全鄉實施宣教活動動員大會小結范文
全鄉實施宣教活動動員大會小結范文
尊敬的各位領導：
你們好！
首先請讓我作個簡單的自我介紹：
我叫，本鄉人，年生，現年40歲。年第二師范畢業，之后自學考試畢業于師范大學中文系。從教年，在本鄉中小學工作年，之后在試驗學校工作年，在第六中學工作年，中間一直重視致力于家庭教育的研究，于今年9月離開六中回到小學，擔任五年級班主任，語文老師及全校的音樂老師。發起并擔任“關愛留守兒童，重視家庭教育”的主題活動，并且負責新塘鄉教育促進會的籌備和其他具體工作。
在這里，請讓我首先代表我們在外的富有愛心的鄉友，代表我們課題組的同仁，代表全鄉1300多名中小學生，對各位領導、長輩的到來，對您們的從今天即將開始長久的支持和幫助表示真誠的感謝和崇高的敬意！謝謝！
今天，我和大家都以兩種身份來參加這個會議，我以一個熱愛孩子熱愛教育的教師代表的身份，希望作為家長、長輩的您表達我的一個深切的建議。我想您在這方面一定會有不少的感受，我們的真誠和熱情一定會讓您真切的感到，我保證。其次，我作為熱愛家鄉的在外鄉友的代表，向作為鄉村領導的大家匯報鄉友們的一片深摯的愛心和已經開始的實際行動。
下面，我就這個建議和報告，以一個普通教師代表一個富有愛心的鄉友的代表，將里面的全部思考和作為，融匯在下面的4個“一”里，向大家作一次宣講和匯報。
第一個“一”是，一個目標。
各位父老鄉親，無論是我們的鄉友，還是我們的政府領導或者學校領導，還是和我并肩作戰的各位老師，在這件事中，從今年九月開始，我們所有人，有而且只有一個目標：那就是為了新塘這片土地上留守兒童為主體的青少年兒童的成人成才，為了我們每一個家庭的興旺，為了這片土地上每一個子孫后代的健康和幸福。
關于這一個目標的真實性，我們實現這個目標的決心和熱情，我不想多作說明，我相信，下面的思考和事實會讓您看得清清楚楚。
第二個“一”，即一個課題。
最大的社會問題就是留守兒童問題，而青少年犯罪的問題就包含在其中。留守兒童，即父母在外打工經商，被迫留在老家的孩子。目前，中國中西部地區，留守兒童占70％，我們新塘則多達85％，即100個學生中，有85個學生的家長不在家。留守兒童問題是改革開放以來的重要問題，一直有人關注，但一直停留在個別學生個別老師，最多是個別學校里，一直沒有一個普遍適用的模式，因此一直沒有得到解決。
今年，我有幸參加由許校長組織的新塘鄉教育促進會的第一次活動，因此觸發我對二十年來的工作經歷和生活經歷的反思，我想到了家庭教育，我想把促進會和家庭教育結合起來，也許能真正的解決留守兒童的問題。
為了更好地理解我們的思路，我想，我們有必要一起來探討“家庭教育”這四個并不陌生的字眼。
1、關于“少家教與少學教”
2、關于“孟母三遷”
3、關于“岳母刺字”
4、關于我的成長：秋風與春風
5、關于我的孩子的家庭教育：玩、嚴、勉
6、最主要的還是20年教書生活中看見的不少的喜劇和更多的悲劇。
正是這些經歷使我認識的家庭教育這四個字，認識到家庭教育的重要性，認識到了家庭教育的方式和方法，認識到了家庭教育的難和易，于是我從今年九月四日到，便把這些想法付諸試驗，經過三個月的初步嘗試，活動初具形狀，我們課題方案的具體措施暫時歸納為以下28個字：
1、政府重教 2、鄉友促
教 3、教師宣教 4、家長改教 5、學生自教 6、教教結合 7、成人成才
課題的簡要解釋如下：
1、政府重教：即政府重視教育，這里不單指學校教育，更偏指重視家庭教育。今天我們彭書記親臨會場就是一個明證。
2、鄉友促教。我現在常住，與外界朋友，特別是的在外人士相處甚多，對于我的想法，大家無不舉雙手贊成。今年正月，我的同學，已捐款2萬，本次全鄉期中考試，促進會已發放獎品2000元，獎金4000元，獎勵名單將在宣傳欄上對全鄉人民公布，接受鄉友和大家的檢查。我們準備在明年初舉行此類活動，而且經過為首的學校領導的努力，我們一行人跑、跑，已經將該項活動的組織——教育促進會的基本框架構筑起來，已經成立了教育促進會籌備會成員。籌備委員會準備推舉人大主擔任名譽會長，協會將于明年初正式成立
“關愛留守兒童，重視家庭教育”的主題活動，將成為教育促進會第一個五年計劃的最主要活動。這一主題活動的主要領導是：
組長：（全面負責）
副組長：（具體負責）
3、教師宣教
即教師組織宣講隊伍，下到各屋場各位學生的家里，各位家長的屋里，進行家庭教育知識的宣講工作。此項活動在進行了試點。反響強烈，收獲很大。我們的具體做法是：
①由鄉政府領頭，召開村組干部黨員大會 ，為下村宣講作準備。
②在學校對學生進行家庭教育知識的宣講，讓學生知道自己需要什么樣的家長和家庭教育，讓學生參與到爭取重視的中間，督促家長盡可能參與所有活動。
③由校長、校長和我，組成宣講隊伍的中心，從不同角度宣講家庭教育的重要性，宣講家庭教育的基本原則和方法，從各村的實際學生說起，從自身的經歷說起，從自己的孩子說起，問題眾多，材料應有盡有，真情實現感動人心，天氣雖寒，家長和宣講老師的心卻是一片溫暖，宣講共有11次，中學1次，學校4次，下屋場6次。詳細內容請看即將貼出來的宣傳圖片資料。
④片試點成功結束，今天我們即是在鄉黨委政府領導下，走向全鄉的第一步。我們將精誠團結，全心全意為了每一個孩子，為每一個家教，堅持不懈，將此項工作深入開展，直到最后的成功。
4、家長改教：
我們做法的初級目標是讓我們家長或監護人改變陳舊的觀念，重視家庭教育，學習家庭教育的方法。
5、學生自教：提高學生自我的認識，引導學生爭取良好的生活環境，爭取良好的家庭教育，不受陳舊觀念和方法的傷害，并且有可能反過來教育家長，改良習慣，形成家長、老師、學生共同學習，共同進步的風氣。
6、教教結合
指所有的教育工作都結合起來，完成對孩子的良好影響，形成孩子健康成長的良好空間。其中特別要提到的是家庭教育和學校教育，一定要消除對立，不要為其他問題而忽略，我們共同的目標，讓孩子們成為家庭教育和學校教育矛盾的犧牲品。
7、成人成才（此項活動的最終目的）
成人是必須的，成才則是盡量、盡可能、盡最大努力。每個人都成才不現實，但每個人都成人卻是我們任何人不應該放棄的追求。這也是我們所有參與人最重要的目的之一。
第三個“一”：一片愛心
1、領導有愛心
書記是這樣，長也是這樣，人大主席同樣是這樣。還有片三村黃愛中書記，書記、書記，每次下村都是組織會場，親自帶頭聽會，遞煙送茶，對家長和宣講教師猶如自己的親人，工作細致入微，確實令人難忘。我想
他們之所以這樣做，不僅僅因為他們是領導，有責任，還有一個更重要的原因是他們對孩子也有份真誠的愛。在此，借大家的掌聲對他們說一聲“謝謝！”
2、鄉友有愛心：一個個獎狀，一個個日記本，一份份獎金，之所以讓孩子們歡呼，那是因為孩子們在上面看到了鄉友的一片可貴的愛心。
3、教師的愛心
有不少傳言，老師的生活悠閑而懶散，我過去也曾懷疑，我自己曾經也不是沒有過。但這次活動中，我們卻清楚地看到了教師身上無窮的潛力和巨大的積極性，還有無私的奉獻精神和認真的工作精神。每一次宣講，從老師到校長，一個個都充分準備，認真討論，反復修改發言稿，直至盡善盡美。家長的熱情參與與高度評價，就是最好的證明，我想，這是因為有了愛，也就有了一切。由此，我也觸發感慨，只要精誠所至，那么領導是會重視的，教師是可以動員的，家長也是可以改變的，孩子們也是可以成人的，甚至可以成才的。
最后一個“一”：一個請求
各位領導，各位父老鄉親，雖然我們豪情萬丈，我們信心十足，但畢竟這是一件如此光榮而偉大的事業。這畢竟是一件我們從未做過，甚至我們全中國都還沒有人做過的事業，所以，我們全體工作人員還是不由得感到壓力和惶恐。但我們已經勇敢地起步，已經邁出了堅實的第一步，我們不能止步，我們也只想勇往直前，那么這期間，我代表全體課題組成員向在座的領導和長輩提出一個請求：
1、深刻的理解
2、嚴格的批評
3、傾力的支持
4、長期的合作
最后，謹讓我再次代表全鄉1300多名留守兒童和全體青少年兒童，代表課題組全體成員，對不懼寒冷到會的各位領導和長輩，表示我們最真誠的感謝和最崇高的敬意！
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