ü和yu的教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的ü和yu的教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
ü和yu的教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀準(zhǔn)單韻母和音節(jié)yu及其四聲。
2、能正確書(shū)寫(xiě)ü、yu，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌，找到兒歌中所含的本課韻母和音節(jié)，借助圖畫(huà)、兒歌讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)ü和yu,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌，找到兒歌中所含的本課韻母和音節(jié)，借助圖畫(huà)、兒歌讓學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)本課的韻母和音節(jié)。
教學(xué)方法：
自主、合作、探究
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：教學(xué)掛圖、相關(guān)的拼音卡片或者投影等。
學(xué)生：《自主拼音本》或拼音卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)i、u、y、w、yi、wu
采用游戲形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，用“摘果子”的`游戲，按聲母，單韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行歸類，摘一個(gè)果子讀一個(gè)音。
二、學(xué)習(xí)單韻母
1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么?(小魚(yú)吐泡泡)
2、讓學(xué)生把“魚(yú)”讀成一聲。告訴學(xué)生“魚(yú)”讀成一聲就是單韻母“i”的讀音，自由讀，體會(huì)讀音。
3、抽讀，觀察口型編兒歌：“扁圓嘴巴。”
4、開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
5、觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)ü像圖上的什么?你怎么記住它?試編順口溜：“小魚(yú)吐泡，u加兩點(diǎn)。”
6、觀察ü在拼音格中的位置，讓學(xué)生試寫(xiě)。教師講評(píng)，示范。強(qiáng)調(diào)：ü占中格和上格，共四筆，兩點(diǎn)寫(xiě)在上格靠近第2條線。
7、作業(yè)講評(píng)。
8、練讀ü的四聲。提示：ü帶調(diào)后頭上的兩點(diǎn)不能丟。
三、學(xué)習(xí)音節(jié)yu
1、故事導(dǎo)入：老師指導(dǎo)學(xué)生給音節(jié)yi和單韻母編故事。(韻母ü看見(jiàn)大y帶小i去公園玩。就對(duì)大y說(shuō)：“我也想跟你去公園玩。”大y說(shuō)：“好吧，我?guī)闳ァ！毙〃孤?tīng)見(jiàn)了，高興地脫下帽子，向大y行了個(gè)禮，趕緊跑到大y的身邊。你們看，這就是音節(jié)yu。在這個(gè)音節(jié)里，小ü的帽子不見(jiàn)了。)
2、讀、認(rèn)音節(jié)yu，用順口溜幫助學(xué)生記住ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則：“小i見(jiàn)大y，脫帽行個(gè)禮，摘掉帽子還讀ü。”
3、練習(xí)讀yu的四個(gè)聲調(diào)。分別用yu的四個(gè)聲調(diào)組詞。
四、讀語(yǔ)境歌
1、引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)圖意。
2、學(xué)生練讀兒歌，用“ü”畫(huà)出ü的音節(jié)。
3、疑難處教讀，小老師教讀。
4、學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的方式讀，讀后交流。
五、完成課后練習(xí)“讀讀連連”
放手讓學(xué)生獨(dú)立完成。
六、游戲鞏固：送拼音回家
準(zhǔn)備好拼音卡片。游戲時(shí)，分小組活動(dòng)，先將聲母、韻母、音節(jié)分類，再將拼音送到相應(yīng)的家。分類正確、朗讀正確為優(yōu)勝小組，并送上一面紅旗。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
üǖǘǚǜ
yuyūyúyǔyù
ü和yu的教學(xué)設(shè)計(jì) 2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)單韻母ü和音節(jié)ｙｕ。讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。
2、掌握ü、ｙｕ的四聲。
3、利用教材的情景圖和兒歌激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受學(xué)拼音的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備
ü和ｙｕ以及帶調(diào)ü和ｙｕ的卡片，畫(huà)有四線格的小黑板，教學(xué)掛圖。
課時(shí)安排
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)ｉ、ｕ以及ｙｉ、ｗｕ的四個(gè)聲調(diào)
二、看圖激趣，導(dǎo)入新課
1、觀察情境圖：小兔田田介紹這是他的.家，你喜歡這個(gè)地方嗎?能說(shuō)說(shuō)你的想法嗎?(學(xué)生討論交流)
2、談話導(dǎo)入：春天多美啊!你看燕子回來(lái)了，細(xì)細(xì)的春雨在天空飄著，綠綠的禾苗快樂(lè)地喝著水。一陣春風(fēng)吹來(lái)，河水輕輕地?fù)u呀搖，把一群小魚(yú)送來(lái)了，他們和青蛙唱起了歌。
三、學(xué)習(xí)單韻母
1、小魚(yú)的魚(yú)就是單韻母ü的讀音。
2、老師示范發(fā)音，學(xué)生看老師的口型：扁圓嘴巴üüü。
3、學(xué)生模仿發(fā)音，齊讀，個(gè)別讀。
4、給ü帶上四個(gè)聲調(diào)，請(qǐng)學(xué)生試讀，跟老師讀，然后打亂四個(gè)聲調(diào)順序讀。(集體讀、個(gè)別讀)
5、用ü的四個(gè)聲調(diào)組詞，隨機(jī)在圖上貼上帶調(diào)的ü。
四、兒歌誦讀表演
1、出示兒歌，小兔田田問(wèn)大家認(rèn)識(shí)哪些字。田田范讀。
2、田田教讀，學(xué)生跟讀。
3、學(xué)生練讀(個(gè)人讀、小組讀、表演讀、全班齊讀)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、出示圖一，同桌觀察圖，討論怎么記住(圖形記憶、指拇游戲等多種方法)。
2、觀察ü在拼音格所占的位置。
3、老師在拼音格中板演ü，學(xué)生邊看筆畫(huà)筆順邊書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，先描紅，再仿寫(xiě)。
六、學(xué)習(xí)音節(jié)ｙｕ
1、小兔田田講故事：今天是小魚(yú)的生日，好朋友們好像都忘了這件事。到了晚上，小魚(yú)傷心地哭了起來(lái)，流著淚跑回家。剛一進(jìn)家門(mén)，小伙伴們忽然出現(xiàn)在他面前，唱起了生日快樂(lè)歌，還送給她一件特別的禮物——漂亮的新衣服!小魚(yú)穿上這件漂亮的衣服不哭了，高興地笑了!
2、認(rèn)讀音節(jié)ｙｕ，用順口溜幫學(xué)生記住ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則：小魚(yú)見(jiàn)到漂亮衣，擦了眼淚笑嘻嘻，擦干眼淚還讀ü。
3、練習(xí)讀ｙｕ的四個(gè)聲調(diào)，分別用ｙｕ的四個(gè)聲調(diào)組詞。
4、在兒歌中把音節(jié)ｙｕ找出來(lái)，再讀兒歌。
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