關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育暨少先隊(duì)工作計(jì)劃
關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育暨少先隊(duì)工作計(jì)劃
本學(xué)期我校德育工作將以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，針對(duì)我校實(shí)際情況，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標(biāo)，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，特制定20xx學(xué)年度第一學(xué)期暨少先隊(duì)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《義務(wù)教育法》為綱要，在學(xué)校“讓學(xué)生健康地成長，讓教師幸福地工作”這一辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，以“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，以“豐富多彩的育人活動(dòng)”為載體，
以“全員德育”和學(xué)生“自我管理”等系列工作為特色，創(chuàng)建安全和諧的校容校貌，構(gòu)建全新高效的德育工作網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新思路，彰顯特色，扎實(shí)工作，把校園最大限度地還給學(xué)生，讓學(xué)生健康、和諧、快樂地成長，不斷推動(dòng)我校德育工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo):
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確全員育人責(zé)任
（二）提升學(xué)生素養(yǎng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范
（三）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)
（四）推進(jìn)德育項(xiàng)目，彰顯學(xué)校德育特色
（五）注重學(xué)科滲透，加強(qiáng)學(xué)校德育工作
（六）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)絡(luò)
三、主要工作：
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確全員育人責(zé)任
1﹒深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《義務(wù)教育法》，充實(shí)內(nèi)容，豐富內(nèi)涵，緊跟步伐，依法執(zhí)教，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。
2．繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真領(lǐng)悟《中小學(xué)教師師德規(guī)范》要求，提高教師的精神境界。強(qiáng)化師德建設(shè)，通過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強(qiáng)“為人師表、教書育人”的自覺性，倡導(dǎo)教師講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)。
3﹒讓廣大教師明確人人都是德育工作者、人人有責(zé)任參與德育工作，樹立“大教育
觀”，增強(qiáng)德育的整合力。
4﹒繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分利用班主任工作室資源，發(fā)揮骨干班主任的傳幫帶作用。加大班主任培訓(xùn)、研討的力度，不斷提升班主任工作的理論水平；加強(qiáng)對(duì)班主任工作的檢查考核力度，努力推動(dòng)班級(jí)工作扎實(shí)有效地開展。繼續(xù)深入開展我最喜愛的班主任海選活動(dòng)。
5﹒切實(shí)做好隊(duì)干部培訓(xùn)工作。繼續(xù)完善大隊(duì)干部培訓(xùn)制度，分類召開學(xué)生干部大會(huì)，班級(jí)召開班干部會(huì)議，讓學(xué)生干部進(jìn)一步明確工作職責(zé)，掌握科學(xué)的工作方法，處理好學(xué)習(xí)與工作，與同學(xué)的關(guān)系。提高學(xué)生干部參與管理的能力和熱情。同時(shí)全面實(shí)行班干部輪換制，要求各班每月競選一次，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的骨干作用，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（二）提升學(xué)生素養(yǎng)，狠抓學(xué)生行為規(guī)范
1﹒繼續(xù)深入貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德（尤其是愛護(hù)公物）。在廣大學(xué)生中以每月“陽光隊(duì)員”評(píng)選的形式，大力推廣各類先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。
2﹒進(jìn)一步完善好班風(fēng)評(píng)比方案，繼續(xù)實(shí)行每周好習(xí)慣訓(xùn)練制（各班班主任可根據(jù)自己班的實(shí)際情況，將每周需要落實(shí)到行為習(xí)慣寫在黑板的右上角），紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天深入到各班級(jí)對(duì)學(xué)生到校、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行檢查、反饋，并詳細(xì)記載、評(píng)比。
3﹒認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》，開展誠信教育，充分發(fā)揮學(xué)校小記者的作用，通過開展“尋找身邊的榜樣”活動(dòng)（讓小記者用照相機(jī)、攝像機(jī)拍錄，然后由信息組技術(shù)編輯，再組織各班在學(xué)校校園電視臺(tái)收看）努力提高學(xué)生的誠信意識(shí)和道德行為。
4.堅(jiān)持每月更換一次黑板報(bào)，根據(jù)學(xué)校板報(bào)主題，力求做到設(shè)計(jì)新穎，書寫工整，內(nèi)容詳實(shí)，貼近實(shí)際、教育性強(qiáng)。板報(bào)評(píng)比則應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主權(quán)、參與權(quán)，加大評(píng)比的力度。
（三）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)
開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，營造濃厚、活躍的校園文化，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而提升校園文化底蘊(yùn)。
1.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)日等開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)愛國主義情操和民族自豪感。
走進(jìn)九月，首先迎來的是一年一度的“教師節(jié)”和中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。通過開展“我愛我?guī)煛薄ⅰ爸星镔p月”等活動(dòng)，對(duì)少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)尊敬師長的良好品質(zhì)，感受民族文化。
金秋十月，紅旗飄飄。圍繞國慶節(jié)，可開展“祖國媽媽在我心中”詩歌朗誦會(huì)或系列讀書活動(dòng)；建隊(duì)節(jié)前，對(duì)一年級(jí)新入學(xué)的同學(xué)進(jìn)行隊(duì)前教育及舉行“紅領(lǐng)巾的歌”入隊(duì)儀式。抓住這些契機(jī)，開展以愛校、愛紅領(lǐng)巾為主題的教育活動(dòng)；重陽節(jié)，是中國傳統(tǒng)的敬老日，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，開展感恩系列活動(dòng)。
2.開展校園特色活動(dòng)。開展校園吉尼斯記錄爭創(chuàng)活動(dòng)、冬季體育節(jié)活動(dòng)、迎新年慶祝活動(dòng)、十佳陽光隊(duì)員評(píng)選等學(xué)校特色活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和自主意識(shí)，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。
3.法制安全教育活動(dòng)。加強(qiáng)交通安全、消防安全、法制教育，通過舉辦知識(shí)講座，觀看視頻，消防逃生演練等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛、自護(hù)，促使學(xué)生成為遵紀(jì)守法的好公民，創(chuàng)建和諧校園、平安校園。
4.加強(qiáng)心理健康教育
我校有三名老師具有國家二級(jí)心理咨詢師證，本學(xué)期，將利用他們的專業(yè)知識(shí)，根據(jù)班主任提供的問題學(xué)生案例，給全校老師進(jìn)行案例解剖，專業(yè)知識(shí)講座。進(jìn)一步強(qiáng)化我校老師的心理疏導(dǎo)能力。
（1）開好心理健康課。關(guān)注心理，從課堂入手。在市心理健康中心組專家的指導(dǎo)下，大膽創(chuàng)編心理教材，嘗試開設(shè)心理課程，努力開創(chuàng)我校心理健康教育的特色課程。
（2）開設(shè)心理咨詢室。有專業(yè)心理老師對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，有利于提高學(xué)生的心理自我調(diào)節(jié)能力和人際交往水平。心理室將根據(jù)班主任提供的需要幫助的學(xué)生情況，以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，利用午間休息時(shí)間（1次/兩周）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。
（3）開辟心靈信箱——“陽光信箱”。有一些學(xué)生心理上的問題，不愿意公開；有一些學(xué)生比較內(nèi)向膽怯，不敢到心理室找老師，找到他要訴說的對(duì)象，既安全又可靠。心理室對(duì)求助信件要及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，并做好記錄，同時(shí)確保學(xué)生信息的保密性。
（四）推進(jìn)德育特色內(nèi)容，彰顯學(xué)校德育特色
根據(jù)我校《“微創(chuàng)新實(shí)踐”打造幸福教育》爭創(chuàng)的市級(jí)德育特色的主張“貼著地面行走，不在云端跳舞。”。將在本學(xué)期繼續(xù)依托于班主任工作室這個(gè)平臺(tái)，通過“微常規(guī)”、“微講堂”、“微表彰”“微課程”、“微實(shí)踐”來引領(lǐng)相關(guān)活動(dòng)，將大德育轉(zhuǎn)化為小德育。從而讓我們學(xué)校的德育特色，得到進(jìn)一步提升。
1.根據(jù)上學(xué)年各年級(jí)申報(bào)各年級(jí)特色實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行“微實(shí)踐”活動(dòng)
2.每月抽一個(gè)年級(jí)以隊(duì)課的形式進(jìn)行“微常規(guī)”展示
3.每月大隊(duì)部挑選一個(gè)年級(jí)落實(shí)“微講堂”
4.進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站——班主任博客，不斷更新完善博客內(nèi)容，使之成為展示二實(shí)小師生風(fēng)采的又一窗口。
（五）關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)，重視全面德育滲透
1.加強(qiáng)晨會(huì)課管理，每天的晨會(huì)課分為值日班長交接、每日一曲（歌）、主題教育三個(gè)環(huán)節(jié)，重視值日班長就職演講，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。
2.加強(qiáng)思品課的教改力度，嚴(yán)禁將品德課上成輔導(dǎo)課、自習(xí)課。繼續(xù)抓好學(xué)科滲透德育的研究，協(xié)助教導(dǎo)處組織開展思想品德課觀摩評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。
3.努力提升主題隊(duì)課質(zhì)量。根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部要求，每月一個(gè)主題，同時(shí)結(jié)合各班實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)全班學(xué)生，讓主題班會(huì)活動(dòng)繼續(xù)成為學(xué)生思想教育重要陣地。并且以年級(jí)組為單位，每學(xué)期向全校開放一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)的育人功能。
（六）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)絡(luò)
1﹒繼續(xù)加強(qiáng)校容校貌和校園文化建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的總體水平，從教室布置、班級(jí)衛(wèi)生、校園宣傳陣地建設(shè)等多方面入手，努力提高育人功能。
2﹒完善學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系。做好家訪工作，準(zhǔn)確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，有目的的進(jìn)行教育。繼續(xù)按要求開好家長會(huì)，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對(duì)性，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系，并且認(rèn)真做好資料積累，有記錄。
3﹒聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，給學(xué)生上法制教育課和交通安全知識(shí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、交通安全意識(shí)。
4﹒組織學(xué)生開展其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
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