為什么會有這樣的感受？（2分）

6、文中的乞討者是一個怎樣的人？（3分）

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