小學(xué)四年級語文第二學(xué)期語文第三單元綜合測試卷及答案

時間：2024-08-06 00:26:33

四年級語文第二學(xué)期第三單元綜合素質(zhì)測試卷

小學(xué)四年級語文第二學(xué)期語文第三單元綜合測試卷及答案

分?jǐn)?shù)：120分時間：90分鐘卷面5分

題號	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	總分
得分

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（55分）

一、看拼音，寫詞語（5分）

bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。

（）（）（）（）

三、比一比，再組詞（5分）

徹（）攔（）嘲（）啄（）　返（　　）

砌（）欄（）潮（）逐（）　板（　　）

四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（8分）

　魚（　）而出　　　　隨心所（　）　　　　（　）想天開　　見（　）不救

　氣（　）吁吁　　　　不折不（　）　　　　（　）不可及　　爭先（　）后

五、選詞填空。（10分）

　　　溫暖　　溫和　　溫存　　　　　　

1、嘲鶇不是一種性格（　　）的海鳥，它專門殘害海龜。

2、小海龜非常喜歡在（　　）的陽光下到海灘上曬太陽。

敏銳　　敏捷　　敏感

3、蝙蝠是一種行動（　　）的動物，都有一雙（　　　）的眼睛。

因?yàn)椤浴〔坏摇‰m然……但是……　如果……就……

4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應(yīng)該堅(jiān)決制止。

六、依要求改寫下面的句子。（6分）

1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（8分+2分）

風(fēng)雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風(fēng) 天上魚鱗斑

晚霞行千里鴨歡叫秋霧陰朝霞不出門夏霧雨

2、
4、

課外：

八、口語交際（7分）

小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸說小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。

第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）

九、（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問題（15分）

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。

1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）

2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

仿照（）重復(fù)（）阻礙（）打開（）

3、讀過這個片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（），雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

（4分）

5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：

（2分）

（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）

螞蟻

生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識。

螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實(shí)驗(yàn)，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識螞蟻的生活習(xí)性，對于人們認(rèn)識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“\”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分）

2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）
3、這篇短文是按順序?qū)懙摹＃ㄕ垖懮闲蛱枺?分）

a、總——分b、分——總c、總——分——總

4、第三自然段用了修辭手法。（2分）
5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對的在（）里打“√”。（2分）
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）

（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）

第三部分習(xí)作（３０分）

十、題目：難忘的

要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。