學校廉政文化建設的總結（通用19篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的學校廉政文化建設的總結，希望對大家有所幫助。

　　學校廉政文化建設的總結 1

　　20xx年度，我校積極開展廉政文化進校園活動，宣傳櫥窗增設了廉政文化板塊，樓道等處都專門開辟了廉政文化宣傳欄。利用每周的升旗儀式、班會，每月的校會對學生進行廉政文化方面的教育，利用教工例會對教職工進行廉政文化教育。此外，還聘請了退休教師鐘盛茗作為廉政文化教育輔導員，每月定期來校對學生進行廉政文化方面的教育。在對師生的廉政文化教育方面，我校著重從以下四個方面進行。

　　1、在學校黨員干部中開展“廉潔從政、率先垂范”為主題的教育活動。

　　學校定期召開黨員干部廉政學習會，要求全體黨員干部深刻領會廉潔從政之意義，并在日常教育教學管理工作中以身作則、率先垂范；在黨員干部中開展"提煉一句廉潔從政格言"、"閱讀好一本有關倡廉敬廉的書籍"活動。又組織全體黨員赴瑞金革命根據地，學習革命先烈、黨的好公仆時刻心系群眾利益，為了黨和人民的事業不怕犧牲、無私奉獻、兩袖清風的崇高品質。通過一系列的教育活動，進一步提高了我校黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。

　　2、堅持自覺落實廉政思想于工作之中

　　通過校務公開制度、設置“收費公示欄”、公開舉報電話，真正把規范收費行為落到實處。堅持每年度召開一次教職工代表大會。嚴格執行收支、采購等工作制度，并把教職工關心的事務具體公布，保證教職工對學校事務的知情權，接受教職工對學校各項工作的監督。

　　3、在廣大教師中積極開展“愛崗敬業、廉潔從教”活動

　　組織廣大教師重溫《南康教師“十不準”》進一步規范師德行為，禁止教師接受學生家長饋贈、搞有償家教或利用職務之便牟取不正當利益等違紀行為，樹立嚴謹治學、廉潔從教的'師德形象。

　　4、在廉潔文化進校園教育活動中突出學生這個主體

　　我們樹立了廉潔文化從學生抓起的理念，把廉潔文化融入學校活動中，把誠實守信、廉潔奉公的有關內容納入學校德育教育體系。把廉潔文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結合起來。通過黨團活動、廣播、黑板報、主題班會等形式，提高學生對廉潔文化教育重要性的認識。

　　課堂教學是對學生進行思想教育的主渠道。在語文、政治、音樂、美術等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容。學校要求教師充分發揮課程中的資源，緊密聯系學生生活和社會實際，積極改進教學方法和形式，利用現代化的多媒體輔助教學手段進行教學，豐富廉潔教育的教學內容，激發學生學習的興趣。

　　總之，對中學生進行廉潔教育，可以幫助同學們樹立正確的義利觀，掌握與廉潔相關的法律法規，從而形成廉潔高尚和自覺遵紀守法的觀念；青少年的廉潔教育加強了，對于反腐倡廉工作乃至凈化整個社會風氣、促進社會穩定與和諧，都具有非常重要的作用。

　　學校廉政文化建設的總結 2

　　作為一名廉政使者，擔負著學校廉政、黨風政風行風效能建設的重任，在實際工作中，我積極發揮自身工作優勢，認真開展了各項活動，完成了各項工作任務。

　　主要工作是：

　　一、認真學習，提高政治、責任意識

　　在工作中，我認真學習黨的路線、方針、政策和各項法律法規，關心國家大事，關注焦點問題，學習上級領導講話精神，提高自身理論水平，增強責任感，鑒定為廉政建設作貢獻的決心和信心。

　　二、積極傳播廉政文化、宣傳廉政知識

　　在學校工作中，我負責著師生思想教育工作。因此，我充分利用學校的.牌板、廣播站、班隊會等形式對師生進行廉政教育，開展了讀廉政圖書活動、師生敬廉崇潔書畫展，以少先隊活動為基地，開展了中華廉政文化朗誦活動，舉行了以廉政文化為主題的歌詠大會，特別是我校開展的“班級每日故事”活動，融入了講廉政故事，并引伸到社會，為居民進行廉政文化宣傳，以豐富多彩的廉政文化活動傳播了廉政知識。

　　三、利用多種形式，開展廉政教育

　　我結合自身工作實際，對黨員、教職工利用多種形式開展了廉政教育活動。

　　1、組織黨員、教職工開展了集中學習、討論、座談活動，并撰寫學習心得。

　　2、組織觀看廉政專題片、講座活動，從正反典型事例中開展警視教育活動。

　　3、在個人博客中開辦了廉政教育專題，提供了學習材料，方便黨員、教師學習。

　　四、掌握工作動態，開展監督活動

　　1、對單位、教職工的工作情況進行監督，對發現的問題進行監督檢查，并提出糾正措施。

　　2、及時發現教職工中的廉政勤政典型，并積極匯總，向上級反饋。

　　五、積極參加獻計獻策活動

　　通過在學校、社會開展調研活動，掌握工作第一手資料，提出合理化建議。

　　學校廉政文化建設的總結 3

　　20xx年，建始一中黨委緊緊圍繞學校教育教學工作，以黨風促教風，以教風促學風，以學風促校風，堅持不懈地抓黨風廉政建設。進一步加強領導班子和領導作風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風險預警防控工作和民主評議行風活動，為學校各項工作的開展創造了良好的環境。

　　一、突出一條主線

　　學校黨委成立了黨風廉政建設領導小組，制訂黨風廉政建設工作計劃，明確黨風廉政建設工作目標，實行黨風廉政建設領導分工責任制和責任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規范，以監督來強化，把黨風廉政建設貫穿于“廉潔辦學，廉潔從教，廉潔自律”這一主線始終。

　　（1）推進學習型黨組織建設，思想到位。學習規范上，堅持系統的科學理論的學習，增強黨員教師廉潔自律和接受監督的自覺性；學習方式上，堅持聯系實際，即聯系學校實際，聯系個人工作實際，聯系個人思想實際，切實提高思想水平，改進工作作風；學習形式上，確保干部在線學習實效，按建組通[20xx]1號文件精神要求，搞好網絡在線學習。

　　（2）認真開展“五務公開”，執行到位。學校黨委開展黨務、政務、校務、財務、事務“五務公開”，做到內容、程序、時間、管理規范，接受師生和社會監督。優秀評選、文明表彰、教師評聘，制度健全，機制完善；教育教學、安全衛生、學校收費，逐層落實責任，目標分解到人。學校嚴格執行收費標準，規范收費行為，堅持收費公示制度；切實加強財務管理，開源節流，勤儉節約，把有限的資金主要用在教育教學和改善學校辦學條件上。

　　（3）完善黨風廉政建設各項制度，監督到位。學校黨委先后制定、修改、完善了《議事決策制度》《重大事項報告制度》《黨內重大決策征求意見制度》等腐敗風險預警防控配套制度。凡涉及學校發展和改革的重大問題，涉及關系群眾切身利益的大事，涉及重大基建維修、經費開支都需經過教代會討論通過；黨員干部履行職責的情況，定期向群眾征求意見；年終全體干部進行民主測評。有了制度的規范和監督機制的約束，全校黨員、干部在對待名利上，不與民爭；在使用權力上，不謀取特權；在福利待遇上，不圖特殊化；在執行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強了自律意識和服務意識。

　　二、抓好兩個結合

　　（1）把抓黨風廉政建設與教育教學管理結合起來。

　　全校全力備戰20xx年高考，抓常規教學管理，深入開展教研活動。學校黨委以德育隊伍建設為依托，以學生行為養成教育為重點，以校園文化建設為載體，以心理健康教育為途徑，形成“全員育人、教書育人、服務育人”的良好氛圍，形成“黨建帶工建、黨建帶團建、黨建帶婦建”的群團工作良好格局。教師愛崗敬業，廉潔自律意識增強，治學有“學德”，執教有“師德”。

　　（2）把抓黨風廉政建設與師資隊伍建設結合起來。

　　學校黨委在教職工和黨員干部中開展“四職”（職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能）教育，堅決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員干部專題學習和討論，用先進典型事跡激勵黨員干部，用規范的管理條例檢查考核師德行為，黨員干部進一步明確了教師的職業道德在教育教學中的重要作用及影響。11月，學校黨委召開青年教師座談會。學校黨委書記、校長朱大明從“熱愛建始一中、熱愛教師職業、熱愛教育事業”的高度勉勵29名新進青年教師虛心學習、勤奮工作、積累經驗，在專業上迅速成長。

　　三、開展三項活動

　　1、認真開展“黨風廉政建設宣傳教育月”活動

　　5月，學校黨委開展了以“廉潔辦學，廉潔從教，營造風清氣正環境”為主題的黨風廉政建設宣傳教育活動。5月18日，學校黨委班子成員召開民主生活會，學習《廉政準則》，分析、查擺黨性、黨風問題，謀劃學校科學發展。

　　學校黨委在學校班子成員及全校黨員干部中開展“深入學習貫徹《廉政準則》，樹立勤政廉政先進典型”的`主題教育活動；在全校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動；在全體學生中開展“憎腐崇廉”為主題的“廉政文化進校園”教育活動。增強了“廉潔辦學，廉潔從教”意識。通過教育，切實加強了教師職業道德建設。

　　7月，學校被縣教育局黨委表彰為“黨風廉政建設先進單位”。

　　2、切實做好腐敗風險預警防控工作

　　學校黨委8月下旬啟動腐敗風險預警防控工作，于9月初在全校各年級、處室所有工作崗位上全面推開。腐敗風險查找、預防、控制環環相扣，動態管理，突出長效性和指導性。學校以廉政促勤政，以廉政促教風、學風，增強了凝聚力、向心力，推動了學校各項工作持續、健康發展。

　　3、認真組織民主評議政風行風工作

　　學校黨委調整充實行評領導小組和工作機構，明確任務，落實責任；制定行評工作實施方案，召開動員大會，做好工作部署；采取多種形式進行宣傳教育，開辟行風評議專欄，公布行風評議舉報電話，把開展行評工作的目標、內容、方法步驟、措施以及師生、家長反映的熱點、難點問題，在校務公開欄上公開。以轉變工作作風、提高師資隊伍素質和樹立服務觀念為重點，做到思想認識領先、整改行動領先、行風建設領先，確保學校各項工作再上新臺階。

　　學校廉政文化建設的總結 4

　　一年來，我校在縣委、縣政府和縣教育局的正確領導下，緊緊圍繞教學這一中心工作，注重加強領導班子和領導作風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，努力探索從源頭防治和治理腐敗現象，深入開展黨風廉政建設的落實、檢查、監督工作，為教育的改革和發展奠定了堅實的基礎和推動作用。現就主要做法匯報如下：

　　一、統一思想，提高認識，筑牢思想防線。

　　思想認識是做好一切工作的保證。提高思想認識，必須開展學習。一年來，我校克服突擊性工作多、任務重、時間緊等實際困難，抽出專門時間，組織廣大黨員干部，認真學習十七大精神、黨章和黨員條例、中小學教師職業道德。對廣大黨員干部進行黨性、黨風、黨紀教育，對廣大教師進行思想道德教育，加強師德師風建設。抓住契機，開展黨員先進性教育活動，使廣大黨員干部能夠把握好政策。同時，堅持正面教育和自我教育，堅決防止形式主義，堅持厲行節約，不增加學生各種負擔，對學生既要嚴格要求，又要關心愛護。學校領導班子帶頭學習，教職工每周集中學習，堅持黨員干部和學校體領導班子進行集中培訓，提高黨員干部的思想認識和理論水平。

　　二、健全制度，規范運作，筑牢制度防線。

　　制度是紀律，是保證，沒有制度，就同于無組織，無紀律，為此，為使糾風工作活動落到實處，不流于形式。我們按照教育局的要求。首先做到領導到位，及時召開班子和全體教職工會議，認真學習中共中央、國務院《關于黨風廉政建設責任制》和《廣西壯族自治區糾風工作責任暫行辦法》，明確了各自的職責，成立了組織機構，制訂了，對一、二層機構和各教師層層簽訂責任狀，建立了為校長第一責任人的防腐網絡，責任分解到人，層層落實責任狀，為糾風工作奠定了堅實的基礎。

　　中小學亂收費問題一直是社會的熱點和焦點問題，它關系到千家萬戶的.切身利益，也是教育形象良好與否的集中體現。為了防止出現亂收費問題，每學期開學初，學校就專門成立治理中小學生亂收費工作領導小組，采取了行之有效的舉措，建立了舉報制度，在校園設立固定的收費公示欄，對收費標準進行永久性公示。學校經費實行“收支兩條線”管理，配有兩個會計(其中有一個會計是委派會計)和一個，票款分離。認真落實農村義務教育新機制保障機制，認真落實“兩免一補”政策，及時將免費教科書發到學生手中。認真落實百發〔xx〕35號《關于在1015個扶貧開發重點村中對困難學生實施扶貧捐資助學活動的決定》精神。落實了普通高中招生擇校生“三限”政策，招生納入統一招生計劃。落實了公辦職業高中招生政策，杜絕無序競爭、有償招生。

　　三、校務公開，加強透明，筑牢公開防線。

　　“三公開”(校務公開、政務公開、財務公開)，把凡是教職工關心的熱點、難點、焦點問題，作為公開的內容，堅持做到政策，辦事過程和結果“三公開”。開學初，學校的各種收入，必須在教代會上予以公布，學校的各項重大開支，必須經教代會討論通過，然后通過學校理財領導小組集體簽字后，方可執行。同時，學校的評職稱、評模、晉級，首先做到摸清底數，并在學校的公示欄中予以公示，然后集體討論通過，接受群眾監督。一年來，在處理任何事情上，季校長首先召開全體一、二層機構會議進行討論，再經全體教代會討論通過后，才能夠予以實施。在干部任免上，從不搞個人主義，從不個人說了算，每位干部的提拔，必須做到：首先是讓學校進行民主推薦，經群眾評議，后經中心學校考核后，再報教育局領導審批，任何一項大筆經費的開支都是先提請中心學校討論一致通過后執行并且每月的收支情況在全中心學校予以公示，任何一項制度和決策都通過教代會后形成決議，充分發揮教代會的職能作用，增強理財的透明度和強化管理透明度。

　　四、加強監督，加大審計，筑牢拒腐防線。

　　加大教育監督力度，堅持教育領先的原則。緊密聯系實際，開展經常性思想政治工作，立足教育，防范于先。一是開展“八不準”學習教育。采取集中學習，定期學習等方式，開導黨員干部和教師知道什么能做，什么不能做，在思想上筑牢防線，增強黨員干部和廣大教師拒腐防變能力，二是開展事前教育，針對不廉潔現象滋生的時間規律，季校長總是在重大節假日期間，召開全體教職會議，重申廉政規定，嚴肅工作紀律。三是開展重點教育。對有群眾來信，來訪舉報的人員進行預警教育，提出明確要求。四是開展典型教育。利用假期，組織全體教師向全鎮“十佳教師”、“十佳班主任”學習，使廣大教師做到不排人情座位，不向家長索要禮品，不接受家長吃請，不有償補課等，不參與抹牌賭博和封建迷信活動等。用身邊的事教育身邊的人，做到典型引路。

　　一年來，我校在局黨組和紀檢監察室領導的直接正確指導下，取得了一定的成績。今后，我校會再下決心，再上措施，上下一心，共同努力，把我校黨糾風工作再推上一個新的高度。

　　學校廉政文化建設的總結 5

　　即將過去的一個學期是忙碌的，充實的，依循著發展規劃與學期計劃，也依循著學校的整體工作需求。總體來說，一個學期，20周的時間，在校長的領導與指引下，在老師們的支持與配合下，學校信息工作得到穩步發展。回顧一學期的工作，總結反思如下：

　　一、計算機類學科教學工作

　　徐濤老師任教的信息技術課程關注學生的`學習過程，針對中預、初一學生的學習情況差異，適時調整教學方法，重技能培養與信息素養養成；中專計算機課程門類較多，本學期共完成中專《信息技術》、《photoshop》、 《3DMAx》、《會計電算化》、《漢字錄入》等課程的教學任務，在信息教研組內，針對中專學生學習習慣差，厭學情緒比較重的情況，采用了實例教學與任務驅動的教學模式，使中專學生也學有所得。

　　二、教研工作

　　一學期以來，信息組在組內開展了8次教研活動，基本做到了每2周一次，教研的主題涉及課堂教學、信息安全、工作交流等，較為有效地協調解決了教學工作中，學校信息工作出現的各種問題；同時，還積極參加上級部門組織的各種教研活動，走出去，學習其他學校好的做法。

　　三、設備的管理與維護工作

　　根據學期工作計劃確定的目標，設備完好率超過了95%，杜絕了信息設備的人為損壞。本學期更換教室投影機燈泡及光學組件6套，一定程度上改善了多媒體教學的效果；對班級電教員、信息員進行了2次培訓，發揮他們在班級信息設備管理中作用，一學期以來班級信息設備無人為錯誤操作引起的設備損壞；本學期對班級計算機維護組織維護2次，計算機教室計算機系統維護2次，教師計算機統一維護1次。

　　四、技術支持與服務工作

　　一學期以來，對于學校信息系統及計算機設備使用過程中突發的一些共性問題，采取通過網絡信使及時發布相關信息予以提示的方式，為教師正確使用計算機，避免系統故障提供技術支持，同時，協同解決教師在信息技術使用過程中遇到的問題；為學校或教師相關展示活動提供信息環境布置、技術支持與技術服務，一學期以來，為諸如教師節活動、行規校復評、教學專項督導、元旦文藝匯演等學校工作提供了信息技術方面的服務；采集各種照片、視頻信息資源超過50G，攝制課堂實錄課程10節，在閔行教育信息網上發布視頻新聞 條；順利完成綜合素質評價工作。

　　五、數字學校建設專項工作

　　一學期以來，學校數字平臺保持了穩定運行；搭建了北橋中學行為規范風采展示網；電子身份認證系統、門禁與考勤系統、文件服務系統、MOODLE系統、綜合素質評價系統、音樂教學平臺系統、黨務網站、行規網維持穩定運行；核心數據庫做到每日備份，核心數據做到了每周備份，保證了數據資料的安全，未發生一起數據丟失事故。

　　20xx年度學校發展性項目《數字化課程積件資源開發與應用》已完成平臺架構的建設，課程目錄體系也已經基本構建完畢，數字化資源收集基本完成，但由于本學期迎接幾項重大檢查督導，本項工作未能按照時間節點全部完成，數字化課程積件資源的體系化化與序列化、系列化工作還有待下學期繼續推進。

　　本學期，在梅校長的關心下，完成了階梯教室直播系統的搭建，已經能實現3機位四組畫面的實時電視直播。

　　六、網絡管理與信息安全工作

　　一學期以來，學校信息審計系統攔截不良信息共 條次，嚴格按照信安部門與教育局信息中心的要求，網絡訪問日志保留超過3個月；嚴格管理網絡行為，繼續實行網絡訪問與設備使用的實名制；9月底爆發的全網性病毒風暴，經過信息辦公室全體同仁的努力，對病毒源頭進行了排查，建立了多套解決方案，通過全網系統更新及安全軟件、殺毒軟件、系統規則的聯合作用，使學校計算機系統在最短時間得得到了恢復；對比學期計劃，在信息安全方面還做得很不夠，尤其時在病毒技術飛速發展，病毒泛濫的網絡時代，如何打造一個“金剛不壞”的校園網絡系統需要繼續從制度規則與技術防范上進一步加強。

　　學校廉政文化建設的總結 6

　　按照縣教育局黨委關于《平安縣教育系統開展廉政風險防控管理工作實施方案》的統一部署，我鄉中心學校結合實際情況，積極開展廉政風險防控管理工作，第一階段學習部署的工作進展順利并圓滿結束，取得了一定成績。

　　一、加強領導，精心組織實施

　　自縣教育局黨委召開了“開展廉政風險防控管理工作動員大會”以來，我校及時召開了由全體教職工參加的“巴藏溝鄉中心學校開展廉政風險防控管理工作動員大會”，會上研究制定了《巴藏溝鄉中心學校開展廉政風險防控管理工作實施方案》，成立了由我校黨支部書記、校長馬洪軍為組長的廉政風險防控管理工作領導小組，具體負責廉政風險防控管理工作的組織、實施。

　　二、加強學習，提高思想認識

　　為切實加強對廉政風險防控管理工作的領導，增強我校領導干部的認識，我校召開會議進行動員，安排部署了廉政風險防控管理工作。自廉政風險防范管理工作啟動以來我校領導高度重視，把此項工作納入議事日程，利用各種有效形式，組織學習縣教育局有關文件。使全校教師領會廉政風險防控管理工作的基本內涵和主要精神，讓廉政風險防范管理工作的基本理念和主要辦法為全校教職工所理解和掌握

　　三、初步取得如下效果

　　1、黨員干部對開展廉政風險防控管理工作的.重要性認識更加明確。大家認為，廉政風險防控管理工作是將科學的管理學理論與反腐倡廉工作相結合的新探索，是黨風廉政建設在新階段的新實踐，是預防教育和懲治并重的新途徑，對加強黨員干部作風建設和反腐倡廉工作，將起到導向、教化、啟迪作用。同時，此次活動形式新、內容實，有很強的針對性。大家紛紛表示，一定認真開展好此項工作，筑牢防線，提高拒腐防變能力，慎重用好自己手中的權力，全心全意為學生，為教育，不辜負黨和人民的期望。

　　2、通過學習，黨員領導干部的廉政認識進一步增強。大家表示，一定要做好此項工作，既要一刻不放松地抓好廉政建設，又要持之以恒地抓好勤政建設，正確把握好勤政與廉政的關系，把廉政風險防控管理工作的要求貫穿于勤政建設之中，通過加強勤政建設促進廉政建設。真正做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。

　　3、領導作風和教師工作效率進一步改善和提高。活動開展以來，我校領導和全體教師工作效率和服務水平有了顯著提高，把轉變觀念、提高教育教學效率、優化環境作為各項工作的前提和基礎，堅持高標準、嚴要求，努力開展工作，促使學校工作效率進一步提高。

　　學校廉政文化建設的總結 7

　　加強黨風廉政建設和領導干部的作風建設，要按照“八個堅持，八個反對”的要求，以倡導“兩個務必”為重點，著力解決領導班子和領導干部在黨風和作風方面存在的問題。通過開展黨風黨紀教育，提高黨員、干部拒腐防變的能力。加強黨風廉政建設意義重大，做好學校黨風廉政工作，會增強廣大黨員、教師的凝聚力，因此，我校黨支部始終將黨風廉政建設工作放在重要的位置，非常重視黨風廉政建設工作的開展。

　　1.制定了黨風廉政建設的計劃，確立了大事匯報制和公示制，在制度上來保證黨風廉政建設的實施。

　　2.認真落實組織生活制度。不斷創新活動的內容和方式，采取聽專題輔導、談學習體會等多種形式，不斷增強黨員黨性修養，提高黨員的思想政治覺悟和遵紀守法、勤政廉政、廉潔自律。

　　3.加強民主集中制教育，提高貫徹民主集中制的自覺性，在黨員干部中大力倡導與時俱進、開拓創新精神，不怕困難、頑強拼搏精神，同心同德、團結協作精神，奮發進取、爭創一流精神，默默無聞、無私奉獻精神，培養和形成過硬的工作作風。

　　堅持民主集中制原則，凡購置的物品、設備等重大問題均是班子集體研究后才實施。我們還堅持校務公開、財務公開，學校大事均公布于眾。利用有利時機向老師公布經費情況，接受群眾的監督。財務的公開使大家對學校的經濟情況心中有數，教工的提案也由原來的福利、待遇，改變為為學校的發展出謀劃策。

　　4.重視落實年初學校制訂的黨風廉政建設責任目標，時時檢查對照，經常提醒；開展警示教育活動，提高黨員干部的思想素質，提高拒腐防變能力

　　5.組織黨員干部認真學習關于黨的作風建設和反腐敗工作的.要點，牢固樹立“立黨為公，執政為民”的廉潔從政意識。尤其要求班子成員要嚴格執行《廉政準則》和中央關于制止奢侈浪費行為的八項規定、干部廉潔從政若干準則中的“六不準”等規定，切實加強領導干部的廉潔自律工作；同時組織黨員干部認真學習黨建理論、黨風廉政建設及反腐倡廉等有關文章，進行黨風、黨性、黨紀和廉政教育，并結合工作實際開展專題民主生活會，開展批評與自我批評，查擺工作中的問題和不足。

　　6.加強領導班子廉政建設，堅持每兩周例會制度，大小事由班子研究，不搞一言堂。支部的領導成員處處以身作則，嚴格要求自己，努力做黨員和員工的表率，要求別人做到的首先自己做到、做好。做到嚴格管理、勤政廉政，自覺遵紀守法，不斷增強拒腐防變能力，促進支部黨風廉政教育的不斷深化和責任制的落實。

　　學校廉政文化建設的總結 8

　　一、主要工作

　　(一)認真落實黨風廉政建設“兩個責任”。認真貫徹落實黨風廉政建設“兩個責任”(主體責任和監督責任)，支部書記履行“第一責任人”職責，其他成員按照“一崗雙責”要求，認真抓好職責范圍內黨風廉政建設工作。進一步完善全面從嚴治黨責任清單、問題清單和問責清單等“三個清單”，并抓好落實。黨支部把廉政建設工作列入重要議事日程，同業務工作一起部署、一起落實，確保黨風廉政建設責任制落到實處。

　　(二)加強黨員干部廉潔教育。把廉潔教育作為源頭治理的基礎性工作，以黨性黨風黨紀教育為重點，扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。認真學習貫徹《黨章》《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，抓好各主要環節的廉潔教育，增強黨員干部的廉潔意識，打牢拒腐防變的思想道德防線，嚴格執行黨的政治紀律、政治規矩、組織紀律，廉潔從教、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家。加強黨員干部隊伍建設，扎實推進廉政風險防范管理工作，落實防控措施，注重廉政預防工作。加強學校黨政班子隊伍建設，通過學習教育、民主評議、述職述廉、檢查考核等方式，突出對書記、校(園)長的廉潔自律、作風建設等方面進行重點監督。嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則、民主集中制、重大事項請示報告制度、黨員領導干部雙重組織生活會等。認真落實黨政領導干部問責制，把不作為、亂作為和嚴重損害群眾利益等行為作為問責重點，確保權力正確行使。

　　(三)開展“四風”問題集中整治。按照十九屆中央紀委三次全會及區、市、縣紀委全會的部署要求，結合“干部作風轉變年活動”，對標形式主義、官僚主義“10種新表現”，開展了對形式主義、官僚主義等“四風”問題集中整治，緊盯老問題，關注新動向，抓住關鍵、找準要害，邊查邊改、立行立改，不斷改進干部作風建設。

　　(四)切實抓好政風行風工作。黨支部把政風行風建設列入重要議事日程，認真做好民主評議政風行風工作，進一步深化專項治理，切實解決群眾反映的突出問題。

　　(五)扎實推進機制制度創新。加強反腐倡廉制度建設，切實把制度的建立、完善貫穿于教育、監督、懲治、改革等反腐倡廉建設的各項工作之中，切實落實好各項制度，形成用制度管權、按制度管事、靠制度管人的有效機制。不斷深化學校管理體制改革，實行校長聘任制、任期責任制，加強對黨員領導干部的經常性監督，切實治理商業賄賂，預防職務犯罪。針對存在的突出問題，建立完善相關制度，并加強對制度落實情況的監督檢查。認真貫徹民主集中制，健全領導班子議事規則和黨內組織生活、請示報告制度和領導干部報告個人有關事項制度，堅持教職工代表大會制度，積極推進黨務、政務、校務、財務公開，增強工作透明度，切實保障廣大教職員工和人民群眾的權益。

　　(六)積極開展廉政文化活動。積極組織開展了廉潔文化“進校園”活動，扎實開展“清風校園”活動，積極倡導并落實移風易俗的有關規定，努力在全校形成以廉為榮、以貪為恥、風清氣正、和諧向上的廉潔風尚。

　　二、黨風廉政建設工作中存在的問題和下一步打算

　　一年來，我校黨風廉政建設工作雖然取得了比較明顯的成效，但距離上級黨組織的要求和人民的期盼仍有一定差距，主要體現在以下幾個方面：一是黨風廉政建設工作方式方法有待創新。在支部黨風廉政建設工作中，思路不廣，方法不活，局限于原有模式和傳統的條條框框，缺乏創新性和前瞻性；對黨風廉政建設工作的重要性認識不夠，投入的時間和精力不足，辦法不多、措施不力。

　　二是黨員教育管理有待改進。受基礎條件、財力保障、師資力量等條件的限制，我支部對黨員教育培訓的形式、內容和手段比較落后，針對性不強，以致于教育培訓的質量不高，效果不明顯。

　　在今后的工作中，我支部將嚴格按照教體工委的工作要求，在落實黨風廉政建設工作責任上下功夫，進一步提高全校黨風廉政建設工作水平，努力做好以下幾方面的工作：

　　一是提高思想認識，創新工作方式方法。要進一步解放思想，牢固樹立強烈的創新意識和競爭意識，敢于爭先，敢爭一流，以思想觀念的'先發之機，贏得加快發展的后發之勢。從創新思路入手，立足實際，客觀分析問題，把黨風廉政建設工作結合到教育教學中去落實，努力提高工作水平。

　　二是加強作風建設，優化干部隊伍。要形成以制度管人、按制度辦事的長效管理機制，對班子成員進行教育培訓，提高綜合素質，增強履職能力。

　　三是加強教育管理，提高黨員素質。堅持開展黨員冬訓活動，提升黨員的覺悟和素養；定期對所有黨員干部進行政治理論和教育新理念培訓，樹立堅定信念，加強政策法規、思想道德、黨性知識培訓，提高黨員的政治和道德素養，引導全體黨員用正確的幸福觀、正確的財富觀、正確的利益觀、正確的友誼觀、正確的責任觀、正確的家庭觀、正確的朋友觀，發揮教師黨員在教育教學中示范堡壘作用，更好地為師生、家長服務。

　　學校廉政文化建設的總結 9

　　自全市基層黨風廉政四項工程、一支隊伍建設工作部署以來，區切實加強領導，提高認識，強化措施，深入開展廉潔示范醫院創建活動，切實加強醫德醫風和職業道德建設，大力糾正醫藥購銷領域和醫療服務中不正之風，維護廣大患者利益，有效遏制醫療活動中的不廉潔行為，活動初見成效。

　　一、加強領導，廣泛發動。

　　區成立了由區紀委主管副職和區衛生局主要負責人任組長、相關領導任副組長、區直屬各醫療單位主要負責同志為成員的活動領導小組。結合衛生系統工作實際，制定了《廉潔示范醫院創建活動實施方案》，確定了區人民醫院為創建廉潔醫院示范點。召開了由衛生局中層以上干部、局屬各醫療衛生單位主要負責人參加的衛生系統廉潔醫院創建工程專題會議，會上傳達學習了創建活動實施方案，在總動員的基礎上，各醫療單位相繼召開了全體職工動員大會，進行了再發動、再動員，使廉潔醫院創建工作達到人人知曉，全員參與。

　　二、加強教育，提升素質。

　　一是強化理想信念教育。以開展三好一滿意（即：服務好、質量好、醫德好、群眾滿意）主題實踐活動，進一步提升了干部職工宗旨意識和職業責任感。除邀請市委黨校領導講課外，組織衛生系統廣大黨員觀看了《好醫生劉瓊芳》報告會。各醫院采取多種形式，組織學習新黨章、科學發展觀以及十八大精神等內容，強化了干部職工的黨性觀念和紀律意識，增強了清政廉潔，遵紀守法的自覺性。二是強化紀律教育。組織衛生系統干部職工深入學習《廉政準則》、《廉潔行醫行為規范》等黨規章制度，撰寫廉政心得體會和調研文章，進一步筑牢了廉潔從政、廉潔行醫的思想道德防線。三是加強對重點單位和重點崗位工作人員專項教育。各醫院強化領導干部政策法紀意識，堅持對新任院長和中層管理人員崗前廉政談話，打好廉潔免疫針，定期召開藥劑、醫療設備、人事、財務等重點人員參加的專題會議，結合治理商業賄賂專項工作，加強重點崗位人員廉潔教育，推行重點崗位人員定期輪崗制，推進預防腐敗關口前移。

　　三、落實責任，強化監管。

　　在活動中，領導小組督促各醫療衛生單位進一步健全監管工作機制，建立醫院日常巡查、明察暗訪制度和醫療事故、醫療糾紛問責制，對出現嚴重醫療事故、出現嚴重不正之風、造成惡劣影響的，將追究院長和有關人員的.責任。在評先評優、晉職晉級中，實行醫德醫風一票否決制。與此同時，進一步暢通監督渠道，健全和完善醫德醫風投訴舉報制度，對群眾投訴的問題要認真受理、深入調查、及時處理，并向舉報人反饋調查處理結果。加大執法執紀的力度，對收受回扣，開大處方，過度檢查，過度治療等問題，發現一起，嚴肅查處一起，決不姑息遷就。

　　四、突出重點，務求實效。

　　通過做好四結合，力推創建廉潔醫院活動扎實有效開展。將廉潔醫院建設與創先爭優活動相結合、將廉潔醫院建設與醫德醫風建設相結合、將廉潔醫院建設與創新社會管理工作相結合、將廉潔醫院建設與三好一滿意活動相結合、將廉潔醫院建設與懲防機制創新相結合。同時，各醫療單位對照法律法規和有關政策規定，認真開展自查自糾，全面查找藥品、設備、耗材采購、醫藥代表在醫院賄賂醫生和有關人員及藥品回扣等問題，針對問題，查找漏洞，分析原因，即不搞人人過關，又不留有死角，邊查邊改，增強抵制商業賄賂的自覺性和廉潔從業的'意識，樹立良好的醫德醫風。通過創建，收到了明顯成效：一是醫患關系逐步改善。通過基本藥品零差價降低藥品價格、規范收費等有效措施，讓患者得到了實惠，增進了患者對醫院的理解和信任，使醫患關系更加融洽；二是執業行為得到規范。通過抓典型、抓查處，醫務工作者的責任心進一步加強，一些不良行為得到糾正；三是服務質量明顯提高。醫務工作者的醫德醫風不斷好轉，服務理念不斷加強，服務水平不斷提高；四是部門形象不斷優化。衛生系統內部管理得到加強，社會形象得到改善，發展環境得到優化，人民群眾的滿意度不斷提高。

　　學校廉政文化建設的總結 10

　　一、工作開展情況

　　湖仁村認真參觀學習其他先進單位，主動對接上級領導部門，多方取經，潛心設計清廉村居匯報，截止到9月初，市級清廉村居示范點創建工作已經基本完成。

　　村內組織各類清廉宣傳活動12次，組織參觀培訓人員300余人；設置廉潔典故壁畫4處，宣傳欄15個，懸掛橫額標語12條，印發宣傳資料2000余份。

　　村集體資產賬面數1200多萬元，無村集體債務，村集體土地流轉40余畝，經營性收入今年預計可達60萬元。

　　各項事務公開透明，無村民上訪議論，無黨員干部違規違紀，初步形成廉潔氛圍濃郁、“三資”管理規范、黨務村務公開、干部廉潔勤政、干部關系和諧的良好氛圍。

　　二、特色做法

　　（一）掃好“一段路”。

　　村黨支部書記汪水榮以身作則，做好群眾表率，做到公開、公平、公正。

　　每天自覺在自己的包干路段進行清掃，檢查其他村民的包干區。

　　這一掃就是十二年，他掃的不僅僅是路，更是掃出了一名領頭雁的擔當，掃出了群眾對支部的信任，掃出了村莊廉政氛圍。

　　在重點工程農房拆遷工作中，嚴格要求村干部帶頭執行重大決策，先掃清自家人思想塵埃，再做群眾工作，不論是村干部還是村民都一視同仁，按照標準實行，最后都上墻公布，專款專用、帳目公開。

　　使得該工作順利開展，拆遷率為100%，整個拆遷工作中沒有一起因為拆房而引起的群眾上訪事件。

　　進一步提高了村干部在群眾中的`形象和威望。

　　（二）記好“一本帳”。

　　立足中心工作、重點任務，建立月度工作清單，實行村干部記履職分、黨員評先鋒分、群眾積守約分，并強化結果運用，讓做與沒做不一樣，讓干好干差不一樣。

　　一本帳，記出了村干部的.責任擔當、黨員的示范帶頭和百姓的主體意識。

　　持續強化黨風廉政建設，確保黨務、政務、財務“三公開”工作扎實有效開展，有力保障黨員群眾的知情權和監督權，借用村科普顯示屏，進行滾動播放公開村務信息，增加公開“回放”功能，方便村民知悉動態。

　　創新推進湖仁村“雪亮村居”工程運用，打破固有的現場監督模式。

　　（三）劃好“一條紅線”。

　　給每戶劃定包干紅線，建立起“全民保潔、全民分類、全面包干和包衛生、包秩序、包綠化”的“三全四包”機制，并堅持“月清月考”獎優罰劣，全村實現“無垃圾、無垃圾桶、無保潔員”。

　　為讓廉潔紅線深入民心，各級黨委開展“七一廉政黨課”、“80、90新時代理論宣講團”、“清廉大講堂”等活動，把村流傳廉潔故事、優秀黨員先進事跡、楊炯清廉故事、湖仁村治村六法等融入授課內容，切實近距離提高黨員干部廉潔自律意識，不斷增強落實廉潔責任的緊迫感，促進主體責任落地生根。

　　大力發揚和傳承家風和家訓文化，定期進行好家風農戶評比，弘揚廉潔齊家、勤儉持家等良好家風。

　　在村黨群服務中心周圍布置廉畫、廉廊和廉墻等廉元素，將清廉村居融入到百姓日常生活中，促使良好的政風民風更好地傳承。

　　（四）講好“一句話”。

　　“我覺得既然是黨員、是干部就一定要“先”，一定要走在群眾的前面，思想上比他們先想到，行動上比他們先做到，這樣才能讓他們信服，才能真正讓他們跟著你走。”汪水榮的一番話充分體現在實際工作中。

　　學校廉政文化建設的總結 11

　　我校高度重視“廉政教育”，廉政文化建設月活動總結。根據學校、教師、學生的實際，多渠道多角度扎實有效地開展工作，積極推進廉政教育進課堂、進校園、進學生心靈，培養學生廉政高尚的道德情操，營造了濃厚的校園廉政文化氛圍。

　　一、領導重視，制度保障

　　廉政教育是師德教育的重要內容，我校把“廉政文化進校園”工作納入學校總體工作計劃之中，成立了以校長為組長的“廉政文化進校園”工作領導小組，切實加強對“廉政文化進校園”工作的領導。結合學校實際，精心研究，制定了《健康路小學小學“廉政文化進校園”活動實施方案》；同時完善了“廉政文化進校園”的相應規章制度，如學習制度、考核制度、獎懲制度等，保證了“廉政文化進校園”工作有計劃地開展。

　　二、加強學習，提高認識

　　我校采取專題討論、座談會、報告會等形式，組織教師學習師德師風的有關理論和經驗，增強教師的師德意識和理論素養。學習的內容有：《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》和《常德市中小學教師教學行為“十條禁令”》等。我校還運用現代教育技術進行廉政教育，如組織組織師德師風建設專題講座、觀看“反腐倡廉”圖片資料、全國及全省優秀教師報告團錄像，并要求教師寫心得體會進行交流，用一身正氣的先進人物激勵廣大教師自覺加強師德修養。

　　同時，我校將“廉政文化進校園”與校園文化建設結合起來，在校園內開辟宣傳欄，圍墻上開辟廉政教育宣傳走廊、教師辦公室張貼《中小學教師職業道德規范》及有關反腐倡廉的名人名言等，用無聲的語言時時鞭策著教師自覺踐行師德規范。

　　學校充分發揮班級黑板報、宣傳櫥窗、紅領巾廣播站、校園電視臺、校園網等宣傳載體的作用，向學生突出以“敬廉崇潔”、“誠實守信”、“勤儉節約”等為主題的宣傳教育，活動中共播出稿件50余篇，出黑板報3期，櫥窗宣傳3期，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。

　　三、載體豐富，注重創新

　　（一）將廉政文化進校園與德育工作結合

　　“廉政文化進校園”教育活動，學生是主體。為了使廉政意識深入到學生頭腦中，我校把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作之中，以淺顯的事例、生動的形式，開展思想品德教育、理想信念教育、傳統美德教育和法制教育，培養學生尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念。我們的主要做法有：

　　1、讓廉政文化進課堂，充分挖掘教材中廉政教育的素材，在學科教學過程中滲透廉政教育，將廉政意識通過課堂教學融入學生的意識行為之中。

　　2、利用周一升旗儀式進行廉政教育，在升國旗儀式后，展以“廉政教育”為主題的`國旗下講話活動。

　　3、各班召開以“廉政教育”為主題的主題班會，引導學生聯系社會實際，談認識，談打算，從小做個廉政的人。

　　4、在全校范圍內廣泛征集以廉政為主題的課外閱讀材料，如歷史上名人清官的故事、廉政漫畫、廉政名言警名、對聯等，并組織學生認真閱讀。

　　5、指導學生自編以廉政文化內容為主題的手抄報、墻報、黑板報，讓學生在動手、動腦中接受廉政文化的熏陶。

　　6、組織學生觀看反腐倡廉宣傳影片、圖片展等，并要求學生寫觀后感，增強反腐倡廉意識。

　　7、舉辦以廉政文化為主題的系列活動，如“講故事比賽”、“詩朗誦比賽”、“書畫競賽”等。

　　8、通過學生，讓廉政文化進入家庭，開展“小手牽大手，廉政共成長”親子互動活動，達到教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會的效果。

　　（二）將廉政文化進校園與師德建設相結合

　　我校結合實際，利用廉政文化，開展形式多樣、有聲有色的師德教育活動。

　　1、開展主題教育活動。在教師中開展一次以“廉政”為主題的教育活動，圍繞主題組織教師學習、思考、討論、交流，切實提高教師的師德水平。今年，我們開展了“展師德風采，樹教育新風”“廉政從教，服務學生”等主題教育活動，取得了良好的教育效果。

　　2、開展師德承諾活動。學校根據《中小學教師職業道德規范》要求，擬定了《健康路小學教師師德“十不準”》。校長還與教師簽定了《教師師德師風責任書》，明確了學校責任、班主任責任和檢查考核細則，進一步引領、規范教師的言行。

　　3、開展參觀學習活動。組織教師到名校參觀學習，聽專家討論、觀摩名師示范課等，學習他人的先進經驗，取長補短，既有利于教師樹立良好師德，又拓寬了知識視野，提高了教育教學水平。

　　4、開展師德評價活動。每學期期末，都向學生和家長發放“師德師風”調查問卷，請學生和家長參與評價。如組織學生進行“你最喜歡什么樣的教師”和“你最不喜歡什么樣的教師”的問卷調查，舉辦“我心目中的好教師”、“老師，我想對您說”學生征文活動，傾聽學生的心聲，幫助教師“正師德、練師能”。我校還向社會公布師德師風監督電話，設立“校長信箱”，讓社會和家長對學校辦學行為和教師教學行為進行民主監督。

　　四、樹立典型，榜樣引領

　　在“廉政文化進校園”活動中，我校特別重視黨員教師的`先鋒模范作用。大力倡導共產黨員和領導干部帶頭踐行廉政規范，爭做廉政楷模，以自己的模范行動帶動廣大教師。我校扎實開展了“以黨風帶教風，以黨性鑄師魂”活動，通過黨員教師的帶動示范，我校形成了良好的校風、教風和學風。不僅如此，我校還評選表彰一批優秀教師、師德標兵、優秀班主任、教學能手等，并將他們的照片、事跡、實績公布于學校櫥窗，讓教職工學有榜樣。在抓好典型示范的同時，學校也對廣大教師進行警示教育，對違反廉政規范的教師進行批評教育和相應的處罰。獎懲分明，對全體教師來說，都是一種無聲的激勵和鞭策。

　　“廉政文化進校園”任重道遠，需要持之以恒的努力，需要建立長效機制，并不斷總結經驗，鞏固成果，我校將繼續加強廉政教育，為構建和諧校園作出新的貢獻！

　　學校廉政文化建設的總結 12

　　中國素來有尊師重教的傳統。教師的職業是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務。不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是教師獻身精神的生動寫照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。

　　如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。

　　因此，我認為，我們教師應該做到：

　　第一、獻身教育，為人師表

　　教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的.幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生，論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。

　　第二、公正執教，關愛孩子

　　教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

　　我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學習上遇阻了，我傾力相幫；經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

　　第三、自我約束、廉潔從教

　　教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的`監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。

　　孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無私天地寬。”，我將時時刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書育人，努力修養身心，提高自己的學識水平，關心學生的可持續發展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

　　學校廉政文化建設的總結 13

　　為進一步加強黨風廉政建設工作，根據xx文件精神，我局積極認真開展了“廉政文化進機關”活動，現將有關情況匯報如下：

　　一、建立健全制度，切實加強對創建活動的組織領導

　　為切實加強組織領導，我局結合工作實際，成立了由局長任組長，班子成員任副組長，各股、所、中心負責人為成員的縣房管局廉政文化進機關工作小組，制定了廉政文化進機關活動實施方案，進一步明確了廉政文化進機關活動的基本原則、主要內容、方法途徑和基本要求，先后召開工作會議三次，專題研究部署廉政文化進機關工作，做到組織領導到位、任務細化明確，同時進一步強化對廉政文化進機關活動督導工作，確保工作落實到位。

　　二、加快建設進度，營造濃厚的廉政文化氛圍

　　加快廉政文化進機關活動的建設進度，列支專項經費，投入必要的人力、物力、財力。在房管局辦公樓樓層墻面上設置了20余幅內容新穎、蘊涵深遠的廉政文化牌匾，實現了標語上墻；設立廉政文化活動室，配備廉政圖書、音像資料50余種，方便了各項活動的開展；設置廉政建設公開欄和宣傳欄，營造了濃厚的氛圍。積極做好《廉政監督卡》的使用推廣和監督管理工作，自覺接受社會各界監督。加強對房管窗口管理，設立服務效能評價箱，主動對外公布廉政監督電話。公開服務承諾，制作業務辦理指南宣傳卡，方便群眾辦理業務，及時處理群眾投訴。

　　三、開展反腐教育，規范廉潔從政行為

　　深入開展各項廉政制度教育，認真組織黨員干部學習中央和省、市委下發的一系列廉潔自律規章制度，領會制度精神、熟知制度內容；按照“一崗雙責”的要求，層層簽訂廉政承諾書，并上墻公開公示，自覺接受全體人員及社會各界的監督；針對房管行業的職責，每月組織一次“廉政教育課”，充分利用典型案例，特別是深入剖析近年來違法違紀案件進行警示教育，促使黨員干部引以為戒；召開廉政建設專題會議，教育全體干部職工要時刻保持清醒頭腦，嚴格要求自己，塑造清正廉潔的良好形象；編制了《廉政建設資料匯編》手冊，印發給全體干部職工，擴大廉政教育覆蓋面，增強干部職工的廉潔自律意識和拒腐防變能力；進一步推進廉政風險防范管理工作，將預防xx的關口前移，通過“個人找、互相幫、部門查、小組評、上級審”的程序，認真分析每個工作崗位或關鍵工作環節中的潛在風險，通過廉政風險自查，全局確定主要的廉政風險點180個，針對廉政風險點及時建立健全的規章制度達到10余項。

　　四、創新活動載體，開展豐富多彩的廉政文化活動

　　開展廉政文化建設大家談活動，邀請黨員干部暢所欲言，強化搞好廉政文化建設重要性的意識，加深對貪腐現象的認識，激發反貪腐決心。以慶祝建黨91周年為契機，舉辦了“加強黨風廉政建設，弘揚房管新風正氣”演講比賽，進一步倡樹以廉為榮、以貪為恥的良好風氣，豐富精神文化生活。組織全體黨員干部赴葛源烈士紀念館，緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞，使黨性得到了錘煉。組織房管系統開展紅歌會等活動，堅持唱響主旋律、頌歌獻給黨，用嘹亮的歌聲歌頌黨的崢嶸歲月和奮進征程，唱響“永遠跟黨走”的心聲，展示了廣大房管干部職工的愛國愛黨熱情和昂揚向上的精神風貌，營造了朝氣蓬勃、積極向上的房管文化氛圍。

　　五、做好結合文章，建設房管特色的廉政文化

　　在廉政文化進機關創建活動中，房管局堅持廉政文化建設與機關作風建設相結合，與行風建設相結合，與效能建設相結合，打造具有房管特色的廉政文化。建立科學的評價機制，把廉政文化建設開展納入到黨的'建設和反腐倡廉工作考評之中，通過綜合考評，增強責任意識，推動廉政文化建設步伐。結合省廳“服務大局、服務企業、服務基層、服務群眾”活動和“創先爭優”活動，大力開展作風整頓，重點解決工作作風懶散、紀律松懈、行為失范、效能低下等問題，不斷改進機關作風，努力營造“轉作風、提效能、優環境、促發展”的良好氛圍。積極實行工作目標考核，將全局工作人員納入考核范圍，實行日常考核和年終考核相結合，以考核區分優劣，以考核結果兌現獎懲，形成外有壓力，內有動力，充滿活力的.激勵競爭機制。及時根據新形勢、新任務的要求，對原有規章制度進行修訂、完善，建立了機關作風建設及長效管理機制。

　　六、求真務實，遵章守紀，貫徹執行《廉政準則》的有關規定

　　遵照上級要求，嚴格執行《廉政準則》等有關廉政規定。局班子成員按照廉潔自律和厲行節約的要求，嚴格落實“收支兩條線”的規定，規范津貼補貼的發放，全面落實了“六嚴禁一嚴控”，并進行了自查自糾。在廉潔自律方面，領導班子中沒有違規乘車和違反收受禮品、禮金、有價證券規定的行為。嚴格遵守廉潔從政的各項規定，堅決杜絕商業賄賂，沒有參加公款支付的高消費娛樂活動，從未收受過“紅包”，不存在權錢交易現象。工作人員沒有“吃、拿、卡、要”的問題，做到文明執法、文明服務；嚴格招待費、會議費的管理工作，繼續抓好其它制止奢侈浪費各項規定的落實，嚴格實行政府采購制，對費用支出實行一把手負責制；進一步加強了黨政主要領導的經濟責任審計力度，今年我局無重大違紀經濟問題。積極落實“一案雙查”制度，充分發揮了以查促管的作用。

　　通過以上幾個方面工作的努力，我局在開展了“廉政文化進機關”活動中取得了一定的成績，推進了房地產管理各項工作的開展，但與上級要求和群眾的期望還有一定距離，在今后的工作中，我們將針對自身薄弱環節，強化措施，堅定不移地落實黨中央關于反腐倡廉的各項任務。

　　學校廉政文化建設的總結 14

　　廉潔自律是我們黨一貫倡導的行為準則，是每一個共產黨人必須遵循的價值選擇。自從學校組織黨風廉政建設的教育活動以來，通過學習，我感觸很深。我認為，在我們的日常生活中，每位黨員都應始終做到勤學敬業、廉潔自律，努力實踐"四有".

　　一、有清醒的頭腦。

　　我們要有清醒的頭腦，時刻認識到我們的職責，不能"不以惡小而為之".腐敗的缺口，往往從小事、小節打開，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領導干部走向腐敗的普遍規律。"千里之堤，潰于蟻穴"，鏈條最容易在薄弱環節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會放松警惕，行為上就會放縱自己，最終就會滑入罪惡的深淵。一個人過于貪財，必然成為金錢的奴隸。

　　二、有平和的心態。

　　黨員干部要有一顆"平常心"，不管地位怎樣變，淡泊名利、清心寡欲的心態不能變。始終要求自己努力去做"一個高尚的人、純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。"腐敗的心理畸形是造成他們違法犯罪的重要因素。不同人的犯罪心理不同，除了貪婪之外，法不責眾心理、盲從心理、失衡心理都是常見的腐敗者心態。有的腐敗權力讓他們的心理天平極度傾斜，以為在自己的"一畝三分地"里，誰敢把我怎么著？認為自己做到那么多的工作，做出了那么多的貢獻和奉獻，收點要點沒有什么大不了，逐步走向違法犯罪的深淵。因此，每個黨員干部心態一定要平，千萬記住"黨與人民在監督，萬目睽睽難逃脫".

　　三、有較高的標準。

　　黨員干部要率先垂范，執行廉潔自律規定上標準要高，落實黨風廉政責任制上標準要高。要象鄭培民那樣，"不能給別人一點送禮的由頭，不能讓自己有一點腐敗的.念頭".要以身作則，廉潔勤政，要管住自己的腦，不絞盡腦汁謀私利；要管住自己的嘴，不說違反黨的方針政策的話，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽得進逆耳實言，聽得進同志的提醒；管住自己的腿，不去不該去的場所；管住自己的.手，不拿不該拿的錢物，不去追求不應得到的待遇和享受。

　　四、有良好的修養。

　　只有加強自身修養，才能不斷提高管好自己的能力。自身修養是一個內容廣泛的命題，它包括思想品德、心理素質能力水平，情感情緒，氣質性格修養等等。我認為黨員尤其是黨員領導干部要加強思想品德修養，具有大公無私、全心全意為人民服務和集體主義的思想品質，具有高度的組織性和紀律性。能誠懇待人，能謙虛謹慎，能忍辱負重。領導干部還要加強情緒情感修養，具有寬闊的胸懷和堅定的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順利時不驕不躁，挫折時不氣餒不埋怨，不管處于什么情況都要鎮定自若，坦然處之。

　　總之，我們要有堅定地理想信念，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，自覺接受監督，時時矯正自己的腳步，保證自己黨性的純潔。

　　學校廉政文化建設的總結 15

　　一、以身作則，教師為廉潔教育樹立良好形象

　　(1)樹立優良的師德

　　“教人先做人，萬事廉為先。勤奮作學問，清白做正人。摯心敬業、誠心為生。做本色人、說本色話。”廉是教的根本、潔是學的楷模，只有踏踏實實做人，實實在在做事;“以廉為美，以廉為樂，以廉為榮”，才無愧于人民教師的稱號。作為一名黨員教師，應結合共產黨員先進性教育活動，從自身做起，熱愛學生，春風化雨;追求科學，崇實耐勞;弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領全體教師樹立優良的師德形象。

　　(2)與學科教學相結合

　　學科教學活動在“敬廉崇潔、誠實守信”教育中是一個重要環節，特別是思品、語文等人文學科更具有相當的.優勢。在我國源遠流長的民族傳統文化中有著豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學科滲透，深入挖掘并整合現有學科的廉潔教育資源。在教學活動中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學科教學中滲透誠信為內容的品德教育，不僅僅是人文學科老師的任務，也是各科任教老師的一項重要任務。教書必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學緊密結合起來，使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。

　　我們應結合青少年學生的身心特點、思想實際和認知規律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實際、貼近生活、貼近學生。多采用形象直觀的方法和生動有趣的活動形式，讓學生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認識。

　　二、把握方法，結合學生特點科學實施廉潔教育

　　(1)抓住教育契機

　　校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時時為育人之時。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動，讓學生們在活動中，受到誠實守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹立起積極、健康、向上的`道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開展“廉潔學校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實處。

　　(2)開展系列活動

　　學生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動或是幾次思想教育就能見效的。為有效規范學生的誠信等行為，學校可營造“爭創示范班級，爭做文明學生”的氛圍，開展系列活動來加強學生的廉潔意識。比如在學生中可以開展“六個一”活動：送一份“敬廉崇潔、誠實守信”告家長書;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”繪畫活動;知道一句“敬廉崇潔”道德格言;講一個“敬廉崇潔、誠實守信”的故事;開展一次“敬廉崇潔、誠實守信”征文比賽;組織一次“敬廉崇潔、誠實守信”的主題班隊活動。開展“敬廉崇潔、誠實守信”的一系列活動，促進學生廉潔意識的有效形成。

　　總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂一生，共創廉潔校園。

　　學校廉政文化建設的總結 16

　　廉潔從教是《中小學教師職業道德規范》的第七個規范，它要求廣大教師應具備高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職權之便謀取私利，所謂廉潔，包含著廉潔、廉正、廉仆、廉恥等內涵，它是奉公的基礎，光明磊落的前提，又是一個人自律的保證，自尊的動力。

　　教師作為人類靈魂工程師，更要懂得廉潔的含義，牢記要廉潔從教。所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。

　　古人云：“師者，所以傳道授業解惑也”。這句話說的就是這個道理，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

　　作為一名小學教師，首先要愛崗敬業，要畢生忠誠黨的教育事業。現在的教師不僅僅是傳授知識，而必須要有崇高的理想，完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。無論在什么場合，是否有學生在場，是否與學生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。同時要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

　　其次，要用真愛去關心學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，教師應因材施教，對待每一個學生都加備的關愛與呵護，不管是“好”生還是“差”生。要傾注全部的愛去發現他們學習上、生活上、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，與教師之間產生“零距離”，這樣，他就會把教師當成真正的“知心”，于是教師的教育效果會更好。我明白教師面對每個學生時，你的一言一行都是一種誓言，都表現出一種“愛”。作為教師的我們，無需說出“愛”這個字，因為這個已經銘刻在每一位教師的信，銘刻在每一個學生的`心中，銘刻在每一個人的心中。

　　作為人類靈魂的工程師，我們一定要堅持廉潔從教的`作風。雖然這個職業很平凡，但我們的使命不平凡，因為我們的脊梁支撐的是祖國的未來，雖然這個職業很清貧，但我們的雙手托起的是明天的太陽。只有真正做到廉潔從教才能稱得上是真正意義上的太陽地下最光輝的職業。

　　所以，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務學生、為人師表，努力做一名人民滿意的教師。

　　學校廉政文化建設的總結 17

　　近段時間，教育局給我們每位老師免費發了一本《廉潔教育讀本》，號召我們每位老師都要認真看一看，然后寫一篇心得體會。我利用周末休息時間認真閱讀完了這本書，有了很深的感悟。微小說中華民族是一個老實取信、勤儉節約、正直無私、自律自強的民族；“敬廉崇潔，老實取信”一直是中華民族的傳統美德。古有“兩袖清風、清政廉潔”的包公、今有 “人民的.好公仆”孔繁森等，似乎在人們的`思維定勢中一直以為“廉潔”只是一種“官德”，實在它是我們每個中國公民的美德。

　　本書主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個方面的小故事，書中一個個令人感動和讓人佩服的故事，讓我深受啟發，不禁聯想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子以為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。從事教師這一職業，就要求我們具有更高的道德情操，由于我們肩負著培養祖國下一代的重任，我們的一言一行將會直接對學生乃至整個社會產生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學識，授業解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學生求智、做人的楷模；在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面，更要做出表率[]。廉潔從教首先要為人師表。

　　工作中，時時刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到“其身正，不令則行。” 廉潔從教還要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風氣干擾。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神，愛崗敬業、樂于奉獻。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為“人類靈魂的工程師”，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。

　　學校廉政文化建設的總結 18

　　教師如何做到廉潔從教？首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任。教師要以教為志、以教為榮、以教報國的精神，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取。

　　其次，要正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。教師這個職業，雖然不會帶來任何物質上的富有，但在精神上卻是充實的、快樂的。教師要樹立安貧樂教、愛崗敬業的正確人生觀、價值觀。

　　再次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。雖然當前還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為思想水平較高的群體，應以正確的心態來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利。

　　學校廉潔教育是加強反腐倡廉成果的一項重要舉措。通過教育，學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力，并且有利于依法治教，防止腐敗。學校廉潔教育還對樹立良好形象、促進教育事業健康和諧發展有著十分重要的現實意義。

　　學校的廉潔教育需要通過教育，使學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，最終真正成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

　　學校廉潔教育的實施需要全校師生的共同努力和支持。學校應該建立完善的.廉潔教育機制，加強對廉潔教育的宣傳和推廣，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養他們的.社會責任感和公民意識。同時，學校也應該加強對廉潔教育的監督和評估，及時發現和糾正問題，確保廉潔教育的有效實施。

　　總之，學校廉潔教育是一項重要的教育任務，它關乎學生的人格塑造、社會責任感培養以及未來的發展。學校應該從多個方面入手，全面推進廉潔教育的實施，為培養德、智、體、美全面發展的優秀人才做出積極的貢獻。

　　潔身自好的教師才能在學生心中播下真、善、美的種子，讓其開花結果。教師的廉潔是其立身之本，只有廉潔從教才能產生道德上的感召力，深刻影響學生的道德情感和精神世界。相反，教師人格不健全、言行不檢點、責任心不強，對學生沒有愛心，則會對學生的發展產生負面作用，使其產生不信任和失去信心。

　　學校廉政文化建設的總結 19

　　廉潔教育進校園有利于培養學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓其具有抵抗腐敗的免疫力，有利于依法治教，防止腐敗，對樹立教育學校的良好形象，促進教育事業健康和諧發展也有重要的現實意義。學校廉潔教育是國家廉政建設的一個組成部分，建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。

　　廉潔教育是學校和教師的職責所在，通過教育讓學生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學生的內心并不斷強化，最終成為學生成長中的人格內容。同時，通過對學生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風尚。

　　教師是培育下一代的重要任務，他們的人格對學生的成長有著深遠的影響。只有廉潔從教，為人師表，才能夠在學生心中播下真、善、美的種子，促進學生道德情感和精神世界的`發展。相反，如果教師人格不健全，會對學生產生負面影響，使學生失去信任和信心。

　　教育是一項平凡而偉大的工作，它關系到每一個孩子的未來，也關系到整個國家的興衰。作為教育工作者，要用賞識的眼光看待學生，耐心對待問題學生，并樹立學生的自信心，營造育人的環境。教師的人格和品德同樣重要，只有具備無私奉獻的愛，才能夠真正教育好學生。

　　教育是一項事業，需要獻身，求真和創新。作為一名青年教師，要不斷努力，探索，實踐和創新，為教育事業做出貢獻。同時，要牢記師德原則和規范，抵制不義之利的誘惑，成為廉潔奉公的教育工作者。

　　作為教育工作者，要以身作則，率先垂范，堅守高尚情操，不被社會不良風氣所誘惑。只有清正廉明，才能夠成為育人的品德基礎，秉持神圣的感情和執著的獻身精神。同時，靜下心來教書，才能夠潛心育人。作為人類靈魂的工程師，我們應該從小事做起，從自己做起，做一個廉潔奉公的教育工作者。

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