蘇教版秋季第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試卷
2014年秋學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試卷
一、規(guī)范書寫。（把下面的詞語(yǔ)規(guī)范、正確、美觀地抄寫下來(lái)）（2分）
學(xué)貫中西 博古通今
二、字詞大考查。（21分）
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（共10分）
wán pí duān xiáng zhèngfǔ xiāo huǐ mǐngjié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéngfá hélǒng cánkuì guò dù shēngchù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“＿”選擇正確的字音字形字義。（6分）
埋怨（mán mái ） 氣餒（nǚ něi） 煩（腦 惱） 儀（勢(shì) 式）
鏡未磨（①未來(lái) ②沒(méi)有） 疾惡如仇（①疾病 ②痛恨）
3、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
碧血（ ）心 雕（ ）畫棟 心（ ）不寧
相得（ ）彰 大發(fā)（ ）霆 開天（ ）地
4、按要求寫成語(yǔ)。（2分）
（1）提到盤古，你會(huì)想到成語(yǔ)：（ ） 、（ ）
（2）看到愛(ài)國(guó)英雄，你會(huì)想到成語(yǔ)：（ ） 、（ ）
三、句子大擂臺(tái)。（10分）。
1、我們要取得好成績(jī)。我們必須要勤奮刻苦。（用上關(guān)聯(lián)詞，兩句并一句）
2、如果沒(méi)有你，人們哪能每天欣賞到美麗的花朵？（改成不帶問(wèn)號(hào)的句子）
3、寫一句適合掛在書房里的名言。_______________________________
4、在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句、名句或歇后語(yǔ)：
（1）著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名句（， ）告訴我們勤奮的重要。
（2） 顧憲成的名句（ ）告訴我們要關(guān)心國(guó)家大事。
（3）我亂扔垃圾使班級(jí)被扣了分，老師讓我去辦公室，一路上我心里像（ ）。
（4）、中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誦讀詩(shī)詞佳句，能使我們充分領(lǐng)略它的無(wú)窮魅力。如，劉禹錫描寫洞廷山水的詩(shī)句“（ ），白銀盤里一青螺”；李白《早發(fā)白帝城》中的“兩岸猿聲啼不住，（ ）”；杜甫描寫春天的詩(shī)句“遲日江山麗，（ ）”。中秋節(jié)的晚上，人們思念家鄉(xiāng)的親人，常吟誦蘇軾的詩(shī)句：（ ，千里共嬋娟 ）。
四、課文內(nèi)容回顧.（7分）
1、新中國(guó)在（ 年 月 日）成立。那一天，毛主席在天安門上莊嚴(yán)宣告：（ ） 。（1分）
2、半學(xué)學(xué)期以來(lái)，我們從書中認(rèn)識(shí)了許多中華秀人物。有虎門銷煙的（ ），有勵(lì)志學(xué)畫的（ ），有滿面春風(fēng)的國(guó)家元首（ ），有辛勞修訂《本草綱目》的醫(yī)藥學(xué)家（ ），他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（2分）
3、我們?cè)跁杏斡[了一些中外名勝古跡，有充滿田園詩(shī)情的國(guó)家（ ），有“天下第一泉”美稱的濟(jì)南的（ ），有充滿詩(shī)情畫意的人間仙境（ ）有世界最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)（ ）。（2分）
4、在陽(yáng)光的映照下，那珠串（ ），（ ），（ ），仿佛又一只神奇的手把它們（ ）了水面上來(lái)。（2分）
五、閱讀展伸手。（30分）
（一）課內(nèi)閱讀。（7分）
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水請(qǐng)澈見(jiàn)底，湖底石塊（ ）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（ ）的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做（“ 五花海 ”“ 五彩池 ”）呢。
1、在這段文字的括號(hào)中五彩池填上適合的詞語(yǔ) （1分）
2、用“﹏﹏”在文中畫出一個(gè)比喻句。在這句話中，是把（ ）比作（ ）（2分）
3、這里的湖泊為什么叫做“五花海”“五彩池”？用“——”在文中畫出相關(guān)句子。（2分）
4、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)給它寫一條廣告語(yǔ)吧！（2分）
（二）課外閱讀積累：8分）
1、《西游記》中有許多有趣的故事三打（ ）、（ ）芭蕉扇。
2、《一百條裙子》中的旺達(dá)畫了一百?gòu)堦P(guān)于（ ）的畫。
3蒙小萌是熊小雄的（ ）。
4、藍(lán)小熊的第一條命是查莫寧海洋里的侏儒（ ）給的。
5、楊紅櫻創(chuàng)造了兩個(gè)可愛(ài)的人物，一個(gè)是淘氣包（ ），另一個(gè)是笨女孩（ ）。
6、《天外來(lái)客》中被飛船拋棄的一個(gè)外星人名子叫（ ）
（三）課外閱讀。（15分）
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)結(jié)巴。
同學(xué)們問(wèn)我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”：孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，我不愿把這些說(shuō)出來(lái)，那樣同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)試”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)人是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想：老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前的老師總是說(shuō)：“天是藍(lán)色的”或者“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。
終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德夫人，同時(shí)假裝用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽(tīng)清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德夫人說(shuō)了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說(shuō)道：“我希望你是我女兒！”
1、“聰”用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。“聰”字在字典里的解釋有：①聽(tīng)覺(jué)；②聽(tīng)覺(jué)靈敏；③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第（ ）種解釋。（3分）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
撫慰（ ） 譏笑（ ） 緣故（ ）
3、“我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？我怎么與眾不同？用“——”畫出有關(guān)句子。（4分）
4、用“﹏﹏”在文中畫出最能夠體現(xiàn)本文中心的句子。（2分）
5、“難忘的八個(gè)字”是哪八個(gè)字？（1分）______________________________
6、你會(huì)感謝他人嗎?假如你是短文中的“我”，會(huì)怎樣感謝倫納德夫人呢？（2分）
六、習(xí)作大比拼。（30分）
你最大的愛(ài)好是什么？哪些事例能說(shuō)明你的確有這個(gè)愛(ài)好？請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的這個(gè)愛(ài)好寫一寫。 要求：語(yǔ)句通順；內(nèi)容具體；題目自擬。
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