作文批改評語210句

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用評語吧，評語能夠幫助被評價對象不斷地接近于目標、達到目標，使取向目標的行為得到強化，背離目標的行為得到弱化。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的作文批改評語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　1、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　2、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　3、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　4、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　5、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　6、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　7、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　8、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　9、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　10、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

　　11、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。

　　12、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播呢？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。

　　13、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。

　　14、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。

　　15、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　16、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　17、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　18、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

　　19、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。

　　20、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　21、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　22、作文的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來讓人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　23、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　24、語言活潑明快，富有情趣。

　　25、作文開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

　　26、作文按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　27、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　28、作文將寫得細致入微

　　29、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體

　　30、開頭簡明扼要

　　31、作文前后連貫，形成完整的形象。

　　32、作文開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，讓人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　33、作文有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　　34、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　35、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

　　36、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

　　37、結尾讓人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　38、作文結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　39、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　40、以飽滿的激情，描寫了

　　41、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　42、作文開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

　　43、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　44、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　45、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了作文主題。

　　46、作文開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使作文生動，具體，詳略得當。

　　47、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

　　48、作文對的氣氛渲染充分而恰到好處，對作文重點作了細膩而傳神的刻畫。

　　49、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。

　　50、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來讓人精神振奮，情緒激昂。

　　51、以感受開關，以感受結尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環復沓，感染力極強。

　　52、作文選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　53、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　54、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　55、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　56、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。

　　57、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　58、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。

　　59、心里過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。

　　60、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。

　　61、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　62、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　63、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。

　　64、重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　65、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　66、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　67、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

　　68、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。

　　69、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　70、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。

　　71、這篇短文得特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　72、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　73、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　74、整體得結構，描寫都還不錯。

　　75、這篇文章總體來說寫得還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己得感受，望以后繼續努力。

　　76、太棒了!你得文章，再現了東北人得憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你得筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!

　　77、你得文章象一條緩緩而流得小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中得朵朵浪花，讓自己得風格更趨完善!

　　78、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題得分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你得文章會日趨成熟，更加耐讀!

　　79、涉世不深得少年走近復雜得社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈得原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹得議論可起到畫龍點睛得作用，會使你得文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!

　　80、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　81、對…生動而詳細得敘述，是本文得一天特色，也體現了作者觀察得敏銳與細致。這是文章成功得一大要素。

　　82、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　83、文章開頭交待得分清楚，起到總領全文得作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘得遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　84、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳得社會洞察力，以童話反映現實陰暗面，并以生動得語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

　　85、你很善于觀察生活，能敏銳得捕捉一個個有意義得瞬間;你是個很有潛力得學生。

　　86、文章得語言很流暢，也寫出了老師得感受。你是老師得知音，希望我們共同切磋，在文學得百花園中采擷芬芳得一束。

　　87、題目很不錯，文章語句構篇很好。

　　88、詞句悠美婉轉，流利，不足得就是頭緒太亂。

　　89、段落清晰，條理分明，文筆優美。

　　90、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　91、樸實自然得童心體現在文中，使文章散發著清新活潑得氣息。

　　92、這篇文章以具體得事例，生動優美得語言，新穎別致得寫法，表現了對美好心靈得由衷贊。

　　93、本文主要優點有三:本文能緊扣題目要求，完整地寫了…得過程。，結構嚴謹，重點突出。，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。

　　94、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

　　95、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　96、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　97、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

　　98、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　99、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

　　100、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。

　　101、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　102、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　103、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

　　104、平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

　　105、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　106、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

　　107、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。

　　108、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

　　109、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　110、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　111、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　112、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

　　113、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。

　　114、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　115、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

　　116、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　117、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　118、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

　　119、你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

　　120、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。

　　121、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　122、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不

　　123、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

　　124、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　125、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，()你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

　　126、運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　127、太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

　　128、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　129、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉結尾點題，起到了畫龍點睛的作用

　　130、文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思

　　131、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動獻計獻策讀后能從中受到教育

　　132、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息

　　133、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊

　　134、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程，結構嚴謹，重點突出，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確

　　…要求通過虛構的故事來表達一種哲理

　　136、本文很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰

　　137、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙，可以借鑒

　　138、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然

　　139、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢

　　140、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑

　　141、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣

　　142、借景抒情，托物詠志，很特色

　　143、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味

　　144、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。

　　145、你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。

　　146、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。

　　147、“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

　　148、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

　　149、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

　　150、范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物；你又是個小書迷，注重積累好詞佳句。因此，班級的生物角在你的筆下生動形象地展現在讀者眼前。老師相信，在你的努力下，不久將會成為一名作家。

　　151、你的文章來自于生活，高于生活。抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功。重點描述種瓜的經過，并提煉出精彩的細節，曲折有致。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會。

　　152、讀你的文章時，老師隨你的激動而激動，隨你的歡笑而歡笑。是的，老師曾有過挖苦的言語，但也有坦誠自責的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學生喜愛的老師。我真誠希望能做你的良師，你的摯友。

　　153、你的想象力是那么奇特大膽豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以神奇的想象，可謂“獨具匠心。”繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮有趣。“帽子與喇叭”這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡直太神了，老師為你叫好。相信你離作家夢也不遠了。

　　154、你真是個小書迷，走進書的海洋就忘了時間。不過正因如此，你的日記才會這么生動，描寫才能如此細致，老師真為你高興，堅持下去，你會更棒的。

　　155、看到你的日記跟你一起長大，真讓人高興。這都歸功于你的細致觀察，不斷練習，廣泛閱讀，才有你今天這真實生動的文章，連老師的心都被你抓住了。相信你把這份心用到美術上，那畫也能吸引別人。

　　156、看了你的文章，老師不由地想起了一句話“功夫在詩外”，沒有平時大量的課外閱讀，怎么會有現在這么優美的文筆和獨到的見解？“十年磨一劍”，繼續努力好嗎？只要鍥而不舍，相信你手中的筆會成為光華四射的劍！

　　157、過渡非常自然，每一段交待得很清楚。

　　158、場面以及氣氛描寫為文章增色不少；對精彩地方進行簡單描述；點面結合。

　　159、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.

　　160、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

　　161、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚.

　　162、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象. 文章頭尾照應，中心明確，結構完整.

　　163、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想.

　　164、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了…

　　165、以飽滿的激情，描寫了……

　　166、重點突出，詳略得當，內容具體。

　　167、比喻貼切，用詞生動。

　　168、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　170、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　171、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　172、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　173、文章邊敘事邊抒情。

　　174、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　175、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　176、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　177、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　178、文章想象合情合理，45、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　179、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　180、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　181、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　182、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　183、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　184、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!

　　185、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。

　　186、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　187、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　188、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

　　189、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　190、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

　　191、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　192、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

　　193、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　194、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　195、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　196、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　197、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

　　198、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

　　199、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將……呈現讀者面前。

　　200、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡。

　　201、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　202、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

　　203、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

　　204、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

　　205、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。

　　206、文章很有說服力，也發人深思。從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

　　207、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

　　208、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　209、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　210、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

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