北師大版小學(xué)二年級語文上學(xué)期課外閱讀專項復(fù)習(xí)題及答案

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢？下面是小編為大家整理的北師大版小學(xué)二年級語文上學(xué)期課外閱讀專項復(fù)習(xí)題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學(xué)二年級語文上學(xué)期課外閱讀專項復(fù)習(xí)題及答案 1

　　第一單元：秋天

　　一、閱讀短文，回答問題。

　　秋天的顏色

　　秋天是什么顏色的？

　　谷子說：“秋天是黃澄澄的，我就是讓秋風(fēng)吹黃的。”高粱說：“秋天是紅彤彤的，我就是被秋風(fēng)染紅的。”棉花說：“秋天是白花花的，不然，我哪有這身銀裝呢？”松樹和柏樹卻說：“秋天和夏天沒有什么區(qū)別，都像我一樣翠綠……”

　　秋天聽了搖搖頭，說：“不，不，我是五彩繽紛的！如果我只屬于一種顏色，那秋天該是多么單調(diào)啊！”

　　1.短文( )個自然段。

　　2.連一連，它們分別說秋天是什么顏色的？

　　谷子 高粱 棉花

　　紅彤彤的 白花花的 黃澄澄的

　　3.為什么松樹和柏樹覺得秋天和夏天沒有什么區(qū)別？

　　___________________________

　　4.秋天到底是什么顏色的？

　　___________________________________

　　二、閱讀短文，回答問題。

　　迷人的秋色

　　秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。

　　秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。

　　你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火似的。古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，那楓葉不知要遜色多少呢。

　　還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛。大金帥蘋果則金光閃閃，呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。

　　山楂樹上綴滿了一顆顆紅瑪瑙似的果子。葡萄呢，就更加絢麗多彩，那種叫水晶的，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和玉石雕刻出來似的，而那種叫紅玫瑰的，則紫中帶亮，圓潤可愛，活像一串串紫色的珍珠……

　　啊，好一派迷人的秋色！

　　1. 本文主要描繪了秋天（ ）里的迷人景色。

　　A．田地 B．果園 C．菜園

　　2. 填空。

　　（1）文中有許多四字詞語，請你摘抄出兩個你喜歡的：________、________。

　　（2）從文中摘抄出幾個表示顏色的詞語：________、________、________、________。

　　（3）為了更好地描繪迷人的秋色，文章主要寫了四種景物，它們分別是________、________、________、________。

　　3．全文是圍繞哪一句話來寫的？請用“________”將這句話畫出來。

　　第二單元：自立

　　三、閱讀短文，回答問題。

　　夜色

　　我從前膽子很小很小，

　　天一黑就不敢往外瞧。

　　媽媽把勇敢的故事講了又講，

　　可我一看窗外心就亂跳……

　　爸爸晚上偏要拉我去散步，

　　原來花草都像白天一樣微笑。

　　從此再黑再黑的夜晚，

　　也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……

　　1.“我”從前____________，現(xiàn)在很_____________。

　　2.仿寫詞語。

　　很小很小 _______________　　　_______________ ______________

　　3. 和爸爸一起散步時，我發(fā)現(xiàn)了什么？

　　_________________________________________

　　4..我還怕黑嗎？（ ）

　　① 怕 ②不怕

　　5..仿寫句子。

　　原來花草都像白天一樣微笑。

　　___________像_____________一樣____________。

　　___________像_____________一樣____________。

　　四、閱讀短文，回答問題。

　　木工祖師——魯班

　　相傳魯班是我國古代優(yōu)秀的土木建筑工匠，也是一個有許多創(chuàng)造的杰出發(fā)明家，被土木工匠尊奉為“祖師”。

　　有一年魯班接受了建筑一座大宮殿的任務(wù)，而且工期很緊。當(dāng)時還沒有鋸子，只有用斧頭砍，徒弟們每天累得筋疲力盡，可是木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，耽誤了工程的進度。魯班心里非常著急，就親自上山察看，上山的時候不小心被山上的野草劃破了手。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下來細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊長著許多小細(xì)齒。他想，既然小草的齒可以劃破手，那么帶有很多小齒的鐵條應(yīng)該可以鋸斷大樹吧。

　　于是，它在金屬工匠的幫助下，做出了世界上第一把帶有許多小齒的鐵條。他用這把簡陋的鋸去鋸樹，果然又快又省力。

　　1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　魯班是我國古代優(yōu)秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉為“__________”。

　　2.寫出下列詞語的近義詞。

　　簡陋——（ ） 優(yōu)秀——（ ）

　　3.短文一共有______個自然段，第_______自然段寫魯班上山時被_________劃破了手，經(jīng)過研究在_________的幫助下，發(fā)明了__________。

　　4.你還知道魯班的其他發(fā)明嗎？寫一寫。

　　________________________________________________________

　　第三單元：祖國

　　五、閱讀短文，回答問題。

　　長江——祖國第一大江

　　我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn），給祖國帶來了生命的力量（liàng）。

　　小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。

　　1.短文共有（　　）個自然段。第二自然段有（　　）句話。

　　2.祖國最長的江河是_____，共有_____公里長，從_____開始一直流入_____。

　　3.祖國的大江、大河，像_____。

　　4.寫出幾條著名的大江、大河？

　　____________________________________________________________________________________

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　祖國的寶島──臺灣。

　　展開中華人民共和國的地圖，我們就可以看到一個島，它像一片葉子蓋在祖國大陸的東南海面上。這就是我國第一大島──臺灣。

　　晴天，站在大陸海邊，可以清楚地看到臺灣島上的云霧。臺灣有“米的世界”、“東方糖庫”、 “水果之鄉(xiāng)”等美名。它的山嶺上，林木茂密，四季長青；地下有幾十種礦。臺灣四周還有豐富的海產(chǎn)品和海底礦藏。它真是祖國的寶島。

　　勤勞勇敢的臺灣人民是我們同心相連的骨肉同胞。臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。祖國統(tǒng)一的日子一定會來到。

　　1.文中一共（ ）幾個自然段。

　　2.臺灣島是我國的（　　　　）大島。

　　3.臺灣人民是我們的（　　　　）。

　　4.臺灣是我國（　　　　）一部分。

　　5.臺灣有哪些美名？

　　___________________________________________________________

　　第四單元：好奇

　　七、閱讀短文，回答問題。

　　數(shù)雨滴的孩子

　　沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！

　　竺可楨搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地數(shù)著“1，2，3，4，5……”

　　數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個一個的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。

　　他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿啊！別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了，讀書做事情，也是這個道理，只要堅持做下去，就一定能成功的。”

　　竺可楨記住了媽媽的話，后來，他專門研究氣候，成了世界著名的科學(xué)家。

　　1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是擬聲詞，你還能寫出三個嗎？

　　______________ ______________ _______________

　　2. 在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　出神地( )專門地( )輕輕地( )著名的( )

　　3.“水滴石穿”是什么意思？請你仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫出來。

　　4.這篇小短文告訴我們（ ）。

　　A．下雨的時候要仔細(xì)數(shù)雨滴。

　　B．做事情，只要堅持做下去，就一定能成功。

　　C．要研究氣候，成為科學(xué)家。

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　蘋 果 落 地

　　牛頓是世界著名的科學(xué)家。

　　一天傍晚，牛頓坐在蘋果樹下乘涼。忽然，一個蘋果從樹上掉了下來，落在他身邊。他覺得很奇怪，心想：“蘋果為什么會掉下來呢？”

　　“一定是因為它熟透了，”他自言自語，“可是，為什么蘋果只向地面上落，而不向天上飛去，也不向左、向右拋開呢？”

　　為了弄明白這個問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密，原來，這是因為地球有吸引力。

　　1. 牛頓是世界著名的___________。

　　2.短文中牛頓提出了一個什么問題？

　　____________________________________________________________

　　3.通過讀短文我知道蘋果落地的秘密是因為______________________________。

　　4. 用“____________”畫出牛頓弄明白蘋果落地秘密的過程。

　　第五單元： 畫

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　畫雞蛋

　　四百多年以前，有個意大利人叫達·芬奇。他是個著名的畫家。

　　達·芬奇開始學(xué)畫的時候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個又讓畫一個，他畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了。在一千個雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。”

　　達·芬奇聽從老師的話，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。

　　后來，達.芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。

　　1.這篇短文共有（）個自然段，第2自然段共有（）句話。

　　2.從文中找答案，用線連一連。

　　著名的雞蛋

　　嚴(yán)肅地說

　　形狀不同的角度

　　不同的畫家

　　3.老師讓達·芬奇畫雞蛋的目的是。

　　4.達·芬奇后來畫得好的原因是什么？

　　____________________________________

　　十、閱讀短文，回答問題。

　　我的祖國

　　如果讓我畫幅畫，我會畫我的祖國，千萬條河流是您飄逸的長發(fā)；蜿蜒的山脈是您綠色的動脈；洞庭的湖水是您明亮的眼睛；喜馬拉雅山是您硬朗的脊梁；梅花、牡丹點綴的大地是您美麗的衣裳……我愿永遠(yuǎn)歌頌?zāi)�：我的祖國——中華人民共和國。

　　1.我的祖國是___________________。

　　2.連一連。

　　千萬條河流 蜿蜒的山脈 洞庭的湖水 喜馬拉雅山 梅花、牡丹點綴的大地

　　衣裳 動脈 脊梁 眼睛 長發(fā)

　　3.如果讓你畫一幅畫，你會畫什么？快來試試吧！

　　第六單元：合作

　　十一、閱讀短文，回答問題。

　　小老鼠顯本領(lǐng)

　　美麗的大森林里有一所快樂學(xué)校，聰明的大象是老師。

　　有一天，大象用鼻子卷起一個雞蛋，放在高高的樹墩上問：“誰能把雞蛋完整地拿下來？”

　　小猴說：“我來！”他用頭頂著雞蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，雞蛋掉下來摔破了。

　　大象又在樹墩上放了一個雞蛋，說：“誰再來試試？”小貓?zhí)�上樹墩，把雞蛋抓起來，用兩只手捧著雞蛋往下跳。結(jié)果雞蛋從手中滑出來，又打破了。

　　大象又在樹墩上放了一個雞蛋，說：“誰再來試試？”小羊、小兔都搖搖頭。這時，有兩只小老鼠輕輕地問：“我們試試行嗎？”

　　小貓沖過來說：“我都不行，你們還能行？”

　　大象說：“不要這樣，誰都可以參加比賽！”

　　兩只小老鼠爬上樹墩，其中一只小老鼠朝天躺著，把雞蛋抱在懷里，另一只老鼠拉著他的尾巴，慢慢地把他拉到樹墩邊上，他們一前一后滑到地上，雞蛋一點兒也沒碰破。

　　小羊和小兔高興地歡呼：“小老鼠成功了！”大象讓兩只老鼠爬到他的鼻子上，把他們舉得高高地說：“請大家記住，_____________________________________________________________。”

　　1.大象給大家出的問題是什么？

　　2.小猴拿雞蛋的方法是 ；小貓拿雞蛋的方法是 ，結(jié)果它們都 。

　　3.最后，誰把雞蛋拿下來了？它用的什么辦法呢？

　　4.請把故事的最后一句話補充完整。

　　十二、閱讀短文，回答問題。

　　人和大佛

　　四川樂山有座大佛，這是世界上最大的佛像了。它的一個腳趾頭上可以站好幾個人。由此可見這座大佛是多么大了。

　　一天 有一個人在佛下 抬頭向上望去 不禁驚訝地嘆道 喔 人和大佛比起來 人是太渺小了

　　忽然聽見大佛說話了：“你說人渺小？不，我的形象雖然高大，卻是人塑造出來的啊！所以人是最偉大的。一個人的力量雖然小，但千百萬人團結(jié)在一起，就成了不可戰(zhàn)勝的力量了。我真羨慕人，假如我能變成真正的人那多好啊！”

　　1.第1自然段有________句話，主要突出了_________________________________。

　　2. 短文第2自然段空白處所填的標(biāo)點符號，正確的一項是（　　　 ）。

　　A.， ， 。 ：“ ， ， ！”

　　B.， ， ， ：“ ， ， 。”

　　C.， ， ， ：“ 。 ， ！”

　　D.， ， ， ：“ ， 。 ！”

　　3.“羨慕”的意思是看了喜歡，想照著做或希望得到。文中的大佛說：“我真羨慕人，假如我能變成真正的人那多好啊！”它這樣說的原因是（　 ）。

　　A.大佛是人塑造出來的，人是最偉大的。

　　B.大佛想有不可戰(zhàn)勝的力量。

　　C.大佛不想老呆在一個地方。

　　4.短文使“我”明白什么？

　　________________________________________

　　第七單元：努力

　　十三、閱讀短文，回答問題。

　　螞蟻和螳螂

　　在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。

　　螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊！

　　螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。“喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”

　　可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”

　　螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”

　　快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。

　　到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。

　　螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！

　　1.短文共有（）個自然段。第（）自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。

　　2.結(jié)合上下文理解詞語的意思

　　游手好閑：__________________________________________

　　蹣跚：______________________________________________

　　你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來

　　3.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

　　夏天的時候：________________________________________

　　冬天的時候：________________________________________

　　⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？

　　________________________________________________________________

　　十四、閱讀短文，回答問題。

　　冼(xiǎn)星海在巴黎

　　一九二九年，二十四歲的冼星海，因為參加學(xué)生運動，被學(xué)校開除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一

　　個工作，就趁這個機會到法國巴黎(lí)，實現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的愿望。

　　在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂譜，

　　甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

　　在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。

　　后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和

　　精神上的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人，還得了榮譽獎。

　　1.用動詞填空。

　　( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜 ( )提琴

　　2.用“________”畫出冼星海生活艱苦的句子。

　　3.你認(rèn)為冼星海是個怎樣的孩子？寫一寫。

　　________________________________________

　　第八單元：考驗

　　十五、閱讀短文，回答問題。

　　保護環(huán)境

　　花兒美，草兒俏，

　　你我看了齊歡笑。

　　不摘花，不踏草，

　　環(huán)境才能更美好。

　　樹兒密，葉兒茂，

　　樹下游戲真熱鬧。

　　不砍樹，不采葉，

　　空氣清新心情好。

　　蝶兒飛，鳥兒叫，

　　舞姿翩翩多逍遙。

　　不捕蝶，不捉鳥，

　　歡樂舞蹈一起跳。

　　廢紙屑，瓜果皮，

　　隨手亂丟可不要。

　　垃圾桶，對你笑，

　　趕快讓他吃個飽。

　　清清水，歡樂流，

　　隨手關(guān)掉水龍頭。

　　校園越來越美好，

　　你歡笑來我歡跳。

　　不摘花，_______，環(huán)境才能更美好。不砍樹，________，空氣清新心情好。

　　廢紙屑，瓜果皮我們要扔在哪里？

　　_______________________________________________________________________

　　3.平常生活中你是怎樣做的趕快說一說。

　　__________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

　　十六、閱讀短文，回答問題。

　　小黃鴨

　　小黃鴨住在美麗的大森林里，可是大家都覺得它軟弱害羞，不愿意和他一起玩。

　　小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”

　　小黃鴨一想起他們說過的話，就十分傷心，覺得自己太笨了，什么都干不好，真是沒用！正在這時，忽然有人大喊：“一只受傷的小鳥掉進水里了！”小百靈、小紅狐聽到喊聲都急忙趕到河邊，可是誰也不會游泳，都急得在岸邊搓手跺腳。就在大家速手無策的時候，小黃鴨趕來了，它不顧一切的跳進水里，用背托起落水的小鳥，飛快地游到岸邊，小鳥得救了！

　　大家高興得歡呼起來，異口同聲的說：“沒想到小黃鴨游泳這么棒呀，真了不起！”從此以后，大家對小黃鴨的態(tài)度改變了，小黃鴨也慢慢的變了，變得開朗、活潑、自信了。

　　1.短文有_______個自然段。

　　2.下面的小動物都有什么長處？寫一寫。

　　小百靈：_____________________________________________________________________

　　小紅狐：_____________________________________________________________________

　　小黃鴨：_____________________________________________________________________

　　3.原來小百靈、小紅狐是怎樣評價小黃鴨的？用“——”畫出來。

　　4.小黃鴨做了一件什么事情，使它們改變了對小黃鴨的態(tài)度？

　　_________________________________________

　　5.讀了這個故事，你明白一個什么道理？

　　_______________________________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________________

　　第九單元：風(fēng)和水

　　十七、閱讀短文，回答問題。

　　云是怎樣變成雨的

　　我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就會結(jié)成一粒粒的小冰珠。這些小冰珠碰來撞去，小水點不斷地合并到小冰珠的身體上。小冰珠變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳，就會往下掉，往下掉。

　　小冰珠們往下掉時，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的雨點。

　　滴滴答，滴滴答！雨點落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。

　　1.找出文中描寫雨聲的詞語。

　　________________________________________________

　　2.云遇到（　 　）→結(jié)成（　 　）→往下掉時遇到（　 　）→化成雨

　　3.請你用“_______”畫出文中的擬人句，并仿寫一句。

　　仿寫擬人句：__________________________________________

　　4.請你說說云是什么變的？

　　________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　5.請你張開想象的翅膀，把下面的句子補充完整。

　　雨點落在山上，__________________________________________

　　雨點落在莊稼上，________________________________________

　　雨點落在江河里，________________________________________

　　十八、閱讀短文，回答問題。

　　風(fēng)在哪里

　　誰能告訴我，那看不見的風(fēng)，在哪里？

　　風(fēng)車說：風(fēng)和我在一起。說著，那風(fēng)車咯吱咯吱地轉(zhuǎn)起來。

　　風(fēng)鈴說：風(fēng)和我在一起。說著，那風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨懫饋怼?/p>

　　彩旗說：風(fēng)和我在一起。說著，那彩旗呼啦呼啦地飄起來。

　　我走在田野上。風(fēng)箏說：風(fēng)和我在一起。我看見了風(fēng)箏高高地飄在天上。

　　啊，我聞到了花香，原來風(fēng)已經(jīng)來到了我身旁。

　　在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風(fēng)箏。我們在我們的道路上（ ）手里的線（ ），風(fēng)箏也（ ），越飛越高。

　　可千萬別讓手中的線斷掉啊，風(fēng)箏，是理想的翅膀！

　　1.請找出文中表示聲音的詞語。（2分）

　　咯吱咯吱 _____________ _____________

　　2.把下面詞語填入（ ）。

　　越飛越遠(yuǎn) 越放越長 越走越遠(yuǎn)

　　3.讀了文章，你發(fā)現(xiàn)風(fēng)都和誰在一起呢？

　　4.在你的身邊能找到“風(fēng)”嗎？它在哪里？

　　_________________________________

　　第十單元：玩具和游戲

　　十九、閱讀短文，回答問題。

　　______________________

　　去年在我生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。

　　“小花鹿”真討人喜歡。圓圓的腦袋上，豎著一對粉紅色的耳朵，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，藍(lán)藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的大眼珠還真有神采！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)。這一下，它變得更神氣 ，更漂亮了。

　　1.短文描寫的是___________，請你你個合適的題目，寫在文前的橫線上。

　　2.短文有________個自然段，其中第二自然段描寫了“小花鹿”的形狀。描寫的順序是__________、_______、

　　________、___________、___________、___________、__________。主要圍繞____________________

　　這句話寫的。

　　3.短文表達了什么之情？

　　_______________________________________________________________________________

　　二十、閱讀短文，回答問題。

　　機器人陪你玩

　　小朋友，對于機器人你們不會陌生吧？那么未來的機器人會是什么樣呢？

　　未來的機器人將給許多家庭帶來快樂。機器小狗會像真小狗那樣搖頭晃腦，耳朵也會來回擺動，所有的關(guān)節(jié)都能自由地活動。它的體內(nèi)帶有記憶棒，可以儲存各種信息，比如它們會識別主人和自己的家，能夠和主人一起玩耍。它們看上去非常活潑可愛。

　　娛樂型機器人會陪你玩各種游戲，如：打網(wǎng)球、乒乓球、臺球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，給你講笑話。有了機器人，獨自一人在家里也不寂寞。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，機器人將很快走進每個小朋友的家庭。

　　1.機器狗為什么能自己回家呢？請用“——”在短文里畫一畫。

　　2.為什么說有了機器人，獨自一人在家也不寂寞呢？

　　_______________________________________

　　3.你認(rèn)為未來的機器人還能做什么呢？

　　_________________________________________

　　第十一單元：歲月

　　二十一、閱讀短文，回答問題。

　　一張賀年卡

　　一年一度迎新春，每逢佳節(jié)倍思親。我習(xí)慣用賀年卡來表達對親人的祝福。

　　我今年的賀年卡是爸爸從上海捎回來的，它與眾不同、精美絕倫。在潔白的紙上有一個米老鼠圖案，它身穿粉紅色的裙子，腿上穿著長筒襪，腳蹬一雙白皮鞋，別提有多神奇了！米老鼠的手中拿著一個金光閃閃的獎杯，上面寫著幾個大字“戊子報福，2008年。”

　　我在這個卡片上認(rèn)真得寫下了幾個字：“親愛的媽媽，您辛苦了，祝您在新的一年里工作順心、萬事如意！您的女兒，徐子童。”

　　明天我會悄悄地放到媽媽的書桌上，我猜想媽媽拿到我的賀年卡會是什么樣子呢？

　　賀年卡是用來表示__________________________的。

　　我來解釋下面的詞語。

　　神奇——

　　與眾不同——

　　3.爸爸給我捎來的賀年卡是什么樣子的？

　　____________________________________________

　　二十二、閱讀短文，回答問題。

　　日歷老人

　　踩著鞭炮聲響，伴著雪花飛翔，看那是誰朝我們走來？

　　啊，是日歷老人來到我們身邊。

　　日歷老人真好，把一份份禮物送到我們的手上。

　　不是大大的節(jié)日蛋糕，不是甜甜的精致奶糖。

　　是一本厚厚的暫新日歷，一共有三百六十五張。

　　一年四季伴隨我們，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　啊，日歷老人的禮物多么寶貴，我們一定把它珍藏在心上。

　　1.日歷老人在________（季節(jié)）來到我們身邊。你怎么知道的？用“——”在短文中畫出來。

　　2.日歷老人送給我們的禮物是___________________，它一共有_________張，正好是一年的總天數(shù)。

　　3.小朋友們會怎樣珍藏日歷老人的禮物？到短文中找出來，寫在橫線上。

　　________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　一、1.答案：3

　　解析：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。

　　2.點撥：閱讀短文第二自然段很快找出答案。

　　答案：

　　3.點撥：閱讀第二自然段最后一句，因為松樹和柏樹葉子的表面有著很厚的蠟質(zhì)層，使它既不怕冷，又不會蒸發(fā)多少水分，因此，看起來一年四季常青。

　　答案：因為它們一年四季常青。

　　4.點撥：閱讀最后一個自然段，找出答案。

　　答案：五彩繽紛的。

　　二、1.點撥：通過閱讀全文里的內(nèi)容，出現(xiàn)的都是水果從而確定是在果園里。

　　答案：B

　　2.點撥：在全文中找出符合題目要求的抄下來即可。

　　答案：2.（1）晶瑩透亮 圓潤可愛

　　（2）紫中帶亮 黃澄澄 綠綠的 紅瑪瑙

　　（3）一片柿樹 蘋果 山楂 葡萄

　　3.點撥：最能點出中心的句子，就是與題目相符。讀最后一句話，找出答案。

　　答案：啊，好一派迷人的秋色！

　　三、1.點撥：閱讀短文第一句話知道從前我的膽子很小很小。讀短文第二自然段“從此再黑再黑的夜晚，也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……”知道我的膽子已經(jīng)變大、變勇敢。

　　答案：膽子很小很小 勇敢

　　2.點撥：這是一個ABAC式詞語即第一個字和第三個字相同，二、四不相同。

　　答案：很高很高 很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) 很寬很寬

　　3.點撥：讀第二段第一句話找出答案。

　　答案：原來花草都像白天一樣微笑。

　　4.點撥：從第二自然段可以知道，我不再怕黑。

　　答案：②

　　5.點撥： 花草都像白天一樣微笑。這是一句擬人句，把花草當(dāng)作人來寫。

　　答案：原來星星都像寶石一樣閃耀。

　　四、1. 點撥：讀短文第一段找出答案。

　　答案：土木建筑 發(fā)明家

　　2. 點撥：近義詞是意思相近的詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語 。

　　答案：簡單 杰出

　　3. 點撥：熟讀短文就能找出答案。

　　答案：3 2 野草 金屬木匠 鋸

　　4.點撥：根據(jù)自己積累的課外知識讀過的書，來寫一寫。

　　答案：鉆 刨子 鏟子

　　五、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。問好、感嘆號、句號結(jié)尾就是表示一句話說完了，表示一句。

　　答案：2 6

　　2.點撥：讀短文第二自然段 。

　　答案：長江 6300多 祖國西北的青海省唐古拉山 東海

　　3.點撥：讀短文第一自然段這句話找出答案。

　　答案：血管

　　4.點撥：回憶自己課外知道的做題。

　　答案：黃河 鴨綠江 湘江

　　六、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。

　　答案：3

　　2.點撥：讀第一自然段，找出答案。

　　答案：第一

　　3. 點撥：閱讀短文第三自然段的第一句話。

　　答案：我們同心相連的骨肉同胞

　　4.點撥：閱讀短文第三自然段的第二句話。

　　答案：領(lǐng)土不可分割的

　　5.點撥：讀短文第二自然段第二句話。

　　答案：“米的世界”、“東方糖庫”、 “水果之鄉(xiāng)”等美名。

　　七、1.點撥：擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分。“叭叭叭、沙沙沙”都是擬聲詞。

　　答案：嘩嘩嘩 嘻嘻嘻 啾啾啾

　　2.點撥：閱讀短文找出與詞語搭配合理的詞語。

　　答案：望著 研究 數(shù) 科學(xué)家

　　3.點撥：讀短文第四自然段找出答案。

　　答案：別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個個小坑來了。4.點撥：通讀短文明白全文所講的主要內(nèi)容，選擇出和主要內(nèi)容一樣的選項即可。

　　答案：B

　　八、1.點撥：第一句就點出答案。

　　答案：科學(xué)家

　　2.短文第二自然段中帶問號的一句點明答案。

　　答案：蘋果為什么會掉下來呢？

　　3.點撥：讀短文最后一句找出答案。

　　答案：原來，這是因為地球有吸引力。

　　4.點撥：牛頓為了弄清楚蘋果為什么會落地這件事情，做出許多假設(shè)，反復(fù)觀察，專心研究。終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。

　　答案：了弄明白這個問題，他又反復(fù)觀察，專心研究，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果落地的秘密。

　　九、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。問好、感嘆號、句號結(jié)尾就是表示一句話說完了，表示一句。

　　答案：4 5

　　2.點撥：通讀短文，找出搭配合適的詞語。白勺的后面跟名詞，土也地后面跟動詞。

　　答案：著名的——畫家 嚴(yán)肅地——說 形狀不同的——雞蛋 不同的——角度

　　3.點撥：讀短文第二自然段最后一句找出答案。

　　答案：就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使他能看得準(zhǔn)確，畫得熟練。

　　4.點撥：根據(jù)上下文，自己聯(lián)系實際用自己的話寫一寫。

　　答案：達·芬奇聽了老師的話，更加用心的畫雞蛋，只有自己畫得多了，熟練了，才能把畫畫好！

　　十、1.點撥：讀短文最后一句，能找出答案。

　　答案：中華人民共和國

　　2.點撥：文中用了比喻的手法，把祖國的大好河山比喻成了人所擁有的。書讀短文就能找出答案。

　　答案：

　　3.點撥：根據(jù)自己喜歡的來決定畫什么，讓別人一看就能看清楚畫了一幅什么畫。

　　十一、1. 點撥：本題在第二自然段大象說的話點出了答案。

　　答案：誰能把雞蛋完整地拿下來

　　2. 點撥：小猴拿雞蛋的方法在第三自然段可以找出答案。小貓拿雞蛋的方法在第四自然段，能找出答案。

　　答案：他用頭頂著雞蛋往下跳 把雞蛋抓起來，用兩只手捧著雞蛋往下跳 失敗了

　　3. 點撥：答案在第八自然段可以找到。

　　答案：兩只小老鼠 其中一只小老鼠朝天躺著，把雞蛋抱在懷里，另一只老鼠拉著他的尾巴，慢慢地把他拉到樹墩邊上，他們一前一后滑到地上

　　4. 點撥：根據(jù)看到兩只小老鼠通過合作順利地拿下雞蛋明白的道理來寫。

　　答案：例如：不管做什么事情一定要動腦筋

　　十二、1.點撥：一個句話、問好、感嘆號都代表一句話。

　　答案：3 主要突出了大佛很大

　　2.點撥：陳述句末尾的停頓，用句號。 語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號。疑問句末尾的停頓，用問號。反問句的末尾，也用問號。感嘆句末尾的停頓，用嘆號。語氣強烈的祈使句末尾，也用嘆號。 句子內(nèi)部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。句子內(nèi)部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號用在稱呼語后邊，表示提起下文。引號的形式為雙引號""""和單引號""。行文中直接引用的話，用引號標(biāo)示。答案：C

　　3. 點撥：讀短文第3自然段找出答案。

　　答案：A

　　4.點撥：找出文中的中心在最后一自然段中。

　　答案：人是最偉大的，只要團結(jié)起來就成了不可戰(zhàn)勝的力量。

　　十三、⒈點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。

　　答案：8 3、4、5自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。

　　2.點撥：聯(lián)系上下文理解詞語的意思，用自己的話說出來。

　　答案：游手好閑：什么活也不干。蹣跚：直不起腰來，走路很慢。在文中畫出來：天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。

　　3.點撥：閱讀短文5、6、7、8找出想要的答案。

　　答案：夏天的時候：哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”冬天的時候：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！

　　4.點撥：仔細(xì)閱讀短文根據(jù)自己的所學(xué)和短文中的意思把你想對螞蟻說的話寫一寫。

　　答案：我想對螳螂說：只有辛勤的勞動，才有豐富的實物。你不要太懶惰，懶惰了是沒有好的結(jié)果。要想小螞蟻學(xué)習(xí)，做一個勤勞的動物。

　　十四、1.點撥：動詞就是用來表示動作或狀態(tài)的詞匯。根據(jù)課文內(nèi)容來填寫。

　　答案：掃 看 守 抄 拉

　　2.點撥：讀短文第三自然段找出答案。

　　答案：在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。

　　3.點撥：通讀短文把你自己對洗星海的看法說一說，覺得他是一個怎樣的人。

　　答案：他是一個為了理想不畏艱難，努力奮斗的人

　　十五、1.點撥：閱讀短文前四句，很容易找出答案。

　　答案：不踏草 不采葉

　　2.點撥：讀第八句找答案，或者是按照自己平時生活中所做的來做。

　　答案：我們應(yīng)該把瓜果皮扔進垃圾桶。

　　3.點撥：根據(jù)自己在日常生活中的所作所為寫一寫。答案：我看到水龍頭沒有關(guān)，馬上去關(guān)，有紙屑檢起來扔到垃圾桶。

　　十六、1.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。

　　答案：4

　　2.點撥：通讀短文，把每一種小動物的長處找出來。

　　答案：小白靈會唱歌。小紅狐會跳舞 。小黃鴨會游泳

　　3.點撥：在短文中第二自然段找答案。

　　答案： 小白靈不肯和小黃鴨去唱歌，它說：“唱歌總是跑調(diào)，真難聽！”小紅狐不肯和小黃鴨去跳舞，它說：“小黃鴨跳舞總是縮手縮腳，太難看！”

　　4.點撥：短文第三自然段仔細(xì)讀可以知道小黃鴨做的那件事情。

　　答案：小黃鴨救了一只受傷掉進水里的小鳥。

　　5.點撥：閱讀短文，根據(jù)自己的已學(xué)知識講出這篇小短文使你明白的道理。

　　答案：每個人都有長處和短處，不要只看到別人的短處，而嘲笑別人。

　　十七、1.點撥：表示聲音的詞語例如：叭叭叭、啾啾啾、噠噠噠等很形象。

　　答案：滴滴答 滴滴答

　　2.點撥：閱讀短文1、2自然段，竹菊去讀找出答案。

　　答案：冷空氣 小冰珠 熱空氣

　　3.點撥：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點; 不能出現(xiàn)比喻詞;不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

　　答案：小冰珠變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳，就會往下掉，往下掉。 小鳥在樹枝上走來走去。4.閱讀短文第一段第一句話。答案：是水蒸氣變的。

　　5.點撥：自己富有想象力，就像自己真正看到的來寫。

　　答案：雨點落在山上，大山更青了。雨點落在莊稼上，高粱樂得張嘴巴。雨點落在江河里，小雨見了搖尾巴。

　　十八、1.點撥：表示聲音的詞語（1）嘩啦啦:形容水流的聲音。（2）嘣嘣:用來寫跳動或爆裂的聲音。 （3）啪啪:用來寫放槍、拍掌、或東西撞擊等聲音。如:鞭子甩得啪啪地響。答案：咯吱咯吱 叮當(dāng)叮當(dāng) 呼啦呼啦

　　2.點撥：根據(jù)詞語的意思，讀一讀對后一段寫出搭配最合理的詞語。

　　答案：越走越遠(yuǎn) 越放越長 越飛越遠(yuǎn)

　　3.點撥：讀短文第1-5段第二句話就知道答案了。

　　答案：風(fēng)和風(fēng)箏、風(fēng)車、彩旗、風(fēng)鈴彩霞在一起。

　　4.點撥：根據(jù)自己日常生活中風(fēng)來了會有哪些現(xiàn)象來寫。答案：能找到風(fēng) 晾衣繩來回飄動。衣服漂起來。

　　十九、1.點撥：短文開頭就點出去年在我生日那天，爸爸送給我一只美麗的“小花鹿”。

　　答案：小花鹿 合適的題目是： 我的儲存罐——“小花鹿”

　　2.點撥：首先，我們要知道什么是一個自然段：一篇文章，只要前面空2格開始寫的就是一個自然段。然后數(shù)一數(shù)選文中的內(nèi)容。后面的填空在第二自然段中能找到 。

　　答案：2 腦袋 耳朵 眼睛 眼珠 小嘴 尾巴 脖子 主要圍繞“小花鹿”真討人喜歡。這句話來寫的。

　　3.點撥：通讀短文，體會表達作者怎樣的情感。

　　答案：短文表達了我對“小花鹿”的喜愛之情。

　　二十、1.點撥：短文第二段寫的是機器狗自己許找答案。

　　答案：它的體內(nèi)帶有記憶棒，可以儲存各種信息，比如它們會識別主人和自己的家。

　　2.點撥：短文第三自然段介紹了娛樂型機器人的特點。

　　答案：娛樂型機器人會陪你玩各種游戲，如：打網(wǎng)球、乒乓球、臺球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱歌、跳舞，給你講笑話。有了機器人，獨自一人在家里也不寂寞。

　　3.點撥：展開自己的想象力，沒有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定會實現(xiàn)。

　　二十一、1.點撥：讀短文第一自然段第二句話漲到答案。

　　答案：用賀年卡來表達對親人的祝福。

　　2.點撥：從字面上來解釋詞語。

　　答案：神奇——神妙奇特。與眾不同——表示和大家不一樣。

　　3.點撥：閱讀短文第二自然段長出答案。

　　答案：在潔白的紙上有一個米老鼠圖案，它身穿粉紅色的裙子，腿上穿著長筒襪，腳蹬一雙白皮鞋，別提有多神奇了！米老鼠的手中拿著一個金光閃閃的獎杯，上面寫著幾個大字“戊子報福，2008年。”

　　二十二、1.點撥：通過讀第一句話伴著雪花就知道是冬天。

　　答案：冬天 踩著鞭炮聲響，伴著雪花飛翔

　　2.點撥：讀短文第五句，答案就在其中。

　　答案： 日歷 三百六十五張

　　3. 點撥：讀短文最后一句話道出答案。

　　答案：日歷老人的禮物多么寶貴，我們一定把它珍藏在心上

　　小學(xué)二年級語文上學(xué)期課外閱讀專項復(fù)習(xí)題及答案 2

　　雨停了，天上有一座美麗的橋。

　　爸爸，如果我提著你那把澆花用的水壺，走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨嗎?我把雨灑在山上的藥圃里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎?

　　媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮嗎?我拿著月亮照你梳頭，你高興嗎?

　　哥哥，如果我把你系在門前樹上的秋千，拿去掛在橋上，我坐著秋千蕩來蕩去，我的花裙子不是變成了一朵彩云，飄來飄去嗎?你看見了

　　1.選一選。

　　(1)文中美麗的橋指的是( )

　　A.拱橋 B.云彩 C.彩虹

　　(2)文中小作者走到彩虹橋上打算幫爸爸( )，幫媽媽( )。

　　A.幫爸爸澆藥圃。

　　B.讓天上多一個月亮。

　　C.讓爸爸媽媽也到彩虹橋上去。

　　D.拿著小圓鏡照著媽媽梳頭。

　　2.照樣子寫詞語

　　例：飄來飄去(ABAC式詞語)：

　　3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　我還想把掛到彩虹架起的橋上去，這樣就能，花裙子就能變成一朵，飄來飄去。這一切真是太美了。

　　4.你覺得小女孩做的這些爸爸、媽媽、哥哥會高興嗎?為什么?

　　5.你知道彩虹由幾種顏色組成嗎?它們分別是什么顏色?

　　6.說一說，如果你能登上美麗的彩虹橋你打算為誰做點什么?

　　7.畫一畫你心目中美麗的彩虹。

　　小學(xué)二年級語文閱讀練習(xí)題答案：

　　1.(1)點撥：這是一個比喻句，想一想雨后天空出現(xiàn)的像橋一樣的是什么?

　　答案：C

　　(2)點撥仔細(xì)閱讀2、3自然段找出答案。

　　答案：A D

　　2.點撥：此題為寫ABAC式詞語。從我們積累的詞語中寫出四個即可。

　　答案：蕩來蕩去 晃來晃去 搖來搖去 蹦來蹦去

　　3.認(rèn)真閱讀短文，在第4自然段中找出答案。

　　答案：哥哥的秋千 坐著秋千蕩來蕩去 彩云

　　4.點撥：認(rèn)真閱讀短文，體會小作者的思想情感，給出答案。

　　答案：會的，彩虹橋很美，小女孩對父母家人的關(guān)心疼愛更美。不管愿望是否能實現(xiàn)，她的家人一定會為小女孩天真、懂事感到高興。

　　5.點撥：查閱資料，了解彩虹，寫出答案。

　　答案：7種，顏色分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

　　6.點撥：說出自己的真實感受即可。

　　示例：老師，如果我拿著你講課用的粉筆，走到橋上去，畫上你最喜愛的玫瑰花，摘下來送給您，你高興嗎?

　　7.略

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