我的成長感悟合集15篇
在平日的學習、工作、生活中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。那么，感悟文章到底要怎么寫呢？以下是小編整理的我的成長感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的成長感悟1
花開花落，云卷云舒，一轉眼，我已工作第三年了，作為一名新教師，在工作實踐中，有辛勤耕耘也有很多收獲，有困惑也有喜悅，有成功也有失敗。但不管怎樣我毅然堅持，體會到了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的道理。教學中雖然存在很多不成熟，有待學習和提高，但我已在教學實踐中學到了很多知識，也積累了很多的教學經驗。
教育就是施愛的過程。愛，可以給孩子以心靈的溫暖；愛，可以讓孩子更自信。我愿意攜手每一位教育工作者獻出我們的愛，時時想著學生，處處關心呵護學生，與孩子共同享受教育帶來的快樂和美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”我們作為教師要熱愛學生，熱愛自己的事業，還要有強烈的創新意識，要勇于創新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作匯總遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教，與同事共同進步、和睦相處。
三年的教學工作，讓我深刻地體會到只有努力提高自身的素質，虛心學習，傾情投入到教育教學工作，積累教學方法，搜索經驗，在實踐中歷練，促成自身的專業成長。教學實踐告訴我，成功沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在，堅持不懈地去學習，去探索，去實踐，去思考才會有所得。教學實踐還啟迪我，教師作為培養者，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。
學海無涯苦作舟，在教育孩子的同時也在教育自己，孩子們在學習，我也不忘學習。師生在共同進步，在共同提高。我認識到，作為一名新老師，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。對于每一次活動我都會認真準備，以“臺上十分鐘，臺下十年功”的心態認真備課。認真上好每一個活動，及時總結教學中的成功和不足，把一些先進、好的教學方法運用到教學中，并且及時反饋工作中的不足，一定會起到事半功倍的好效果。
在家長工作中，我得到了家長的認可，家長工作顯得非常順利，家長都能很好的配合我的工作，支持我。我把孩子的成長當成是我的快樂，所以我選擇每天微笑對待孩子，微笑對待我的工作。所以心態上的進步是我成長中的一部分。面對孩子，起初的我總是以一個教師的身份要求孩子，現在的我努力成為孩子的朋友，和他們一起游戲，和孩子一起學習。在他們中間我變得從容，我不再擔心孩子不喜歡我。在業務工作方面，我也成長了很多。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在平凡的教師崗位上，深感責任的重大，我將辛勤耕耘，努力探索，認認真真做人，踏踏實實做事，不求最好，但求更好！
我的成長感悟2
XX年是極不平凡的一年。這一年，無數人為守護人民生命健康和家園安全奮不顧身；這一年，全國人民共同努力、攜手奮進，為決戰脫貧攻堅、決勝全面小康不懈努力。在這一過程中，我們時常看到基層干部忙碌的身影。回想自己奮斗基層崗位，已經四年有余，四年的經歷就好像一部“成長歷險記”，有辛酸、有感動，有歡笑、有淚水……
懵懂中初識，你用廣闊胸懷守護我成長。
走出校門，走進基層。踏上崗位時我帶著一身的稚氣，驚嘆于西藏的藍天碧水和白云，對即將面臨的語言關、生活關和能力關一無所知。第一天上班，轄區群眾來訪報修數字電視故障，因為不懂藏語，恰巧藏族同事不在，我只能比手劃腳和群眾溝通，五分鐘便能解決的問題，花了半小時才弄明白；第一次下鄉，藏族阿媽熱情端上酥油茶，不好意思拒絕阿媽的盛情，咕咚咕咚喝下好幾碗，之后卻因為不適應酥油的味道胃里翻滾難受……有莽撞、有辛酸，有慌亂、有不足，我就這樣經歷著基層生活里的無數個初體驗，經歷著基層工作里的苦辣酸甜，但無論何種情況，基層這個大家庭始終用包容和耐心接納我、教育我、引導我，漸漸地我可以聽懂一些藏語詞匯了，會用簡單的藏語和群眾交流了，甚至去到藏族“親戚”家里時，也能吃上幾口糌粑、喝上一碗酥油茶了……就這樣，我和基層“熟”了起來。
歷練中成熟，你用廣闊平臺支撐我實踐。
基層工作紛繁復雜，崗位流動性大，盡管時常有良師益友在側，可踏上崗位，終究還是需要自己獨當一面，在實踐中走向成熟。如此一來，基層便是得天獨厚的歷練舞臺。在脫貧攻堅戰的第一線，在為民服務的最前沿，處處是我們砥礪奮進的主戰場，是我們與群眾并肩作戰的主陣地，同時亦是我從稚氣走向成熟的轉折點。與基層一日一日的相處中，我學會了與群眾“共情”，不是曲意迎合，不是高高在上，而是實打實地貼近群眾、走進群眾，在與群眾同吃同住同勞動中拉近距離，了解群眾困難、掌握群眾訴求，找到工作切入點。在基層為我提供的廣闊平臺里，在單位前輩手把手地教導下，我形成了一套屬于自己的“基層工作法”，在基層找到了自己的價值，更“愛”上了基層這個“大伙伴”。
砥礪中前行，你用偉大理想催促我奮進。
在與基層四年多的深入相處中，他的神秘不再神秘、他的特殊也不那么特殊了，他用實際行動告訴我，這是一個只要你真心付出，他便會全力回報你的地方。藏族“親戚”拉著你的手說謝謝，身邊同事對你的噓寒問暖，單位領導對你工作的贊許肯定，這些細小的片段匯聚起基層生活的暖心回憶，讓人感悟一切付出都是值得的。基層是一個“大熔爐”，繁雜的工作、瑣碎的事務要求我們必須守住初心、耐住寂寞，保持學習、接受繁瑣，在履職盡責和自我約束中百煉成鋼。青春正當時，既然選擇基層，那么就奮勇前行吧，在基層找到人生目標、人生價值，在前行中守住初心、勇擔使命，在千錘百煉、乘風破浪中成為讓群眾滿意的干部、對基層有用的干部。
我的成長感悟3
20xx年底初入鄉鎮干部隊伍，我便開始聯系4名貧困戶，作為一名剛出“象牙塔”的萌新，接到任務的我忐忑不已，沒什么技術如何幫助他們提產，沒什么權威如何讓他們信任，沒什么資源如何讓他們脫貧，一系列的問題縈繞在腦海。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
當我第一次躊躇滿志面對貧困戶時，很想大展身手，但當問題擺在我面前時就顯得一臉局促，不知如何同他們交流，不懂他們憂心自家產業的煩惱，不曉得他們的實際困難，溝通存在極大的障礙。好在有村支書一家一戶介紹情況，一人一表地詳細闡釋，我才有了大致的了解。當天走訪后，我把每戶的資料都翻開數遍，做到爛熟于心。曾經的我五谷不分，如今在幫扶過程中，我看到了什么是培土、育肥、嫁接，了解了科學養魚、飼養家禽，學會了分辨不同的柑橘種類，如愛媛、春見、不知火。三人行必有我師，扶貧路上，我漸漸明白了干工作，特別是做群眾工作，要以謙卑的心態去學習，以不懂就問的行動去執行，實踐出真知，百姓的知識都是從生活點滴中總結而來的，唯有從群眾中來，方能到群眾中去。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
雖說帶著貧困戶的帽子，但他們都勤勞堅毅，令人打心眼里敬佩。深入了解后才明白他們缺的不是技術，而是資源，還有小小的運氣。貧困戶胡大哥是靠著賣飼料白手起家，十多年前，生意做得有聲有色，可惜時運不濟。在一次交易中被賣方欺騙，買到了偽劣飼料，折了幾十萬的成本，雖欠了很多債，但卻本著良心，沒有轉手賣給消費者。如今他每日起早貪黑飼養魚苗，一身皮膚黝黑，縱使享受了異地扶貧搬遷的政策，但三過家門不入，夜宿親戚家，只為防范晚上停電導致魚苗缺氧。“人就是要干活，不能等靠要，雖然我運氣不好，但我相信老天不會一直辜負我。”胡大哥如是說。作為他的幫扶干部，我深受鼓舞，我們雖在扶貧，他卻教我在困境中砥礪前行的道理。
律己宜帶秋風，處事宜帶春風。
年六十過的蒲大姐，最近和我抱怨身體不太舒服，我也沒太在意，畢竟她是一位大事小事必要“親自匯報”給所有村干部和幫扶干部的老大娘。我家水費補助怎么還沒到，水表壞了麻煩干部幫忙解決，我家的母羊難產死了可咋辦……在她身上總是有許許多多的“意外”，感覺像是一個愛嘮叨的老太婆。可就在不久前的特殊門診篩查中，她被查出了胰腺炎，我的心也不由得顫動了，雖然有時會“嫌”她沒事找事和我“瞎聊”，但如今住院手術，我也會在空閑之余給她打打電話，和她聊聊家常。在扶貧路上也會遇到身患疾病住院甚至逝世的人，但是我們深知人性本善，在嚴于律己同時，更要用最一顆最真誠的心來待人。
社會紛繁復雜，昂首向前的同時也要回頭看看那些被時光落下的人們，他們或許窮困潦倒，也或許身患疾病，亦或是命途多舛，但我們仍不能放棄，因為在他們身上也綻放著人類的光芒，有著窮且益堅的優良品質，也在教會著我們為人處事之道。
我的成長感悟4
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已從一個牙牙學語的嬰兒成長到今天六年級的我。一兩歲時，奶奶教我走路、說話；三歲時，爺爺教我認識新鮮的事物、動植物等；四歲開始認字；五歲爸爸教我讀唐詩宋詞......六歲，我終于跨進校門，成為一名真正的小學生。
我記得報名那天，校園里真是熱鬧非凡，那么多的小朋友要變成我的同學，要和他們一起學習、玩耍。自從進入一年級，我每天都快快樂樂、無憂無慮的，還當上了班長，這是多么自豪的事！每天和我一起玩耍的伙伴要聽我的指揮，有點當老師的感覺，真痛快！
但因某種原因，我要轉到老家上學了。我和我一年級的伙伴又是擁抱又是擦淚的，最終要和他們說再見了。
就這樣，我極不情愿地在老家上學了。不過我很快就高興起來，又結識了很多朋友，還和一年級一樣快樂！一轉眼到了三年級，學習任務加重了，課文偏難了，周末也要上英語課，整天忙忙碌碌的，但我感覺我懂事了許多，不像以前那樣好玩了，做事情也慎重了。慢慢地，我升入了高年級，學習內容多了，壓力大了，我就一心在學習上。爺爺奶奶看到我這么努力學習，什么家務活都不讓我做，我的衣食住行被他們安排得井井有條。我認為這樣很好，有他們在我就可以專心學習了。但他們這樣溺愛我，讓我身上養成一個懶惰的壞習慣。
我的姑姑見兩個老人這么溺愛我，也不讓我干一點家務，就趁他們不在時，語重心長地對我說：寧寧，你已經長大了，在家里你就是個小大人了，應該學會干些活了，爺爺奶奶歲數大了，不能什么事都讓他們做。想當年，我、你爸小時候像你這么大都能下地拾柴、做飯、拾煙頭賣錢了。我瞧瞧你現在和我們差多少？假如他們不在身邊，你怎么辦？多想想吧！聽完，我震驚了，慚愧了好久。是啊，他們畢竟年齡大了，腰疼腿疼的，我還這么懶，自己不能獨立生活，以后怎么辦？我好幾個晚上都沒睡著，都在反省著自己。
從此，我像變了一個人似的，學著做些家務了，分擔了爺爺奶奶的負擔。現在，我不僅學習名列前茅，還會掃地、洗碗、洗衣，也會炒幾個菜了。爺爺奶奶都說我長大了，姑姑也露出了欣慰的笑容。那一刻，我真覺得自己長大了，真正感受到成長中的幸福。
在這12年成長過程中，爺爺奶奶、爸爸媽媽、姑姑無比地疼愛我，也教育了我。他們的愛使我變得更加獨立，更加堅強。我非常感謝我的家人，長大后，我一定不忘小時候的成長過程，一定要好好地回報他們！
我的成長感悟5
每個人一生中都必須要走的一條路是什么？不是社會的路，也不是金錢的路，而是成長的路。在這條既有鮮花也有荊棘的路上，我們都會滋生各種各樣的感悟。
一直以來，我都慶幸，我的成長之路是美麗的，是陽光燦爛的。因為我有父母為我保駕護航，還有一個樂天派的哥哥一如既往的支持和鼓勵。
記得還在我四歲的時候，媽媽開始教我自己穿衣服。那一天早上，她把所有事情都拋開，就坐在床延邊一遍又一遍地教我。可是，又笨又胖的我完全沒把心思放在這上面，所以，無論媽媽不厭其煩地教了我多少遍，我都始終沒開竅，不是套不進袖子，就是分不清褲子正反面。
“你自己在屋子里摸索，穿不好就不用起床了！”媽媽走出門，我也沒有掉淚。哼，穿就穿。下定決心，我一個人在屋子里搗鼓著，哪怕失敗了很多次也不放棄，取下衣服又重新嘗試……最后，我終于成功套上了衣服。由此，我就明白了：有時候，手把手地教不一定有效果，一個人的摸索有時候也能成功。
長大了，我進入了小學。剛開始的學習，我還能勉勉強強應付過來，每科考試也都在九十幾分左右。可隨著學習壓力的增加和作業的增多，我越來越感到力不從心。尤其是數學，簡直到了無可救藥的地步，最差的時候才考七十多分。
就在我絕望至極的時候，樂天派哥哥來到我身邊開導我。他的笑聲依舊是我熟悉的爽朗和灑脫。我瞪他一眼：“你笑什么？”“我是要告訴你：笑對試題。”說著，哥哥坐下來，翻開試卷，拿起筆，一道題一道題地演算給我看。這個過程中，他沒有多余的話，就是在用他的行動告訴我解題的每一個步驟。
經過了哥哥的幾周魔鬼訓練，我逐漸有了些心得，也恢復了學數學的興趣。這，也是我成長路上的一大步！
回顧這條路，其實還有很多我未曾提及的感動與小美好。但，我都無法一一列舉了，那就讓它們永遠沉淀在我的心上，永遠激勵我前行吧！
我的成長感悟6
成長是什么？成長是長高長胖，成長是不斷學習知識，成長是酸甜苦辣就象一個五味瓶，所以成長變的豐富多彩。
成長是甜的。過年的時候，因為我表現好成績好，媽媽獎勵我一個機器人模型。我拿著模型高興的手舞足蹈，瘋狂的在家里亂跑。一打開包裝盒，看見里面的幾百個零件，我頓時傻呆了，“啊！這么多，怎么辦？”我猶豫了一下，心想：“不怕，戰勝它，也戰勝自己！”于是，拿起說明書就琢磨起來。一個一個的對，一個一個的拼湊。花了整整一天的時間，終于，我把它拼成了一個機器人。看著我完美的作品，心里就跟吃了蜜一樣甜。
成長是苦的。望著手中的語文試卷，那赤紅的低分，讓我慚愧的低下了頭。心想：“不認真吧，沒有努力吧，叫你驕傲，這次考砸了吧！”在學校老師特意批評了我，我覺得同學們都在嘲笑我。在放學回家的路上，我覺得叔叔阿姨哥哥姐姐都用批評的眼神看著我，我連頭也不敢抬，心里苦苦的。回到家里，吃飯是苦的，喝水是苦的，做什么都是苦的，比中藥還苦。
成長是酸的。看著奧運健兒們在賽場上拼搏，為了給祖國爭得那一份榮譽，為了去證明自己的能力，他們會受傷會流淚會遺憾。這時我想起媽媽經常說的一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。鼻子酸酸的，心里也酸酸的！
哎！這就是成長，我要用健康的身體去迎接成長中的每一個快樂，每一個困難，每一個痛苦，我準備好了！你呢？讓我們一起快樂的成長吧！
我的成長感悟7
心態決定一切，有了積極的心態就成功了一半！這是我走上工作崗位折后最大的感悟和收獲。
轉眼間，來光彩回民小學工作已一年了，作為一名剛踏上工作崗位的'教師，從一年來的工作實踐中，我收獲頗多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年里，我擔任過三年級一個班的班主任及語文教學工作，也擔任了一年級語文教學工作。記得去年剛來學校時，我的心情不知道有多么緊張，心里一直在擔心，學校會讓我上什么課呢？又會是幾年級呢？因為我是藝術類本科畢業生，但是對自己的各方面能力始終不能引以為豪，一直來都是靠自己的腳踏實地走過來的，所以挺擔心自己不能勝任。當我一聽說“代班兼語文教學”時，心情一下子就緊繃了，怎么辦？從沒接觸過，實習時還帶的是高中美術教學，完了！但是回頭一想，怕什么，我還年輕嘛，有什么不行的。只要腳踏實地一步一個腳印，肯定行！這樣，我激勵著自己開始了我的工作。
收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業成長。要想在教育教學工作中有一番出色的表現，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探索，去實踐，去思考。教師，作為培養人才的人，教學素質必須要跟上時代的步伐，必須樹立現代教學思想，掌握淵博的知識，具有較強的信息素質和學習能力。我作為教師中的一員，必須不斷學習才能適應教學工作，必須腳踏實地地學習研究，才能在自己的專業素養上成長起來。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵孩子，贊賞每一個孩子的獨特性，贊賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，贊賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。幫助孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。愿我們每一位教育工作者都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的美麗。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”這句話我感受最深的就是一個“愛”字。我想，我們做為一名小學教師要熱愛學生，熱愛自己的事業；還要有強烈的創新意識，不照搬書上的東西，要勇于創新、敢于標新立異。最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經驗的同事請教，與同事要互相關心、和睦相處。
一年的教育也是一年的學習，在教育孩子的同時也在教育自己，孩子們在學習我也不忘學習。我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績提上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。面對新教材，面對新課文，我都是一個0，雖然一年級的知識對于我們來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不那么簡單。因此，對于每一節課我都會認真備，每一堂都會認真上，按照自己的方法，結合教材的內容。雖然，經過自己的努力也取得了一定的成績，但是還是有很多地方不盡人意。班里出現了一些學困生，主要原因有父母在外，一些學習生活習慣不能好好養成，影響了學習；其次，父母忙于掙錢，無人管理等，這些孩子成了學困生。雖然我也曾想辦法試圖解決，但是還是不能徹底解決。課堂上要想使每個孩子都做的十全十美那是不可能的，但是作為新教師，就要考慮到這些現實問題，想盡辦法去解決。
我的教育生涯還很長，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，發揚優點，改進不足，多學習多思考，在平凡的教師崗位上“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，但求更好！
我的成長感悟8
今年有幸和孩子們，一起步入到大班的生活。時間飛逝，轉眼間一年過去了，在這一年的時間里，既有領導的關心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。回顧著自己走過的教學之路，快樂和心酸通行，收獲與遺憾同在。我有幾點成長感悟與大家一起分享。
一、時刻保持一份良好的心態。
教師是一份平靜的職業，教師的工作是平平常常的，心態決定教師的素質和保教質量。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰。
在工作中，我看著、記著、學著優秀教師的一舉一動，遇到不懂的地方向有經驗的老師請教。為的是讓自己在孩子們面前有一個好的表現，得到孩子們的喜歡。時常工作一天下來，累的我腰酸背痛腿抽筋。可當孩子用稚嫩的聲音說：“李老師，我喜歡你。我愛你”時，所有的苦和累都拋到了九宵云外，為被孩子們的接納而幸福著，快樂著。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質。
要想成為一個優秀的老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的的教育心態。因為感恩，你才有愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長，現在回顧自己的成長經歷，我覺得自己付出的一切都源于感恩，在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報他人。
三、做個有心人，及時反思教學不斷提高自己的業務水平。
美國心理學家波斯納曾提出教師成長的公式：成長=經驗+反思。我們最需要反思自己的教學行為，從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、活動細節處理等方面去反思。作為日常教學，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：教學目標完成了嗎？活動中我投入了嗎？孩子們喜歡或者不喜歡？最難忘的一個環節是什么？最大的遺憾是什么？如果在上這個活動，哪個地方值得改進?作為老師就需要反思，除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西或事件。
四、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子。
作為教師要用不同的尺子來量孩子，發現孩子與眾不同的長處。不要用一把尺子來量所有的孩子，公平對待每一個孩子。一切從實際出發，成長在路上。今后的日子里，我將不斷地學習，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，努力向一個學習型、研究型的教師轉型。
五、堅持“勤”、“學”、“思”。
1.勤讀書+動筆。魯迅先生提出，讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。古語說得好：不動筆墨不讀書。堅持每天讀書，寫讀書筆記
2.多學習身邊的榜樣。老師們之間博采眾長，相互促進，共同提高，也是我們這個隊伍的最終目的。有機會就去聽老教師的課，及時記錄，及時反思。
3.善反思。汲取成功的經驗，總結失敗的教訓。從小處反思，一節課、一個游戲、一次與孩子的對話……聚沙成塔，相信長此以往量變將產生質變。
六、示范帶動，榜樣引領。
“一花開放不是春，百花開放春滿園”。好的經驗和作風本身就是一種傳承，我的進步也離不開每一個師傅的幫助、引領。如今的我也有一些好的經驗能與剛工作不久的新教師分享，幫助他們進步的同時和成長，在這個過程我也能鍛煉自己。因為幫助別人，同時也能成就自己。
誰都代替不了自己去成長。說再多，聽再多，都不如開始去做。千里之行始于足下，自己的路自己去走，還要有規劃的走，因為，規劃可以讓我們的成長更有方向感。對于明天我們要充滿信心。
我的成長感悟9
最近一段時間的工作中遇到的一些問題，不管是在教學中還是在班級的管理方面，我覺得自己怎么這么笨，腦筋呆板不靈活，心中的挫敗感猶然而生。
為什么會有現在的這樣混亂的局面，認真的想一想，問題還是出在自己身上，自己工作態度的問題，處理事情的方法不恰當，沒有積極地動腦筋去思考。從唐老師和其他老師身上，我看到了自己的不足，無論是在管理教育學生方面，還是在對細小事情的思考上，我都應該盡全力去做好，也就是像郭老師告訴我的一樣“認真把事情做對，用心把事情做好”。是自己太浮躁了，應該靜下心好，好好地學習了，下定決心從零起步，不懂就要虛心向老師請教，看看別人怎么做的。
首先來說一說自己的教學，是不是每節課都流于形式，應該怎樣讓學生學好，怎樣讓學生愛上語文課，產生喜愛學習音樂的興趣，讓學生主動地參與學習過程和進行思考。現在我才悟到：原來教學是教學生如何思考，培養學生獨立思考的意識和能力，而不是單純的老師講，學生來接受。也許我的理解太膚淺，不過好在我感悟到了教學中存在的問題，接下來的路我將摸索前行，有了正確的航向，那就是認真學習教學的理論知識，真正的去觀察學生，去了解學生的所想，知道學生的想法才能因材施教，選擇合適的教學形式和方法。
再來就是說在班級的管理方面，既然選擇了我就一定用心來做，下決心把工作做對、做細，對于老師提出的意見和建議，我都會認真思考，怎樣做才是合適的，怎樣開展活動才能真的讓學生有收獲，有成長。認真的學習，多讀有關書籍，做到心中有數。從現在開始，關注學生所想，關注學生的需求，一切以學生為工作的出發點，讓學生逐步樹立正確的學習態度，有好的道德素養，能夠自律、自強。
盡管現在自己一些工作的謀劃上缺乏計劃性，但是我會努力思考自己的問題，用心來做每件事。現在的我渴望知識，渴望能夠經歷，真是覺得經歷過也是一種幸福，真是覺得如饑似渴，從沒有過如此的感覺。感謝學校給我的平臺，感謝老師對我的幫助和支持，感謝同事的鼓勵與肯定，我會努力地。也許我某一天會感謝你們所有的人。
我的成長感悟10
在我成長的道路上，受到了這么多的關心，我不禁感慨萬分！
首先我要謝謝的是老師，是她對猶如一張白紙的我進行教導，教我寫字做人，在我的成長中付出了多少的辛苦啊！
其次是爸爸媽媽，他們也是最好的老師，給我做出榜樣，并且還教我很多做人的道理，讓我把這些道理深深地印到腦子里，運用到生活中……
我感覺世界上對我友好的人太多了，我一定要好好學習，不辜負他們對我的希望！
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？
我們的生命傾注了父母無盡的愛與祝福，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命，孝敬父母是為人之本。
父母從小就教孩子尊老愛幼，真誠以待，懂得感謝別人。教育孩子是我們應要的責任和義務，指引孩子在以后人生道路上走得更出色，更有創造力......就是感謝和感激社會.老師.長輩給以的一切。
生活不是永遠美好的，
你走在人生道路上，就要經歷挫折，
才能獲得美好的生活。
把你的挫折看平淡點吧，
讓它們化作生活中的一點一滴，
讓它們添加生命的色彩。
而不是讓你失去信心，
走吧，往前走吧，勇敢地走吧，
走過人生苦澀的一點一滴，
走進美好的生活。
學會理解，因為只有理解別人，才會被別人理解。
學會忍耐，因為事已成現實自己無法改變。
學會寬容，因為人生在世誰能無過呢，人無完人。
學會沉默，因為沉默是金。
學會說不，因為做不到的事不要強求，做自已力所能及的事
枚枚凝聚著深情的郵票，一封封散發著溫馨的信箋，都是這比精神財富的內容。 歲月盡可以象落葉一樣飄逝，但這筆財富永存。在你迢迢的人生旅途中，它會永遠陪伴著你，給你綿綿不絕的溫馨和取之不竭的力量。
感悟自然,有天空廣闊無邊的胸襟,有大海波濤澎湃的神勇,有陡峰壁立千仞的鋼毅，這方為日之正氣.
感悟自然,有落葉隨風飄蕩的思念,有小草外柔內鋼的青翠,有細雨情意綿綿的柔和，這便是月之靈氣.
讓我們懷著一顆感悟的心,放下一切雜念,懷著一份淳樸,帶著一份純真,去走進自然,感悟自然吧!你會發現,自然中的一切竟如此美好,如此神奇.,
我的成長感悟11
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。
如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪感。
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。
我的成長感悟12
炎炎酷暑的假期，一年一度的三下鄉暑假活動開始舉行了。“三下鄉”的目的是培養一批有理想、有道德、有文化、有紀律的大學生。為了實現這一目標，我們學校紛紛開展大學生暑假社會實踐，學校希望通過開展這一活動以達到教育與實踐相結合。在親身經歷了暑假社會實踐后，我要對這次“三下鄉”活動發表自己的看法和體會。
經歷了5天的“三下鄉”結束了，回顧著幾天的點點滴滴，我心中還是有著那份悸動和熱情，這些日子帶給我的不僅僅是學校學不到的知識，更多的還是這過程中的感動。對比以前的我，我感覺自己改變了不少，變得懂事，變得成熟，變的更加勇敢和自信。在這幾天的生活中，我學到了很多為人處事的道理，知道了怎樣的退一步才是海闊天空，我想這五天學會的東西將是我這輩子最重要的，那是目標，更是我往后奮斗的動力。
體育學院的“三下鄉”活動，我很榮幸成為了其中的一員。短短的幾天我們做了好多事，“發傳單、填調查表、社區服務、看望孤寡老人和留守兒童、做農活、參觀企業。這過程中的點點滴滴，我們依舊歷歷在目。每一次看到大家團結一致克服困難，我都充滿熱情；當我看到大家為孤寡老人唱歌時，我都滿懷感動；當我們為一件事情得到表揚而開心時，我都倍感自豪。那是我們的成長，雖簡單卻又那么珍貴，到離別都是那么依舊不舍。
在這個“三下鄉”活動中，我收獲了很多：
第一、主動。當我們在“擺攤”時，面對看熱鬧的鄉親遠站卻不靠近時，我心里是非常焦急的，當時就在想：老師說要請爺爺奶奶過來坐著給他們按摩，但是一大堆同學傻傻的站在那里怎么也踏不出那所謂的第一步，所以，我主動了并獲得了成功，這讓我了解到做什么事，第一要學會主動。
第二、團隊意識。一個團隊若是沒有了一條心，在簡單的事也會變得一團糟。我們18個人在一起工作，一起生活，大大小小的事都分工明確，從不鬧矛盾，都為大家著想。
第三、細節。“細節決定成敗!”在我們為您做社區活動時，我們做好了充分準備，哪怕只是一個簡單的健身操。我們注意每一個細節，我們不能因為一個細節降低效率，造成我們工作的不便。
第四、珍惜。我們18個人一起三下鄉，認識了很多爺爺奶奶叔叔阿姨，還有那一群可愛的孩子們，我們共同努力，我們真心相待，我們更加了解對方，讓友誼長存。
第五、理解包容。生活上的我們打打鬧鬧，工作上的我們磕磕絆絆，慶幸我們都是體育人，有著不一樣的胸襟，我們能夠體諒，能夠包容，能夠釋懷。
在這個活動中我們收獲了很多，我們開始成長，開始改變。當然，這過程中還是存在著許多的不足，“三下鄉”的我們缺乏經驗，第一次總是不夠理想，一些準備工作和現實存在一些差距等，但我們依舊在學著成長，依舊在為著更好的明天而努力，我們不是只會讀書的書呆子，我們不怕苦，我們不怕累，我們心存理想，我們心兼天下，我們面對困難永不服輸，只為我們是明天的朝陽，是那勇敢面對太陽的“向陽花”。
我的成長感悟13
我是周聰逸，在我剛進入初中時，由于小時候的不懂事，導致脾氣非常的不好，有些浮躁，有時候甚至不聽別人說什么，還常常和別人吵架，就差沒打起來了，而且還特別的倔強，一定堅持自己的觀點，不管是對是錯，一定要和別人爭論到底，一定要得到教訓才知道什么是好什么是壞。
有時候連老師的意見都不聽，依然我行我素，還會和老師吵架，有的時候犯錯還會不承認，一定要老師揭了底才會承認，不然打死都不承認，就像之前往樓下丟牛奶盒，然后老師知道是我后還使死不承認，直到老師告訴我他查了監控看到是我后我才承認，所以我才承認最后德育積分扣了五分，還賠了牛奶才結束了這場鬧劇。
當然壞脾氣不是一種好的品質，它并不能給我帶來成長，反而是我成長路上的一個阻力，它會妨礙我的成長，所以我開始反思，我能不能做的更好？可不可以把浮躁的心給沉下去？能不能夠把自己的情緒給控制住？然后我的情緒控制能力開始改善，之前的我只要聽到誰教訓我就會生氣，然后說回去，從八年級開始。
我已經沒有那么的浮躁，能夠把別人的意見聽進去，雖然有時候還是會吵起來，但是情況已經開始改善，沒有像以前一樣什么都聽不進去，什么都不能接受了，也從原本的浮躁慢慢的開始朝平靜發展，在周末時和家長的吵架也開始減少。
沒有像之前一樣總是意見不合就開始不耐煩，然后吵架，然后鬧得兩個人都不好，都非常的生氣。現在意見不合會就會商量，看看那個好，那個壞，也沒有像之前一樣兩個人吵得不可開交，而是會分析哪個好那個壞，然后再做決定。同時，在學校也沒有一犯錯就不承認，然后一定要老師拿出確定的證據，而是會自己承認錯誤，然后改正。
對于我來說，這樣的變化是好的，因為這樣我才會聽得進別人的意見，而不是一意孤行；因為這樣，我才會知道老師和家長對我的好；同時也因為這樣，我的思維才會成長。
我的成長感悟14
伴隨著記者節的到來，也讓我想起了一件件作為一名天中晚報的小記者的我，所經歷的一次次活動。這些活動不僅使我增長了見識，而且還使我品嘗到了其中蘊含的酸甜苦辣。
讓我印象最深的一次是一個周末……
爸爸在百忙之中抽出身，帶著我和姐姐去參加由天中晚報主辦的親子活動。
這個活動分為四個區域。一區：在有限的氣球中，家長吹氣球，孩子負責把氣球踩破，看誰的用時最短；二區：孩子和家長站在規定距離中，家長在一頭扔毽子(共十個），孩子則在另一頭用塑料桶接，看誰接的多；三區：家長和孩子用繩子把腿幫到一起，齊步走，看誰最先達到終點；四區：孩子用球拍把皮球推著走，達到終點時，看誰用時最短。
我和爸爸、姐姐參加了齊步走，又參加了推皮球，還參加了踩氣球……我們最后又參加了接毽子比賽，可真是先苦后甜啊，我們歷經了百磨苦難后，終于取得了令人值得可喜的成績。比賽的過程我到現在還不能忘記。
我和爸爸配合的非常默契。萬事開頭自然難，第一個毽子我沒能接住，很失望，經過爸爸的鼓勵，我重拾了信心。第二個毽子接住了，第三個，第四個……直到第九個，都接住了，一旁的人也都夸贊我和爸爸非常有默契。雖然我們發揮的很好，但結果還是與第一名無緣，不過，第二名倒也不錯。
最后是頒獎儀式，我有幸得到了一個書包和一盒彩筆，還有一盒彩鉛。雖然第一名的獎品更為豐富，但做人要學會知足，這樣才會有更大的進步！
這次活動是我懂得了：一份耕耘，一份收獲。雖然只是這么簡單的道理，但足以讓我一生使用。
我很慶幸我能成為一名小記者，“小記者”這個稱號也陪伴我走過多年，我的成長，我的感悟，都離不開它。我一定也會努力成為一名合格的小記者，向“優秀小記者”這個榮譽稱號邁進！
我的成長感悟15
在愚人節的前一天，我就和爸爸約好了愚愚媽媽，而且要比賽，看誰愚得最好、最像。
第二天下午一放學，我就興高采烈、手舞足蹈地往家跑，一想到媽媽將要被我愚弄的表情，心里就偷偷地樂開了花。
到家后我就給媽媽打了一個電話：“媽媽，我語文測驗考了全班第一名，老師還獎勵我了呢!”
媽媽高興地回答：“真棒，繼續努力，媽媽相信你一定行。”
啊！這么小小的“陰謀”，竟然沒被她識破。既然這么順利，那么我就要接著愚愚奶奶和姥姥。
“奶奶，我當上了中隊長！”
“姥姥，我當上了大隊長，你要為我祝賀呀！還要送我禮物！”
可憐實在的奶奶、姥姥也竟然全都相信了我的話，他們都忙著去給我買禮物了。
我越想越美，心里甭提多得意啦。
比賽結果，當然是我比爸爸愚的好。可我轉念一想，這畢竟是愚人節開的玩笑，不是真的，剛剛還樂開了花的心，一下就高興不起來了。我發誓要繼續努力學習，讓這些假事一定變成真事，讓優秀的成績單朝我飛來，讓良好的品德成為我的日常行為。
想著想著，我突然覺得，陽光變得更加明媚了，天空變得更加湛藍了，連樹上的小鳥仿佛也在嘰嘰喳喳地鼓勵我，雨昕你一定會做到的！我心里的一扇窗戶打開了，腳步突然變得輕快起來……
快樂的愚人節不是因為逗媽媽、奶奶和姥姥而快樂，而是因為這一次的經歷讓我明白了怎樣去做最好的自己。
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