教改科研計(jì)劃參考

時(shí)間：2024-10-08 23:12:01

教改科研計(jì)劃模板參考

教改科研計(jì)劃模板參考

教改科研計(jì)劃模板參考

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)關(guān)于"三個(gè)代表"和關(guān)于教育問題的談話精神，認(rèn)真貫徹全國(guó)和市教育工作會(huì)議精神，加強(qiáng)教育研究，深化教改科研，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以科研興我校，為我校爭(zhēng)基本規(guī)范級(jí)學(xué)校提供有力條件。

　　二、采取的措施及設(shè)想。

　　（一）有的放矢

　　（1）嚴(yán)格按照每組的教研工作計(jì)劃行事。

　　（2）個(gè)組組長(zhǎng)都填寫科研形成表格一套。即：課題研究過程實(shí)錄、月調(diào)查表，月調(diào)查表、每期階段性小結(jié)、成果資料、課題測(cè)查報(bào)告及資料，課題工作報(bào)告。

　　（二）演練兵法：

　　（1）對(duì)教師提出訓(xùn)練要求：15篇大、小字。5篇科研理論學(xué)習(xí)心得。（2）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)（3）加強(qiáng)師德師風(fēng)。

　　（三）磨刀上陣

　　（1）每位教師須進(jìn)行"三課"達(dá)標(biāo)活動(dòng)。（2）校成立五人考核小組分別對(duì)各組教師"三課"進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)將等級(jí)公諸于眾，以示表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（四）檢測(cè)督促

　　（1）主要形式是課堂教學(xué)（），即時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　（2）教研主任制訂一套管理表格，每位教師到期末交大、小字，形成過程資料。"雙語"、"三算"課題組教師在實(shí)施過程中的個(gè)案調(diào)查表、問卷調(diào)查表、自變量、因變量等測(cè)量數(shù)據(jù)以及組織競(jìng)賽活動(dòng)情況交教研主任保存。同時(shí)，老師們的學(xué)習(xí)記錄、研討會(huì)記錄、好的教案、教具、階段性小結(jié)與原始資料一起上交。

　　（五）展示成績(jī)。

　　（1）舉行全校"三課"匯報(bào)。

　　（2）撰寫論文。

　　本期工作時(shí)間安排：

　　時(shí) 間內(nèi) 容召集人

　　一周制訂教研組計(jì)劃，制訂教改課題方案教導(dǎo)處

　　二周各組商量組課題及實(shí)施方案組長(zhǎng)

　　三周教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn) 組長(zhǎng)

　　四周理論學(xué)習(xí) 組長(zhǎng)

　　五周國(guó)慶放假

　　六周教研月活動(dòng)動(dòng)員教導(dǎo)處

　　七周組內(nèi)進(jìn)行"三課"活動(dòng) 組長(zhǎng)